設計意圖：
《鱷魚怕怕牙醫怕怕》是一本由日本五味太郎編繪的圖書繪本。故事內容圍繞鱷魚牙疼去看牙醫而展開。故事中相同的場景，鱷魚和牙醫講述着相同的句子，卻表達了害怕牙醫的鱷魚與害怕鱷魚的牙醫截然相反的心理。因而這本書也被譽為：這是一本以巧妙的手法，描繪了患者鱷魚與人的牙醫之間每時每刻所發生的微妙心理落差與變化的讓人捧腹大笑的圖畫書。在設計這堂教學中，我一方面忠於原著，讓孩子們領略繪本描寫人物心理的獨特視角，感受其中的風趣與幽默。另一方面，依據小班孩子健康教育的需求，我又將其中牙病加以放大，結合牙醫錄像，讓孩子們瞭解有關牙齒的相關知識及如何愛牙護牙的基本方法，激勵孩子從小養成愛刷牙的好習慣。
活動目標：
1、願意跟着老師一起閲讀繪本圖片。
2、學習故事中重複的對(本站☆www.haoword.com)話，體會故事語言的趣味性。
3、懂得要愛護自己的牙齒，養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。
活動準備：
1、鱷魚玩具一個、醫生帽子人手一個。
2、《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》PPT課件、視頻《刷牙歌》。
活動過程：
一、活動導入：
1、出示鱷魚玩具，激發幼兒興趣。
“鱷魚”：哎呦、哎呦，好疼啊！好疼啊……
師：小朋友，你們看誰來了？
2、提出問題，引出故事。
師：鱷魚怎麼啦？它為什麼喊疼？（引導幼兒觀察鱷魚）
師：鱷魚牙齒怎麼啦？你們説該怎麼辦呢？
二、活動過程：
1、師生一起閲讀PPT課件。
提問：故事的名稱叫什麼？鱷魚去看醫生了嗎？鱷魚為什麼怕怕？醫生為什麼怕怕？
2、再次閲讀繪本PPT課件，引導幼兒理解對話，感受對話的重複性，體驗語言的趣味性。
師：小朋友，讓我們再來把故事看一遍，仔細聽一聽鱷魚和醫生之間都説了些什麼樣的話？
3、第三次閲讀，引導幼兒學習對話，體會心理感覺的變化。
師：下面請小朋友看看椅子底下有什麼？（醫生帽子）
師：請大家戴上醫生的帽子噹噹醫生，來為鱷魚看看牙齒吧。
4、組織幼兒討論如何愛護牙齒。
師：鱷魚現在已經知道以後要天天刷牙了，那你們有沒有這樣做呢？
師：除了天天刷牙以外，我們還要怎麼做才能保護好自己的牙齒呢？
三、活動結束：
請小朋友伸出右手的食指，跟着視頻學刷牙。
師：鱷魚現在已經天天都認真地刷牙，保護自己的牙齒了。為了我們的'牙齒，讓我們現在也一起來刷刷牙吧。
設計意圖：
引導幼兒關注鄂魚的表情，引發幼兒閲讀的興趣，自然切入主題。
通過看看、想想、説説，給幼兒充分發揮想象的空間，同時體驗鄂魚與牙醫説的同一句話的不同心理感受。
角色體驗加速了幼兒對故事內容理解。
通過完整講述，進一步體驗故事的幽默有趣，同時又可以逐步培養幼兒喜愛繪本故事。
從鱷魚懂得要保護牙齒折射到我們小朋友也要時刻保護我們的牙齒。
活動目標：
1、理解圖書的大概內容，體會故事語言的趣味性。
2、積極用不同的語調為畫面配音，理解重複的句子表達了鱷魚和牙醫不同角色的想法。
3、懂得要愛護自己的牙齒，養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。
4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
5、領會故事藴含的寓意和哲理。
活動準備：
《鱷魚怕怕牙醫怕怕》PPT。
活動重、難點：
理解重複的句子表達了鱷魚和牙醫不同角色的想法。
活動過程：
一、出示PPT1，引出故事：
1、孩子們，今天老師就帶了一本書，這是書的封面，請你看看封面上有些什麼？
2、引導幼兒觀察封面圖。書名就叫《鱷魚怕怕牙醫怕怕》。那鱷魚怕什麼，牙醫怕什麼呢，讓我們一起來看一看吧。
二、通過PPT圖片，學習用不同的語調進行人物對話：
（一）補牙前PPT2——PPT5：
1、鱷魚為什麼不想看到牙醫？為什麼又非看不可？
2、牙醫看到鱷魚來了，他會怎麼想？（鼓勵幼兒大膽猜測）
3、為什麼牙醫非看不可？
4、於是牙醫打開門一看，這時候他怎麼了呀？你是從哪裏看出牙醫害怕的？
5、鱷魚看到了牙醫，怎麼了呀？（引導幼兒發現原來鱷魚和牙醫説的話是一樣的。）
6、鱷魚坐到椅子上，可心裏卻想“我好害怕。”牙醫也慢慢地走過來，它會想什麼呢？
7、用虛弱，發抖的樣子學一下牙醫害怕的樣子（同時再次引導幼兒發現原來鱷魚和牙醫説的話是一樣的。從而使幼兒發現鄂魚和牙醫的心理話都是一樣的）
（二）補牙時PPT6——PPT9：
1、他們準備幹什麼了？這時鄂魚心裏會怎麼想？牙醫會怎麼想？
2、補牙開始了，在補牙的過程中會發生什麼呢，我們繼續往下看。
3、同時出示四張圖片。引導幼兒展開討論，互相説一説發生了什麼！
4、個別幼兒説一説鄂魚拔牙時發生了什麼事。
（三）補牙後PPT10——PPT12：
1、鱷魚的牙齒終於補好了，他會對牙醫説什麼呢？牙醫呢？鱷魚明年真的想再見到牙醫麼？牙醫明年想見到鄂魚嗎？
2、為了讓鱷魚的牙齒不再疼，牙醫會對鄂魚説什麼？鄂魚會怎麼回答呢？
三、再一次欣賞故事：
引導幼兒再一次欣賞故事，同時運用相應的語調和肢體語言表達出來。
四、懂得愛牙，天天刷牙：
現在，連鱷魚都懂得要愛護牙齒呢，我們就更加要愛護，怎麼愛護呢？（早晚刷牙，飯後漱口，不吃太多糖、睡覺前不吃東西）
活動目標：
1、注意牙齒的清潔衞生，知道要保護好牙齒。
2、愛惜自己的牙齒，養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。
3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動準備：
《鱷魚怕怕牙醫怕怕》ppt。
活動過程：
一、出示封面，引出故事。
師：今天我們班來了一位小客人，請你看一看，猜猜他是誰。（鱷魚）
鱷魚還帶來了一位他的朋友呢，他是誰呢？（牙醫）
師：今天老師給小朋友們帶來了一個故事，故事就發生在圖片上的鱷魚和牙醫之間，故事的名字叫做《鱷魚怕怕牙醫怕怕》
二、繪本圖片，故事講述
1、鱷魚牙疼的原因
師：鱷魚的牙齒最近非常的疼，蛀了一個大洞洞，所以他不得不去看牙醫。小朋友們，你們覺得鱷魚的牙齒為什麼會疼呢？（吃了很多的糖，不刷牙，不漱口……）
師小結：鱷魚平時在生活中一點也不知道要保護自己的牙齒，每天不按時刷牙，吃很多甜的東西，所以它的牙齒很痛，要去看牙醫。
2、保護牙齒的方法
師：那麼讓我們繼續往下聽故事吧。（故事講述）
師：牙醫有沒有幫助鱷魚把牙齒看好？（看好了）故事的最後鱷魚説：明年我真的不想再看到他了，如果鱷魚的牙齒沒有蛀牙，那麼明年我想鱷魚就不用再看到牙醫了。小朋友們你們有什麼樣的好方法可以幫助鱷魚保護牙齒，不讓它長蛀牙呢？故事裏面牙醫有教鱷魚一個好方法，你們還記得嗎？（刷牙）除了刷牙還有什麼好方法可以保護牙齒。（不吃糖果，飯後漱口，早晚都刷牙……）
師小結：小朋友們幫助鱷魚想了好多的好方法，我想如果鱷魚早晚刷牙，飯後漱口，不吃甜的東西。用這些方法來保護自己的牙齒，那麼鱷魚明年一定不會長蛀牙，它也不用看到牙醫了。
三、結束活動，《刷牙歌》
師：剛剛我們小朋友們都有聽到牙醫也讓鱷魚記得刷牙，看來刷牙真的是一個保護牙齒的好方法，老師這邊還有一首好聽的刷牙歌，現在讓我們一起拿出小手，刷一刷我們的牙齒，讓我們的牙齒變得白白亮亮。
師小結：看看你們的牙齒都刷乾淨了嗎？現在小朋友們都有了一口大白牙了。
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