線上教學工作總結心得

線上教學工作總結心得

2020年的開端，一場兇猛異常的新型冠狀病毒肺炎帶來的疫情，使得我們整個國家狀態，工廠停工、商場停業、人們自我隔離閉門不出。這其中也包括從台前到幕後的老師們，採取新模式、新方法、新思維，默默地為國家抗疫情做貢獻，採取線上教學形式為學生上好每一節課。

教書育人是老師的天職，在網絡上授課，也是自己的本職工作。但此次面對的，有可能不只是孩子，還有可能包括孩子的父母，孩子的爺爺奶奶，甚至感興趣的其他觀眾。對我而言，這是一個挑戰，簡直比公開課還公開課。但我要儘量完美的呈現課堂效果，不求有名師的效果，但至少要中規中矩。

線上教學採用釘釘直播，網絡教學互動互補相結合的形式進行。我記得網絡教學第一次，就有部分學生反饋網絡卡頓影響教學效果。我們趕緊排查原因，好再有驚無險，只是個別學生的網絡卡頓了幾秒鐘，很快都恢復正常。課後，我主動通過電話微信與同學溝通，共同探討如何更好的使網絡更順暢，使直播課程更流暢的進行下去。同學們也紛紛反饋了線上教學的難點，我就會鼓勵同學，讓其明白參與線上學習的必要性並鼓勵參加，積極配合。

線上直播次數多了，為了保證聽課學生人數，做到每位學生不掉隊，我都會提前10分鐘簽到。授課時我的語言儘量簡潔明瞭，便於學生理解，並舉一些具體例子加深學生的理解。在課上提問有針對性。適時強調重點和難點，提醒學生做筆記，不走神，關注學生的學習狀態，看是否有卡頓現象，及時調整授課節奏。

線上課堂的進展順利後，新的任務來了，那就是如何佈置和批改作業。通過摸索以及和其它教師的討論，我主要採用微信羣和釘釘羣兩種方式互補發布，學生作業後，發送到手機或電腦端進行批改，既要保證學生簡單、順利的提交作業，我又能及時的批改總結反饋，並進行鍼對性的一對一輔導，一一點評。佈置作業時保持難易適度，進一步鞏固課堂上所學知識，提高學生的積極性，對其耐心引導，使學生快樂的學習。

雖然，線上教學中，我還有許多不足之處，但是停課不停學隔空不隔愛。相信經過努力，一定會讓我的線上教學再上一個新台階。線上教學確實是線下教學的有力補充，我相信在未來我會更好地利用線上教學方式，讓線上和線下相輔相成。當下，面對疫情，我認為作為一名合格的教師，好好備課，上好網絡直播課，充實學生的學生生活，就是在履行自己的另一份防疫責任。