第一篇：聽課實習日記
天氣很不錯，很慶幸昨晚提早休息，是今早能順利六點鐘起牀。除了大一時的晨讀外，“六點鐘起牀”這個概念是根本不存在於我的大學生活的。現在已經是來到二小的第二天了，雖然在這裏也説不上很忙碌，可是每天晚上回到宿舍時，全身上下都有一種無法解除的疲憊感。
今天，聽了一節英語課。整節課下來，有個感覺——現在的小孩子太幸福了！這話聽着太熟悉，小時候父母都會時常把這話掛在嘴邊上。這讓我感歎，是否我們也到了那個每次過年時都會變的惆悵的年歲呢？聽課還有一個感觸，覺得現在的國小生知識程度比我那時候要高，而且很多小朋友寫的作文能趕上、甚至於超過國中生所寫的水平。這太讓我吃驚。不過也有和我小時候相類似的地方，就是那些沉重無比的大書包，好像比我那時的更重了。
我還聽了堂公開課形式的語文課，四年級的學生上的是六年級的課，是二小的一個“同課異構”的企劃，意為同樣的課，每位老師以不同的形式來上。這個公開課上得那真是隻能用一句話來形容：“真亦假，假亦真”。從小到大，公開課還真沒少上，就屬國小的公開課最假，不知經歷了多少次的“演習”，才能上“真戰場”。泛着這可也就給我個這樣的感覺，覺得也不過如此如此而已。
最後是聽的我知道老師所上的作文課，終於讓我較為明確地把握到三年級學生的寫作能力情況，也是應試，給模板套用。不過今天改作文時，也有一、兩個學生很能打破常規，讓人眼前一亮。
第二篇：六年級暑假日記：聽課
六年級暑假日記：聽課
今天是8月9號，我該去聽老師講課了，這次可是特級老師，心裏真是激動，有一種興奮感，這種感覺，我喜歡。
到了學校，我看到了小張小李小趙都不進去，我就問他們，他們説屋裏全是一班女生和二班男生和女生，他們不敢進去，我也不大敢進去，就我一個一班男生，那樣子我太特別了吧，還是再等等，一會兒再進去吧！
等了十分鐘，劉思琦來了，我還不知道他們那麼緊張逃走幹嗎，原來是害怕，我不知道該怎麼辦，也跟他一起跑回了教室。
到了教室裏，我看見只有劉老師一個老師，心中犯迷糊，不是特級教師來嗎，我還以為很隆重，原來只是在一個班裏，興奮感一下子就沒了，只好隨便跟他們幾個玩玩遊戲來解悶。
開始上課了，老師給了我們一份課題叫做圓的試卷，是六年級的課本里面的，怪不得叫教材預習，老師還説，現在只是幫你們預習一下，讓你們在特級教師教你們的時候表現的更好。
圓這個課題也是很麻煩，不過學久了就覺得很簡單，六年級就被我們攻破了，真爽，我們嚐到了一中成功的喜悦感，一種成就感。
今天，真好玩，學到了很多知識，為六年級蓋了鋪墊。
第三篇：聽課日記microsoft word 文檔
我在十五小見習的過程中，我曾經有幸能夠去聽老師的課。在這次課堂中我真切的感歎自己真的學到了很多東西。以前自己總是認為國小生的知識有什麼了不起，一個大學生怎麼會教不好國小生呢，但經過那節課後，我才發現，一個老師不是在於他説得有多好，講得有多激情，關鍵是一個老師能不能引導學生自己學習，關鍵是讓他們學會自己去解決學習的問題，而不是從你的講解中得到答案。所以一個好老師是一個指路人而不應該是一個帶路人。在這裏我先介紹一下十五小語文講課的主要方式，十五小的語文講課比較新穎，他們採用的是單元整合學習法。大概操作就是他們的教學主要以單元為模塊進行學習。例如：他們的字詞是整個單元一起來學習，先把整個單元的字詞學習完以後再進行單元課文的講解。當一個單元字詞和課文講解完成後。他們就會要求學生畫出一個單元整合結構圖出來，就是把整個單元的主題和各篇課文連在一起做成結構圖，這樣通過學生在做這個結構圖的時候，學生其實已經能夠把整個單元的課文。通過老師私底下跟我溝通，她告訴我他們的教學方法主要是模仿單元整合模式，但也有他們自己獨特之處。我在這裏談談自己對這種教學模式的感受吧，首先對於我來説，我以前是沒有進行過這種教學模式，所以當我去聽課的時候，我感覺對於我來説比較新穎。我覺得首先這種模式有一定的優點，因為這樣的學習對孩子慢慢嘗試去學會獨自去找課文的總體線索是很有用的。對於他們做閲讀時有很大的幫助，學會對文章的總體把握比着眼於文章的細節理解，相對之下更為重要。但是我個人覺得這種模式也有一些弊端，首先我個人覺得這種模式的教學對學生的要求比較高，學生必須有了一定的語文基礎才能有能力
些建議就是我們這種單元整合學習，要求比較高，那麼我們可以與其配套建立小組學習模式。就是説我們的學生剛開始的時候無法獨自一個人進行這樣單元整合學習的思想的領悟，或者是課後建立的組織建構圖。我們可以安排一個小組四個人建一份，輪流每個人都做一次負責人，這樣既能調好積極性也能提高做出來的效果。另外一個因為這種模式比較注重總體把握，對於細節可能老師在課堂上提及比較少，那麼老師必須多進行練習的訓練和講評，在練習中強化細節學習，這樣既有針對性，也能彌補這種教學模式的不足。在見習過程中或者是聽課過程中無論是老師的教姿教態還是版書，表達都有很多值得我學習的地方，但我主要想談談關於他們教學模式的看法。
第四篇：西安日記實習日記
畢 業 實 習
——實習日記
畢業實習是本科生教學的一項非常重要的實踐環節，藝術設計專業的畢業實習將為本科生了解畢業設計課題的相關內容和為畢業後參加工作打好基礎。畢業實習是本專業在本科教學環節中給學生的一次理論聯繫實際的機會，使學生在生產實踐中獲得在課堂內學不到的實際知識，並對本專業的畢業設計課題有一定的感性認識，對下一步畢業沒計的深入打下堅實的基礎
學校組織我們去西安實習，下面把我這幾天的行程簡單的記錄下來和大家分享一下。
2014.3.12 週六
在學校決定去西安之前就對西安有了一定的瞭解，今天晚上我們就要乘火車到古都西安了。終於到了出發的時候了，同學們都揹着大包小包的來到了邯鄲火車站集合。到了候車室就看到了同專業的還有大五的同學們，我將一起踏上同一個火車，去探望這神祕而又古老的城市。
西安是我國的歷史古都，西安是我國最有名的歷史文化名城之一，這次的建築認知實習選擇在西安，更多的是它有較為完善的歷史風貌，在現代建築中融合了地域文化，做出了許多有代表性的作品，古建築與在它基礎之上做出的現代建築進行對比，激發我們去思考。在一路與同學們的談笑中度過了難熬的一夜.
2014.3.13 週日
早上六點終於到了西安，我們下了火車站，走出出站口。首先映入眼簾的是站前的城牆，不愧是古城，車站也很有特點，都能體現西安古城的風貌。還沒有來的急感受西安清晨第一口新鮮氣息，同學們都已結合完了，我們一打車去了媒研賓館。經過簡單洗漱，我們又在賓館門口集合了，老師給我們講了一些西安的特點，還有實習中應該注意的問題。
來到西安我們首次訪問的是和安大雁塔同名的小雁塔，雖然大家一夜都沒有睡好，但是都還是興致勃勃的去了。今天主要的任務就是看小雁塔，下面我就主要介紹下。
小雁塔始建於唐707了與大雁塔區別，稱為小雁塔。小雁塔為早期磚結構密檐式塔的典範。塔現高約43.38米，塔除底層特別高之外，其餘各層高度逐漸降低，至第十三層時只有一個很小的開口能容身到十四層。塔原有十五層，明1555年發生地震，少了兩層；站在塔遠處望塔，像是一座雙子塔，只是被雷擊的原因。塔內部中空，為空筒式結構，由木樓梯旋轉而上到頂。塔整體平面呈正方形，每層都有密檐，因為是磚石結構，出檐較短，且均以磚又疊澀挑出，上再置低矮平座，形成了特有的重檐架構，與一般的密檐式塔不同。身逐層遞減，疊澀漸次收分，造型俊秀挺拔，俏麗柔和，為唐代密檐式塔的典範。
這樣就參觀完了小雁塔同學們也坐車回到了賓館，結束了今天一天的行程.
2014.3.14 週一
八點半在賓館門口集合，老師説出了今天的主要任務是參觀大雁塔還有大唐芙蓉園。終於到了西安標誌的景點—大雁塔，現在想想老師真的廢了苦心了，找的賓館的位置太優越了，到每個景點的距離都很近。解散後，都很快的來到了目的地，大雁塔。早就聽説過大雁塔的噴泉是很有名的，在很遠的地方就看到遠處白花花的一片水柱，一簇簇的很是壯觀，走進了才發現還不斷的變化着造型排列。慢慢走進了公園內部，大雁塔又名慈恩寺，位於西安市區南郊，為唐代長安城內保留至今的重要建築之一，史載：建築大雁塔是用來保存唐高僧玄奘法師從印度帶回來的佛經和佛像。武則天長安年間因倒塌而重建，高十層，後被戰火毀掉上部三層，剩餘七層，後唐長興年間曾經修繕。明萬曆年間在塔身外面包砌一層面磚，形成今日的外風。大雁塔 現為方形七層樓閣式塔，塔身結構為磚砌單層塔壁，內各層架樓板，設木樓板直通頂層。塔外壁磚砌立柱，表現開間數目。各層挑檐用磚砌作疊澀牙子，塔頂為定瓶葫蘆。整個塔造型雄偉穩健，風格樸實，為唐代樓閣式塔的典範。
從大雁塔和小雁塔的造型和特點可以看出，唐代的技藝已完全可以建造高層建築，因塔大部分採用木構架,雖歷經數次大地震卻完好無損，但因木構架不利於防火，難免會因人為或自然雷火而毀壞。因而，中國古建築保留至今的屈指可數也就不足為怪了。如今大雁塔周圍一個佈置成一個大型的休閒文化廣場，成為西安市一個展示以唐文化為主的主題廣場。
時間不等人啊，轉眼間就到中午了，下午我們還有任務去大唐芙蓉園，中午(敬請期待本站推出更好文章：)我們幾個人一起吃點飯就去芙蓉園集合了。
大唐芙蓉園位於古都西安大雁塔之側，是中國第一個全方位展示盛唐風貌的大型皇家園林式文化主題公園。早在歷史上，芙蓉園就是久負盛名的皇家御苑。今天的大唐芙蓉園建於原唐代芙蓉園遺址上，以“走進歷史、感受人文、體驗生活”為背景，展示了大唐盛世的燦爛文明
一天結束。
2014.3.15 週二
週二照例八點半集合，今天是老師們最後一次統一安排參觀認識了，聽説是每天限量發行免費門票的，集合完畢後大家趕緊坐車到了博物館，陝西曆史博物館巍峨雄峙在古城西安的大雁塔西側，是大型的現代化國家級博物館。到了發現幸好排隊的人不是很多，大約排了十幾分鍾就拿到入管票了。西安歷史博物館感覺到和別處得不同的是，裏面有很多秦朝時候的兵馬俑還有唐代的唐三彩特別多。這也充分説明長安是以前是多麼的繁華還有昌盛，給後輩留下了寶貴的文化遺產。
博物館建築吸取了唐代建築雄渾博大，冼練灑脱的特色，借鑑了中國傳統宮殿“軸線對稱，主從有序，中央殿堂，四隅崇樓”的結構特點，規模宏大，典雅凝重，古樸大方，體現了民族風格、地方特色和時代精神。
參觀完已到中午以後了，簡單吃了點面，才發現西安的面是那麼的好吃，回味~下午自由活動。
2014.3.16週三
今天是學校組織實習的最後一天了，昨天晚上我們就説好了去兵馬俑，而且也做好相關的準備。早起我們來到火車站，坐上了遊5，即將要看到世界八大奇蹟之一的兵馬俑，之間還要去著名的華清池，今天又是充實的一天。
説到華清池想必大家肯定不陌生，著名西安事變就是在那裏發生的，華清池亦名華清宮，位於西安東約30公里的臨潼驪山北麓，是中國著名的温泉勝地。1982年華清池被列入中國第一批重點風景名勝區，西安事變舊址五間廳被列為中國第二批重點文物保護單位。1996年，國務院公佈唐華清宮遺址為中國第四批重點文物保護單位。在那裏我們請了一位導遊，畢竟這種文物古蹟是三分看七分聽的，大家對那事後的典故也不是很清楚，在導遊的講解下我們才能瞭解當時的事情與背景。
中午到了秦始皇兵馬俑，下車吃飯。近點吃過雨開始了神祕治之旅，舉世罕見的秦兵馬俑博物館開放後，很快就轟動了中外，被認為是古代的奇蹟，是當代最重要的考古發現之一。
秦兵馬俑以其巨大的規模，威武的場面，和高超的科學、藝術水平，使觀眾們驚歎不已。古城西安由於有了秦兵馬俑博物館，很快就成了我國最重要的旅遊城市之一。國內外遊人紛紛慕名而來。來我國訪問的外國元首和其他貴賓，多數都要把參觀兵馬俑列入日程。
看完秦兵馬俑最大的感受是震撼，然後還是震撼！晚上回到住處收拾下坐上看了返校的列車，實習結束。
在西安的日子裏我們也認識到了在西安大部分的建築都是仿唐式的建築，如大雁塔廣場兩側的建築風格是完全的唐式風格，還有鐘鼓樓廣場周圍，也有不少的仿唐式建築，唐式建築已經完全充斥於西安的大街小巷，但是在西安我們也發現了一個問題，這不僅在西安，在國內也是普遍的現狀，就是外貌類似古代風格的建築太多，其結構完全都是鋼筋水泥，僅為形似古建的虛殼罷了。在我國專門從事研究古典建築的人員少之又少，能把古建築用在現代社會的例子就沒有幾個了，象我們這樣一個泱泱大國，竟然沒有象日本那樣的專業，完全用古典傳統做法研究古建，不得不説是一件可悲的事。
第五篇：實習日記
1、今天是實習生活的第一天，今天我的任務就是看着老員工工作，看他們是怎麼做的，先開始適應這個工作。。這是我的第一份比較正式的實習工作，無論如何一定要把它做好。
2、練習了辦公軟件的使用，對辦公的軟件進行了一次系統的瞭解把不清楚的地方記了下來並請教了同事。
3、經過昨天的學習，我漸漸的瞭解到這個工作需要做什麼。今天部門的老員工教我學會了怎樣發傳真，還認識了不少的同事，我和同事們相處非常融洽。今天工作進行的很順利。
4、今天比較忙，科長要我給他整理資料，整理一個工作通知。共200份，每份5張紙，並按順序排好並裝訂。經過一天的努力我按時完成了領導安排給我的任務。
5、今天是部門開會的日子，主要是總結一下最近這段時間公司的狀況以及員工的工作狀態。
6、整理會議文案和資料，回到辦公室進行整理存檔到電腦裏面去。
7、接收傳真，並複印，排序，裝訂，認真核實直到沒有錯誤。
8、文書、檔案室管理。協助辦公室主任進行各種通知、文件、會議記錄整理入檔。
9、進行辦公用品的領用手續的辦理，保證辦公用品的正常發放，同時催促採購物品的如數到庫。
10、新員工會議，協助領導完成會前準備，會後並整理了會議記錄。
11、公司現在還需要招聘一批員工，由人力資源部門負責。行政部門負責協助人力資源部的招聘工作。
12、學習草擬綜合性文件和報告並送文件至各級領導處簽字核定。
13、協助老員工整理辦公室員工檔案及資料，並按順序放好。
14、對辦公用品和設備進行盤點和核對，並記入檔案。
15、為下週的員工大會蒐集資料，佈置會場，並準備會議所需材料。
16、對各部門雜誌訂閲情況進行統計，並進行下月在職報刊訂閲工作。 17、在電腦中建立了個人工作資料檔案庫。每週都把工作過的資料集中整理，分類保存，以便今後查找。
18、公司舉行員工大會，協助辦公室主任發放會議所需的資料。
19、完成領導安排的工作，整理資料。並接收傳真，複印裝訂。
20、實習的最後一天，對自己近一個月的工作進行總結，寫成實習工作總結，並提交給部門領導。
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