2020-2021學年第一學期高三年級部工作計劃

善思、精耕、做實、適變

南航蘇州附中2020-2021學年第一學期高三年級部工作計劃

一、指導思想

2020屆高三三年前入學錄取分數僅613分，僅11人達市區各普高錄取分數中位線（本一有效生源），卻有205人達大學聯考本一線，使本已有效人數的18倍；本二達線456人，達線率為95.6％，實現大幅提升。2020屆南航蘇州附中再次續寫輝煌，再創佳績，對2021屆高三既是巨大的壓力，更是無形的動力。2021屆生源規模繼續擴大，當年會考結束後，普通高中擴招計劃，學生可以修改志願，園區共擴招200人，這擴招的200人其實最後都錄在我校。當年錄取成績僅為613分，642分以上僅有18人。生源基礎仍舊薄弱，並且本屆高三是江蘇省新大學聯考改革方案實施的第一年，新大學聯考六科都計分，總分750分，這對本屆高三是機遇，更是巨大的挑戰。本屆高三語文數學英語在師資配備方面不再是單人單班，教學任務艱鉅。但我們明確目標，任重道遠，面對新課程、新大學聯考，新要求，我們既要秉承南航附中 “三不”（不懷疑、不抱怨、不放棄）、“四特”（特別能吃苦、特別肯鑽研、特別善協作、特別講奉獻）的傳統，更要精於研究，開拓進取，負重前行。本屆高三需有憂患意識，早作謀劃，長遠佈局，細化和落實好校長室的各項工作和要求，總結反思高二學年工作得失，以提高備考質量為中心，充分調動全體高三師生備考複習工作的積極性和主動性，努力營造“善思、精耕、做實、適變”的教學氛圍，強化責任意識，堅持問題導向，注重目標引領，全面提高教育教學質量，竭盡全力打好2021年大學聯考攻堅戰。

二、組織機構

（一）工作領導小組

高三年級工作領導小組組長：王劍、江曉峯

高三年級工作領導小組成員：李秦蘇、黃燕、戴大勇、李林忠、吳玲秀、李君崗、徐軍、冒兵、王瑋、陸建紅、孫炳芳、徐桂根

（二）行政蹲點

301—徐桂根；302—王劍、孫炳芳；303—黃燕；304—李秦蘇；305—徐軍；306—江曉峯；307—冒兵；308—李林忠；309—王瑋；310—江曉峯；311—戴大勇；312—吳玲秀；313—陸建紅；314—李君崗；315—王劍

語文—陸建紅；數學—吳玲秀；英語—江曉峯；物理—吳玲秀；歷史—徐軍；化學—陸建紅；生物—陸建紅；政治—江曉峯；地理—徐軍

（三）級部分工

陸建紅：根據學校校長室、各條線工作統籌管理高三年級部的各項工作。分管負責教師的七認真檢查、核心備課組建設、備課組活動檢查。召開考務會議、教師及學生座談會，教學質量分析報告。

孫炳芳：分管年級部德育工作。督查各班級的紀律與衞生、學生的值周安排指導彙總、貧困生的推薦統計、班主任工作手冊的檢查、每週的班主任例會、網上學生（安全平台、禁毒平台）活動填報，負責年級部的安全工作、學生各類證件（特別是出門證）的使用控制、學生用餐安全（學生外賣）。學生社會實踐的組織安排、召開家長會、各類學生會議、班級文化佈置、黑板報的佈置與檢查統計等。

周航：分管體衞藝及德育、宿舍工作、、年級違紀學生處理等。負責年級部的宣傳工作，儀表儀容、每週一的升旗儀式、平時的大課間跑操、規範學生手機使用、運動會的組織安排、高三體能測試的組織、住宿生管理等。

陸永華：分管教學條線工作。負責教師考勤、歷次考試的組織與安排、教學質量分析表製作、晚自習、靜校時間、早讀課、天天練的安排，築峯圓夢行動方案落實。

蔡燕：彙總統計、年級部各項值班統計，週末及節假期間學生作業的彙總、分發、教材的徵訂與分發等。

三、工作目標與策略

（一）德育管理寬嚴相濟，保穩定，促動力

1、收心提氣，期初“立規矩”。

本學期開學初高三年級的德育工作中心任務是“收心”“提氣”，在暑假幫扶學習，重在樹立學生信心，營造高三緊張有序的學習氛圍，培養良好班風、學風。9月1日以傳承南航附中精神為主題，將進行高三啟動儀式——亮劍授旗，提升高三年級精氣神。

2、自信自強，強化責任、目標、競爭意識

班主任要指導學生根據自己的學習現狀合理定位，明確班級和個人的階段性目標、學期學年奮鬥目標，制定好幫扶計劃和措施。班主任和任教教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識梳理和心理指導工作，不斷擴大優秀生源隊伍，挖掘潛能生，經常幫助學生不斷克服思想上和學習上的困難，增加學生通過努力學習得到提升的獲得感，從而促使他們逐步走向成功。

3、陪伴督促，加強班集體常規管理

常規管理是教學的重要保障，班主任應抓實常規，包括早讀、課間操的出勤與自習課的紀律以及教室的衞生情況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓教學管理，並充分發揮班、團幹部的模範作用，營造和諧、有序的學習氛圍，爭當“班風正，學風濃、環境優”的先進班集體。

配合德育處加強特別手機管理，嚴禁考試作弊（從期初考試做起）和異性交往不當等現象，年級部全力支持班主任“該出手時就出手”，絕不姑息將就。要求學生早睡早起，確保學生中午休息30分鐘左右，以提高下午的學習質量，班主任適時加強班級午間巡查。

宿舍管理勤督促、勤檢查、勤反饋，繼續發揮學生紀檢小組的作用，加強夜間巡查，讓宿舍管理更上一個台階，保證學生的睡眠時間。班主任至少每週下宿舍抽查1次。

4、關心呵護，注重學生心理疏導

高三學生心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前後，要加強個體指導，關注學困生羣體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。充分利用學校“心晴工作室”資源，把校內外心理輔導專家請進來，本學期開展學生集中心理輔導至少1次。

5、協調溝通，理順教師、師生、家校關係

在年級部的統一協調下，班主任要處理好以下三種關係：第一，任課教師之間的關係。各科只有均衡發展，才有利於總分的提高。第二，和諧的師生關係，方能促進教學相長。教師要充分關愛學生，要給學生做榜樣，傳遞正能量，提升業務素養，讓學生親其師，信其道。第三，學校與家長的關係。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學生在學校內情況，配合學校及時、正確實施有效教育，特別是對築峯目標生、潛能生、學困生、異常生，要給予更多的幫助，老師要給予更多的關心，家長要給予更多的理解和支持。

（二）教學管理科學精緻，高標準，勤跟蹤

1、日常教學有序開展

本屆高三在師資配備上基本上是一人雙班，減少跨頭，這樣更能使老師集中精力研究大學聯考、研究學生。日常的教學工作需要按部就班、循序漸進，認真、踏實做好每一件事情就是強大的戰鬥力。（1）兩語老師要在前一天安排好第二天學生晨讀的任務；發揮課代表的作用（建議每科配1～2名同學），先領讀，再自主朗讀；學生帶着任務晨讀，做到有佈置、有落實、有檢查、有反饋、有鞏固；晨讀時學生精神應專注，聲音應響亮，效果應明顯；（2）數學課代表及時發放練習，數學教師要準時到班，不能出現“開天窗”現象；（3）自靜校時間起，值班老師即按時到班，檢查班級人數；維持班級秩序，進行答疑輔導和個別交流，一般情況下不全班講課，但要避免一坐到底；不遲到，特別是不早退，教師的言傳身教是學生的表率，是學校的形象；（4）英語總分變成150分，其中聽力部分佔30分，因此特闢每週2-3次聽力訓練時間，英語老師提前佈置任務，班主任輔助英語老師看班訓練，英語老師及時講評分析。

選修學科重在課堂，加強試題研究和答題規範的研究，根據各班實際情況，調配自習課安排，適當向該班薄弱選修學科傾斜。

2、作業佈置限時限量

本屆高三，由於選修學科計入總分，作業佈置上也應體現，相對而言，學生的作業量有所增加，在這種情況下，作業必須限時、保質，特別注意分層練習；每天作業：數學≤60分鐘，兩語各≤30分鐘，選修學科每科≤30分鐘。備課組安排學生節假日（≥2天）自主學習時，須報年級部印製、下發每日作業量不超過4個小時的“作業清單”（具體到所用資料的內容、頁碼、條數、平均用時、完成情況），並通過“家校路路通”告之家長以協助檢查和落實。

3、過程性考試適時適恰

根據對新大學聯考的研判，決定學生能否達本二線最主要取決於語文數學英語的總分，因此在週週清練習中仍應突出這三科，每週五晚自修安排數學“週週清”練習，每週日晚自修安排語文或英語（隔週）“週週清”，每週五9:00開始，播放“新聞週刊”，要求語文和政治組提前準備，落實好摘評任務。而決定學生能否達本一線，還要關注其他三門選修，因此其他3門選修學科每2周也需要完成1次 “週週清”練習。

4、 備課組建設紮實推進

以試題研究為抓手，打造研究型教師團隊，紮實推進備課組建設。從備課組的活動入手，充分發揮備課組長的力量，有效是硬道理，特別在備課組發展上，抓契機，強化備課組核心的作用，為教師專業成長提供平台；強化集體備課時的業務學習，抓實集體備課時的教學探討；組織對新大學聯考方案尤其是山東卷的學習與研究；督促備課組落實教學反思制度。備課組活動的具體要求：定時間、定地點、定活動主題。每次活動要圍繞真實問題展開。形式可以多樣化：開課、研討、小講座，活動要有小結，有點評。爭取能引進來也能走出去，加強對外交流與聯繫。任課教師與班主任齊抓共管，研究好本班學生的實際情況，從開頭抓實教學，貫穿適恰教育。年級部將分別深入備課組強化備課組活動。着力抓好課堂效益的管理。要求教師要嚴格對照學校對上課的規定上好每一堂課，年級部通過隨堂聽課、問卷調查等形式，及時瞭解情況。組織教師加強對新課標新方案及全國卷的學習研究。課後輔導要認真負責，杜絕無針對性的佈置作業。

5、 培優補差定時定人

根據歷次考試成績，任課老師會同班主任確定培優補差名單，年級部審議最終名單，確保輔導名單精準、科學，統籌安排集中分散輔導的時間和地點，對培優補差學生後續考試成績進行跟蹤評價，確保輔導有序、有效。

（三）管理團隊率先垂範，明方向，樂奉獻

1、管理團隊，精緻精準

本屆高三年級管理團隊在校黨委、校長室的指導下，堅持黨建引領，敢於擔當，樂於奉獻，精於研究。年級部成員老中青搭配合理，管理經驗豐富，分工明確，包乾到層，率先垂範。年級部管理與條線管理緊密結合，服從學校大局，協調有序，凡事有佈置即有落實、有檢查、有反饋；把握管理主動權，寬嚴相濟，收放自如，善謀事，會做事，敢做事，做實事。管理團隊精心協作，精心管理，精準調控。

2、目標任務，明晰明確

期初考試後根據2020年大學聯考形勢和本屆學生實際情況，預估本屆高三本科目標人數，實行目標任務責任承包制。本科期望目標分解到班級，班主任是完成目標的第一責任人，對班級本科目標負總責。根據歷次考試成績，確定築峯梯隊學生羣體，結合學校“築峯行動”，切實有效開展幫扶，幫助他們揚長補短。“築峯行動”實行導師培養制。導師小組專門負責目標生的學習、生活、思想、心理等，實行一對一輔導，要有專一的輔導內容，確定輔導時間及地點，練習要面批面。定期與學生及家長溝通交流。關注學困生的管理轉化工作，開展“圓夢行動”，通過一輪複習，補齊短板，增加他們的自信心。學困生的管理工作也實行承包制。要求全體高三老師關注全體學生，所有班級都要從最後一名學生抓起。利用週日及課間切實推進“圓夢行動”。年級部將學生分解給相應的課任老師，責任到人，老師要負責學生的學習生活思想等方面的輔導。

加強藝術生的紀律教育，本屆共有36名學生兼報藝術，33名集中在301班。加強藝體生的管理，杜絕“藝術生的管理特殊化和自由化”，適時召開藝術生激勵會，讓他們感到備受重視，既學好專業課更要學好文化課，專業課只決定達線與否，文化成績決定了將來能上什麼樣的學校。

3、日常巡視，到崗到人

年級部管理成員每日提前到崗，組織青年志願者加強常規巡查，日常巡視從早上6點50分開始，一直到晚上宿舍熄燈後。及早善於發現問題苗頭，做好穩定、安全工作，做好記錄，及時解決問題。

8月14日：年級部全體成員會議；佈置三科備課組長命制暑期檢測試卷

8月15日：高三全體教師會議；班主任、備課組長聯席會議；開學準備工作

8月18日：8:30前學生報到，召開新學期班會；9:00開始到19日11點10分，期初校內調研考試，考試科目為語文數學英語+3門選修

8月19日：按照年級部排定幫扶課表上課

8月20日起：分批召開各備課組會議 、第一年執教高三青年教師會議

8月22日17:10放學；8月23、24日休息，24晚上到校自修

8月24日：高三班主任會議

8月25-29日：按照幫扶課表上課

8月31日：下午5點前報到，高三年級學生授旗儀式彩排

9月1日：開學典禮暨高三年級學生授旗儀式

9月2-9日：大市期初考試及分析會；學生表彰會；園區教學調研；大學聯考目標分解，確定“臨界生”輔導名單、輔導方案

9月25-27日：9月月考

10月：大學聯考試題研究； 期會考試熱身訓練

11月：大市期會考試及分析會；學生表彰會；期中家長會；教學情況調研（學生問卷和座談會）及反饋

12月：月考及分析；學習方法與考試心理指導

1月：大市期末統測（零模考試）

“善思”就是直面困境，謀劃在前； “精耕”，就是科學嚴謹，精心精細。“做實”就是正抓實幹，拒絕空談；“適變”，就是與時俱進，敢為人先； 2021屆高三年級繼續秉承南航附中“三不四特”精神，立志率先，拼搏爭先，奮勇當先，實幹為先，凌雲壯志敢想，勵精圖治勤幹，大步流星趕超，不忘初心、牢記使命， 依靠精幹、團結的教師隊伍，抓緊智慧、適切的課堂教學，落實科學、精緻的組織管理，向着我們的既定目標前行。