《尋找幸福》主題班會方案設計

《尋找幸福》主題班會方案設計

【活動意義】 現在的孩子對幸福的理解比較片面,甚至認為吃、喝、玩、樂就是幸福。為了使學生形成正確的幸福觀,召開此次班會。通過這次班會讓學生了解究竟什麼是幸福?瞭解幸福就在我們的身邊。更要知道幸福需要我們去創造。

【活動準備】蒐集資料，製備PPT

【活動過程】

一、導入：

幸福對於小朋友來講，是父母的陪伴，嬉戲打鬧。

幸福對於成年人來講，是孩子懂事，父母康健，工作順心。

幸福對於老年人來講，是身體健康，兒孫膝繞，家庭和睦。

老師的幸福是，為國家培育出建設祖國的棟樑。

設問：你的幸福是…… ……

學生探討，説出自己的幸福。

二、 高中那麼苦，如何尋找真實的幸福？

教師提問:為什麼高中的我們看起來和幸福快樂離得很遠？

學生小組討論，找出原因，各小組派代表發言。

學生1：我們很容易把吃喝玩樂這些短暫的快感當作真正的幸福。

學生2：讓人感到難以幸福的原因，那就是，當我們適應了當下的幸福後，就會想要追求更高的幸福。

三、怎樣在平凡日常裏去觸碰真實的幸福？

教師指導學生怎樣找到真實的幸福：

1、放下過去

2、抓住現在

3、看到未來

四、同學們講述自己對幸福的重新認識。寫下自己對幸福的理解及對未來幸福生活的規劃。

五、師生共同總結幸福五要素：

1、積極情緒

2、專注和投入

3、人際關係

4、成就

5、意義

六、尋找幸福

給同學們佈置了一個作業，課後去做兩件事，第一件事是做自己感到快樂且不需要努力的事情，比如打遊戲、大吃一頓等等。第二件事，是需要通過自己努力去做一件有意義的事。體會做這兩件事後的幸福感受

教師提出要求：同學們，在自己的日記本里，每天都去記錄三件幸福小事吧，日積月累，你也會變得越來越積極。用積極的心態去面對每一天的生活。相信你這樣度過的每一天都是幸福的。

六、領導點評

馬校給同學們提出了期望，期待同學們在今後的高中生活中找到真正的幸福，不虛度光陰，今後學有所成。

【活動效果】

通過本節班會課的學習，學生能更深刻地認識到自己現階段存在的問題，更加明確了自己前進的方向，產生了更強的動力。思考如何努力實現自己的夢想，找到真正的幸福。

【活動反思】

通過這次班會,使同學們進一步明確了什麼是幸福,以及如何去追求幸福,同學們對幸福的理解更深入了。