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最新葫蘆絲年教學計劃
葫蘆絲易學易懂,其音樂悠揚婉轉,悦耳動聽,具有濃厚的民族特色,一起看看下面的最新葫蘆絲年教學計劃吧!
最新葫蘆絲年教學計劃
一、指導思想
開發器樂訓練,是實施美育的重要手段,讓孩子們學習葫蘆絲,不但能鍛鍊他們的意志,而且有助於開拓智力,提高他們的審美情趣與能力,讓孩子們產生美感享受,陶冶他們的情操。
二、學情分析
本學期所帶興趣班有14人,參加本班訓練的學生都是二、三、四、五年級學生,全部都是新隊員,而且二、三年級的學生年齡偏小,音樂素養整體低,需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂知識抓起,又對樂器近乎空白,加上這種樂器對氣息有嚴格的要求,學生也易產生厭倦情緒,操練起來困難較大。
三、學習內容
1、瞭解葫蘆絲的起源、構造、音樂表現力等相關知識。
2、學習葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用。
3、學習初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習以及初級的'樂理知識等。
4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調等樂曲。
四、學習目標
1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。
2、規範常用基本技巧(雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音)及練習曲等演奏技法。
3、認識和學習各種音符、音程、休止符、節奏與節奏型、節拍、小節線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區與音域音樂的速度與力度(常用術語) 省略記號、裝飾音等基本樂理知識。
4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。
5、學習預選曲目:《粉刷匠》《小夜曲》《草原圓舞曲》《牧童謠》《搖呀搖》《瑪麗有隻小羊羔》《吹起蘆笙跳起舞頌》等樂曲。
6、通過對葫蘆絲、豎笛的學習來提高學員的整體藝術修養和心態、性格的調整。
五、教學計劃
第四周
1、葫蘆絲簡介
2、圖示
3、按孔方法
4、演奏姿勢
5、氣息的運用
第五週
1、5音的練習。
2、樂理知識:音的長短、拍號、休止符
第六週
1、6音的練習
2、樂理知識:附點音符、小節線,演奏指南:氣息的運用
第七、八週
1、7音的練習
2、節拍與節拍的規律
3、咕音的避免
第九、十週
1音的練習
2、樂理知識:力度記號
3、練習曲六個
第十一、十二週
1、2音的練習
2、練習曲四個
3、樂理知識:音的高低,演奏必讀:按孔部位及手形
第十三、十四周
1、3音的練習
2、練習曲六個
第十五週:葫蘆絲所學知識測試
第十六週:葫蘆絲吹奏比賽
六、措施方法:
1、明確活動目的,以培養學生興趣愛好為主,卓有成效地開展這一音樂活動。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點,儘量利用分散減少難度的直觀教學。
3、給學生提供舞台,提供各種形式,多鼓勵學生,肯定學生的長處,讓他們有充分展示自己的機會。定期進行彙報及相應的實踐活動。
4、自身專業業務素質應不斷提高,做到勤學苦練。
一、指導思想
葫蘆絲易學易懂,其音樂悠揚婉轉,悦耳動聽,具有濃厚的民族特色。開發器樂訓練,是實施美育的重要手段,讓孩子們學習葫蘆絲,不但能鍛鍊他們的意志,而且有助於開拓智力,提高他們的審美情趣與能力,讓孩子們產生美感享受,陶冶他們的情操。
二、學情分析
本學期葫蘆絲校本課程班共有有35人,參加本班訓練的學生都是二年級學生,其中部分同學已具有一定的吹奏基本功和較好的音樂素養,但人數相對太少,大部分同學還是對葫蘆絲沒有多少概念,很少接觸到,需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準及基礎音樂知識抓起,又對樂器近乎空白,加上這種樂器對氣息有嚴格的要求,學生也易產生厭倦情緒,操練起來困難較大。
三、第二期學習目標
1、嚴格標準的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。
2、規範常用基本技巧(雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音)及練習曲等演奏技法。
3、認識和學習各種音符、音程、休止符、節奏與節奏型、節拍、小節線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區與音域音樂的速度與力度(常用術語) 省略記號、裝飾音等基本樂理知識。
4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。
5、學習預選曲目:《神話》《軍港之夜》
6、通過對葫蘆絲的學習來提高學員的整體藝術修養和心態、性格的調整。
四、教學計劃
3月份:
教會學生附點四分音符的奏法和附點八分音符演奏方法。
4月份:
(1)自由拍的演奏方法;(2)單吐音和雙吐音的練習;(3)打音的吹奏方法,顫音的吹奏方法,學習演奏樂曲《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》。
5月份:
(1)自由拍的吐音方法練習;(2)吐音和滑音相結合的練習;(3)倚音的吹奏方法,學習演奏樂曲《歡樂舞曲》
6月份:
(1)虛顫音和連音相結合的練習;(2)吐音和連音相結合以及十六分音符及斷音相結合的練習;(3)活指練習,學習演奏樂曲《神話》《軍港之夜》。
五、措施方法
1、明確活動目的,以培養學生興趣愛好為主,卓有成效地開展這一音樂活動。
2、解決曲目及吹奏基本功重難點,儘量利用分散減少難度的直觀教學。
3、樂隊分聲部合奏時注重實效性、一點點啃骨頭,一個樂句一個樂句的合,一個樂段一個樂段的練並注意樂曲細節的處理。
4、給學生提供舞台,提供各種形式,多鼓勵學生,肯定學生的長處,讓他們有充分展示自己的機會。定期進行彙報及相應的實踐活動。
5、自身專業業務素質應不斷提高,做到勤學苦練。