聽課記錄2篇

聽課記錄（一）

授課教師：xx

年級（班）一（1）班

課時：1

科目：數學

課題：《人民幣的認識》

聽課記錄

（一）創設情境，引入新課。

播放兒童歌曲《一分錢》，讓學生説説歌曲的資料。

師：明白什麼是人民幣嗎？你見過什麼樣的人民幣？

引入新課，板書：人民幣

（二）探究新知：

認識人民幣：出示例1主題圖片

⑴看一看，説一説，你都認識那些幣值的人民幣？

⑵認一認，辨一辨，説一説這些人民幣的特徵：出示真幣

⑶師小結；全面認識人民幣。

⑴認一認，辨一辨模擬人民。

⑵指名彙報：介紹所認識的人民幣

（三）兑換遊戲：

師出示物品及標價：

橡皮：一角尺子：一元

問：買這兩樣文具能夠怎樣付錢呢？

2.同桌討論、交流

3.彙報：

4.師小結，板書：1角=10分

1元=10角

（四）實踐活動

（五）鞏固拓展

這節課我們認識了什麼？你有什麼收穫呢？

1、從歌曲《一分錢》導入，縮短了學生與學習資料之間的距離，激發了學生的學習興趣。

2、透過小組合作學習，互相交流，讓學生用心參與學習過程，在學習過程中培養他們的表達潛力、注意力和觀察力。

3、透過模擬生活情景，讓學生在實踐中進一步認識和學會使用人民幣。

4、教學有特色。

聽課記錄（二）

授課教師：xxx

年級（班）一（2）班

課時：1

科目：數學

課題：《認識整時》

聽課記錄

一、情境導入。

師：這天老師帶來了一位新朋友，你們想認識他嗎？你們猜猜他是誰？對他就是鼎鼎大名的孫悟空，孫悟空小時候淘氣頑皮，上學總是遲到，每一天早上，別人都去上學了，他還躺在牀上呼呼大睡，於是師傅送給他一份禮物，大家猜一猜，師傅買了什麼東西給悟空？

生：鬧鐘。

師：孩子們真聰明，孫悟空高興極了，但是他不會看時間，他想請同學們和他一齊認識鐘錶，你們願意嗎？

師：這天這節課我們就一齊來認識整時。板書：《認識整時》

二、探究新課

1、認識鐘面

2、認識整時。

①、出示第64頁主題圖。

②、課件出示8時、3時、6時，學生認讀。

③、教學整時的兩種寫法。

④、小結整時的讀法。

三、課堂活動

1、撥鍾練習

①師撥鍾，小組搶答。②學生挑戰撥鍾。

2、課件出示“小明的一天”

學生獨立填上這些時刻。

四、全課小結

透過這節課的學習，你學會了什麼？、

孩子們，時間是寶貴的，老師期望同學們都能做時間的小主人，好好學習，長大成為一個有用的人。

1、利用學生十分喜愛的動畫人物出現導入課堂，能一下子提高了學生的學習興趣。

2、教學中注意對學生滲透“珍惜時間、愛惜時間”的思想品德的教育，。

3、師結合學生的學習特點，設計了遊戲環節，讓學生主動參與到學習當中來。

4、教學環節銜接不好，教師對課件使用不熟練。教學中出現了必須的失誤，今後還將有待提高。