教師崗位聘用、職級晉升方案

教師崗位聘用、職級晉升方案

為進一步推進我校教師崗位聘用工作規範化、制度化、科學化，根據上級文件精神，結合我校實際，切實達到公開、公平、公正，發揮激勵作用，特制定教師崗位聘用方案。

一、積分考核

按照積分由高到低排出順序，根據空崗依次聘用或晉升職級，聘滿為止，剩餘人員高職低聘。

（一）、定量考核（佔總積分70％）：

1、資歷分：

（1）教齡:一年加0.5分。

（2）任職資格：任現職一年加1分。

2、業績分：

（1）近五年受校（鎮）、縣、市、省、國表彰的優秀教師、先進教育工作者、優秀班主任、教學能手、師德師風先進個人、優秀黨員（質量檢測除外）等榮譽稱號分別加1、3、5、7、9分。

（2）近五年榮獲縣級質量檢測獲一、二、三等獎（含質量管理獎）的分別加10、8、6分；體音美團體活動集體獲一二三等獎的，參與此項活動的工作人員分別加4、3、2分（以學校安排為準。）；校級期中期末質量檢測獲前三分之一位次的（獲獎個數四捨五入），分別加2、1.5、1、0.5分，參加縣級測評的參照縣級成績，學校同學科排名積分適用此項。

（3）近五年在縣、市、省、國家教育科研部門舉辦的科研成果大賽的參賽作品（論文、案例、課件等）獲獎或撰寫教學論文，在縣、市、省、國家級以上刊物發表論文，分別加0.5、1、1.5、2分，只取最高獎（兩人以上合寫的平分此項得分）；一件（篇）作品不重複積分；教師參與研究課題已結題的，按縣、市、省、國家級分別加0.5、1、1.5、2分，獲優秀課題的再加0.5分，只取最高獎。此項只記一次以最高榮譽計算（以獲獎證書為準）。

（4）近五年各類指導教師獎，按縣、市、省、國家級分別加0.5、1、1.5、2分，只取最高獎（兩人以上指導的平分此項得分）。此項只記一次以最高榮譽計算（以獲獎證書為準）。

（5）承擔學校公開示範課一次分別加0.5分（只限本年度）。代表參加縣、市、省、國家示範課的依次加2、3、4、5分。此項只記一次，以最高榮譽計算（以獲獎證書為準）。

（6）擔任班主任、年級組長、每學期加1分，擔任學科組長、教研組長每學期加0.5分（可重複積分）。

（7）任現職期間年度考核獲優秀格次的每一次加 1 分（自己提供佐證資料）。

（8）所有證件材料時間截止考核之日前一月。

（二）、定性考核：

①教師民主測評：佔總積分10％

②領導班子評議：佔總積分20％

二、優先聘任或晉升職級人員確定範圍

任現職期間，有下列情形之一的，在崗位空缺的前提下，優先聘任或晉升職級，不受積分限制：

1、工作成績突出，經過學校推薦，獲得縣級及以上黨委政府綜合表彰獎勵的。

2、教學質量受到縣科教體局表彰獎勵的。

3、教學質量累計2次在學校學期總評中位於前列的（7個及以下評比單位前一位，8個及以上評比單位前兩位）。

4、年齡男滿55週歲，女滿50週歲優先聘用晉升職級。

三、不得晉升職級或高職低聘人員確定範圍

任現職期間，有下列情形之一的，不得晉升職級或高職低聘使用。

1、由於工作失誤，造成教學事故或安全事故，社會反響強烈的；

2、師德師風、年度考核中有一項為基本合格及以下格次的；

3、個人學科教學質量居縣評後三名，或累計2次（學期總評）居學校末位的（7個及以下評比單位後一位，8個及以上評比單位後兩位）

4、體罰或變相體罰學生，被上級追責造成惡劣影響的；

5、違規收費或指使學生購買教輔材料，造成不良影響，受到縣科教體局以上部門立案查處、通報批評的；

6、當年內累計事假超過15天的，或身體狀況不良，年度累計兩個月（含兩月）以上病假的。

7、進入學校工作不滿一年的。

8、不能勝任學校分配工作任務又不服從工作調配的。

四、説明：

（1）崗位聘用人選確定由積分按從高到低確定，得分相同的年齡大的優先考慮；

（2）佐證材料以實物原件為證，若不能提供，視為無效；

（3）此方案解釋權歸學校教師崗位聘用領導小組。