教職工平時考核方案（試行）

為了進一步加強鄭州市鄭東新區xx國小教職工的日常管理和監督，全面客觀準確地評價教職工的德才表現和工作實績，激勵督促教職工更好地履行職責，廉政勤政，根據《xxxxxxxx（試行）的通知》（xxxxxxxxxx）文件精神，結合我校實際，制定本考核方案。

一、考核範圍及對象

xx國小在編、在冊、在職教職工（以教師工資關係為準）。

二、考核基本原則

平時考核堅持依法依規、注重實績、客觀公正、簡便易行的原則，堅持定性與定量相結合，量化考核和領導評鑑相結合。

三、考核領導小組

組長：

副組長：

成員：

四、考核內容和指標

（一）考核內容。

平時考核以教職工的崗位職責和所承擔的工作任務為依據，及時記錄教職工在德、能、勤、績、廉等方面的日常表現，重點評價教職工履職盡責、完成日常工作任務、階段性工作目標、工作效率、出勤情況等內容。

（二）考核指標。

平時考核指標由共性指標和個性指標構成。共性指標主要包括政治品質、職業道德、工作作風、廉潔自律等。個性指標主要包括承擔的工作任務數量、質量、效率以及所產生的效益，出勤情況。

1．共性指標

（1）政治品質：認真學習貫徹黨中央的各項政策要求，學習習近平總書記系列重要講話精神，始終在思想上、政治上、行動上與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩，自覺維護中央權威，敢於堅持原則，理想信念堅定。

（2）職業道德：牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念，做到愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務羣眾、奉獻社會。加強學習、增強本領，履職盡責、擔當作為，努力完成好本職崗位的各項工作，不得擅離崗位、玩忽職守，不得庸懶散慢、貽誤工作。

（3）工作作風：具有強烈的事業心和責任感，工作態度端正，工作作風嚴謹，日常勤勉敬業，盡職盡責，敢於擔當，勇於負責，甘於奉獻，能夠深入實際開展調查研究，不斷開創工作新局面。

（4）廉潔自律：嚴格遵守黨和國家廉潔從政的有關規定，認真落實中央八項規定，廉潔奉公，忠於職守，不謀私利，不徇私情，嚴格遵守公共財物管理規定，艱苦奮鬥，勤儉節約，反對鋪張浪費。

共性指標中出現以下情況者當月不得考核為優秀等次。

①違反黨的紀律、組織原則，發表不利於黨和團結的言論，傳播邪教信息，非法集資，傳銷等，經核查屬實者。

②工作中出現重大失誤，給學校工作造成一定影響的。

③因師德師風，廉潔自律等問題被家長投訴至校級及以上行政部門，經核查屬實者。

④不服從學校工作安排，玩忽職守，擅離崗位給學校工作造成影響，核查後屬實者。

2．個性指標。

（1）工作量

嚴格按照國家規定課時量標準要求上課，如果低於國家課程標準最低課時，學校提供與差額課時量相當的其他工作或小崗位。無故不接受，視為工作量不足，不得參加優秀等次評選，情節嚴重者可不確定等次或定為差等次。國家課時量標準如下：

（2）出勤

嚴格執行考勤紀律，認真落實各項管理規定，按時上下班，不遲到、不早退、不缺勤，病、事假按規定辦理請假手續。積極參加單位組織的各類學習、培訓、會議等活動，認真負責地做好節假日值班工作，工作效率高，工作熱情認真。出現以下情況者當月不得考核為優秀等次。

①上班、例會、教研、以及其他集會遲到累計5次以上。

②事假兩天以上。

③病假五天以上（連續請假含週六、週日）。

④例會、教研、以及其他集會請假3次以上。

⑤曠工1次（含）以上。

⑥曠課1次（含）以上。

⑦無故不侯課3次以上。

⑧上班期間做與工作無關的事項，如：觀看無關視頻、網上聊天、購物、玩遊戲等與工作無關的情況1次（含）以上。

⑨每學期內給予教職工兩次參加孩子家長會活動時間，超過兩次則按照正常考勤進行統計，一月內因特殊情況需接送孩子不得超過4次（不影響正常考勤情況下），超過四次按照正常考勤進行統計。

⑩產假和長期病假期間不作好等次考核。

備註：正常上班期間不得帶孩子到學校，以免影響其他教師辦公環境。上午到校時間為7:50，如有緊急情況不能準時到校，可在7:50之前向教務處電話報備，8:00之前到校不再記錄，8:00之後到校視為遲到。（7：50後向教務處電話報備的視為遲到）8:30之後到校則視為曠工。

上課鈴聲響之前在教室等候即為候課。

3.特殊貢獻評優：

①工作中對學校做出重大貢獻，或給學校創造較大榮譽、聲譽或利益者，辦公室負責人或部門負責人可向考核工作領導小組提請好等次考核，審議通過後可確定為好等次考核。

②對突發性工作，臨時性工作講奉獻、完成效果得到一致好評時，經審議通過後可確定為好等次考核。

五、考核等次標準

平時考核各等次標準如下：

好：能圓滿完成工作任務，工作效率高，質量好；積極主動，辦事規範，作風務實，紀律性強，服務熱情周到，羣眾反映好，清正廉潔，工作成績突出。

良好：能按要求完成工作任務，工作質量較好，辦事較為規範，工作比較主動，遵守紀律，服務態度好，羣眾比較滿意，工作成績明顯。

一般：能基本完成工作任務，但工作主動性不強，效率較低，質量不高，業績不明顯。

差：不能完成工作任務，工作閒散，辦事拖拉，質量不符合要求，有違反工作紀律或廉政紀律的行為，有羣眾投訴或不良反映，工作中因失職、失誤造成重大損失或惡劣影響。

六、考核程序和方法

平時考核按照管理權限和規定的程序進行，考核工作領導小組負責制定平時考核工作方案，報教文體局審核備案後實施。平時考核貫穿於教職工日常管理全過程，由考核小組具體實施。採取“週記實、月考核、季審定”的方式，按照下列程序進行：

（一）確定考核指標。每學年初，由考核工作領導小組核定各考核組人員，根據人數核定考核指標，核定完畢確定無誤後向全體教師公佈。公佈結束後本學年即按照公佈結果執行。過程中如果有人員調動，考核工作領導小組根據實際情況進行調整。

（二）個人工作記實。每週內，參加平時考核人員要及時準確的將工作情況按要求記錄在《事業單位教職工年度考核評鑑手冊》上，以備查詢。

（三）提出考核等次建議。每月末，參加平時考核人員要對本月工作完成情況進行月總結。考核評鑑由考核組長依據各考核指標權重比例、對應分值和等次標準，根據實際工作任務完成情況和日常表現，對組內人員進行考核評鑑，提出考核等次建議。不按要求進行週記實的，考核結果不得確定為良好及以上等次。不按照要求推薦的考核組，將減少本考核組內全部好等次指標。

（四）審定考核等次。考核工作領導小組在月終了5日內審核參加平時考核人員的考核評語及考核等次建議，確定教職工（以教職工工資關係為準）平時考核結果。

（五）反饋考核結果。分管領導採取談話或書面形式向被考核教職工及時反饋月考核結果和改進提高的要求。

（六）公示考核情況。考核工作領導小組辦公室採取書面形式將月考核結果（以教職工工資關係為準）進行公示，公示期一般不少於3個工作日。

（七）彙總備案考核情況。各考核人員每月填寫《xxxx事業單位工作人員平時考核表》，考核工作領導小組辦公室每月將人員平時考核情況進行彙總（以教職工工資關係為準），填寫《事業單位工作人員平時考核結果審核登記表》、《事業單位工作人員平時考核結果登記表》、《事業單位工作人員信息變動情況登記表》，並於每季度終了15日內，將上季度三個月的平時考核結果，報送教文體局人事部門備案，未經備案考核結果無效。

（八）考核人員對平時考核結果有異議的，可以向本單位

考核工作領導小組申請複核。

七、考核結果使用

（一）教職工的職務級別（崗位等級）調整、交流輪崗、教育培訓、獎勵懲戒、績效工資發放等要參考平時考核結果。對平時考核結果為良好及以上人員，給予精神激勵和物質獎勵。

（二）平時考核是年度考核的基礎，年度考核結果要以平時考核結果為重要依據。年度考核優秀等次人員應在平時考核6次好等次且無一般等次、差等次的人員中擇優選取。平時考核有5次及以上為一般等次或4次差等次的，年度考核結果確定為合格。平時考核有8次及以上為一般等次或5次及以上為差等次的，年度考核結果確定為不合格。教職工不參加平時考核，經教育仍拒絕參加的，年度考核結果直接確定為不合格。

（三）對平時考核結果為一般等次和差等次的教職工，要進行提醒談話，提出改進工作要求和限期整改措施。

（四）加強對平時考核結果的綜合分析，根據平時考核結果，加強對考核結果較差人員的培訓，改進工作方法，推進工作落實。

八、相關事宜

（一）新進人員，自人事手續辦理完畢當月起參加考核，確定考核等次。教職工辦理退休手續的當月，參加考核，確定考核等次。

（二）經組織外派掛職、交流的人員，由其外派工作所在

單位提出評語和考核等次建議，由派出單位確定考核等次；經

組織批准在外單位協助工作的人員，由協助單位提出評語和考

核等次建議，由派出單位確定考核等次；經組織批准外出學習

（培訓）的人員，由派出單位根據學習（培訓）表現情況，確

定考核等次。

（三）在多個單位兼職的人員，由其年度考核所在單位負

責考核，確定考核等次。

（四）考核週期內因公負傷尚處於治療期間的人員，參加考核，確定考核等次，一般不確定為好等次。

（五）涉嫌違法違紀被立案調查尚未結案的人員，參加考核，不寫評語，不確定考核等次。結案後不給予處分的，按規定補定考核等次。

（六）受黨紀、政紀處分的人員，受處分當月考核結果確定為差等次；在處分期內參加考核，只寫評語，不確定等次。解除處分決定次月參加考核，確定考核等次。

（七）對無正當理由不參加平時考核，經教育後仍拒絕參

加考核的人員，平時考核結果直接確定為差等次。

備註：在崗期間，在公平公正的原則上，要兼顧考核組內每一個成員的考核結果。一個考核週期內（12個月），無特殊情況，至少保證每人四次以上結果為好等次。如遇特殊情況者（出現重大失誤給單位造成重大影響和困擾），不保證任何優秀次數。產假返校按要求開展工作，正常參加考評。如超一季次一月未有違規違紀者，至少保證2次為好考核等次。交流人員在交流單位提出考核意見的基礎上由考核組長統籌考慮確定考核等次，對方學校未有考核等次意見按均次處理。