網站首頁 個人文檔 個人總結 工作總結 述職報告 心得體會 演講稿 講話致辭 實用文 教學資源 企業文化 公文 論文

幼兒園小班體育優質課教案多篇

欄目: 教育教學方案 / 發佈於: / 人氣:8.22K

幼兒園小班體育優質課教案多篇

幼兒園小班體育優質課教案1

設計意圖:

記得小時候紙就被孩子喜歡撕着玩了。紙的玩法也很多,一向是孩子喜歡的一個遊戲,報紙,是日常生活中隨手可見,隨手可得的物品,所以我覺得這是一個貼近幼兒生活的選材,是一個符合幼兒年齡特點的選材,是一個能讓幼兒喜歡的選材。

活動目標:

1、探索報紙能怎樣玩。讓幼兒能自由結伴玩報紙,體驗集體活動的快樂。

2、在報紙上探索各種玩法,掌握走、跑、跳等技能,發展動作的靈活性和協調性。

3、體驗在玩報紙的過程中帶來的樂趣。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。?

5、主動參與實驗探索。

活動準備:

舊報紙若干張,擴音機、音樂《春天花花幼稚園》、《我和你》。

活動過程:

1、熱身運動(音樂:春天花花幼稚園)每位幼兒發一張報紙,師幼坐在報紙上做熱身活動

2、嘗試活動(1)談話:想一想,廢舊報紙能製成什麼?(紙球、帽子等)報紙能製成好多東西,你們想不想和報紙做遊戲呢?發給幼兒每人一張報紙。

(2)自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個人合作着玩,引導幼兒探索多種玩法。

3、幼兒展示不同的玩法,教師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。

4、教師示範玩法一:練習合作走兩個小朋友頭頂頭報紙,手拉着報紙的四個角,把報紙當成傘向前走,注意前面的小朋友不要走太快。

教師總結:表揚合作得好的小朋友。

5、教師示範玩法二:練習跑師:"剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩,那你們知道怎樣保證它不用手按着也不會掉下來呢?"教師示範:手拿報紙按在胸前,向前快速跑,然後鬆開手繼續前快速跑。

注意事項:小朋友在練習過程中要順着一個方向跑,避免撞到其他小朋友。跑的時候速度快,報紙才不會掉下來。

6、教師示範玩法三:練習跳在報紙上輕輕跳,不把報紙弄破,不能跳到報紙外面。幼兒自由練習,教師鼓勵能力差的幼兒輕輕地跳。

7、放鬆活動。

教師:今天我們和報紙一起做遊戲開心嗎?那我們回去以後也可以和爸爸媽媽一起和報紙做遊戲。現在我們來聽音樂放鬆放鬆我們的身體吧!

課後反思:

本次活動我嘗試從發展幼兒的智力着手,在活動中主要體現幼兒在遊戲中的"一物多玩",以報紙來作為本次活動的主要道具,也是從廢物利用,環保這方面出發,挖掘報紙的體育遊戲價值,以報紙為媒介,訓練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉羣的力量。

活動中每個幼兒都很樂於去參與,興趣都很高昂,也很配合我,因為所有的活動都是本着幼兒為主體的思想,所以幼兒的積極性調動起來這也是很重要的,幼兒有興趣,我們就有將活動繼續開展下去的意圖,如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒比賽單腳跳,由於難度的逐漸加深,幼兒的興趣也在逐步提高,積極性也很高,這是相對比較成功的一環節。

由於報紙的分量很輕,風輕輕一吹就可能導致報紙被吹散,所以,活動中在我請小朋友遊戲的時候,很多小朋友的報紙被吹走,有些只顧着去追逐報紙而分散了注意力,這時我靈機一動,説:"孩子們,起風了,下雨了,把你們的報紙當成雨傘,遮在頭上回到圓點上"。這時小朋友的注意力一下就集中了,克服了一些突發性的問題。

興趣是最好的老師,在本次的活動中,培養了幼兒對體育活動的樂趣,也鍛鍊了幼兒在體育遊戲中的體能。體育遊戲對幼兒各方面的成長都有較好的幫助,老師應該多給孩子游戲的機會來提高幼兒的各項機能。

幼兒園小班體育優質課教案2

遊戲一: 活動名稱:樹葉飄 活動目的:

練習能根據兒歌內容模仿樹葉飄飄上肢、下肢和腰部動作。

發展身體協調性。

商討遊戲規則,體驗合作遊戲的快樂。

活動材料:

户外有落葉的場地

具體玩法:

1、觀察秋天樹葉飄落下來的情景。

2、幼兒扮演樹葉,教師説兒歌,並和幼兒一起做動作。

(1)教師説:“秋風吹,樹枝搖”,幼兒做雙手向上方擺動的動作。

(2)教師説:“紅樹葉、黃樹葉、片片飛來像蝴蝶”,幼兒雙臂斜上舉,做蝴蝶飛舞動作。

(3)教師説:“風小了”幼兒四散跑開。

(4)教師説:“風停了”幼兒原地蹲下。

3、鼓勵幼兒想象樹葉飄落的情景,自由做動作。

遊戲規則:在遊戲中聽教師口令做動作。

附兒歌:

秋風吹,樹枝搖

紅樹葉,黃樹葉,

片片飛來像蝴蝶。

風小了,風停了。

遊戲二: 活動名稱:小青蛙學本領 活動目的:

1、練習從20—30釐米高處往下跳,發展腿部肌肉的力量。

2、在學青蛙跳的過程中體驗參與體育活動的樂趣。

活動材料:

小青蛙頭飾卡每人一個,裝飾成“池塘岸”的椅子若干(不同高度),“荷葉”(即時貼剪成)若干,活動背景音樂。

具體玩法:

1、準備活動:小青蛙們,每天鍛鍊身體好,讓我們跳到“池塘”裏玩玩吧

2、基本活動:

(1)幼兒嘗試從不同高度的岸跳進“池塘”(三個高度分別定為約20釐米、25釐米、30釐米)

(2)請能力強的幼兒先示範,教師先講解,示範。

(3)引導幼兒嘗試從不同高度的額“池塘岸”往下跳。

(4)遊戲“跳荷葉”,探索不同跳的動作。

將“荷葉”散落在“池塘中幼兒模仿小青蛙外“荷葉”間跳來跳去。

3、放鬆活動:帶領“小青蛙”跳舞,做放鬆動作。

遊戲規則:在遊戲中不可推、擠旁邊的小朋友。

幼兒園小班體育優質課教案3

目的:

1.體驗身體運動及自由想像的樂趣。

2.發展手部及腿部動作,提高動作的靈敏性、協調性。

準備:

1.利用大可樂瓶製成的拖拉玩具人手一件(瓶內裝有少許豆子,瓶口系一根80釐米長的繩子)。

2.用木製線軸、保鮮膜芯、衞生紙芯、易拉罐、大透明膠帶芯製成的拖拉玩具若干,上系較長的繩子。另備裝有少量水的可樂瓶拖拉玩具若干。

3.一塊較大的、安全的户外場地。

4.每人自帶一輛玩具汽車。

過程:

一、引導幼兒玩可樂瓶玩具。

1.幼兒手拿拖拉玩具,來到活動場地。

2.今天我們每人都有一隻瓶子,它會發出好聽的聲音,還會跟着你跑,跟着你走。不信,你們拉着玩玩看!

3.請幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具,感受運動的快樂。鼓勵幼兒邊玩邊跟拖拉玩具“對話”,如“快來追我”“我們去旅行吧”等。

4.引導幼兒想出其他辦法玩這種玩具。如模仿釣魚動作(讓可樂瓶直立在地,手持繩子一端上提)、模仿洗衣及搓麪糰動作(將瓶子橫卧在地,兩手搓動可樂瓶,嘴裏發出“哼喲哼喲”的聲音)、模仿放鞭炮動作等。鼓勵幼兒大膽想像,注意安全。

二、鼓勵幼兒自由探索其他拖拉玩具。

1.請幼兒自由選玩其他拖拉玩具,體驗它們與可樂瓶玩具有什麼不同。

2.建議幼兒互換玩具,體驗不同的感受。如:有的重(如裝水的`可樂瓶),有的輕;有的會滾動(如木製線軸),有的不會滾動;有的會發出清脆的聲音,有的不會,等等。

三、遊戲:倒車請注意。

1.請每個幼兒將拖拉玩具的拉線一端與玩具汽車的尾部相連,邊説“倒車請注意”,邊把長繩子迴繞到卷軸上(如圖)。

2.鼓勵幼兒自由結伴遊戲,比比誰先把車子倒回“車庫”。

幼兒園小班體育優質課教案4

【活動目標】

1、喜歡拖拉着小車走或跑。

2、願意和老師、同伴一起遊戲,感受送禮物給兔奶奶的快樂。

3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

4、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

【活動準備】

1、親子製作的各種拖拉小車。

2、選擇一片較大、安全的户外場地,創設兔奶奶的家,超市(蘿蔔、青菜、蘑菇、幼兒美工製作的糖果、生日蛋糕)。

3、兔媽媽、兔奶奶頭飾,紅綠燈,小兔背景音樂,錄音機。

4、生活框(餐巾紙,小毛巾,小垃圾筐)

【活動過程】

1、調動身心:交代兔媽媽和兔寶寶的角色,做小兔模仿操。(模仿小兔伸伸長耳朵打招呼,理理毛,翹尾巴,輕輕跳,吃蘿蔔青菜等動作)

2、兔寶寶開小車

師:看看這裏有什麼?(小車)我們一起去開小車好嗎?等一會開車的時候要看好什麼?(紅綠燈)對呀,紅燈停,綠燈開。馬路上的車很多的,開的時候找空地方開,開的慢一點,小心不要翻車。

玩紅綠燈遊戲,觀察幼兒拖拉小車的情況,提醒幼兒看好信號,開車的時候把小車開得穩穩的,不翻車。

3、去超市買禮物。

師:小車開到媽媽這裏來,兔寶寶的車開的真穩,媽媽告訴你們一個好消息,今天是兔奶奶的生日,我們一起去給兔奶奶過生日好嗎?過生日要送禮物的對嗎?你們想送什麼禮物給兔奶奶呀?我們去超市買禮物送給兔奶奶好嗎?小車準備好了嗎?笛笛,綠燈,小車開起來嘍!

引導幼兒觀察貨架上有哪些禮物,鼓勵幼兒大膽挑選想送給兔奶奶的禮物。

師:兔奶奶家住在很遠的地方,等一會開小車的時候,你要把車開的穩穩的,不要翻車,翻車了禮物會怎麼樣?掉在地上了。小車準備好了嗎?笛笛,綠燈,小車開起來嘍!

4、去兔奶奶家送禮物。

觀察幼兒的運動量和拖拉小車的情況,引導幼兒把車開穩。

引導兔寶寶與兔奶奶打招呼,學説句子“祝你生日快樂”

5、放鬆整理

(唱歌)跟着媽媽走走,跟着媽媽走走,走走走走走走,跟着媽媽走走,把小車開回停車場,我們回家嘍。

教學反思:

從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。

小百科:開車即駕駛車輛的意思,開車安全的基礎是技術和經驗。為了方便觀察交通標識,在開車時要注意路邊、路上方設置的指示牌,視野要遠要高,弄清交通標識指示的含義後再行車。

幼兒園小班體育優質課教案5

活動內容:

我會滾皮球

活動目標:

1、學習滾球的方法,練習將皮球從起點滾到終點,初步學習直線滾球和繞障礙物滾球。

2、在教師的語言提示和自己的嘗試練習過程中,逐漸探索又快又穩的滾球方法,產生玩球的願望和興趣。

3、在活動中努力聽清教師的要求,堅持將自己的球滾到終點,體驗遊戲的快樂。

4、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩遊戲的樂趣。

5、鍛鍊幼兒的團結協作能力。

活動準備:

皮球若干。

活動過程:

1、玩皮球,引導幼兒自由探索玩皮球的方法,看誰的花樣多,和別人玩的不一樣。

2、教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的遊戲。教師邊拍皮球邊念兒歌:"大皮球,真正好,拍拍拍,跳跳跳,一會兒低,一會兒高。"唸到"跳跳跳"時,幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。

3、引導幼兒學習球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。

4、學習直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點直線滾到終點直線。

教師:今天,大皮球又想和我們班的小朋友做遊戲了,皮球想從你們的面前一直滾到紅線那裏,小朋友你能幫助它們嗎?

5、幼兒人手一隻皮球,練習將球從起點滾到終點後,再將球取回站在老師周圍。

6、教師:你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩?

教師總結:小朋友要跟着皮球往前跑,而且滾球時不能用勁太大。

7、幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。

8、引導幼兒把自己的皮球扔進筐子裏,然後帶領所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放鬆腿部的動作。

教學反思:

教師要不斷錘鍊自身的刺激能力,如獨具特色的肢體動作,極富渲染的表情神態,變化多端的語言聲調等,這是實現教學方式刺激性的基礎。因此優秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,瞭解孩子的內心狀態,及時調整自己的教學方式。

幼兒園小班體育優質課教案6

活動目標:

1、培養幼兒運動的興趣。

2、發展跑、跳的能力。

3、練習聽信號做動作,看標誌做動作。

4、鍛鍊幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。

5、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩遊戲的樂趣。

活動準備:

1、小動物毛絨玩具或頭飾若干(數量與幼兒人數相等)

2、場地

活動過程:

1、熱身活動

教師和孩子一邊唱《走路》一邊模仿歌曲裏的小動物的動作,自由地走走、跑跑、跳跳。

2、情景導入,講解玩法

教師:“今天,天氣真好!小動物都到森林裏玩,可是它們玩忘記了回家的路,我們幫助小動物送他們回家吧。”在去的路上有許多的標誌,看到山洞要鑽過去,看到紅色的線要像小兔子一樣地跳,黃色的線要跑過去,找自己喜歡的一個小動物,帶着它,按小動物的走路方式,送小動物回家。

交換頭飾、玩具,繼續遊戲,送小動物回家,提醒幼兒注意安全。

3、放鬆活動

剛才我們把小動物送回了家,小動物都非常高興,邀請我們和小動物一起跳舞。聽音樂模仿小動物的動作,放鬆整理。

教學反思:

從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。

小百科:動物分類學家根據動物的各種特徵(形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分佈等)進行分類,將動物依次分為6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。根據化石研究,地球上最早出現的動物源於海洋。早期的海洋動物經過漫長的地質時期,逐漸演化出各種分支,豐富了早期的地球生命形態。

幼兒園小班體育優質課教案7

活動目標

1、樂意嘗試用墊子玩各種遊戲。

2、能肢體協調地做動作。

3、願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、培養競爭意識,體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

活動準備

各種布墊若干。

活動重、難點:

重點是引導幼兒自主自願參與玩布墊的遊戲體驗遊戲樂趣,難點是啟發幼兒創造布墊的不同玩法。

活動過程

(一)開始部分

1、聽音樂《健康歌》帶幼兒做熱身運動。

2、教師出示布墊,請幼兒認識布墊並引導幼兒自由玩布墊。進行布點的多種玩法如:扔布墊(扔高、扔遠)、頭頂布墊(走平衡)、腿夾布墊(跳躍)等。

(二)基本部分

(1)教師接到小猴的來電,邀請小朋友去小猴家做客。教師提出問題:小猴家很遠我們怎麼去?請幼兒想辦法得出答案:開汽車去。帶幼兒用布墊進行開汽車遊戲,提醒幼兒“開車”時不擁擠,遵守交通規則紅燈停綠燈行注意交通安全。

(2)汽車開到大河邊沒法過河,教師再次提問:如何過河去小猴家?得出答案:划船過河。帶幼兒用布墊練習划船活動,練習身體協調的進行划船動作。

(3)變換速度划船:提醒幼兒遇上激流慢慢化,激流過後快快劃。

(4)變換方向划船:期間分別劃過小魚家、小青蛙家、小烏龜家等。

(5)搭成長長的船:河水變窄提醒幼兒讓船兒排成船隊變成長長的船:幼兒一個跟着一個,連成一艘長長的船一起向前劃。

(三)結束部分

(1)教師帶幼兒做放鬆活動:在小猴家做客坐在小布墊上休息,分享美味可口的食物。

(2)下雨了,用小布墊當小雨帽遮在頭上回家去。

教學反思:

在情境教學法中為幼兒創設了一個自由寬鬆的環境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,引起孩子對學習的興趣,使孩子的能力得到培養。充分調動幼兒參與活動的積極性,讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法,從中感受到活動帶來的樂趣。

小百科:布:bù ㄅㄨˋ。《説文解字》:"布,枲織也。從巾、父聲。 "。(巾之父)枲麻織成物是布之範式。本義:棉、麻及棉型化學短纖維經紡紗後的織成物。如:布匹、布帛、布衣。

幼兒園小班體育優質課教案8

活動目標:

1、鞏固學習韻律操,能隨音樂的節奏正確表演相應的動作。

2、學會按要求向指定方向跑和跳,並能有序地擺放小椅子。

3、在音樂遊戲中,注意傾聽音樂,並遵守遊戲規則。

4、對科學探索感興趣,體驗積極探索帶來成功的心情。

5、能客觀地表達自己的探究過程和結果。

活動準備:

相距40釐米的平行線2條,兩個大圓圈;

經驗準備:

材料準備:音樂磁帶;幼兒人手一張小椅子;

活動過程

一、音樂遊戲:數高樓教師帶領幼兒站成大圓圈,請4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外,引導幼兒隨着音樂開展遊戲活動。

二、遊戲活動———小熊蓋房子。

教師將幼兒站成兩隊,五人一隊。遊戲開始,幼兒站在起跑線後面,教師發令後,兩隊的前排2名幼兒跨過“小河”,跑到場地的另一端,搬起椅子沿圓圈擺好,立即返回本隊,拍第二名幼兒的手,然後站到本隊末尾。第二名幼兒立即出發,直至將5張椅子擺成圓圈,就算小熊的房子蓋好了。

三、放鬆遊戲——————誰是小熊

1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈,幼兒站在椅子的後面,教師拿走一張椅子。

2、音樂響起,幼兒面向圓心,邊唱歌邊表演,並隨着音樂圍着大圈跑。音樂停止,幼兒立即找一張小椅子坐下,教師問?“小熊是誰呀?”幼兒指着沒有找到椅子的幼兒説:“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子,遊戲重新進行。

教學反思:

從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。

幼兒園小班體育優質課教案9

【活動目標】

1、能積極參加體育活動,體驗遊戲帶來的樂趣。

2、學習縱跳動作,能原地縱跳,用頭頂到離頭頂20釐米左右的物體。

3、能有序的一個跟着一個進行遊戲。

4、鍛鍊幼兒的團結協作能力。

5、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

【活動準備】

經驗準備:學習《小鯉魚》兒歌。

物質準備:紙棍、積木若干(每根紙棍兩邊分別用兩塊積木架起)、彩色氣球(每個氣球裏裝一個小鈴鐺)、小鈴鐺若干、吹泡泡玩具(與幼兒人數相等)。教師自制小獎章貼在氣球上。

場地準備:如圖。

【活動重點】

學習原地縱跳動作。

【活動難點】

能掌握起跳方法並輕輕落地。

【活動過程】

1、教師以遊戲的口吻,引起幼兒興趣。

2、放音樂,教師與幼兒一起邊説兒歌邊做鯉魚操。

兒歌:

今天天氣真正好,

小鯉魚呀起得早,

跟着媽媽來做操,

游來游去真快樂!

3、練習原地縱跳動作。

4、遊戲:“小鯉魚躍龍門”。

(1)教師介紹遊戲玩法。

(2)請幼兒進行示範,教師重點講解動作要領。

(3)幼兒分成三組説兒歌自由選擇遊戲路線,進行第一次遊戲。

(4)教師根據幼兒第一次遊戲的情況進行小結,並提出進一步要求。

(5)教師根據幼兒第二次遊戲的情況進行小結,並提出進一步要求。

(6)教師根據幼兒第三次遊戲的情況進行小結,表揚勇敢的小鯉魚。

5、遊戲:“小鯉魚吹泡泡”。

6、放鬆活動“小鯉魚遊一遊”,重點讓幼兒放鬆腳腕。

【活動評價】

小鯉魚是幼兒感興趣的動畫人物,把幼兒感興趣的人物融入遊戲中,更增加了幼兒參與遊戲的興趣,從而促進幼兒在遊戲中動作的發展。在活動中,教師始終以故事情節貫穿活動,並將動作要點編入兒歌便於幼兒掌握。在幼兒進行三次遊戲中,教師以逐步加強難度來增強遊戲的挑戰性,使幼兒在遊戲中始終保持濃厚的興趣,從而較好地完成了活動目標。

附兒歌:小鯉魚

小鯉魚,真神氣!

去江河,做遊戲。

屈膝蹬地向上跳,

頂到泡泡真有趣。

教學反思:

從這個活動中,我認識到幼兒園課堂教學中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導孩子學習的過程中,不斷地發現問題,不斷地變換教學手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準確地掌握知識。帶領幼兒遊戲時,要顧及到絕大多數的孩子,將個別示範與分組遊戲、集體遊戲相結合,可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換遊戲形式,從而提高每個幼兒的學習積極性。

小百科:鯉魚,中文別名鯉枴子、鯉子、毛子,紅魚。鯉科(Cyprinidae)中粗強的褐色魚,學名Cyprinus carpio。原產亞洲,後引進歐洲、北美以及其他地區,雜食性。鯉魚鱗大,上齶兩側各有二須,單獨或成小羣地生活於平靜且水草叢生的泥底的池塘、湖泊、河流中。

幼兒園小班體育優質課教案10

課題生成

最近一段時間,我發現孩子們對小枕頭很感興趣,午睡時他們一會兒抱抱小枕頭,一會兒又拋接小枕頭,非常開心。我想:何不收集一些靠墊,組織一系列活動,讓孩子們在玩中獲得一些認知經驗,得到一些動作發展呢?為了讓孩子能更加快樂地玩,我設計了螞蟻媽媽帶螞蟻寶寶玩“麪包”的情節,增強了活動的遊戲性和情景性。

活動目標

1.喜歡玩靠墊,初步感受靠墊的不同玩法。

2.激發對體育活動的興趣,發展動作的協調性。

3.體驗與同伴一起玩耍的樂趣。

活動準備

1.螞蟻胸飾、螞蟻背心、大靠墊(靠墊的邊緣縫合)。

2.場地上鋪上地毯,活動前為幼兒脱掉鞋子。

(説明:螞蟻背心的背面縫有尼龍褡袢,靠墊的一面也有尼龍褡袢,這樣螞蟻寶寶可以牢牢地把麪包背在背上)

活動過程

一、小螞蟻在媽媽的帶領下進入場地螞蟻媽媽:寶寶們,今天,我們帶着大面包到草地上去玩玩,好嗎?(音樂聲中,螞蟻寶寶和媽媽揹着大面包邊爬邊念兒歌:“小螞蟻背面包,嗨喲嗨喲爬呀爬,嗨喲嗨喲爬呀爬,爬到草地去玩耍。”)

二、小螞蟻玩麪包

1.親親大面包

螞蟻媽媽:大面包是我們小螞蟻的好朋友,我們抱抱它,親親它,再站起來把大面包舉得高高的,抱着麪包輕輕地轉一圈。

2.自由玩大面包。

(1)螞蟻媽媽:大面包真高興,聽一聽,它好像在説話呢!哦,大面包説:它想和我們小螞蟻一起玩呢!那我們就帶着大面包玩一玩吧。

(2)螞蟻媽媽鼓勵小螞蟻想出許多辦法玩麪包。如:拋接大面包,抱着麪包滾一滾,在大面包上跳上跳下,把麪包頂在頭上,把麪包壘高等等。(教師進行個別指導或帶全體孩子集中學1―2個動作)

3.玩“小路”

(1)接“小路”

螞蟻媽媽:寶寶們快過來看一看,這兩隻大面包連在一起多開心啊,它們是好朋友呢!如果把這些大面包一個一個都連起來,那一定很好玩的,我們來試試吧!(鼓勵小螞蟻和媽媽一起合作把“麪包”一個一個接起來)

(2)玩“小路”

螞蟻媽媽:看看,這麼多面包連接在一起,變成了很長很長的什麼呀?(幼兒自由説)螞蟻媽媽:現在,我們在小路上可以幹什麼呢?誰會勇敢地爬過去!還可以怎麼玩?(引導幼兒在“麪包小路”上走、跳、騎等)

三、把“麪包小路”抬回家

1.下雨了

(放“下雨”音樂)螞蟻媽媽:聽一聽,這是什麼聲音?哎呀,下雨啦!我們趕快把“麪包小路”抬回家吧!

2.把“麪包小路”抬回家

鼓勵小螞蟻一起把“麪包小路”“嗨喲,嗨喲”抬回家。

活動延伸

把靠墊放在區域角,在日常生活中,幼兒可以自由玩靠墊,並鼓勵幼兒繼續探索靠墊的不同玩法,如可以玩“趕小豬”,揹着靠墊走或跑等等。