雪地裏的小畫家
教學目標：
1. 學會本課11個生字。
2. 熟練又有感情地朗讀課文。
3. 知道小雞、小鴨、小狗、小馬的腳印及青蛙冬眠的常識。
課前準備
簡筆畫，動物圖卡
教學過程：
一、導入課文
1．冬天到了，小朋友們最盼望的就是下雪了，你們看，小雪花飄啊飄啊，越下越大，小樹戴上了白帽子，房屋披上了白棉襖，地上鋪上了一層厚厚的地毯，這個時候，你最想幹什麼呢？
2.是啊，下雪可真是讓人高興呀！誰來告訴大家這個好消息？
（ppt出示：下雪啦，下雪啦）
指名讀
你讀得這麼好，看，感歎號跑來給你鼓掌了。他説有他在這裏，就是要讀出特別高興，特別興奮的語氣。
指名讀，你能加上動作讀一遍嗎？
（兩手做小喇叭狀）讓我們一起來宣佈這個好消息吧！
3.小朋友們，你們的呼喊聲引來了一羣雪地裏的小畫家，張貼課題
誰來讀一讀-
把課題讀清楚，雪地裏的什麼？（雪地裏的小畫家）
哪裏的小畫家？（雪地裏的小畫家）
一起來讀。
二、初讀
雪地裏的小畫家是誰，他們畫了什麼？讓我們到課文中去找答案吧。
1． 打開書，大聲地讀課文，讀準每個字的字音，不認識的藉助拼音，多讀幾次。
（注意讀書姿勢------左手壓書，右手指字，小背挺直，開始讀吧。）
2． 學生自由讀
3． 雪花一片一片，多美啊！睜大眼睛瞧瞧，小雪花上坐着生字寶寶，誰願意來叫叫它們的名字！
羣，竹，牙，用，步，為，參，洞，着
指名讀（竹是翹舌音，參是平舌音。）
做小老師領讀。
（着這個字還可以讀zhe，跟我讀，看着，笑着。）
4. 小雪花可調皮了，鑽進詞語裏，你還認識嗎？
一羣 月牙不用為什麼 參加洞裏睡着
帶拼音開火車讀。
什麼是月牙？圓圓的月亮叫月牙嗎？彎彎的尖尖的月亮叫月牙。
學習就是不斷地攀登，下面我們加大難度，去掉拼音爬山坡，比一比哪一小組爬得高。
5.小雪花飄呀飄，飄進課文裏，讓我們來讀讀課文吧
課文共有幾句話？
共有6句，請6個小朋友每人讀一句話。
誰能完整地讀一遍。其他小聽眾，注意坐姿。
三、學文
1. 小雪花聽到你們的讀書聲，都高高興興地落在地上，吸引來了誰呢？
（呈現句子：雪地裏來了一羣小畫家。）
請你讀，
一羣小畫家，一羣是什麼意思？
我們可以説一羣（ ）
羣表示聚在一起的人或物。
大家看，坐在這兒上課的小朋友有41個，我們可以説一羣---小朋友
下面有很多老師，可以説一羣-----老師。
這麼多小畫家，誰來讀好這句話？（雪地裏來了一羣小畫家。）
2.呈現句子：小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。
讀一讀這句話，雪地裏的這羣小畫家，都有誰啊？
指一名同學回答，張貼動物圖卡
小畫家的姓名卡片在這兒，誰來送給他們？你帶大家讀一讀。貼圖。
雪地裏的小畫家有誰呀？
（嗯，你説的很清楚，我們還可以這樣説：Ppt出示：）
（嗯，你説的有點亂，我們可以用這樣的句式説：）
雪地裏來了一羣小畫家，他們是 、、 和 。
3.小畫家們都畫了什麼呀？
4．指名説。
5．（評價：小畫家們真能幹。誰能來美美地讀一讀）
老師也想加入，可以嗎？
師：小雞畫什麼？ 生：小雞畫竹葉
太好玩了。下面請同桌兩個人，像老師問你們一樣，一個人問，一個人答，開始吧。
小雞畫的竹葉在哪兒呢？到前面來指一指。這不是小雞的腳印嗎？哦，小雞的腳印像竹葉啊。
你能把小雞畫的竹葉送到雪地裏嗎？你真聰明。
誰也想來到雪地裏作畫？發圖，貼圖，你們也是出色的小畫家。
6.竹葉，梅花，楓葉，月牙，多美呀！他們是用什麼畫出來的？（指名説）
哦，我明白了，原來雪地裏的畫就是------小動物的腳印呀。他們在雪地裏走一走，跑一跑，就成一幅畫了，好輕鬆啊。
誰來讀一讀？指名讀。
7. 齊讀：小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。
8. 小動物們在雪地裏畫畫多有意思啊，讓我們也來當一回小動物去雪地裏跑一跑吧。
小動物們快回位吧，再跑，雪地裏的畫都模糊，不好看了。
9.．雪地上，可真熱鬧啊！可是，你發現誰沒來呀？
呈現句子：青蛙為什麼沒參加？（齊讀）小青蛙，你在哪裏呀？
誰來回答？他在洞裏睡着啦。
小懶蟲，你怎麼能躺家裏睡覺呢？（冬眠）
冬眠？什麼是冬眠？
10. 你們知道得可真多。那老師來問？你們來回答吧！
師：青蛙為什麼沒參加？
生：他在洞裏睡着啦。
師：換成你們來問，老師來回答一下吧。
生讀。
師：你們問的一點也不奇怪，我不告訴你們。再問一次。
生讀，師回答。
11. 你還知道哪些動物需要冬眠？指名説。
12. 哦，他們也不能來雪地裏畫畫，請你用這樣的句式來問問大家吧。
（蛇，刺蝟，熊）
出示句式： 為什麼不參加？
他在洞裏睡着啦。
13．不知不覺，我們已經學完了課文 讓我們拿起書，讀課文吧，
四、寫字
寫字時間到了
1. 看看我們要寫的字是-----馬，自己看筆順，書空一下。一起書空筆順。
一觀察：仔細觀察這幅圖和馬這個字，你有什麼發現？
馬這個字和馬的樣子很像，哪裏像？
橫折像馬的頭和脖子，豎折折鈎像馬兒的身子，最後一橫像馬兒的腿。
2. 二讀帖：仔細看看田字格里的馬，怎麼寫才能寫好看？
指名説
小結：你們説的很對，老師編了首兒歌，説的就是你們的寫法
跟我讀：頭窄，身子寬， 腿細長。
好，看老師來寫。師範寫馬字。橫短，折往內收，脖子長長。這條橫寫長點，身子就寬了，最後一橫又直又長。
3. 三臨寫：好，到你們寫了。先做好準備。頭正，身直，臂開，足安。
4. 四展評：我們來看看，他有沒有做到，頭小身子寬。
五、佈置作業
今天我們認識了四位雪地裏的小畫家，大家想想還有哪些小動物也能在雪地裏畫畫，它們會畫什麼？我們大家自己也來編一編兒歌吧。
蒙田範文網