活動名稱：
繪本《我爸爸》
活動目標：
1、在觀察、想象、表演中感受讀圖與文的快樂、享受閲讀的樂趣。
2、大膽的嘗試運用“爸爸像………一樣………”描述爸爸，在繪本閲讀中積累語言。（難點）
3、進一步萌發愛爸爸的情感，樂於讚美自己的爸爸（重點）
活動準備：
PPT、各種動物圖片若干
活動過程：
一、師：我聽説每年6月的第三個星期天是一個節日，是什麼節？（父親節），説説父親節你為爸爸做了什麼？
小結：
爸爸有你們這樣給他過節心裏一定很開心，感覺很幸福是嗎？
二、今天宋老師帶來了一本書，一本很有趣的書，和爸爸有關的書，想不想看？（出示PPT）
1、這就是這本書的封面，這個故事叫什麼名字？（我爸爸）
説的響亮一點，是的説的很自豪，為爸爸自豪。
2、這是你爸爸嗎？這是誰的爸爸？這是一位中國爸爸嗎？你從哪裏看出來他不是的？（頭髮是帶一點黃色）還從哪裏看出來？（他的眼睛是藍色的）我們的眼睛是什麼顏色？（黑眼珠，我們是中國人）
3、告訴你，他確實是一位外國爸爸，是一位英國大畫家安東尼—布朗的爸爸，大畫家安東尼-布朗把爸爸花子啊了故事書裏，多有趣呀！他把爸爸畫在故事書裏和小朋友一起來分享關於爸爸的故事。我們一起看
三、1、這就是我爸爸（PPT）看看，你覺得這個爸爸看上去怎麼樣？誰來説説！誰能告訴我他的杯子裏會是什麼？是茶嗎？（咖啡）我們中國爸爸喜歡喝茶，外國爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的樣子，長的怎麼樣？你們的意思是這個爸爸長的不帥，看上去懶洋洋的對嗎？
2、可是安東尼説，這是我爸爸，他真得很棒，你們相信嗎？我們一起來看看（PPT）
提問：誰來了？（大灰狼）大灰狼來我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什麼都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個怎樣的爸爸呀？（勇敢）我們繼續看看他爸爸還有哪些本領（PPT）
3、他可以從月亮上跳過去，月亮在哪裏？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧？（PPT）
4、再看看，哇！他還會走高空繩索，這個繩索可不是在地球的哦，在天空，而且不會掉下來（PPT）
5、往下看，誰來説説我爸爸敢幹什麼？他敢跟大力士摔跤（PPT）
6、在看看安東尼的爸爸還會幹什麼？（跑步）跑的咋樣？對，在運動會的比賽中，他輕輕鬆鬆就跑了個第一名，瞧瞧爸爸頭上有什麼？雲彩都圍着他給他加油。現在你來説説我爸爸，剛才我可聽到了有人説他醜，現在你來説説是，看到這裏你來説説我爸爸怎麼樣？回顧故事（爸爸敢走~）所以安東尼説的那句話是：我爸爸，真的很厲害！你們的爸爸怎樣？你覺得你爸爸那裏表現出很勇敢？原來你們也可以自豪的像安東尼一樣説一句：我爸爸怎麼樣？我們一起完整説：我爸爸真的很棒
四、1、我們的爸爸還有什麼特別的地方嗎？（PPT）
提問：爸爸呢？爸爸到那裏去了？變成了什麼？像馬一樣的爸爸在幹什麼？爸爸用的餐具是什麼？他用的餐具和我們中國爸爸也是不一樣的。
瞧瞧他面前的食物像什麼一樣的？説明我爸爸怎麼樣？像誰一樣很會吃？我們看看安東尼是怎麼説的？“我爸爸吃的像馬一樣多”（PPT）
2、接下來爸爸還像誰？你從哪裏看出來的？這回説爸爸怎麼樣？我們看看安東尼是怎麼説的？“我爸爸遊得象魚一樣快”（PPT）
3、接下來請你們來説：這是什麼？加上動作説，爸爸像大猩猩強壯
五、故事講到這，安東尼説他不講了，他想請你們講，爸爸還會想什麼動物一樣，像它能幹什麼呢？你們也來做個大畫家幫他講講
1、我這裏準備了一些動物，你們看看爸爸像哪一種動物，他會幹什麼，他能幹什麼？
2、這裏的動物你都認識嗎？（蜜蜂、狐狸、小狗、小兔子、熊貓、獅子）那想好了嗎？説説我爸爸像什麼一樣，比如説像馬一樣能吃
六、原來你們心裏藏了這麼多的爸爸特別的地方啊，特別的爸爸你們都很喜歡吧，爸爸為了讓你開心，他會做什麼？（PPT）
1、這裏誰來説説？“我爸爸真的很棒”我們看看平時爸爸為逗我們開心，爸爸在幹什麼？（做鬼臉）做鬼臉是幹什麼？，你們沒笑，我來挑戰他。誰來挑戰我？
2、平時是爸爸都我們笑的，我們學會了搞笑也可以逗誰笑了？（PPT）
3、有時候他會做一些傻事，他做了什麼？你還喜歡爸爸嗎？
小結：
其實我們的爸爸並不一定特別棒，他就像安東尼的爸爸一樣，看上去可能也長得不出眾、不一定很帥、不一定很能幹但是在我們心裏我們依然覺得他帥，仍然覺得他勇敢，真的很棒，除了這些安東尼的爸爸還有一些很特別的地方。
（整體欣賞PPT）我們爸爸所做的一切都是為了我們，他得很勇敢是為了保護我們，他的温柔是為了讓我們更舒適，他為我們唱歌，為我們跳舞，讓我們快樂成長，所以如果現在讓你對爸爸説一句話你想對他説什麼？回到家的時候別忘了也像安東尼一樣撲進爸爸的懷裏，説出你想對爸爸説的那句話！
活動目標：
1、初步理解繪本，感受爸爸對寶寶的愛。
2、願意在過程中用語言、動作表達自己的想法。
活動準備：
☆經驗準備：生活中觀察爸爸，瞭解爸爸厲害的本領
☆物質準備：多媒體課件
活動重點：
初步理解繪本的內容，感受爸爸對寶寶的愛
活動難點：
願意在過程中用語言、動作表達自己的想法。
活動過程：
一、通過介紹客人激發幼兒的興趣
通過介紹“寶寶”的爸爸，激發幼兒對繪本的興趣。
教師：“爸爸真棒，那麼爸爸有什麼本領呢？我們來看看吧！”
二、觀看課件理解繪本內容
1、通過觀看課件理解繪畫，嘗試用語言表達出來
出示課件，引導幼兒觀察圖片所表達的意思。嘗試用自己的語言表達自己的想法。
2、通過課件理解畫面內容嘗試用動作表達
通過觀看課件中形象的圖案感受爸爸的樣子。鼓勵幼兒説一説、做一做爸爸能夠怎麼樣，他很棒。鼓勵幼兒大膽的表達自己的想法，用動作表現自己的爸爸。
3、觀看課件
觀看課件瞭解爸爸會什麼本領。鼓勵幼兒説一説自己的爸爸有什麼本領。
三、鼓勵幼兒表達愛爸爸的情感
通過感知、表達爸爸很棒，鼓勵幼兒表達愛爸爸的愛。
四、鼓勵幼兒為爸爸跳支舞
我們這麼的愛爸爸，我們怎樣告訴他呢？我為爸爸表演個節目吧！
活動目標
1、進一步萌發愛爸爸的情感，樂於讚美自己的爸爸，感受爸爸的愛。
2、在觀察、想象、表演中感受讀圖與文的快樂、享受閲讀的樂趣。
3、大膽的嘗試運用“爸爸像………一樣………、”描述爸爸，在閲讀中積累語言。
活動準備：
PPT、各種動物圖片若干
活動過稱：
一、談話導入
教師：我聽説每年6月的第三個星期天是一個節日，是什麼節？（父親節），説説父親節你為爸爸做了什麼？
小結：寶貝們爸爸有你們這樣給他過節心裏一定很開心，感覺到特別的很幸福。
二、趣聽故事
1、教師：今天老師帶來了一本書，一本很有趣的書，和爸爸有關的書，想不想看？（出示PPT）
2、教師：這就是這本書的封面，這個故事叫什麼名字？（我爸爸）這是你爸爸嗎？這是誰的爸爸？這是一位中國爸爸嗎？你從哪裏看出來他不是的？（頭髮是帶一點黃色）還從哪裏看出來？（他的眼睛是藍色的）我們的眼睛是什麼顏色？（黑眼珠，我們是中國人）
3、教師：告訴你，他確實是一位外國爸爸，是一位英國大畫家安東尼—布朗的爸爸，大畫家安東尼-布朗把爸爸的事兒寫進了故事書裏和小朋友一起來分享關於爸爸的故事。我們一起看看。
4、教師：你覺得這個爸爸看上去怎麼樣？誰來説説！誰能告訴我他的杯子裏會是什麼？是茶嗎？（咖啡）我們中國爸爸喜歡喝茶，外國爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，長的怎麼樣？你們的意思是這個爸爸長的不帥，看上去懶洋洋的對嗎？
5、教師：可是安東尼説，這是我爸爸，他真得很棒，你們相信嗎？我們一起來看看。提問：誰來了？（大灰狼）大灰狼來我們家了多可怕呀，可是你看看我爸爸什麼都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個怎樣的爸爸呀？（勇敢）
6、教師：他可以從月亮上跳過去，月亮在哪裏？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧？
7、教師：再看看，哇！他還會走高空繩索，這個繩索可不是在地球的哦，在天空，而且不會掉下來。往下看，誰來説説我爸爸敢幹什麼？他敢跟大力士摔跤（PPT）
8、教師：在看看安東尼的爸爸還會幹什麼？（跑步）跑的咋樣？對，在運動會的比賽中，他輕輕鬆鬆就跑了個第一名，瞧瞧爸爸頭上有什麼？雲彩都圍着他給他加油。
三、回顧故事
1、教師：現在你來説説我爸爸，剛才我可聽到了有人説他醜，現在請你來説説看，我爸爸怎麼樣？
四、學會感恩，學會愛
2、教師：我們的爸爸還有什麼特別的地方嗎？
（提問：爸爸呢？爸爸到那裏去了？變成了什麼？像馬一樣的爸爸在幹什麼？爸爸用的餐具是什麼？他用的餐具和我們中國爸爸也是不一樣的。）
3、教師：接下來爸爸還像誰？你從哪裏看出來的？這回説爸爸怎麼樣？我們看看安東尼是怎麼説的？“我爸爸遊得象魚一樣快”
4、教師：接下來請你們來説：這是什麼？加上動作説，爸爸像大猩猩強壯
五、學會愛
教師：誰來説説？“我爸爸真的很棒”我們看看平時爸爸為逗我們開心，爸爸在幹什麼？（做鬼臉）做鬼臉是幹什麼？，你們沒笑，我來挑戰他。誰來挑戰我？
教師:平時是爸爸都我們笑的，我們學會了搞笑也可以逗誰笑了？有時候他會做一些傻事，他做了什麼？你還喜歡爸爸嗎？
小結：其實我們的爸爸並不一定特別棒，他就像安東尼的爸爸一樣，看上去可能也長得不出眾、不一定很帥、不一定很能幹但是在我們心裏我們依然覺得他帥，仍然覺得他勇敢，真的很棒，除了這些安東尼的爸爸還有一些很特別的地方。
六、課堂總結
教師:我們爸爸所做的一切都是為了我們，他得很勇敢是為了保護我們，他的温柔是為了讓我們更舒適，他為我們唱歌，為我們跳舞，讓我們快樂成長，所以如果現在讓你對爸爸説一句話你想對他説什麼？回到家的時候別忘了也像安東尼一樣撲進爸爸的懷裏，説出你想對爸爸説的那句爸爸我愛你。
（播放輕音樂，師幼放鬆）下課
活動目標
1、大膽嘗試穿着大鞋在不同器械上行走。
2、敢於挑戰有難度動作，培養勇敢精神。
活動準備
長凳、梯子、輪胎、人手一塊墊子、一雙爸爸的大鞋、乾濕毛巾。活動前，換好大皮鞋，小鞋子“靠岸”。
活動過程
一、熱身運動
1、在地面初步體驗穿大鞋走路的感覺。
師：朋友們，今天我們很特別，穿上了爸爸的大皮鞋，可一定要小心，別讓它離開小腳哦。
師：走，穿上大皮鞋，散步去嘍。（慢慢走、快快走、小步走、邁開大步往前走。）
師：穿上爸爸的大皮鞋有什麼感覺呢？（大大的，好像要掉了……）
師：那有什麼好方法，可以讓大鞋跟着我們的小腳呢？（用力用腳尖勾住走……）
師：是嗎？我們一起來試試。腳尖勾住，走嘍，跑一跑嘍，再來跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。
2、幼兒聽教師指令，嘗試穿大鞋與同伴合作在一定高度的長凳上進行簡單運動。（活動過程中，教師可由慢到快、由易到難發指令）
師：朋友們，長凳邀請我們穿着大鞋，兩人一起站到長凳上。（當心哦，踩在它的肚子上，它就不會傷害到我們了。）
師：哦，長高了，變矮了；好朋友，抱一抱；做個小風車，轉起來了；變矮了，長高了；跳下來了，跨一跨；坐上小馬駒，駕，駕……
二、“走小路”遊戲
1、引發活動興趣。
師：開心嗎，還有好多朋友也想和我們一起遊戲，看看這裏還有些什麼？（輪胎、竹梯）
師：器械寶寶請我們穿着大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，長凳也想參加哦。
2、幼兒自由鋪路，教師觀察、提醒。如：這樣鋪，穿着大鞋走，行嗎？
3、交流分享（邊參與邊提問）師：朋友們，你們用什麼材料鋪了什麼路？（輪胎路、梯子路……）
4、遊戲“走小路”。（重難點：穿着大鞋在不同難度的路上行走）
師：你們鋪了這麼多的路，請你穿好大鞋在各種路上走走吧。讓我也來感覺一下。
5、師：朋友們，來，我們到墊子上休息一下。（提醒幼兒擦汗、脱衣。）
師：剛才你們在那條路上走，有什麼感覺呢？
師：原來每條路走的時候感覺都不一樣，你們剛才每條路都走過嗎？請你們再去走走。這回請你走走剛才沒走過的路。
教師小結並鼓勵幼兒敢於嘗試走不同難度的小路。
6、幼兒再次活動，互換玩法。
三、放鬆運動
1、師：朋友們，大皮鞋玩累了，小腳丫也該休息一下了，來墊子上坐坐吧。小腳丫，出來透透氣嘍，你來揉揉我，我來揉揉你，小腳小腳彎彎腰；腳尖腳尖碰碰；腳跟腳跟碰碰；腳底腳底親親。來找好朋友嘍，（與幼兒互動）嗨，你好你好！咱倆親一個吧！換個小腳親親！來，對對腳好嗎？（念童謠，玩遊戲。）
2、師：小腳舒服了，好，跟爸爸的鞋拜拜。現在我們先換上自己的小鞋子，爸爸鞋靠靠岸，然後一起幫忙把器械送回家，好嗎？
活動目標：
1、仔細觀察圖片，能積極表達自己的想法。
2、發現爸爸對自己的愛。
活動準備：
ppt圖片、音樂、幼兒收集爸爸的照片
活動過程：
一、介紹自己的爸爸
在黑板上粘貼上幼兒自己爸爸的照片，並讓幼兒介紹自己的爸爸。
（在第幾排第幾個、爸爸的姓名、年齡、喜好、職業）
二、説説故事中的爸爸
peter要來介紹他的爸爸
1、爸爸的愛好
主要提問：爸爸喜歡做什麼？
（1）、出示跳舞和唱歌的圖片
（2）、出示踢足球的圖片
（3）、出示跑步的圖片（解釋撞線）
2、爸爸的本領
主要提問：猜猜爸爸有什麼本領？（每一種動物裏都藏了爸爸的一個本領。爸爸的本領象什麼動物。）
爸爸變了
變貓頭鷹、變魚、變大猩猩
幼兒邊猜測教師邊翻頁出示相對應的答案：聰明、遊得快、力氣大
用動物來比喻自己的爸爸（引導幼兒用“我爸爸像什麼，怎麼樣？”的句式表述）
黑板上出示各種動物的圖片（魚、蜜蜂、獅子、豬、馬、黑猩猩）
蜜蜂代表勤勞的爸爸，獅子代表威武、威風的爸爸，豬代表可愛、懶散、悠閒的爸爸，馬代表跑得快的爸爸······
幼兒張貼各自爸爸的照片到相應的動物的照片下面，並介紹説説理由。
教師小結：每個爸爸的本領都不相同······
3、有趣的爸爸
主要提問：peter的爸爸在幹什麼？你們的爸爸平時有沒有做過讓你開心、讓你大笑的事情？（爸爸在扮鬼臉、講笑話）
4、會保護我的爸爸
出示走向門口的大灰狼圖片猜一猜
主要提問：假如有一隻大灰狼走進了peter的家會怎麼樣？
爸爸會用什麼辦法嚇走大灰狼？（請個別幼兒表演）
（大聲説話、大灰狼你給我滾出去。一手叉腰，一手指着門外。報警、）
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