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發表於:2023-11-18
《始得西山宴遊記》譯文篇一課時2課時日期教學內容教學目的:1.解作者被貶永州後寄情山水聊以忘憂的情懷2.理解課文在比照與映襯中寫景的特點。3.積累文言詞彙。4.學會翻譯文言文。重點...
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發表於:2023-11-27
《遊山西村》中心思想篇一這首詩是蟄居山陰老家農村時所作。生動地描畫出一幅色彩明麗的農村風光,ua對淳樸的農村生活習俗,流溢着喜悦、摯愛的感情。詩人陶醉在山西村人情美、風物美、民...
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發表於:2023-11-18
教學步驟篇一(一)明確目標1.作者介紹。2.劃分文章層次。3.文白對譯,並能分析重點句所含感情。《始得西山宴遊記》教案設計篇二教材簡析《始得西山宴遊記》是唐代文學家柳宗元的一篇散文,為...
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發表於:2023-11-18
《始得西山宴遊記》譯文篇一課時2課時日期教學內容教學目的:1.解作者被貶永州後寄情山水聊以忘憂的情懷2.理解課文在比照與映襯中寫景的特點。3.積累文言詞彙。4.學會翻譯文言文。重點...
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發表於:2023-10-18
賞析篇一這首一首紀遊抒情詩,是陸游的名篇之一。前三聯主要寫了外界情景,並和自己的情感相融。首聯渲染出豐收之年農村一片寧靜、歡悦的氣象。“足雞豚”一個“足”字,表達了農家款客盡其...
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發表於:2023-10-17
原文篇一遊山西村作者:陸游莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水複疑無路,柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存。從今若許閒乘月,拄杖無時夜叩門。賞析篇二首聯渲染出豐收之年...
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發表於:2023-10-18
原文篇一遊山西村作者:陸游莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水複疑無路,柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存。從今若許閒乘月,拄杖無時夜叩門。賞析篇二首聯渲染出豐收之年...
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發表於:2023-11-21
原文:篇一自餘為僇人,居是州,恆惴慄。其隟也,則施施而行,漫漫而遊。日與其徒上高山,入深林,窮回溪,幽泉怪石,無遠不到。到則披草而坐,傾壺而醉。醉則更相枕以卧,卧而夢。意有所極,夢亦同趣。覺而起...
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發表於:2023-12-05
註釋篇一正值豐年,樸素的農家自釀臘酒,殺雞宰豬殷勤待客,可別笑話那酒漿渾濁,酒香中溢出的農家熱情早已使人心馳神往。尋尋覓覓,山巒重重疊疊,溪流迂迴曲折,似已無路可走,繼續前行,忽然柳樹茂密...
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發表於:2023-12-05
原文篇一遊山西村陸游〔宋代〕莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水複疑無路,柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存。從今若許閒乘月,拄杖無時夜叩門。答案:篇二1.莫笑農家臘酒...
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發表於:2023-11-18
《始得西山宴遊記》閲讀答案篇一始得西山宴遊記柳宗元自餘為僇人,居是州,恆揣慄。其隙也,則施施而行,漫漫而遊。日與其徒上高山,入深林,窮回溪,幽泉怪石,無遠不到。到則披草而坐,傾壺而醉;醉則更...
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發表於:2023-11-18
節先寫未得西山之前的遊覽。篇一他寫西山之景,不是從描寫西山本身的高峻奇特着筆,而是寫登上山向下鳥瞰和向遠眺望,通過所看到的'尺寸千里的景物和與天地自然的契合神會從側面烘托西山高...
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發表於:2023-11-18
高一語文的《始得西山宴遊記》教案篇一【重點梳理】一、文言實詞1.通假字(1)自餘為僇人(通“戮”,引申為有罪)(2)夢亦同趣(通“趨”,往,赴)2.古今異義(1)然後知是山之特立古義:這樣之後今義:表承接,接着(2...
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發表於:2023-12-05
作品註釋篇一⑴臘酒:臘月裏釀造的酒。⑵足雞豚(tún):意思是準備了豐盛的菜餚。足:足夠,豐盛。豚,小豬,詩中代指豬肉。⑶山重水複:一座座山、一道道水重重疊疊。⑷柳暗花明:柳色深綠,花色紅豔。⑸...
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發表於:2023-11-18
原文:篇一自餘為僇人,居是州,恆惴慄。其隟也,則施施而行,漫漫而遊。日與其徒上高山,入深林,窮回溪,幽泉怪石,無遠不到。到則披草而坐,傾壺而醉。醉則更相枕以卧,卧而夢。意有所極,夢亦同趣。覺而起...
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發表於:2023-11-18
國中《始得西山宴遊記》優秀教案篇一一、目標:1、體會柳宗元滯留永州時的一次心靈苦旅,從“恆惴慄”而麻木于山水到“心凝神釋,與萬化冥合”的天人合一境界,精神上的自救。2、瞭解西山特點...
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發表於:2023-12-05
《遊山西村》原文及翻譯賞析篇一原文:遊山西村(莫笑農家臘酒渾)作者:陸游朝代:宋朝莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水複疑無路,柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存。從今若許...
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發表於:2023-12-05
陸游的《遊山西村》賞析篇一説明這首詩是詩人閒居家鄉遊覽山西村後寫的。全詩生活氣息很濃,生動而概括地描繪了當地的秀麗風光和熱鬧的節日氣象,讚美了農民淳樸好客的品格,表現了詩人對農...
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發表於:2023-11-28
翻譯:篇一不要笑農家臘月裏釀的酒濁而又渾,在豐收嶼年景裏待客菜餚非常豐繁。山巒重疊水流曲折正擔心無路可走,柳綠花豔忽然眼前又出現一個山村。吹着簫打起鼓春社的日子已經接近,村民們衣...
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發表於:2020-04-24
在去年暑假,我遊覽了山西的晉祠。噹噹我還沒進晉祠裏面時,就被晉祠的大門所吸引。大門是高大的紅土圍牆,右邊大門上,鑲嵌着漢白玉題刻。大門兩邊台階上各有一個惟妙惟肖的石獅子。這兩...
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發表於:2023-11-18
學法引導篇一反覆誦讀:讀字音,讀詞義,讀句意,讀整體內容,讀作者感情。高一語文的《始得西山宴遊記》教案篇二【教學目標】知識與能力:正確辨別文中的難詞難句,用比較的方式理解部分實詞的古今...
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發表於:2023-11-18
《始得西山宴遊記》教案設計篇一教學目的1、學習本文在比照與映襯中寫景的特點。2、體會本文借景抒情、融情於景的藝術特色。3、瞭解“為”、“窮”的不同用法。教學過程一、作者簡介...
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發表於:2023-11-28
《遊山西村》創作背景篇一此詩作於公元1167年(宋孝宗乾道三年)初春,當時陸游正罷官閒居在家。然而他並不心灰意冷。他在農村生活中感受到希望和光明,並將這種感受傾注到自己的詩歌創作裏。...
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發表於:2023-11-28
作品原文篇一遊山西村陸游莫笑農家臘酒渾⑴,豐年留客足雞豚⑵。山重水複疑無路⑶,柳暗花明又一村⑷。簫鼓追隨春社近⑸,衣冠簡樸古風存⑹。從今若許閒乘月⑺,拄杖無時夜叩門⑻。作品鑑賞篇...
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發表於:2023-12-05
答案:篇一1.莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚。2.示例一:“這句詩表現作者正擔心無路可行時忽然見到一村莊的驚喜,表達了人們應在困難中看到希望,前後句先抑後揚,更突出在困難中見到轉機的希望,也...