國小英語教學觀課有感

About trip,About life觀課有感

今天認真觀摩瞭如皋市如城實驗國小石運老師執教的About trip,About life 這一節課。石老師的課件製作精美，同時吸引我的是獨特的導入。以往的導入環節都是free talk, sing a song 等等，而石老師的這節課則是由兩位小主持人talk about the holiday引出，一方面體現出了孩子們都能説出一口流利的英語，綜合運用語言的能力很紮實。接下來，執教者設置了懸念Guess：Where did Peter go? 讓學生們猜猜Peter會去哪裏呢？通過孩子們的猜測有了大量的語言輸出。此外，石老師運用了三個集聚節奏型的chant解答了Peter去了哪些地方旅遊。Peter, Peter, Where did you go? What did you do? And what did you see? What did you eat? What did you hear? And how did you feel? 讀來朗朗上口，充分調動了孩子們學習英語的興趣。另一個讓我印象深刻的環節是石老師和孩子們做了一份Writing list（寫作清單），首先讓孩子們學會choose your topic. A trip to _____. 同時讓學生們自主閲讀文本，培養學生快速挖掘信息的基本能力，最後和孩子們進行了總結。

觀Friends and Family 有感

今天下午認真觀摩瞭如皋市如城實驗國小張海麗老師執教的Friends and Family.由於張老師執教的是三年級的課堂，所以她的指令語特別清晰，同時還會配有肢體語言的解釋。張老師的教學思路非常清晰，由Chant導入，接下來就是和孩子們進行師生問候，Hi/Hello/Good morningHello, I’m… 同時，以舊知帶新知，新授句型I’m. 學生們進行自我介紹完以後再進行介紹他人。運用This is … He’s/ She’s my friend. 這個句型進行操練。在這個操練過程中張老師還設計了一個句子接龍的遊戲，可見，此句型孩子們操練的很紮實。接下來的環節中孩子們談論了Alice 和Tom兩個好朋友。運用了This is Tom. He’s my friend, too.在這一環節，執教者讓孩子們對名字的寫法進行了總結，指出了姓和名要分開寫，姓和名的首字母都要大寫，同時做了很好的示範。這節課在我今後的教學中很值得學習，認真研究觀摩課例，將每一節課例的閃光點運用到自己的教學實踐中。