《龍裏格龍》課時説課

《龍裏格龍》課時説課

一、説教學目標：

1、能用和諧的聲音演唱歌曲《龍裏格龍》，並能準確表現歌曲的力度變化。

2、能積極認真地參與各項音樂活動，感受京劇音樂的美。

二、説教學重點：唱好歌曲《龍裏格龍》，體驗京劇這一傳統戲曲的藝術魅力。

三、説教學難點：能正確的演唱歌曲，感受京劇的魅力。

四、教學準備：課件、鋼琴

五、説教學過程：

一、組織教學。

1唸白：同學們好，你們聽説過京劇嗎？你聽過京劇嗎？

師：今天王老師就帶你們開開眼界，帶領大家進行一次非同尋常的京劇之旅，我們先來聽一下京劇《賣花》選段，來感受一下。

二、新課

1、今天我們要學習的這首歌曲叫《龍裏格龍》

歌曲介紹：《龍裏格龍》是一首“京歌”，利用了京劇的音樂素材，用現代歌曲的創作手法而成。具有濃郁的京劇神韻。

2、二次聆聽，熟悉歌詞

師：同學們聽到歌曲唱了什麼內容？

生：全都是“龍裏格龍”……

師：大家對歌詞有什麼疑問嗎？

生：為什麼全是“龍裏格龍”？什麼意思？

師：“龍裏格龍”是京劇音樂中常用的“象聲詞”（板書“象聲詞”），它們並沒有什麼實際意義，常用來模仿胡琴的演奏，便於哼唱來推進旋律的進行，所以這首歌曲具有濃濃的京腔京韻！

3、齊讀歌詞：師按節奏領讀歌詞，同學們齊聲跟讀。

4、歌曲學唱京腔京韻

老師指導並範唱，提出“龍裏格兒龍”加上兒化音前後對比效果，京味兒更濃了。

三、走進京劇

1師：京劇是中國國粹。形成於200年前的北京而得名,被外國人稱為東方歌劇。下面我們就來了解一下京劇四大行當和它的表演藝術。

2、師：每一齣戲中都有許許多多豐富多彩、性格迥異的人物角色，京劇的人物主要分為四大行當：生、旦、淨、醜。

3、京劇表演藝術唱唸做打

四、師生合作，拓展延伸

1 師：剛才咱們看到的那些演員們，唱唸做打精彩的表演！那現在我們也來表演一下，來感受京劇中的表演藝術

五、總結收穫，弘揚京劇

中華文化博大精深，京劇是我國傳統藝術精粹,國之瑰寶,我們以後的音樂課上，還會進一步地接觸、瞭解、欣賞、學習更多的有關京劇的知識、唱段等，同學們有興趣也可以在課外利用網絡、電視等，多聽、多看、多學京劇，成為一名京劇愛好者，為弘揚我國的國粹藝術貢獻出自己的一份力量！