教材分析
春天來了，花園裏的小草綠了，花兒開了，幼兒到公園遊玩的機會越來越多，他們經常被花園裏的花草樹木、各種小昆蟲吸引。但在感受花園美景的同時，常常會出現摘花、採樹葉、踩踏小昆蟲的現象。本活動結合幼兒的生活實際，通過組織幼兒傾聽、理解花園中發生的故事，共同交流、討論保護花園的做法，判斷他人行為的對錯三大環節，引導幼兒懂得要愛護花園裏的花草樹木和小昆蟲，形成初步的環保意識。
活動目標
1、理解故事內容，知道花兒好看不能摘。
2、能結合生活經驗説出保護花草樹木的方法，正確判斷行為的對錯，並説明理由。
3、感受園丁種花的辛苦，養成愛護花草樹木的良好行為習慣。
活動準備
1、《愛心花園》故事圖片，花園枯萎的圖片和花園裏百花盛開的圖片2張、課件，幼兒用書。
2、請家長、家委會組織幼兒參觀花圃或參加一些愛護花草樹木等公益活動。
活動建議
一、結合PPT引導幼兒觀察圖片內容，大膽表達自己的想法和猜測
教師出示花園枯萎的圖片和百花盛開的圖片，引導幼兒觀察比較兩幅圖片的不同之處。
提問：這兩張圖片有什麼不同？你喜歡哪張圖片？為什麼？猜一猜花兒為什麼會枯萎？鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和猜測。
二、分段講述故事，引導幼兒懂得保護花園裏的花草樹木
1、講述故事第一、二段，幼兒知道花兒好看不能摘。
提問:故事裏有誰？這幾個小朋友在做什麼？大家都在摘花，最後花園會變成什麼樣？這樣的花園還美麗嗎？
小結：大家都摘花，就看不到完整、美麗的花園了。
2、講述故事第三段，感受園丁爺爺的辛苦。
提問：園丁爺爺看到花被扔到路邊感覺怎樣？他是怎麼做的？小朋友們看到了又是怎麼做的？
小結：園丁爺爺看到花兒被破壞很傷心，急忙重新整理花園。大家看到了都來幫助園丁爺爺。
3、講述故事第四段，瞭解保護花園的方法。
提問：小朋友們在樹上掛了一個什麼牌子？他們為什麼這樣做？
小結：小朋友們在樹上掛了一塊“禁止摘花”的牌子，告訴大家
要愛護花園，要愛護身邊的花草樹木。
三、引導幼兒觀察圖片，討論保護花園的方法
1、幼兒閲讀並操作幼兒用書第30頁，根據圖片內容判斷對錯，重點引導幼兒説一説判斷的理由。
2、組織幼兒結合生活經驗討論：我們還可以怎樣保護花草樹木和小昆蟲？為什麼？幼兒進一步感受保護環境的意義。
活動目標：
1、瞭解環衞工人的工作及其與人們生活的關係。
2、懂得尊重環衞工人並愛惜他們的勞動成果。
3、有愛清潔、講衞生的好習慣。
4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
5、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學説普通話。
重點難點：
1、重點：瞭解環衞工人的工作及其與人們生活的關係。
2、難點：懂得尊重環衞工人並愛惜他們的勞動成果。
活動準備：
1、PPT課件
2、課前可與環衞工人聯繫好，約定參觀的時間和地點。（儘可能與幼兒園靠近一些，且能確保安全。）
3、小抹布（與幼兒人手相等）。
活動過程：
1、瞭解環衞工人的工作。
（1）教師：小朋友，知道我們的城市為什麼清潔、漂亮嗎？（有環衞工人）環衞工人經常做什麼事呢？我們今天去看看環衞工人在幹些什麼。
（2）教師帶領幼兒在環衞工人工作的馬路對面觀察，引導幼兒注意環衞工人在做什麼、是怎麼做的、用了什麼工具，經過環衞工人的工作，馬路有什麼變化。
2、討論環衞工人的工作與人們生活的聯繫。
（1）教師：你還在哪些地方見過環衞工人，他們在幹什麼？
（2）引導幼兒討論：如果沒有環衞工人會怎樣？
3、尊重、愛惜環衞工人和他們的勞動成果。
（1）教師：環衞工人很辛苦，不管颳風、下雨、下雪都在認真的工作。那麼我們小朋友應該怎樣珍惜他們的勞動成果呢？
（2）清潔工人很辛苦，我們應該怎樣尊重他們，鼓勵幼兒做一名保護環境的好孩子。
活動結束：
評價及總結
活動反思：
這次的教學活動我選擇了社會活動《城市美容師》，活動前我以“美容師“作為導入，引導幼兒説説”城市美容師“活動中幼兒比較積極的回答和猜想問題，知道城市美容師就是環衞工人，活動過程中我通過播放ppt的方式，讓幼兒瞭解到環衞工人的辛苦，讓幼兒知道了他們不管風吹日曬，都要4、5點起牀打掃衞生，知道了他們不管天晴下雨，不管有天寒地凍他們有時都要冒着生命危險去讓我們的城市變美麗。通過這節活動讓幼兒知道了環衞工人的不易，懂得要愛護環境，不亂人垃圾。不足：在這節活動中我也發現了許多地方的不足，這節課準備的太過倉促，因此在活動過程中自己感覺到有點亂，活動通過邊播放圖片邊提問的形式限制了幼兒的想象力，成為了看圖説話的形式，整節課我提問過多，而幼兒發現的較少，因此有種成為了你問我答的形式。這節課下來，我自己也進行了反思，找到了其中的原因，懂得要想上好一節課必須課前做好充分的準備，對於活動流程也必須熟悉咋熟悉，這樣才能讓幼兒學好本領自己也會進步。
活動目標：
1、能用連貫的語言講述自己喜愛的燈的名稱、所用材料及喜愛的原因；
2、幫助幼兒進一步瞭解中國民俗節日——元宵節，共享集體活動的快樂：
3、培養幼兒大膽表述和運用新詞彙的能力。
活動準備：
1、自制 或購買的各式花燈；
2、網上收集花燈圖片文字資料；
3、民族樂曲磁帶一盤；
活動過程：
1、導入：今天是正月十五元宵節。俗話説“三十的煙火，十五的燈”，農曆正月十五是我國民間又一個十分隆重的傳統節日。
1)介紹元宵節的由來正月十五元宵節，又稱燈節。古時候，一到過年，家家户户張燈結綵，普天同慶。當時掛燈於門上，除了節日期間照明之外，多是為了增添節日氣氛。從大年三十到正月十五，很多民俗活動是和燈連在一起的，至元宵節這天人們不光吃元宵，觀燈、賞燈也是延續了2000餘年的民俗，所以俗稱“燈節”。
2)介紹元宵節的主要活動：
看燈會：元宵節的中心內容是觀燈，所以元宵節也叫燈節。自古到今，元宵燈會、燈謎會總是異彩紛呈，熱鬧非凡，家家户户，親人相攜相伴而出，賞燈猜謎，其樂無窮。
吃湯圓：元宵和春節的年糕，端午節的粽子一樣，都是節日食品。吃元宵象徵家庭象月圓一樣團圓，寄託了人們對未來生活的美好願望。
猜燈謎提燈籠
2、介紹元宵節：元宵節是我們中國人的傳統節日，你們是怎麼歡度元宵節的呢？
（幼兒講述過元宵節的經驗）
1)各地方的不同風俗如：陝西人吃“元宵茶”；洛陽人吃棗糕；雲南人吃豆麪團；舞龍舞獅等
3、我們都知道元宵節的花燈是最漂亮的了！那你見過哪些好看的花燈呢？
它們的名字叫什麼？
用什麼材料製作而成的？它的顏色怎麼樣？什麼造型？
我們一起來看一看還有哪些好看的燈。
1)引導幼兒觀察網上下載花燈圖片；
2)引導幼兒看小朋友帶來的燈。
4、學古詩《正月十五夜》唐。蘇味道火樹銀花合，星橋鐵鎖開。
暗塵隨馬去，明月逐人來。
遊騎皆穠李，行歌盡落梅。
金吾不禁夜，玉漏莫相催。
5、延伸活動：運用臘光紙等材料，進行花燈的製作。
【活動目標】
1、引導幼兒多感官參與創新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗變廢為寶的樂趣。
2、激發幼兒發明創造的慾望和探索精神，發展幼兒的想象和動手操作能力，培養初步的創新意識。
3、能用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體、玩具，感受到廢舊物品組合創新的樂趣。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5、培養幼兒的嘗試精神。
【重點難點】能用多種形式的廢舊物品組合創新出各種物體和玩具。
【活動準備】
故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品製作的玩具若干、課件、製作玩具的廢舊物品材料若干。
【活動過程】
（一）實物導入：
出示利用廢舊物品製作的玩具，讓幼兒根據自己的生活經驗説出這個玩具是用什麼做成的？還能做成什麼？
（二）欣賞故事《由廢紙到吸水紙》
1、結合掛圖講故事：
第一幅：畫面上的人在幹什麼？寫在紙上的字發生了什麼變化？
第二幅：這麼多的紙成了一堆什麼？人們會怎樣？
第三幅：人們發現了紙吸收水的原因？人們用這種紙做了什麼？
第四幅：技術人員進行了什麼實驗？發明了什麼？
2、引導幼兒簡單總結故事內容，讓幼兒初步瞭解吸水紙是怎樣發明的？並啟發幼兒講出生活中變廢為寶的故事。
（三）廢舊物品用途多1、小朋友你們見過什麼樣的廢舊物品？它們能製作成什麼東西？
孩子們回答。
教師總結：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛曆紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。
2、小朋友，你們真聰明，現在我們一起來看課件：
請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。
3、出示用廢舊物品製作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，瞭解廢舊物品的多種用途，並啟發幼兒由單一向多面發散思維，説出幼兒園中利用廢舊物品製作的玩具，看誰説得多。
教師小結：
小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，説不定用處可大了，所以，以後在日常生活中要蒐集一些廢舊材料，準備二次利用。這樣既美化了環境，又能廢物變寶。
（四）組合創新和分組操作：
小小設計師《我來變》
你們喜歡當一名小小設計師嗎？（喜歡）那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料，設計有趣的作品，比比誰設計的作品新穎獨特。（幼兒操作，老師巡迴指導）引導幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。
（五）活動結束：
辦變廢為寶作品展，對孩子的創新設計加以肯定和鼓勵。
【活動延伸】
讓幼兒繼續在玩玩樂樂中進行創新。
教學反思：
現代社會，物品越來越注重包裝，但這些拆下來的包裝隨便丟棄又造成了環境的污染。根據新綱要的要求:指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品等來美化自己的生活為指導思想。利用廢舊物品來大膽進行創新制作，既培養了幼兒動手動腦能力，又培養了幼兒的創新意識，讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣。
小百科：寶，同"寶"。（注意"寶"字簡化前中間作"王缶"，而"寶"則作"王爾"，兩字是正異關係，而非簡繁關係）。
設計意圖
隨着小主題活動“綠色環保我先行”活動的開展，孩子們通過對20xx年空氣污染天數的統計，深刻感受到了空氣污染的嚴重性。霧霾天氣減少了户外活動，停學不能來園和小朋友們遊戲了更是深深地觸動了他們。霧霾對人體有哪些危害、造成環境污染的元兇又是誰，孩子們一個一個的問題接踵而來，為此我們請每名幼兒對影響空氣污染的原因進行了大調查。本次教學活動“讓空氣更新鮮”旨在讓幼兒瞭解空氣污染的原因的基礎上，通過通過討論和記錄找到讓空氣更新鮮的好方法，激發幼兒保護空氣的意識。
活動目標
1、通過故事，瞭解城市空氣污染的原因，激發幼兒保護空氣的意識。
2、鼓勵幼兒大膽地用較清楚的語言表達自己的想法。
3、通過討論和記錄找到讓空氣更新鮮的好方法。
重點難點
1、引導幼兒用較清楚的語言表達自己的想法。
2、瞭解淨化空氣的初淺知識，激發環保意識。
活動準備
物質準備：故事ppt、多媒體課件、筆、讓空氣更新鮮的記錄表、小實驗材料：香煙、玻璃杯、棉花
經驗準備：幼兒已經對環境污染的原因進行了調查
活動過程
一、創設情境：
師：有一隻小猴，從森林來到大城市，小猴非常開心，我們來猜猜它為什麼很開心？
二、講述故事、啟發設問、討論：
1、師講述第一、二段上半部分
我們來聽聽故事裏小猴為什麼開心，後來又發生什麼事情了？
提問:
（1）小猴子住了一段時間後發生了什麼事？在霧霾天的時候，你有什麼感受？
（2）小猴得了什麼病，為什麼會得這種病呢？
（3）城市裏的空氣為什麼會受到污染？原因是什麼？（請每組小朋友説一説調查結果。）
觀看環境污染的視頻。
污染的空氣對我們有什麼影響？（如不能外出、咳嗽等）
操作小實驗：將燃燒的香煙放進裝有棉花的杯子中
在等待實驗結果的過程中，向小朋友介紹人體上半身內部器官圖，顯示空氣在體內循環現象及過程。
（4）剛剛我們看到了空氣在人體內的“流動”過程，想一想，如果吸進了尼古丁的空氣會有什麼影響？
觀看人體吸入被污染後的空氣後，呼吸器官受損的情況。
小結：感冒、氣管炎、哮喘、嚴重的還會得肺癌，對我們的身體危害很大。
（3）小猴又該怎麼辦？(請幼兒討論）
2．分組討論讓空氣不污染的的方法並記錄在記錄表中
（1）我們來聽聽醫生是怎麼説的？小猴又是怎麼做的？
（2）你有沒有好的辦法來讓城市裏的空氣不受污染？將方法分組記錄下來。（啟發幼兒討論，想各種辦法。
3．繼續講述並説一説自己打算如何保護空氣
我們來聽聽小猴是用什麼辦法來讓城市裏的人也能吸到新鮮的空氣？
師：小猴城裏的空氣變得甜甜的、香香的，大家生活在那裏，決得很開心，身體也很好。現在，我們的家鄉通州也想成為大家心目中最美、最文明的城區，小朋友們願不願意為它出一份力？想想你們能做些什麼？（幼兒討論，想各種辦法）
三、結束
幼兒跟隨故事錄音，運用自己在表情、動作，饒有興趣的講述故事。
延伸活動：人人爭做環保小衞士，讓我們的家鄉更美麗。
活動總結
《綱要》中提出，要讓幼兒接觸社會，初步瞭解人與環境的相互依存關係。"空氣變新鮮了"這個故事。從環保的角度向幼兒展示了當今大城市中存在的問題，取材現實，有一定的教育意義。
整個活動，以小猴生病為線索，把大城市的污染以圖片的形式展現在幼兒面前，使幼兒深深感受到空氣污染的危害性，從而一起為淨化城市出謀劃策。於是，"種樹、種花、改制摩托車"等方法應藴而生，充分寄託了孩子們的美好設想和願望。有人説，環保教育對於幼兒來説較難滲入，而本活動，老師的成功在於以情激情，從而激發起幼兒真正的言行。
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