我出身在教師世家，從小在他們的薰陶下，教師——這個光輝而神聖的職業，就深深在我心中打上了烙印，我立志也要做一名光榮的人民教師，燃燒自己，點亮孩子！
80年代我終於如願以償地實現了我的教師夢——不僅成為了一名光榮的幼兒教師，而且還填補了我家的一項空白，使我們家成了名副其實的教師世家——大學、中學、國小、幼兒園教師齊全！回顧三十年的教師之路，我可以毫不誇張地説：我的選擇是正確的、明智的，因為我深深愛着幼教這個崗位，深深愛着猶如一張白紙的孩子們，我願一輩子用我的真心去呵護每一位孩子、用我的愛心去温暖每一位孩子，用我的關心去體諒每一位孩子！
記得我帶過一個託班的孩子，小名叫軍軍。他是一位特殊兒童，剛來園時只會説兩個字，醫生的診斷是——語言發展遲緩。不僅如此，在家還時不時的打自己的同胞姐姐；進園後轉而打同伴，無法安靜下來，經檢查，是統合失調所致。我沒有放棄他，而是耐心地指導他——不厭其煩地回答他的十萬個為什麼；真心地呵護他——每天午餐後陪他一起講故事，使他由只會説兩個字到能夠説一句完整的話；及時地鼓勵他——發現他的閃光點，創設機會滿足他的表演慾，並主動向家長推薦從音樂方面去培養他，家長聽取了我的建議，中班時讓他去學了小提琴，果然軍軍非常喜歡。特別令我感動的是：雖然後來我不教他了，到了機場分園，但在路上遇見他時，他居然一下子就叫出了我：陸老師！還滔滔不絕的向我介紹班裏同伴的名字。這一刻，我打從心底裏感到：做老師真幸福！
去年我帶的小班有個小朋友，由於家庭的特殊原因，造成這個孩子不太合羣，怕生，挑食嚴重，午睡也不定心，總要把自己的東西抱在懷裏。我就像媽媽一樣耐心地喂他吃飯，和他聊天，陪他一起玩，哄他睡覺，許是我的愛心感動了他：漸漸地他的話多了起來，還主動問我：老師，要我幫忙嗎？本學期雖然老師和阿姨都換過了，但他居然和她們一點都不陌生，打破了之前從不叫人的習慣，每天都高高高興興地和我們打招呼；改變了挑食的不良習慣，午餐時主動説：孫奶奶燒的菜，真好吃！這一刻，我打從心底裏感到：做老師真值得！
如果説三十年前我實現了我的教育夢，那經過了三十年的默默耕耘，我可以自豪的説：我的夢很幸福，我的夢很值得，我的夢很滿足！
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。”我們肩負的正是培育下一代的重任，為了中國的繁榮昌盛，為了振興中華民族，為了中國走復興之路，為了實現中國夢，我一定會更加努力地培育下一代，使中國的教育再創輝煌。
蒙田範文網