親愛的爸爸媽媽幼兒園中班社會教案【精品多篇】

課時安排 篇一

１課時。

教學目標 篇二

１、知識目標

⑴積累“肅穆、荒謬、健忘”等詞語，理解其詞義並用詞造句。

⑵瞭解作家及作品所反映的時代特徵。

⑶把握文章內容，理解作品戰爭的主題。

２、能力目標：

⑴整體感知文意，把握文章四個部分的內在聯繫，理清文章敍事脈絡。

⑵把握引文與正文的聯繫，力求從主要方面把握課文內容，學習如何快速準確全面地理解文意的方法。

⑶揣摩文中意味深長的語句，領會語言的深層含義，增強語感，提高理解力。

３、德育目標：

文章控訴法西斯罪行，並向全人類提出警示：要 ww 和平，不要戰爭。學習本文，讓學生銘記歷史，正視現實，呼喚和平，培養熱愛和平的情感和社會責任感。

聚焦引文，準確全面地理解文意 篇三

１、學生齊讀引文，篩選關鍵詞句。

明確：“那就是我帶走的沉重記憶，但這是個美麗的記憶”，關鍵詞為“沉重”“美麗”。

２、提問：“沉重的記憶”指什麼？“美麗的記憶”又指什麼？

學生明確：“沉重的記憶”指納粹黨在克拉庫耶伐次埋葬了7000名被殘殺的人。“美麗的記憶”指克拉庫耶伐次的人民被敵人殺戮的那一刻所表現出來的整個民族的英勇。

３、提問：正文前面為什麼引用薩特的話？

學生思考，明確：薩特的話是全文的引子，也是本文的點睛之筆。

薩特説到，克拉庫耶伐次這座小城成了一座巨大的墳墓，埋葬了７０００個被殘殺的人。課文再現了半個世紀前那一段殘酷的歷史，一天之內，納粹殺死７０００人，其中包括３００名孩子，鮮血染紅三百五十多英畝土地，被殘殺者臨死前的哀號彷彿就在我們耳畔迴響。大屠殺慘絕人寰，歷史是沉重的，記憶是沉重的。

面對血腥屠殺，塞爾維亞人表現了“整個民族的英勇”。有一位老師，“納粹要他合作，他説：‘開槍吧！我給孩子們上最後一課！’”所謂“合作”就是要他做民族的叛徒，這位老師是有民族氣節的，他毫不畏懼，大義凜然。課文第四部分摘錄的遺言，表現了無辜的平民面臨死亡的威脅時，仍然懷着強烈的愛向生者傾吐心聲和願望，沒有人向劊子手乞憐。還有一位工人要“孩子們為父報仇”。他們表現了“整個民族的英勇”，這是美的，令人崇敬的，所以説“這是個美麗的記憶”。