活動目標:
1、初步瞭解“三無食品”、過期食品、,明白吃了這些食品會危害身體健康。
2、能參考生產日期及安全標誌選購安全健康的食品。
3、在生活中增強食品安全意識,提高自我保護潛力。
4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
1、活動課件。
2、食品若干、牛奶若干。
活動過程:
一、瞭解三無食品。
(ppt第一頁)你們看,這是誰?懶羊羊為什麼在哭呢?(幼兒猜測原因)
教師:原先懶羊羊身體很不舒服所以就哭了,這可怎樣辦才好呢?(送醫院)教師小結:對了,如果覺得身體不舒服到醫院檢查一下,這樣會讓我們的身體持續健康。
教師:懶羊羊也來到了醫院,我們聽聽醫生是怎樣説的?(播放醫生的話,)
教師:懶羊羊為什麼身體會不舒服的呢?(幼兒根據錄音回答)
教師:原先懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒服,你們明白什麼是三無食品嗎?
教師:我們聽醫生介紹一下,三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應字卡介紹三無食品,並幫忙幼兒瞭解其含義。
教師:生活中三無食品在什麼地方比較多見呢?(討論)
教師播放路邊小攤、小販的視頻,小結:三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見,小朋友不要去路邊攤上購買食品。
二、學習選購食品的方法及瞭解過期食品。
教師:我們在選購食品的時候就應注意些什麼呢?(幼兒討論)
教師:老師帶來了一段錄像,請小朋友仔細觀察錄像中的叔叔在選購食品時個性注意了什麼?(播放錄像)
教師:叔叔在選購食品仔細觀察了什麼?(ppt展示)
教師:老師給小朋友準備了牛奶,請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標記。(幼兒操作)
教師:你們找到了嗎?你們明白這些標記都表示什麼意思嗎?我們一齊來聽一聽吧!(點擊牛奶圖片上的喇叭)
教師結合牛奶介紹過期食品。
教師:原先選購食品還有這麼多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌,你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一齊來説一説吧!
三、嘗試選購安全的食品。
1、我們小朋友明白了選購食品的方法,懶羊羊還不明白呢!你們想不想把這個好方法告訴懶羊羊啊?
教師:懶羊羊還在生病了,去看望病人的時候就應準備些什麼呢?(禮物)教師小結:你們都是會關心別人的好寶貝。
教師:你們看,我們教室中就有很多的食品,請每個小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊,挑選食品的時候必須要注意觀察安全標記和生產日期哦!選好了請把禮物帶到座位上和好朋友説一説。
教師:誰願意來介紹一下你挑選的食品呢?(個別幼兒介紹)
2、互相檢查驗證挑選的結果,如果有錯及時糾錯。
3、給懶羊羊送禮物,分享禮物。(ppt懶羊羊家)
活動延伸:
家園共育:和家人一齊去超市選購食品、繼續瞭解有關食品的安全的小知識。
知識拓展:瞭解一些有機食品、綠色食品。
活動內容:
玩得健康好成長
活動目的:
1、初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。
2、學習履行一些簡單的安全行為。
3、遵守遊戲規則,體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
4、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的遊戲表演。
活動準備:
提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖鋭物(卡片)等。
活動過程:
1、引導幼兒分組感知討論,引起幼兒對安全問題的重視。
(1)出示幼兒户外活動時的。圖片提問:圖上有誰?他們在玩什麼?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發生什麼事?
(會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)那你覺得應該怎麼玩,小朋友才不會發生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)
(2)幫助幼兒整理生活經驗,瞭解避免危險的方法:不到危險的地方去;不玩危險物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。
2、尋找教室裏不安全的因素
①師:剛才,我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,其實,在我們的教室裏、午睡室、衞生間都有許多不安全的地方,如教室裏的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……
②小朋友兩兩結伴去尋找教室裏有什麼地方是不安全的。
③找到不安全的地方後,為不安全的地方貼上紅色警告標記,提醒孩子注意。
活動結束幼兒集體或分組操作實踐,利用日常生活或創設特定情景,讓幼兒學習保護自己身體安全的行為。
(1)小心關門出示圖片,引導幼兒觀察發生了什麼事情,“小貓為什麼會哇哇大哭?”“應該如何地小心關門或開門?”並請個別幼兒示範
(2)安全使用剪刀強化鞏固日常生活中自我安全保護行為,。為奠定良好的習慣打基礎。
活動評價:
幼兒能初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。
教學反思:
作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今後的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨着教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
活動目標:
1、在活動中體驗、感知,瞭解和掌握基本衞生、游泳安全知識,形成自我保護和保健的基力。
2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
課件、創設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動過程:
一、創設情境,談話導入。
1、談話:炎熱的夏天悄悄來到了,你最喜歡參加夏天的什麼活動?
2、創設情境,激發幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,激發幼兒參加的熱情,創設一起外出去游泳的情境。
二、引導自主選擇、辨析,學會飲食衞生。
1、創設情境:在途中大家口渴難忍,要購買水果、飲料。
2、出示水果,幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老闆出示兩盤水果,(一盤洗過了的好的水果,一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。
3、明確飲食衞生。組織幼兒討論,交流對夏天吃水果的認識,形成講究衞生的意識。
三、自主討論,預防中暑。
1、創設情境,播放動畫。教師繼續扮演老闆,為幼兒播放動畫:播放卡通人物魯蛋中暑的動畫,組織幼兒討論:魯蛋為什麼會暈倒?
2、通過討論,教師小結:
(1)中暑的原因或條件;
(2)怎樣預防中暑。
3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片,即魯蛋得救的部分。
四、模擬游泳情境,學習游泳安全知識
1、到達目的地,創設游泳氛圍。教師扮演游泳教練,講述發生的溺水事故,引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片,讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識,以及注意事項。
五、學唱兒歌
1、教師小結:在炎熱的夏天,不論是在家裏還是在外邊走要注意健康和安全,現在暑假快要到了,每一位同學小朋友都要注意這些問題,過一個健康、安全的暑假。
2、師生一起伴着音樂學唱兒歌。
附:兒歌
夏天到,火辣辣,小朋友們樂陶陶。多喝水,慎飲食,出外活動要當心。健康安全要牢記,養成生活好習慣。
一、活動目的:
通過開展預防溺水教育活動,進一步增強學生的安全意識,提高學生自我保護能力。進一步完善學校預防溺水教育的各項制度,提高學校安全管理水平,避免溺水事故的發生。
二、活動主題:
珍愛生命預防溺水
三、活動對象:
全體學生
四、活動時間:
5月20日至7月10日
五、活動內容:
圍繞“四個突出”,提高“防溺水”安全教育實效。
四個突出:
1、突出抓重點對象教育,對平時擅自游泳的學生及時做好思想工作,進行細緻入微的教育。
2、突出抓重點時段教育,如:放學、雙休日、節假日等。
3、突出抓防溺知識教育,教育學生正確的自護自救和相互急救方法等。
4、突出抓紀律教育,一經發現私自游泳的,要立即制止和批評教育,杜絕溺水事故發生。
六、課堂總結:
同學們,生命的全部意義在於無窮地探索尚未知道的東西,在無窮的探索裏,你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命,防止溺水。祝願大家今天好,明天會更好!
教學重點:
養成愛勞動的習慣; 掌握勞動的技巧。
教學難點:
經常做家務
教學過程:
一、導?
同學們這節心理健康教育課,我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手。
二、質疑
1、你們在家裏做家務嗎經常做嗎
2、能夠做哪些力所能及的家務勞動
舉例説明
三、表演
具體內容:星期天,小華在家裏幫助媽媽擦玻璃,費了很大的勁,才把整個房間的玻璃都擦完了,心裏特別高興,可是媽媽看見了,卻責怪她説:“玻璃擦得不乾淨,不讓你做的事,就別做,只要把學習搞好就行了”。
討論:(1)小華和媽媽的做法對嗎
(2)不對的地方應怎麼做
四、小品
具體內容:奶奶正在打掃衞生,小剛放學回來了,就喊:“奶奶我渴了,快給我拿飲料。”奶奶趕緊説:“好好好,我馬上給你拿去”。
討論:小剛的做法對嗎他錯在哪裏,他該怎麼做
五、幻燈出示判斷
1、小明幫助爸爸抱柴。()
2、五芳和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,她不去。()
3、媽媽不在家,小紅自己做飯。()
4、劉麗高興時,就幫媽媽做家務,不高興時,就不做。()
5、宋佳在班級愛勞動,在家就不幹了。()
六、通過剛才的學習,同學們有什麼感受?
七、競賽
1、整理書包比賽;
2、以小組為單位,選學生參加做菜比賽;
一組:做糖拌柿子;
二組:黃瓜涼菜;
三組:炒雞蛋。
八、總結
這節課的學習,同學們都懂得在家裏應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動,從小養成愛勞動的好習慣。
九、教學後記
全班同學都能夠幫助父母做家務,而且決心經常去做,並且做好。
板書設計:做家務的能手
主動、經常做家務