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活動目標：
1.理解故事的內容，知道冬天多運動就不怕冷。
2.理解詞：汗漬漬、自言自語。
活動準備：
1.故事磁帶、錄音機。
活動過程：
1.談話導入課題。
·提問：冬天的北風吹在身上，有什麼感覺?你們怕冷嗎?
2.初步欣賞故事，瞭解人物和情節。
·提問：故事裏有誰?天氣怎麼樣?小白兔躲在被窩裏幹什麼?
3.再次欣賞故事。
欣賞故事錄音。
4.幫助幼兒進一步理解故事的情節、內容。
·提問：小兔子為什麼躲在被窩裏不肯起來?
媽媽説姥姥有一件什麼衣服要送給小白兔?
姥姥有沒有給小白兔一件不怕冷的大衣?
活動過程：
1、教師提問：“在冬天怎樣才能使自己不冷?”請幼兒回憶有哪些保暖用品。
2、教師講故事《不怕冷的大衣》，請幼兒仔細傾聽。
3、提問： 故事的名字是什麼?
小白兔為什麼不起牀?
兔媽媽説姥姥有什麼東西要送給小白兔?
小白兔是怎麼去姥姥家的?
小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎? 不怕冷的大衣是什麼?
帶着問題再請幼兒聽故事，鼓勵幼兒積極回答問題。
4、延伸活動 讓幼兒在户外活動中體會“不怕冷的大衣”。
下過雪，又颳風，天好冷啊!小白兔在被窩裏睡懶覺。
“快起來，快起來，我的小乖乖。”兔媽媽叫小白兔起來。
“不起來，不起來，起來要凍壞。”小白兔怎麼也不肯起來。
兔媽媽想了想，忽然自言自語起來：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不着，還冒汗呢。”
“真的嗎?”小白兔聽了，覺得很奇怪，從被窩裏伸出小腦袋，“姥姥家真有不怕冷的大衣?您穿過嗎?”
“沒有，沒有。姥姥説，這件不怕冷的大衣，是給她的小外孫做的……”
“姥姥的小外孫就是我呀!是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽，您快上姥姥家去，把大衣拿回來。”
“這可不行。姥姥説的，不怕冷的大衣呀，誰來拿都不給，只有小外孫來拿才給。”
小白兔一蹦，從被窩裏蹦出來，稀里嘩啦的，穿上小棉襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽。
“媽媽，媽媽，我到姥姥家去了。”
“哎呀，別去吧，外面風大着呢，你不怕凍壞嗎?”
“沒關係，不要緊。姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了。”
小白兔説完話，就往外跑。喲，風颳在臉上，像刀子割的一樣疼。小白兔想早一點拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑起來。跑呀，跑呀!怎麼了?脖子熱烘烘的。他把圍巾拿了下來，跑呀，跑呀，怎麼了?頭頂熱乎乎的。他把帽子拿下來。跑呀，跑呀，到了姥姥家，額頭上都冒汗了。
兔姥姥看見小白兔，心裏可高興了，揀了個挺大的胡蘿蔔給他吃。
小白兔説：“我不要吃胡蘿蔔，我要穿大衣，不怕冷的大衣。”
兔姥姥呆住了，想：“哪有什麼不怕冷的大衣呀? “媽媽説的，您給我做了一件不怕冷的大衣，穿上它，凍不着，還冒汗呢……”
兔姥姥想了想，明白了“小乖乖，看你頭上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎?”小白兔想了想，也明白了。 小朋友，不怕冷的大衣是什麼，你們明白了嗎?
活動目標：
1、理解詩歌內容，知道運動是能讓自己暖和起來的方法。
2、初步學習運用生動的語氣表現詩歌內容。
3、培養不怕寒冷、堅持鍛鍊的勇敢品質。
活動準備：
1、幼兒已在日常生活中觀察、感受過冬天的特點。
2、自制PPT三份
3、音樂：小雪花伴奏和兔子舞
活動過程：
一、導入。
師帶幼兒變成小雪花飄進場，引導幼兒説説冬天的感覺。
1、教師：現在是什麼季節?天氣怎麼樣?
2、引導幼兒結合自己的經驗講述。
教師：這麼冷的天氣裏你會做什麼事呢?
3、教師以神祕的語氣提問：那你們知道小兔在這麼寒冷早晨會幹什麼呢?
二、觀看PPT，分段學習，理解詩歌內容。
1、P2.小兔在幹什麼?(幼兒自由説一説)
教師用詩歌第一段小結。
2、P3.誰打來電話?她有——?猜一猜奶奶準備了什麼禮物?
3、P4.小兔敢去拿嗎?出門前要做什麼準備工作?她是怎麼往奶奶家去的?
4、幼兒模仿小兔跑的動作，甩開胳膊大步跑去。
5、p5.颳着風，下着雪，小兔怕了嗎?跑呀跑，小兔身上有了什麼變化?
6、P6.到了奶奶家，小兔拿到了不怕冷的大衣了嗎?奶奶對小兔説了什麼?
7、討論：奶奶真的有不怕冷的大衣嗎?不怕冷的大衣是什麼?
8、教師小結：原來運動會使身體暖和，在冬天，我們要多運動，這樣就不怕冷了。小朋友們要做個不怕冷、勇敢的孩子，再冷的天都要早早起牀，多運動，這樣我們也會有一件不怕冷的大衣。
9、小兔現在還怕冷嗎?接下來看一看他是怎麼做的?
三、完整欣賞PPT，跟着錄音、動作學習用生動的語氣朗誦詩歌。
1、教師結合PPT，用有表情、有趣味的語氣完整朗誦詩歌。
2、跟着錄音幼兒學唸詩歌。
閲讀前討論：這首詩歌我們怎麼讀才能讀得有趣呢?
3、結合動作幼兒再次學唸詩歌。
引導幼兒學習用不同的語氣朗誦詩歌。
四、實踐活動，有勇氣去户外鍛鍊。
1、你們需要不怕冷的大衣嗎?
2、小兔已經有了勇氣，用運動去戰勝寒冷。現在外面很冷，你們有勇氣跟我去運動嗎?勇敢的小兔們，我們出發吧。
活動目標：
1.理解故事的內容，知道冬天多運動就不怕冷。
2.理解詞：汗漬漬、自言自語。
活動過程：
1.談話導入課題。
·提問：冬天的北風吹在身上，有什麼感覺?你們怕冷嗎?
2.初步欣賞故事，瞭解人物和情節。
·提問：故事裏有誰?天氣怎麼樣?小白兔躲在被窩裏幹什麼?
3.再次欣賞故事。
·欣賞故事錄音。
4.幫助幼兒進一步理解故事的情節、內容。
·提問：小兔子為什麼躲在被窩裏不肯起來?
媽媽説姥姥有一件什麼衣服要送給小白兔?
姥姥有沒有給小白兔一件不怕冷的大衣?
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