線上英語教學總結

線上英語教學總結

這個寒假，很特殊，特殊地讓我們始料未及；這個寒假，很漫長，漫長地讓我們如坐鍼氈。一場與病毒的生死搏鬥牽動着無數人的心。前線的醫護人員、安保人員、指揮人員等都在為了贏得這場戰役而拼盡全力。而我們，作為老師，應該用理性的態度去了解這場戰役，同時，更應該加強自身學習。因此，秉承着“停課不停學”的原則，我們老師積極認真地嘗試通過不同的渠道和方式進行線上教學。一個月的線上教學即將結束，我最大的感觸就是學生們的學習態度很積極，彷彿一下子長大了。我從他們身上收穫了更多的動力，督促着我不斷改進和優化教學。接下來，我將彙報教學感悟。

一、線上教學平台

我現在主要採用的線上教學平台是釘釘羣課堂，輔以微信羣，qq羣，qq羣語音以及騰訊會議。

其實在開課之前，我們按照學校的要求，幾位英語組的老師第一時間就教學平台的使用進行了討論和交流，我們使用了釘釘羣課堂。整體來説，教學效果還是不錯的。當然，為了保證教學的正常進行，qq羣語音，騰訊會議作為備選教學平台使用。

二、備課

本學期，我主要承擔的課程是國中英語。在此，我主要想介紹一下英語泛讀的授課情況。英語泛讀是一門專業基礎課程，其核心是通過大量閲讀實踐，提高學生英語閲讀理解能力，訓練閲讀技巧，提高閲讀速度。在以前的教學中，我們主要以課內文章的學習和閲讀為主，每隔兩週我會打印課外英語新聞讓學生來學習。上個學期，通過課內文章的學習，學生已經掌握了一定的閲讀方法和技巧。因此在本學期，基於線上教學的優勢，我從網上下載了一些課外英語新聞來進行泛讀課程的教學。其優點是能夠讓學生學習最新的英語新聞，鍛鍊閲讀能力，擴大英語知識面，讓英語學習真正做到與實際相結合。目前，已經上了三週課程，我們的收穫還是很大的，一共學習了6篇文章（課上3篇，課下3篇）。 這些課文都是我認真閲讀後挑選的。前兩週的學習內容都聚焦在新型冠狀病毒上，主要目的是讓學生了解關於與該病毒相關的內容，瞭解我們國家在抗擊病毒方面所作的努力，瞭解我們一線醫護人員的工作狀態，以及普通人的點滴貢獻，激勵同學們嚴格按照規定，在家裏做好自身防護。第三週學習的文章是跟健康相關的，選自美國本土的英語新聞網站。通過學習，來維護自身飲食安全。

三、授課

1. 課前活動

線上教學有優勢也存在一定的困難。對於在家裏待了這麼久的學生來説，可能有一部分人的生物鐘已經散了或者説生活不規律了。如何讓部分同學從散漫或懈怠或慵懶的狀態中抽離出來，把注意力集中在學習上，是我課前活動準備最操心的事情。為此，在每節課之前，我都會精心準備不同的課前活動，比如分享抗擊冠狀病毒繪本（中文文字，用英語講述）。

再比如，針對這次特殊的開學方式，我在課前給大家播放了《大自然在説話》英文版視頻，這是我通過其他渠道錄製下來的，目的就是把能打動我的東西分享給學生們，提高學生保護環境、保護大自然的意識，再次喚醒學生們對這次病毒疫情源頭的認知。

2. 內容講授

對於新穎且與時事相關的新聞，同學們都能保持新鮮感和好奇心，這也是我把泛讀課程從課內搬到課外的主要原因之一。在整個授課過程中，大部分同學都能保持認真學習的狀態，緊跟老師的教學進度。在提問環節，大家也是爭相表達自己的理解。遇到出現不同答案的時候，同學們可以自主討論和分析，這是我覺得他們進步最大的一個地方。除此之外，每篇文章我們都會思考並分享學習感受，我覺得成長不只是體現在文字知識上，還體現在思想覺悟上。比如，我們在第二週學習Restaurant owner cooking up free meals for front-line doctors（餐廳老闆為一線醫生提供免費餐食）那一課時，文章結尾有句話是最感動人的“Life is short, and I don't want to have nothing to be proud of in my entire lifetime. When I become old and think of this precious experience occasionally, it will be worth it”。同學們就這句話表達了自己的理解，因此我為他們截屏保存了下來，以此來激勵孩子們不要忘記自己的承諾、使命和夢想。

除了挖掘文章所傳達的內涵，泛讀學習的最主要目的還是鍛鍊學生的閲讀和理解能力，因此，我會挑選適合學生自主探究的文章來學習。比如，我前面提到的25 Dangerous Foods for those with High Blood Pressure（這25種食物，高血壓患者慎吃）這篇文章，我就是採取了讓學生自己講解文章，25種食物由25位同學來講解，同時講解過程中，也會提問其他同學對重點難點的理解。這不僅遵循了以學生為主體的教學理念，同時也鍛鍊了學生自主探究和分析的能力，充分調動了學生的注意力。

四、課後

線上教學並不影響課後作業的驗收，反而讓課後作業佈置變得更具靈活性。針對我們三週所學內容，作業分為錄製視頻分享開學前感想、文章閲讀、手抄報、知識點總結、詞彙和短語拓展，以及春節（或寒假）感悟分享（主要以圖片格式呈現）。同學們的作業完成效率和效果都非常好，能夠感受到他們投入了很多精力和心思。他們的努力也一直激勵着我去豐富課堂內容，提高教學質量。

五、總結

線上教學的新模式確實讓大家倍感新鮮，也讓久居在家的學生們感受到了學習的緊迫感和必要性。對於我而言，只掌握了基本的操作流程，還需不斷探索更多的線上功能和更穩定的網絡平台。同時不斷研究學生學習的監督機制和學習成果的測試方法，繼續優化教學內容，豐富教學手段，讓線上教學成為日後教學的有效輔助有段。