教學目標
1.學習本課的生字，正確讀寫新詞。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.瞭解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。領悟作者的表達方法，並學習運用。
4.通過理解課文內容，瞭解迅速發展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發學生為科技事業的發展而勤奮學習的自覺性。
教學重點
瞭解新型玻璃的特點和作用。
教學難點
領悟作者的表達方法。
教具準備
多媒體電腦
教學過程
(一)學習導語，引出課題。
老師讀單元導語部分，學生邊聽邊想，告訴了我們什麼？
讓學生了解本組課文都是説明文。抓住課文的要點，瞭解基本的説明方法，並試着加以運用使本節課的學習任務。
教師板書：“新型”“新型”是什麼意思？
“新型玻璃”是什麼意思？看到這個題目你能提出什麼問題？教師緊緊地抓住學生的質疑，進一步啟發學生學習課文的興趣，以激勵性的語言導入新課：
學習了課文我們就全明白了。
(二)初讀課文，整體感知。
1.學生邊讀邊思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來。
(1)夾絲網防盜玻璃；(2)夾絲玻璃；(3)變色玻璃；(4)吸熱玻璃；(5)吸音玻璃。
2.這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個自然段中介紹的？
(課文是從1、2、3、4、5自然段中介紹的。)
教師板書：夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、消音玻璃。
(三)細讀課文，學習表達方法。
1.認識“夾絲網防盜玻璃”的特點、作用。
(1)生默讀第1自然段。
思考：夾絲網防盜玻璃有什麼特點？它有什麼作用？劃出有關句子，説説你的理解。
在學生討論的基礎上歸納填表：
特點：自動報警
作用：防盜。
理解：“這是一種特殊的玻璃，裏面有一層極細的金屬絲網。金屬絲網接通電源，跟自動報警器相連。罪犯劃破玻璃，碰着了金屬絲網，警報就響起來了。”播放動畫課件，直觀形象。
正是由於這種特殊的玻璃“夾絲網防盜玻璃”在裏面夾一層極細的金屬絲網，金屬絲網又和電源相接通、和自動報警器相接通的特點才有它自動報警防盜的作用，由此可見“夾絲網防盜玻璃”的作用是由它的特點決定的。
(2)在學生理解了“夾絲網防盜玻璃”的特點和作用的基礎上繼續讓學生思考：“夾絲網防盜玻璃”有什麼用途？劃出有關句子讀一讀。(自由讀)
(“博物館可以採用，銀行可以採用，珠寶店可以採用，存放重要圖紙、文件的建築物也可以採用。”)
(3)思考：這句話中用了幾個“可以”説明了什麼？
(這句話用了3個“可以”一個“也可以”，説明“夾絲網防盜玻璃”用途很廣泛。)
(4)指導朗讀該句子。男生讀可以前面的部分，女生讀可以後面的部分。又讀出了什麼？生髮現了排比的用法。
(5)結合生活實際想一想，你能用“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……。”説一句話嗎？
例如：鉛筆的用途可廣了，老師可以用它備課，學生可以用它寫作業，工程師可以用它設計圖紙，畫家也可以用它勾畫藍圖。
(6)引導學生看課文開頭。指名讀課文前三句。這三句講的什麼？
(警察破獲一起企圖劃破玻璃盜竊展品的案件，而報警的卻是玻璃。)
(7)思考：這樣開頭有什麼好處？在討論的基礎上得出，好處： 引人讀興。
為後文寫“夾絲網防盜玻璃”的作用和用途埋下了伏筆。
(8)指導朗讀第一段。
把開頭、特點、用途的部分用黃、紅、白三種顏色顯示出來，分三名學生來讀，其他學生邊聽邊想：為什麼這樣分？交流後體會第一自然段的構段方法，層次的清晰。
(9)總結説明方法：舉例子。在齊讀第一自然段。
2.總結學習方法。
教師和學生一起回憶第一段的學習方法：
讀課文；劃句子； 談理解；填表格 看開頭；悟好處 體會説明方法
3.按照總結出的學習方法4人一小組學習第二---五段。
回報交流，教師適時點撥，板書填表
第二段講的是“夾絲玻璃。”
特點：非常堅硬，不易破碎
作用：高層建築採用，保證安全。
理解：“它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙；即使被打成了碎片，仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。有些國家規定高層建築必須採用這種安全可靠的玻璃。”動畫課件演示，理解安然無恙、藕斷絲連用詞的準確。
“安然無恙”指很安全，沒有受到傷害。本課指夾絲玻璃非常堅硬，受到猛擊，但受不到任何傷害。
“藕斷絲連”是一種比喻，它比喻表面上好像斷了關係，可實際上仍然牽連着。本課指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍然粘在一起。正是由於“夾絲玻璃”有這個特點，所以高層建築上採用這種玻璃安全可靠。因此有些國家規定，高層建築必須採用這種安全可靠的玻璃。
開頭：“另一種‘夾絲玻璃’不是用來防盜的。”
好處：承上啟下。
第三段講的是“變色玻璃”。
特點：反射陽光，改變顏色。
作用：調節室內光線。
理解：“建築物裝上這種玻璃，從室內看外面很清楚，從外面看室內卻什麼也看不見。變色玻璃還會隨着陽光的強弱而改變顏色，調節室內的光線。”
為了幫助學生理解“變色玻璃”的特色和作用，教師可向學生簡單介紹一些有關變色玻璃的知識。
如：變色玻璃為什麼變色？變色玻璃又是怎樣製成的呢？原來在生產普通玻璃時，在原料之中加入一些光敏感物質，再經過高温處理，就製成了“變色玻璃”。由於加的那些光敏感物質微粒很小，又均勻地分佈在玻璃中，因此不影響透明度；當遇到強光照射的時候，那些小微粒迅速分解成許多能阻擋光線的銀離子，使玻璃由暗變黑，等外界的光線變弱了，那些銀離子又重新恢復成原來的小微粒，這時玻璃又由深變淺了。播放動畫課件，理解自動窗簾的作用，引出打比方的説明方法。
開頭：“還有一種‘變化玻璃’，能夠對陽光起反射作用。”
好處：直接引入、清楚明白。
第四段講吸熱玻璃。
特點：阻擋強光和冷氣。
作用：使房間冬暖夏涼。
理解：問世--本文指市場上，吸熱玻璃已經誕生並且人們已經開始使用了。
理解：在炎熱的夏天，“吸熱玻璃”能阻擋強烈的陽光，使室內比室外涼爽；在嚴寒的冬季，“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室內保持温暖。
(1)指名讀這句話，説説自己對這句話的理解。
學生可以自由發言。(如：“吸熱玻璃”對人類的幫助很大。在炎熱的夏天裏，它挺身而出，把強烈的陽光拒之門外；使人們感覺不到熱；在寒冷的冬季裏，它又挺身而出，把冷空氣擋在門外，使人們感覺不到冷……)
(2)體會分號的用法
男生讀前一個分句，女生讀後一個分句，體會前後句的工整。
再讓學生讀，又發現了什麼？有兩組反義詞：炎熱-嚴寒；涼爽-温暖
開頭：“你可能會想，窗子上的玻璃要是能使房間裏冬暖夏涼，那該多好啊！”過渡自然，令人倍感親切。
第五段講“吸音玻璃。”
特點：消除噪音。
作用：減弱噪音強度。
理解本段採用了打比方、舉例子、列數字的説明方法。
開頭：噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。
好處：形象的比喻激發讀者的興趣
3.齊讀第六段。
思考：第六段主要講的什麼？在全文中起什麼作用？
在學生充分討論的基礎上懂得，主要説新型玻璃在現代化建築中的重要作用及人們將會創造出更多的新型玻璃。這段有總結全文，點明中心的作用。
(四)總結全文。
(五)小練筆。
除了課文介紹的幾種玻璃，你還想發明什麼玻璃？把你想發明的玻璃用你喜歡的方式寫出來。要求：用上多種説明方法，注意用詞要自然、準確、生動。
(六)作業拓展閲讀。
請大家閲讀12課《假如沒有灰塵》，體會作者用詞的準確和説明事物的方法，找出你認為表達形象生動的句子，談談你的體會。
一、複習引入：
師：這節課，我們繼續學習第19課（齊讀課題）
生：新型玻璃。上節課，我們初讀了課文，學習了生字，現在我們一起來複習一下。（生説）
通過讀課文，你覺得作者向我們介紹的都是些怎樣的玻璃呢？你能來説一説嗎？（生説）
這節課，我們就通過閲讀討論，來了解新型玻璃的特點和用途。
二、講讀第1自然段：
1、請聽（教師讀）：“夜深了……抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯。”同學們，聽完這個故事，我們知道報警的並不是值夜班的看守，而是——
生：被劃破的玻璃。
師：是呀，同學們，報警的就是那被劃破的玻璃。這是種怎樣的玻璃呢？請大家快速默讀課文第一自然段，從中找答案，完成你手中表格的第一行。
2、指名回答：
師：這種玻璃為什麼能報警？（生説）
師：它可以用在什麼地方？（文中找出一句話）從作者的描述中，你體會到了什麼？（很多地方用到，這些地方放的東西珍貴）
師：這種玻璃的用途廣泛，但這些地方用這種玻璃目的卻是一樣的，都是為了——（板書：防盜）
3、讓我們齊讀課文第一自然段，進一步瞭解這種夾絲網防盜玻璃。同學們，在學習本單元之前，老師就向大家介紹了本單元課文的特點。那誰來説一説這個單元我們學的是什麼文章呢？（生：説明文）學習説明文，我們要掌握它的寫作方法，現在我們來複習一下主要的説明方法。（課件出示）那第一段主要採用了哪種説明方法呢？（舉例子）
三、學習2——5自然段：
過渡：作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？現在我們分小組學習課文的2—5段，要求：讀課文，畫特點，想作用，思方法，填表格。想一想介紹各種玻璃時使用了哪些説明方法，注意將玻璃的特點和作用寫清楚。
1、分組讀書討論，填寫表格。
2、哪個小組先來展示自己的新型玻璃。
①相機理解詞語：藕斷絲連是什麼意思？在這裏指什麼？這樣的玻璃碎了，也不會怎樣？②變色玻璃是怎樣隨着陽光的強弱調節室內光線的？③吸熱玻璃如何調節室温？④介紹吃音玻璃時使用了哪些説明方法？
3、相機板書小結各種玻璃的特點和作用，歸納説明方法。
4、小結：這些新型玻璃在現代化的建築中，發揮着多麼重要的作用呀！
四、學習第6自然段：
師：同學們，通過作者的介紹，我們瞭解到，在現代化的建築中，新型玻璃正在起着重要作用，在座的同學們有可能就是未來的科學家，你會設計出怎樣一種奇蹟般的新型玻璃，為人們造福呢？設計出一種新型玻璃，要向大家講清楚你設計的玻璃的特點和用途。
五、全文總結：
這節課，我們不僅瞭解了作者向我們介紹的五種新型玻璃的特點和作用，自己也設計出了新型玻璃，希望同學們努力學習，刻苦鑽研，早日實現理想，製造出自己設計的玻璃，為人們造福。
同學們，科學技術的發展將大大提高我們的生活質量。這節課，我們瞭解了五種新型玻璃的特點和用途，希望同學們努力學習，長大後，去發明更多的`新型玻璃，提高生活質量。
1、自主讀全文，可邊讀邊劃。
2、交流學習結果，用投影出示填空：
課文主要介紹了____，____，____，____和____五種新
型玻璃。
一、課前交流
同學們，上課前我們先來聽首歌曲，輕鬆一下好嗎？（播放《藍貓淘氣三千問》的主題曲）同學們這首歌你聽過嗎？沒錯，剛才播放的就是《藍貓淘氣三千問》的主題曲，小朋友們，藍貓告訴我們，只要你愛想、愛問、愛動腦，天地間奇妙的事情你會全明瞭。這節課上，就讓我們學習藍貓做個愛想、愛問、愛動腦的聰明孩子，好嗎？
二、激發興趣
1、提起玻璃，同學們都很熟悉，在我們的生活中玻璃隨處可見，徐老師給你們帶來了幾張玻璃工藝品的圖片，想請同學們一起欣賞，大家願意嗎？（師相機出示課件）
2、這些玻璃製品多美啊！玻璃不僅可以美化我們的環境，還為我們的生活、工作帶來意想不到的好處。
三、導入主題
最近，藍貓科技創新公司研製出幾種新型玻璃（板書）總經理藍貓準備公開招聘新型玻璃的推銷員，大家想不想參加呢？噢，這麼多同學都想參加啊，那大家可要好好表現哦！不過，為了更好地推銷這些玻璃，同學們首先得熟悉它們的特點和作用。讓我們一起來朗讀課文，同學們邊讀邊想：課文向我們介紹了哪幾種新型新型玻璃呢？（夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃）
四、學習課文
同學們，這五種玻璃，你對哪種最感興趣呢？（生回答）那我們就來學習這種玻璃好嗎？老師這有些問題想想考考同學們，你們敢不敢接受挑戰呢？那請同學們看上來（師出示課件）
1、學生自由讀文，想一想：這種玻璃有什麼特點和作用呢？用波浪線和橫線在文中分別劃出。
2、這種玻璃的特點是什麼？哪位同學能大聲的告訴同學們，他回答對了嗎？我們全班同學一起來讀一讀，那誰能用更簡潔的語言來概括呢。接下來誰能説説它的作用呢？
3、小結。這一段作者先介紹了XX玻璃的特點，再講作用。那麼我們回憶一下我們是怎麼學習這一段的？（讀、想、劃、記）同學們能不能用這種學習方法自學其他的四種玻璃呢？(能)
五、分組自學二至五段
1、那你們都想學習哪個段落呢？（生自由選取喜歡的段落）同學們在分小組學習前老師想問問我們應該怎麼學習呢？（師再強調學習方法）
2、學生分小組自主學習。
3、指名學生彙報。
老師發現有的小組已經學好了，其他小組的同學要抓緊了，我們可不能落後啊！誰敢上來彙報呢？（找四種類型）生邊彙報師邊板書。
4、生彙報完後，問：大家再看看課文想想，作者在介紹這幾種玻璃時，主要運用了哪些説明方法？（打比方、舉例子、列數字）那作者把什麼比作什麼呢？
六、拓展延伸
1、同學們學習得可真認真，看來大家都已經熟悉新型玻璃的知識了，藍貓公司的招聘會也快要開始了，可怎麼進行推銷呢？讓我們看一部短片，看看你能否從中受到啟發。（課件播放推銷商品的短片）對了，同學們，作為推銷員介紹產品時應該説清楚什麼？説話時我們還要注意什麼呢？
2、你們真是個愛想、愛動腦的聰明孩子。招聘會現在開始，請同學們想想你準備推銷哪種玻璃呢？模仿剛才的推銷員來推銷你喜歡的玻璃。（生思考）哪位同學準備好了呢？請舉手。（有請一號推銷員閃亮登場，請大家用掌聲歡迎我們的推銷員）
推銷員1：各位顧客，你們好。你是否正為噪聲而煩惱呢？現在不用愁了，我給你們帶來了福音。那就是我將要推銷的這種玻璃，它的名字叫吃音玻璃，外面的音量為40分貝時，傳到房裏只有12分貝。你想要制服噪音這位隱身人就一定要找我，怎麼樣，心動不如行動，快來買吧！（他説得怎麼樣？）
推銷員2：先生們，女士們，外有玻璃內有線，細線連着報警器。它是什麼呢？它就是我們藍貓公司研製出來的夾絲網防盜玻璃。這種玻璃呢裏面有一根很細很細、細得幾乎看不到的金屬絲網，只要小偷劃破玻璃，碰着金屬絲網，報警器就自動向警方報案，小偷就算有天大的本事也難逃嘍。這種玻璃適用於博物館、銀行、珠寶店以及存放重要圖紙的建築物。
推銷員3：
同學們的推銷太精彩了，那同學們覺得哪位同學的推銷更精彩呢？讓我們用掌聲向他表示祝賀。
3、我們的人類真了不起，研製了這麼好的玻璃造福於人類，讓我們齊讀課文的最後一段。（生齊讀）同學們，你們是否也能設計出一種新型玻璃，來填補玻璃發展史上的空白？怎麼樣，有信心嗎？(有)那就請大家放飛想象，發揮創造潛能，大膽設計一種新型玻璃。誰敢第一個來説説自已的發明呢？
生1：我設計出一種音樂玻璃，這種玻璃能在陽光下自動播放音樂。（你的發明可真好啊，音樂能使人心情舒暢，工作起來就事半功倍了。）
生2：我想發明一種淨化空氣玻璃，它可以自動淨化空氣。（你的觀察能力可真強，有了你的發明，我們的生活會更美好。）
生3：我想發明一種香味玻璃，這種玻璃可以散發出一種人體特別喜歡的香味。（你的想法可真新奇，這種玻璃可用於哪呢？）
七、總結昇華
同學們，你們真了不起，相信你們將來一定會成為出色的推銷員和設計師。你們的奇思妙想使我驚歎，看來只要我們開動腦筋大膽創新，一切奇妙的事情都有可能發生。老師相信只要大家努力學科學，熱愛科學，不斷地研究科學，將來一定會創造出更多的奇蹟。
八、作業。
1、我想發明新型（鍋、汽車、手機）
2、我想發明新型（房屋、橋樑、道路）
九、板書設計
新型玻璃
名稱特點作用
夾絲網防盜玻璃自動報警防盜
夾絲玻璃堅硬安全
變色玻璃反射、變色調節室內光線
吸熱玻璃阻擋強光和冷空氣冬暖夏涼
吃音玻璃消除噪音減少噪音
蒙田範文網