一、調查時間： 20**年**月25日~31日
二、調查地點：⒈家中 ⒉街頭 ⒊少兒圖書館門口
三、調查對象： 中國小生、學生家長
四、調查目的：
對有關城市中國小生壓歲錢的各項數據作一個比較準確地瞭解與統計，並且能夠根據這些數據,客觀具體地總結出一些方法和規律提供給中國小生和家長們，從而使家長和孩子都能夠用正確的態度對待壓歲錢。
五、調查問題：
ⅰ.你認為家長們應該給壓歲錢嗎?如果應該，那麼你認為給多少壓歲錢最合適?
ⅱ.你認為錢才是最好的“壓歲禮物”嗎? ⅲ.你認為自己應不應該擁有自由支配壓歲錢的權力?
ⅳ.你一般把壓歲錢花在哪些地方?
ⅴ.你認為怎樣用壓歲錢才最有意義?
ⅵ.你的父母每年給你多少壓歲錢?這與你的家庭背景相符嗎?
六、調查方法：
①上網查詢 ②電話資詢 ③查閲報刊 ④詢問路人
七、調查結果：
㈠國小生可以自由支配的壓歲錢一般在100~300元左右，而中學生則在300元~600元之間。
㈡大多數的中學生認為，自己應該擁有自由支配其壓歲錢的權利，自己想買什麼就買什麼，只有少數一部分同學認為，壓歲錢應該由家長帶為保管和處理，其比例達到了8：2。而國小生則普遍表示出無所謂的態度，錢多了也不知道如何使用，而家長也不放心把錢放在國小生的身上，大部分交由家長代為保管，所以給壓歲錢只是一種形式，並不要求一定要佔有它。
㈢中國小生都普遍認為：錢，並不一定是最好的壓歲禮物，家長可以適當地給孩子們買一些他們平時夢寐以求卻又沒有能力得到的東西，這樣既滿足了孩子們的願望，又讓家長們不必大掏腰包，在經濟上得到了實惠，這不是兩全其美嗎?
㈣大多數的中國小生，都把錢花在了買自己喜歡的東西上，有一小部分同學拿自己的壓歲錢來交學費，還有一些國小生拿壓歲錢來買各種學習用品。大部分的學生表示，如果需要，可以拿出自己的壓歲錢，捐給災區的小朋友以幫助他們上學或改善生活。
㈤80%的學生認為，家長給越多的壓歲錢越好,18%的學生無所謂壓歲錢的多少，認為家長覺得給得適當就可以了，只有2%的學生覺得不要給壓歲錢最好，以上這種少數情況的產生其中主要有3種原因：
⑴反正壓歲錢要了也是歸家長，沒勁，還不如不要。
⑵收了別人的壓歲錢還得回送別人，別人送了你100元，為了體面，你的父母再沒錢也得從錢包裏摳出個200元回贈給人家，這樣太虧了。
⑶真正覺得父母掙錢也不容易，把自己養大已經很辛苦了，不應該還要拿他們的錢來做零花錢用。
㈥在調查期間，為了調查方便，還額外問了學生們一個問題：“1個外鄉來的農民在你眼前發生了車禍，周圍只有你一個人，而他如果不及時治療便會有生命危險，但他身上連一分錢也沒有，無法支付“打的”的路費和昂貴的醫療費用，這時你身上的壓歲錢剛好夠他支付醫藥費，但是這些壓歲錢正巧是你準備買夢寐以求的滑板車的，你會怎麼辦?”對於這個問題，大部分的學生表示不願意用壓歲錢幫農民支付路費和醫療費，少部分的學生略加思考，表示如果別人捐，自己就捐。只有個別的學生表示願意幫助他，其理由很簡單，卻也很讓人感到心寒：這個人是陌生人，而且還是個農民，我憑什麼要用自己心愛的滑板車做代價幫他看病呢?
八、調查結論：
1、現在的家庭，由於經濟條件好了，生活質量提高了，給孩子的零花錢和壓歲錢也日益增多，一個城市普通家庭的年總收入約是2~4萬元，而家長們每年給孩子們的壓歲錢就佔其中的%1~2，有少數富裕家庭給孩子的壓歲錢甚至上萬元，雖然讓孩子們過了個高興年，卻也嚴重造成了孩子們亂花錢、買零食、上網吧、甚至抽煙賭博以及很多極其惡劣的壞習慣，嚴重損害了他們的身心健康。
2、中學生喜歡由自己來支配壓歲錢，而國小生的壓歲錢則更多由家長來保管和支配，就國小生壓歲錢的流向也與中學生有明顯的區別，中學生一般會去買一些自己喜歡的物品，如cd、隨身聽、漫畫書等，而一些國小生則會用來買文具和交學費，聽從家長的支配。
3、在壓歲錢該如何使用最有意義這一問題上，大多數中國小生的看法基本一致：捐助希望工程，以幫助災區生活困難的兒童重返校園，或是去幫助任何一個極其需要幫助的人。只有極少數的學生表露出不情願的態度，認為自己好不容易得到的壓歲錢憑什麼拿去幫助別人?我想，這類學生的道德素養實在是需要提高了。
根據這次調查所瞭解的情況，就壓歲錢的問題給家長們提出如下幾點建議：
1、根據我國的傳統習慣，壓歲錢還是要給，但壓歲錢的數量要適當，不宜太多，以免使孩子染上亂花錢的壞習慣。
2、家長們還可以適當地考慮一下，將壓歲錢改成孩子們喜歡的“壓歲物”，如“壓歲書”、“壓歲碟”等，還可以利用假期的時間，帶孩子外出旅遊，這樣，既可以滿足孩子們的需求，可以給家庭的經濟方面帶來實惠，還可以得當地避免孩子養成亂花錢的習慣。
3、家長要耐心地教育孩子，讓孩子們真正的懂得每一分錢、每一粒米的珍貴，並讓他們正確的認識錢，養成勤儉、節約的好習慣。
同時，還給學生們提個建議：把自己的壓歲錢存在固定的一個存錢箱裏，做一個帳目本，把自己用錢的各項數據登記在上面，使自己可以更清楚地瞭解錢的流向，學會計劃用錢，科學理財，把錢用在有意義的事情上面。
俗話説，家長怕過年，孩子愛過年，之所以這樣是因為過年家長要用好多錢去買東西，而小孩也可以用父母給的錢去買自己喜歡的東西，那麼這些錢都花到哪裏去了呢？讓我們仔細記賬，做一個關於收支情況的調查報告。
一、調查時間：2011年1月13日—15日。
二、調查地點：家中
三、調查對象：家長。
四、調查目的：瞭解春節期間的錢花到哪裏去了，在什麼地方花的錢最多。
五、調查方法：記賬
六、調查結果：錢花在發壓歲錢、買吃的和買禮花、鞭炮方面。花在買吃這方面的最多。
七、建議：我建議過年儘量少吃點東西，這樣就可以少買吃的，節約錢。
2020關於壓歲錢收支調查報告
一、調查時間： 20xx年**月25日~31日
二、調查地點：⒈家中 ⒉街頭 ⒊少兒圖書館門口
三、調查對象： 中國小生、學生家長
四、調查目的：
對有關城市中國小生壓歲錢的各項數據作一個比較準確地瞭解與統計，並且能夠根據這些數據,客觀具體地總結出一些方法和規律提供給中國小生和家長們，從而使家長和孩子都能夠用正確的態度對待壓歲錢。
五、調查問題：
ⅰ.你認為家長們應該給壓歲錢嗎?如果應該，那麼你認為給多少壓歲錢最合適?
ⅱ.你認為錢才是最好的“壓歲禮物”嗎? ⅲ.你認為自己應不應該擁有自由支配壓歲錢的權力?
ⅳ.你一般把壓歲錢花在哪些地方?
ⅴ.你認為怎樣用壓歲錢才最有意義?
ⅵ.你的父母每年給你多少壓歲錢?這與你的家庭背景相符嗎?
六、調查方法：
①上網查詢 ②電話資詢 ③查閲報刊 ④詢問路人
七、調查結果：
㈠國小生可以自由支配的壓歲錢一般在100~300元左右，而中學生則在300元~600元之間。
㈡大多數的中學生認為，自己應該擁有自由支配其壓歲錢的權利，自己想買什麼就買什麼，只有少數一部分同學認為，壓歲錢應該由家長帶為保管和處理，其比例達到了8：2。而國小生則普遍表示出無所謂的態度，錢多了也不知道如何使用，而家長也不放心把錢放在國小生的身上，大部分交由家長代為保管，所以給壓歲錢只是一種形式，並不要求一定要佔有它。
㈢中國小生都普遍認為：錢，並不一定是最好的壓歲禮物，家長可以適當地給孩子們買一些他們平時夢寐以求卻又沒有能力得到的東西，這樣既滿足了孩子們的願望，又讓家長們不必大掏腰包，在經濟上得到了實惠，這不是兩全其美嗎?
㈣大多數的中國小生，都把錢花在了買自己喜歡的東西上，有一小部分同學拿自己的壓歲錢來交學費，還有一些國小生拿壓歲錢來買各種學習用品。大部分的學生表示，如果需要，可以拿出自己的壓歲錢，捐給災區的小朋友以幫助他們上學或改善生活。
㈤80%的學生認為，家長給越多的壓歲錢越好,18%的學生無所謂壓歲錢的多少，認為家長覺得給得適當就可以了，只有2%的學生覺得不要給壓歲錢最好，以上這種少數情況的產生其中主要有3種原因：
⑴反正壓歲錢要了也是歸家長，沒勁，還不如不要。
⑵收了別人的壓歲錢還得回送別人，別人送了你100元，為了體面，你的父母再沒錢也得從錢包裏摳出個200元回贈給人家，這樣太虧了。
⑶真正覺得父母掙錢也不容易，把自己養大已經很辛苦了，不應該還要拿他們的錢來做零花錢用。
㈥在調查期間，為了調查方便，還額外問了學生們一個問題：“1個外鄉來的農民在你眼前發生了車禍，周圍只有你一個人，而他如果不及時治療便會有生命危險，但他身上連一分錢也沒有，無法支付“打的”的路費和昂貴的醫療費用，這時你身上的壓歲錢剛好夠他支付醫藥費，但是這些壓歲錢正巧是你準備買夢寐以求的滑板車的，你會怎麼辦?”對於這個問題，大部分的學生表示不願意用壓歲錢幫農民支付路費和醫療費，少部分的學生略加思考，表示如果別人捐，自己就捐。只有個別的學生表示願意幫助他，其理由很簡單，卻也很讓人感到心寒：這個人是陌生人，而且還是個農民，我憑什麼要用自己心愛的滑板車做代價幫他看病呢?
八、調查結論：
1、現在的家庭，由於經濟條件好了，生活質量提高了，給孩子的零花錢和壓歲錢也日益增多，一個城市普通家庭的年總收入約是2~4萬元，而家長們每年給孩子們的壓歲錢就佔其中的%1~2，有少數富裕家庭給孩子的壓歲錢甚至上萬元，雖然讓孩子們過了個高興年，卻也嚴重造成了孩子們亂花錢、買零食、上網吧、甚至抽煙賭博以及很多極其惡劣的壞習慣，嚴重損害了他們的身心健康。
2、中學生喜歡由自己來支配壓歲錢，而國小生的壓歲錢則更多由家長來保管和支配，就國小生壓歲錢的流向也與中學生有明顯的區別，中學生一般會去買一些自己喜歡的物品，如cd、隨身聽、漫畫書等，而一些國小生則會用來買文具和交學費，聽從家長的支配。
3、在壓歲錢該如何使用最有意義這一問題上，大多數中國小生的看法基本一致：捐助希望工程，以幫助災區生活困難的兒童重返校園，或是去幫助任何一個極其需要幫助的'人。只有極少數的學生表露出不情願的態度，認為自己好不容易得到的壓歲錢憑什麼拿去幫助別人?我想，這類學生的道德素養實在是需要提高了。
根據這次調查所瞭解的情況，就壓歲錢的問題給家長們提出如下幾點建議：
1、根據我國的傳統習慣，壓歲錢還是要給，但壓歲錢的數量要適當，不宜太多，以免使孩子染上亂花錢的壞習慣。
2、家長們還可以適當地考慮一下，將壓歲錢改成孩子們喜歡的“壓歲物”，如“壓歲書”、“壓歲碟”等，還可以利用假期的時間，帶孩子外出旅遊，這樣，既可以滿足孩子們的需求，可以給家庭的經濟方面帶來實惠，還可以得當地避免孩子養成亂花錢的習慣。
3、家長要耐心地教育孩子，讓孩子們真正的懂得每一分錢、每一粒米的珍貴，並讓他們正確的認識錢，養成勤儉、節約的好習慣。
同時，還給學生們提個建議：把自己的壓歲錢存在固定的一個存錢箱裏，做一個帳目本，把自己用錢的各項數據登記在上面，使自己可以更清楚地瞭解錢的流向，學會計劃用錢，科學理財，把錢用在有意義的事情上面。
住户收支調查質量整改報告
寄宿制學校大學習、大討論、大調研根據《國家統計局調查隊關於居民收支調查及貧困監測基礎工作檢查情況的通報》文件的相關要求，我縣庚即安排專業人員結合我縣城鄉一體化調查工作開展現狀及存在的問題進行通報並對全縣涉及城鄉一體化調查工作的鄉鎮開展比對整改工作。現就縣城鄉住户一體化調查工作整改工作開展情況簡要彙報如下。
一、高度重視，認真查擺問題
針對通報的問題我縣高度重視，立即組織縣城鄉住户調查領導小組成員召開整改大會，專題傳達文件檢查通報的問題。會上，對照通報內容針對我縣工作實際認真梳理問題、查找分析原因、提出整改措施要求。同時對我縣10個城鄉一體化住户調查點進行數據質量自查、督查，認真找準薄弱環節，針對檢查中發現的工作制度未完善、調查户記賬時缺少計量單位、省略記賬日期等問題及時加以改正，並結合自身現狀提出整改措施，全方位提升城鄉住户一體化調查數據質量。住户調查工作還存在以下問題：一是鄉（鎮）、村對住户調查工作的認識不到位、重視程度不夠高。二是鄉（鎮）輔助調查員穩定性差。三是鄉（鎮）對輔調員和調查户監管不力。
二、下步工作計劃
（一）加快基礎工作推進
1、加強業務培訓力度。針對記賬檢查中發現的問題，縣統計局將在以後培訓會的基礎上，加強對記賬業務的培訓。將本次檢查中發現的記賬問題逐一羅列、打印出來，具體問題具體分析，這樣即便於調查員檢查指導，也便於記賬户在日常的記賬工作中逐步實現規範化、標準化。
2、抓制度建設，以制度規範基礎工作。縣統計局在嚴格執行國家方法制度的基礎上，結合我縣實際：一是對原始數據的採集、調查數據的歸類編碼、核實錄入、審核修改上報，住户調查資料的管理，相關工作人員工作職責都做了標準化、規範化的具體要求；二是加強檢查指導力度，定期到調查户家檢查指導輔調員記賬。各鄉（鎮）輔助調查員每月至少五次到記賬户家走訪，採取回憶記賬方式。縣統計局住户一體化業務人員每月至少一次到各鄉鎮檢查指導記賬工作。同時，組織調查點之間的互檢工作，這樣做不僅能促進一線調查員工作水平得到提高，而且還能讓調查員之間互相交流心得體會，共同提高住户調查工作水平。
（二）加大宣傳力度
縣統計局深入各調查户家中以發放“致記賬户一封信”的方式和開展記賬户樣本輪換工作為主的宣傳工作，加大宣傳力度，做仔調查户的思想工作。同時，大力宣傳《統計法》，讓記賬户充分了解記賬工作的重要性，從思想源頭上消除對記賬工作的牴觸和厭煩情緒，使住户調查工作深入人心，同時在行動上積極支持配合住户調查記賬工作，從根本上提高記賬户的積極性和配合度。
（三）加強業務培訓力度
一是針對目前記賬檢查中發現的問題，我縣在培訓輔助調查員的基礎上，對10個調查點的100户記賬户進行分點集中培訓，正對其記賬中出現的問題進行現場講解、培訓及指導。二是加強樣本管理，認真梳理每一户家庭人口及變動情況、人員信息、家庭狀況電話變動等，及時更新調查員信息，確保住户調查基本信息真實可靠，提高省調查隊電話訪問的接通率，消除無效電話、疑是非調查户和輔助調查員代記賬等不正常現象。
（四）加大制度的執行力度
縣統計局將繼續貫徹執行住户調查的各項規章制度，完善和強化鄉（鎮）、村兩級輔助調查員對調查户的入户訪問制度、輔助調查員工作檢查制度及考核評比制度的貫徹執行，使一體化住户調查工作管理規範、有章可循。
（五）加大數據審核評估能力
加大城鄉一體化調查數據審核與評估力度，確保住户調查數據真實準確。縣統計局對10個調查點的輔助調查員提出新要求，在每個月收賬時，都要向記賬户詢問是否有重大收支發生，這樣一來可以防止記賬户漏記重大收支，並採取了各鄉鎮自行編碼、錄入的方式，在錄入時要結合所瞭解的記賬户情況對所發生的問題及時與記賬户溝通，確保記賬數據真實、編碼錄入準確，同時增強鄉鎮輔助調查工作的主動性和責任心，強化對源頭數據的管理和規範。
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