一、教學目標：
1、幫助留守兒童認識和了解自我，找到自身的優點，激發他們的自信心。
2、安撫和疏導留守兒童的心理，讓他們更加健康快樂地學習和生活。
3、培養學生關愛他人和懂得感恩的美好品德。
二、教學重難點：
培養留守兒童的自信心和感恩美德。
三、教學過程：
（一）導入
1、老師介紹課題並提問，假如我是他的“他”，可能是誰？
2、觀看短片，父母外出務工與孩子分別的場景。
3、解題，留守兒童，（解釋：爸爸媽媽都不在身邊，跟隨爺爺奶奶，外公外婆及其他親戚一起生活的孩子），我們身邊有嗎？請舉手看一下，統計一下，瞭解一下這些同學和誰一起生活，誰來照顧他們。
4、留守兒童介紹自己的生活狀況。
（二）小組交流，傾訴內心
教師：當爸爸媽媽不在身邊的時候，我們失去了很多的温暖和關愛，出現下面幾種情況的時候，你是怎麼想的，請你給你的同學和老師談談你的真實感受嗎？
展示圖片，四組生活場景。
1、過年時，父母不能陪伴我（羨慕別人）
2、生病時，我……。（孤單、害怕）
3、六一兒童節，爸爸媽媽不能來學校看我的表演，我……。（傷心，自卑）
4、開家長會的時候，爸爸媽媽不能來學校跟老師交流，我……。（想念他們）
教師小結：你們到這些時候，是不是埋怨，甚至是“恨”你們的爸爸媽媽呢？老師引導：其實，我們的爸爸媽媽也是迫於生活的無奈才遠走他鄉，他們要去打工養家餬口，他們上有老，下有小，他們很不願意離開你們，因為你們是他們的心頭肉，這是骨肉的分離，我們不要恨，也不要埋怨。我們來了解一下自己的父母在外面做些什麼呢？
5、展示圖片，爸爸媽媽的打工生活。
（三）同學互助，説説心裏話。
孩子們，過年的時候，你感到傷心，難過；生病時，你感到孤單，害怕；六一兒童節的時候，你感到很無助；開家長會的時候，你可能很慌亂，很自卑。這些傷心，難過，孤單，害怕，無助，慌亂，自卑的心理，作為一個正常的孩子來説，也是很正常的表現。我們常説，上帝為你關閉了一扇門，卻為你打開了另一扇天窗，我們也從不平常的生活中學到了很多。其實他們很……。（堅強和勇敢，他們能自己照顧自己，舉例，生病了自己去醫院取藥，打針，不哭不鬧，夜深人靜的時候，只能自己單獨睡覺）其實他們很……。(懂事，他們不去依賴父母，常常自己解決問題，自己洗衣服做飯其實他們很……。（可愛，孝順，除了照顧自己，還要幫助爺爺奶奶或者外公外婆做家務，甚至還要照顧他們的飲食起居）（小結）所以，我們不能自卑，我們要自信，我覺得你們了不起，很棒。當然，作為我們的同學和老師也要給他們更多的幫助，那麼，你能給他們做些什麼呢？
（四）做一做，談一談。
假如我是他，我要做什麼？
1、製作一張賀卡（媽媽的生日）
2、給爸爸媽媽寫封信
3、給爸爸媽媽打個電話，問候他們，詢問他們的生活狀況。
4、認真學習，把成績寄給爸爸媽媽。
5、我要照顧好自己和爺爺奶奶，讓他們安心的在外工作。
6、我要和他們交朋友，在學習上幫助他們，在生活上關心他們。
（五）共同分享
欣賞歌曲《我會聽話》
教學目的：
使學生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養成勤洗手，正確洗手的良好習慣。
教學重點：
從小養成勤洗手的良好習慣。
教學難點：
自己正確洗手。
教學用具：
媒體、黑板
教學內容及過程：
一、介紹手的作用
1、介紹手的作用。
可由學生來説，總結到手對人是很重要的，我們要保護好手。
2、説一説手易感染細菌
讓學生説，在哪些地方手容易感染細菌，所以要勤洗手。
3、正確的洗手方法，分三步，並示範給學生看。
4、勤洗手
飯前便後要洗手，手髒了就洗手，養成勤洗手的習慣。
二、做一做
請同學們在前面做一做，看誰最正確，由老師和同學們來評説一下做得較好和做的不夠的地方。
教學目標：
1、知道鼻子有哪些功能。
2、學會保護自己的鼻子。
重點、難點：
瞭解鼻子的功能，學會保護自己的鼻子。
教學時間：
一課時
教學過程：
1、談話導入
師：同學們，這是什麼？（師指自己的鼻子問。）
生：齊説鼻子。
師：對，人人都有一個鼻子，那你們知道鼻子有哪些功能嗎？（用處）
生：用來聞氣味。
師：只是用來聞氣味嗎？不是，那還有什麼作用呢？學了健康教育第二課就知道了。
2、學習課文
（1） 聽老師讀課文兒歌。
（2） 學生跟讀兒歌。
（3） 讀後讓學生説説你知道了什麼？
（4） 大屏幕出示課文插圖讓學生辨別課文中哪些小朋友做錯了，為什麼？
（5） 師小結。
3、説一説
鼻子有哪些功能？
4、做一做
學會保護鼻子的做法。
4、我有一雙明亮的眼睛
教學目標：
1、知道眼睛的用處。
2、養成保護眼睛的良好習慣。
重點、難點
養成保護眼睛的良好習慣。
教學時間：
一課時
教學過程：
1、談話導入
師：這是什麼？（師指着自己的眼睛問）
生：眼睛。
師：對，眼睛，你們知道眼睛有什麼作用嗎？又知道怎樣保護眼睛呢？同學們，學了課文第四課就明白了。
2、學習課文
聽老師範讀課文。
學生自由讀課文
讀後説説你知道了什麼？
學生説後師小結
3、説一説
哪些不良習慣回傷害我們的眼睛？
4、全課總結
板書設計：
教學目標：
1、教育學生懂得吃飯要按時定量，講究飲食衞生。
2、使學生養成科學進食的習慣。
教學重點難點：
我們一日三餐的好處和平時在進餐時我們應當如何來做。
教學過程：
一、導入新課：
1、請問同學們，現在我們除了水果和點心牛奶外，在學校裏我們每天都吃幾頓飯？
2、那麼你們知道我們為什麼要吃飯呢？對，就像汽車一樣，如果汽車不加油的話，它就不能夠再行駛了，我們人也是，如果不吃飯，同樣沒有了一切活動的能力。
二、學習新課：
1、一日三餐好處多：
一日三餐是人體活動的需要，因為白天是人活動、學習的集中時間，人體需要大量的熱能供其需要。通常情況下，胃排空食物約3—4小時，也就是説進食後不到4個小時，肚子就會餓了，就又該進食了。如果到時你不吃飯的話，就會感到飢腸轆轆，頭昏眼花。
2、科學安排一日三餐
①進餐一定要做到定時定量
每個人的胃所能容納的食物量是有一定限度的。暴食會引起急性胃擴張，使胃損傷，吃得太少又會引起飢餓，使胃部空磨，引起疼痛。因此定時定量直接關係到兒童的身體健康。
②早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少：
向學生詳細解釋每頓餐為什麼要這麼科學飲食。
3、一日三餐有規律，身體強健發育好：
向學生講述三餐的科學和合理性。
三、鞏固新知：
兩名學生一組，相互交流討論，看看你以前是如何進餐的，並談談你今後打算如何來引餐進食。
四、課後小結
10、不喝生水喝開水
教學目標：
1、讓學生知道課間活動有哪些好處？
2、教育學生課間養成外出活動的良好習慣。
重點、難點：
1、知道課間活動的好處。
2、養成外出活動的良好習慣。
教學時間：
一課時
教學過程：
一、談話導入
同學們，下了課，我們該在教室看書或者玩好呢，還是走出教室在校園裏玩好呢。學習了第11課就知道了。
二、學習課文
1、聽師範讀課文。
生邊聽邊思考：你聽到了什麼？
2、指名學生説一説。
3、教師講解。
4、讓學生同桌間互相説一説。
5、小結：課間出去讓大腦輕鬆一下，眼睛眺望一下遠方，可以增強記憶力，但不要活動太劇烈，不然會影響聽課的。
三、加深影響
1、説一説
課間活動有那些好處？
2、做一做
3、堅持參加課件活動。
教學目的：
1、讓學生初步瞭解眼睛的基本結構及其重要作用
2、讓學生知道怎樣預防近視，從小懂得愛護眼睛，一年級(下)健康教育教案。
教學重點難點：
提高學生對愛護眼睛的認識，知道眼睛的重要作用--學習、工作、生活都需要。
教學時間：二課時
教學準備：掛圖課件
教學過程：
第一課時
(一)導入新課：猜謎語遊戲
①上邊毛、下邊毛，中間一顆黑葡萄。
②兩顆萄萄黑又亮，長在人身上，白天開窯四處望，黑夜要關窗。
（打--人的身體部分）
(二)授新課
1、出示掛圖：眼睛
2、板書課題：眼睛的功能
3、觀察眼睛，説説眼睛各部分的名稱
4、故事講述睫毛、眼瞼、瞳孔的作用
5、畫一畫瞳孔在強弱光下的變化情況
(三)討論：為什麼説眼睛很重要？
1、課件：司機開車，科學家做實驗，看電視、做遊戲，偵察兵偵察敵情等，都離不開眼睛。
2、大家齊唱"世上只有媽媽好"。接着問學生，媽媽好不好，隨着學生後，老師小結：媽媽確實好，衣服舊了換新的，鞋子破了買新的，玩具壞了買新的，但是，眼睛壞了媽媽再好也買不到。
3、看一看：眼睛像不像照相機
出示課件，讓學生了解有關知識
4、小結：眼睛是我們身體上最寶貴的東西，我們學習，研究科學，解放軍叔叔保衞祖國，時時處處都離不開眼睛，因此，眼睛很重要。
第二課時
(一)、怎樣愛護眼睛
1、導言：
（1）|…首先要注重眼睛本身的清潔，平時不要用手，尤其是不乾淨的手去擦眼睛，洗臉用的毛巾、臉盆要專人專用，防止病菌的交叉感染。眼睛有毛病，要告訴家長，趕快找醫生治療。
（2）提問：誰知道眼睛容易生什麼病嗎？
學生説出各種現象：如眼睛紅了發炎；看不清東西；戴眼鏡等。
（3）根據學生講的現象，老師講常見的眼病，有沙眼、近視等。
2、預防近視
提問：近視有什麼害處？指一名有近視的同學説一説，針對某些學生的實際及接觸到成年人的近視現象進行討論，體會近視對學習、工作、生活、運動各方面的不利。
提問：我們應該怎樣保護眼睛，預防近視？
（教師邊講近視眼的形成，邊引導學生討論保護眼睛方法）
討論：（四人一組）有哪些保護眼睛，預防近視的方法？引導學生討論每天做眼保健操的好處。
眼保健操的好處：通過按摩刺激眼部周圍的穴位和皮膚肌肉，促進眼部血液循環，改善神經營養，迅速排除眼內調節活動和代謝產物，消除眼睛疲勞。堅持做眼保健操不僅對正常的眼睛有預防近視的作用，而且對已經近視的眼睛有控制近視的加深，逐步恢復正常視力的作用。因此，平時要注意正確的坐姿，要做到手離筆尖一寸、胸離桌沿一拳。眼睛看書一尺，光線不好不看書，走在路上不看書，坐在車上不看書，躺着不看書，看電視時間不宜太長。每學期進行檢查視力，瞭解自己的視力是不是正常。
3、預防沙眼
投影示：讓學生討論：誰做得對？為什麼不能用手擦眼睛？
沙眼是一種傳染病，它是由不講衞生造成的，沙眼嚴重導致眼睛失明。
（分四人小組討論：我們怎樣預防沙眼？）
(二)、讀兒歌：
一雙眼睛一對寶，
學習生活離不了。
預防眼病講衞生，
自我保護更重要。
小結：平時我們要養成良好的衞生習慣，不用手擦眼睛，不用別人的毛巾擦臉、毛巾、手帕要清潔。
(三)、讓學生朗讀課文，引導學生看課文插圖。
(四)、鞏固課文內容：
思考：我們應該怎樣愛護眼睛？
教學目標
（一）知識與能力目標
教育學生要吃好一日三餐，讓學生明白食物與成長之間的關係。（二）過程與方法：結合書上的圖片，讓學生們知道吃好一日三餐的學問
（三）情感態度與價值觀
培養學生正確的觀點
教學重點難點
一日三餐要定時定量，防止暴飲暴食。
教學課時：1課時
教學過程
一、導入
兒童需要足夠的食物才能很好地發育成長。一日三餐吃不好的兒童往往長得差一些。身體要獲得各種必需的營養素才能長得好。因此，飲食不能偏食和挑食。
二、板書課題：第九課吃好一日三餐的學問
三、新授
膳食中的食品類必須豐富多樣、合理搭配。水也是人體生合活動必需的重要物質，平時要多喝開水。如果養成飲食定時定量的。習慣。那麼每次到了進食時間就是一個刺激，到時候大腦的攝食中樞就自然會興奮起來。因此會有良好的食慾，消化系統也自然地開始一系列活動，準備迎接食物進行消化、吸收。一日三餐，各餐食物的質和量應有差別，早、晚餐差不多，午餐則要多吃些。一日三餐熱量的分配為：早餐佔30%，午餐佔40%，晚餐佔30%。學生上午要上三四節課，如早餐沒吃好或汪吃早餐，會使機體熱量不足，上課精力不跳，容易疲勞。嚴重時會頭暈無力，影響身體健康和學習效果。
四、討論
1、日常生活中你喜歡吃什麼？不喜歡吃什麼？對不對？
2、一日要吃多少餐？每餐的數量一樣嗎？
（學生各自發言，教師總結）
3、教師帶讀第38頁的課文
（學生齊讀，分組讀）
五、課堂總結
通過這節課的學習，我們學會吃好一日三餐的學問
六、佈置作業
回家後把今天的內容説家長聽
七、板書第九課吃好一日三餐的學問
教學目標
1、讓學生懂得如何保護自己。
2、從小養成自我保護的意識。
重點、難點
懂得如何保護自己，養成自我保護的意識。
教學準備
多媒體課件
教學時間
一課時
教學過程
一、談話導入
小朋友們，你們想聽故事嗎？今天老師給你們講一個小刺蝟的故事好嗎？
二、師講小刺蝟的故事
1、邊聽邊想：小刺蝟有沒有聽狐狸的話？它這樣做對嗎？
三、學習課文
1、提問：狐狸的詭計是什麼？
2、我們平時應該怎樣和陌生人相處？
3、指名學生説一説。
4、同桌互相説一説。
5、小結：生活中我們要像小刺蝟一樣善於保護自己，不要輕信陌生人好聽的話，也不要輕信陌生人好聽的話，也不要接受陌生人的食品，更不能跟着陌生人外出。
四、鞏固
繼續讓學生説一説以上兩個問題。
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