強責任，建機制，轉作風，保實效

強責任，建機制，轉作風，保實效

一、成績清單

(一)強化責任意識，以上率下帶好頭。

“上為之，下效之”。在工作中，黨支部履行職責，躬身踐行、當好表率，既領之、又導之。班子、黨員、教師層層示範、層層帶動，形成上行下效、整體聯動的總體效應。根據局黨委要求，確定“依託黨建強根基，培育特色促發展”的思路，研究制定學校工作計劃，做到黨建與中心工作目標同向、工作合拍，實現黨建與教學“同頻共振”。嚴格落實局黨委“五個一”載體，引導黨員做到“四個合格”。主持召開黨建工作會6次，組織集中學習 48學時，自主學習96學時，主題黨日活動5次，學習黃大年等典型事蹟2次，召開組織生活會3次，召開專題討論會5次，談話和談心數十人次。共25名黨員註冊使用長白山先鋒e支部，全部完成測試，達到規定學時，目前最多的學時達154小時。召開定期議黨會議6次，專題研究黨風廉政工作4次。

(二)強化組織建設，凝心聚力把好向。

改選了黨支部，建立三個黨小組，明確分工，對黨員組織關係進行了排查，加強組織建設。各項制度完善，設立黨員活動室，落實“三會一課”，開展“主題黨日”等活動，抓在日常、嚴在經常。召開組織生活會，開展批評與自我批評，認真做好發展黨員工作，加強對預備黨員的培養和考察，今年有1名預備黨員按時辦理轉正手續。1名積極分子接收為預備黨員，確定入黨積極分子1人，並及時做好黨員組織關係接轉工作。

積極開展幫扶活動，每位委員深入一個年級、一個學科組。每位黨員深入一個班級，聯繫一個幫扶對象，提升輻射作用。一年來，黨員深入一線近百餘次之多，幫扶困難黨員2人，幫扶學生30名。幫助2名品學兼優的學生享受帝智關愛資金捐助，落實建檔立卡貧困學生的資助，嚴格按照政策發放貧困學生免費午餐等。

(三)強化作風建設，求真務實正好行。

1、貫徹民主集中制原則。完善領導班子的議事和決策機制，凡重大事項均通過支委會研究，組織教師為學校獻計獻策，進行“建功立業我有責”大討論1次，組織教師對黨員幹部進行民主評議1次，自覺接受羣眾監督。

2、加強師德師風教育。關注舒蘭教育公眾平台，並利用學校公眾號宣傳優秀教師事蹟。引導教師向本地先進學校、先進教師學習。開展師德師風警示教育大會3次，規範教師從教行為。

3、深化黨風廉政建設。落實八項規定和局黨委具體要求，利用e支部組織學習《中國共產黨黨內監督條例》等，提高廉潔從教的思想認識。利用公眾平台、微信羣、QQ羣傳遞正能量、弘揚主旋律，要求領導、黨員、老師要做到“五行”：落實精神雷厲風行，接受任務量力而行，日常工作身體力行，變革圖新三思而行，突發事件謹言慎行。以此來營造風清氣正的教育氛圍。

二、問題清單

1、黨建第一責任人意識還要加強。因為剛到新單位，急於抓教學質量，業務觀念時常佔上風，有時候忙起來就相對放鬆了黨建工作，不能一以貫之的嚴抓、深抓。抓黨建推教學的思路不清，辦法不多。缺乏問題意識、問題導向，因不熟悉情況，工作方式方法有時過於簡單，抓落實還不夠到位。

2、黨員教育和管理不夠。部分黨員的模範帶頭作用發揮不明顯，開拓進取精神不足，工作標準有時不高。有的黨員放鬆對自己的要求，滿足於過得去、差不多。還有些黨員精神不振，對工作消極懈怠，敷衍了事；有的能力素質不過硬，不會擔當、不願擔當、不敢擔當，缺乏攻堅克難、衝鋒陷陣的志氣、勇氣和鋭氣；有的安於現狀、得過且過，不求有功，但求無過。

3、組織生活的形式和內容缺乏創新。大多數以開會形式過組織生活，陳舊單一；活動大多是單向的，主要由支部書記或組織者以灌輸方式來進行，缺少互動。內容也主要以學習為主，枯燥單調，很難滿足黨員需求。有的黨員認為組織生活是“一言堂”，是一種“負擔”，有的在網上下載一些文章應付了事。

4、學習不夠，雖能參加學習，但動力不足，有時只顧忙於具體工作，學習時間不充足，自覺主動擠時間學習還不夠，閒時學得多，忙時學得少，學習還浮在表面，還沒有達到應有深度。學習一知半解，有的不重視理論學習，因為教學工作多，壓力大，把學習作為不必要的負擔。

產生這些問題的原因：一是學校教學任務繁重，集中教育困難大。二是黨員骨幹作用調動不夠，沒能充分發揮輻射威力。三是黨建工作還缺少創新意識，方法意識。四是對黨內組織生活的重要性認識不到位。認為黨員教育單靠組織生活解決不了多少問題，開展得好不好關係不大。不能真正從戰略和政治的高度上充分認識開展組織生活的重要意義，把組織生活等同於一般工作會議，僅僅停留在執行制度的要求上，存在可有可無思想。五是部分黨員對組織生活的認同感存在偏差。更多地作為義務對待，而不是履行權利，總感到是要我過組織生活，而不是我要過組織生活，當成額外負擔被動應對。

三、任務清單

1、抓制度落實。進一步完善各項制度，強化制度保障。嚴格痕跡管理，專櫃保存，按期歸檔。嚴格落實“三會一課”制度，牢固樹立“抓黨建是最大政績”的政績觀，堅持與中心任務同謀劃、同部署、同落實。

2、抓學習效果。領會和把握習近平新時代中國特色社會主義思想主線，在學懂、弄通、做實上下功夫，將學習教育活動與業務工作進行有針對性的對接，力求真學、真懂、真信、真用，為指導進一步學習奠定基礎。圍繞“學習型、創新型、服務型”黨組織建設，創新活動內容，組織豐富多彩的主題實踐活動。如圍繞學校“做有魅力的現代中國人”的辦學理念，評選表彰“魅力黨小組”“魅力黨員”，發揮黨員先鋒模範作用，開展“黨員包保教師”活動，提升服務能力。

3、抓目標考核。建立定期議黨、專題議黨制度，建立健全工作責任制和督查機制。黨員根據年初制定的目標任務，做好相關工作，把黨建工作落到實處，增強執行力。建立考核制度，加大黨員幹部考核權重，通過支委會研究、簽訂踐諾承諾書、述職述責和民主評議，評出各年度的優秀黨員，把考評結果作為評優選先的重要依據。

4、抓工作作風。繼續加強工作紀律與作風的整治。以黨的十九大以來各項會議精神為主要內容，加強教育，從思想和意識形態上有一個根本轉變。執行中央 “八項規定”及教育局黨委關於加強黨風廉政建設的一系列要求，講政治、懂規矩、做合格黨員，建設堅強的政治堡壘。

5、抓民主管理。堅持“公開、公平、民主”的原則，積極落實校務公開、黨務公開，學校的各項工作如發展黨員、師資培訓、評優評先、職稱評聘、年度考核等情況，均公開透明，經常聽取教工對學校工作的意見和建議。發動廣大教師參與管理，利用實踐活動、教代會，家長會等廣泛徵集意見、建議，並整理歸納，為學校制定發展規劃提供參考依據。

6、抓羣團工作。發揮工會作為黨聯繫教職員工的橋樑和紐帶作用。進一步健全教職工代表大會制度。通過職代會，為加強民主管理、民主監督提供組織保障。實施送温暖工程。適當組織教師參加健康體檢；平時做好對生病、受傷教職工關心慰問工作；每逢重大節日，組織開展一系列活動，加強文化陣地和隊伍建設，提升學校內部活力。做好團隊日常工作，廣泛組織學生開展文體活動，推進良好校風的形成。

習總書記曾説：“我們不缺豪言壯語，也不缺運動式的東西，關鍵是看有沒有找對路子，有沒有鍥而不捨幹下去”。新的一年，支部將組織全校黨員教師勵精圖治，克難攻堅，在打造舒蘭人民滿意教育的偉大實踐中建功立業，有所作為。