1情感目標:通過對歌曲《小酒窩》的學習和表演,能表達學生們對童年生活的熱愛之情。
2過程與方法:歌唱教學,模仿聆聽、感受。
3知識與技能,通過對本課的學習,能有感情地演唱出歌曲《小酒窩》。
一組織教學:
上課起立:問好
1輕輕的安靜的演唱基本音階
(輕輕的'演唱能夠及時調整學生
二導入:點題
同學們,我們班上哪位同學有小酒窩啊我來看看,有小酒窩的同學笑起來怎麼樣啊很漂亮很甜美對不對,好我們今天要學習的曲子呢就是《小酒窩》請同學們把書翻到第4頁
三歌唱教學,
首先我們來聽聽這個曲子,來感受下《小酒窩》的音樂,聽完後説説你的感覺和感受。記住音樂起嘴巴閉,用耳朵認真聽音樂你就能在音樂中找到老師要的答案。
1聆聽音樂(教師 鋼琴伴奏 範唱)
注意有表情有感覺的演唱能第一時間感染學生
2 好請同學們回答老師的問題
1)這首曲子你聽完後有什麼感覺
很清快,很活潑,很開心好玩
2)這首曲子的情緒是怎麼樣的是歡快的,還是抒情的?
很歡快 ,
3)總結曲子 這是一首 很輕快活潑的曲子。
3學唱歌曲、好我們現在看着書跟着老師的琴一起來學習這個好玩的歌曲
1) 學唱第一段(直接用歌詞學唱,不需要先唱旋律)
在呀子喂的時候了我要求同學們拍拍手
2) 學唱重難點部分
左邊一個,右邊一個
4、整曲完整的唱一次(加進拍手律動)
四、加進動作和表情使得演唱環節更具有趣味性
同學們你們真棒,很快就學會了整個曲子,那現在老師在你們演唱的時候要加點難度,我們要加一些動作進去,
看老師示範
1第一段動作表情設計
第一段 第一句呢由男同學演唱,要唱出男聲的特點哦
第一段 第二句呢音有點高由我們班女同學來演唱
要求是加進左右點頭做小酒窩表情的動作
第二段 左邊一個由男生演唱右邊一個 由女生來演唱
(男生 我左邊有一個酒窩 女生:我右邊也有一個酒窩)
成天價 笑呵呵呢全體一起演唱
我們先來試下第一段先這樣設計
設計意圖(根據男女生聲音特點來安排具體樂句,加進動作和表情,讓學生跟能有興趣的演唱歌曲)
2第二段設計
1) 第一樂段全班一起演唱
2) 最主要是第二樂段
我要邀請我們全班女聲來扮演媽媽男生扮演爸爸
第一句男生 對着媽媽做敬酒的動作 演唱 媽媽也喝
第二句女生 對着爸爸做敬酒的動作 演唱 爸爸也喝
後面的大家在一起演唱
五 教學成果展示
好現在我們把今天所學習到的曲子《小酒窩》完整的表演一下記住是完整哦要有動作 要有角色 包括男女生角色和爸爸媽媽的角色還要有表情的演唱你們行嗎?絕對行
好下面有請我們佛山市實驗學校三年級XX班的同學表演歌曲《小酒窩》 請大家欣賞