六年級下冊數學教學總結

六年級下冊數學教學總結

五峯鋪鎮六裏完小唐田清

本學期，我依照期初制定的教學計劃，按照新課程標準的要求，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。在小六畢業模考中，全鎮第二名，圓滿地完成了教學任務。為了使今後更好的完成教學工作，現對本學期教學工作總結如下：

1、本學期從“態度、習慣、效率”上做文章，在端正學生學習態度的同時，進一步加強培養學生良好的學習習慣、培養他們學習數學的能力，提高了學習效率。

2、多與家長聯繫，多與學生交流，瞭解學生思想動態，及時反饋信息，因材施教。

3、充分利用學生熟悉、感興趣的和富有現實意義的素材吸引學生，讓學生主動參與到各種數學活動中來，提高學習效率，激發學習興趣，增強學習信心。

4、認真研讀教材，明確本冊課本的編寫意圖，針對每節課的重難點及學生實際備好每節課，採用多種方法進行課堂教學。

5、注意講練結合，使學生理解知識間的內在聯繫，佈置作業有針對性，對學生的作業批改及時，基本做到了全部面批，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

6、激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。

7、一如既往抓學風。做到勤説、勤問、勤查，加大管理力度，讓學生能在安靜的環境中學習。

8、向學生提供更為豐富的學習資源，有利於學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數學活動，把現代信息技術作為學生學習數學和解決問題的強有力工具，致力於改變學生的學習方式，使學生樂意並有更多的精力投入到現實的、探索性的數學活動中去。

9、課餘開展豐富多彩的數學活動，努力使數學知識的學習情境化、生活化、趣味化，使學生愛學、樂學，學有所得。

10、加強學困生的輔導，採用“一幫一”互助活動，成立學習小組，讓小組之間互相交流，小組與小組之間互相評比，培養優生，鼓勵學困生。通過“課內教，課外幫，抽空補”等方法，夯實學困生的基礎。重視學困生解題能力的培養，及時解決學困生學習中的困難，對學困生的點滴進步及時進行表揚 ，以增強自信心和上進心。

11、重視學生自主學習能力的培養，通過小組合作、同桌交流，來培養學生主動學習，自主探究能力。

12、積極推進素質教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來。在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力，讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

總之，在整個教學工作中,我依照期初制定的教學計劃，結合本班學生的實際情況,認真”備、教、改、導、考”,在學生的“態度、習慣、效率”上做文章,所有學生進步明顯,以優異的成績順利完成了國小階段的學習。雖然在教學中取得了點滴成績，我仍將與時俱進，上下求索，不斷加強自己的業務知識水平，提高教學能力，不斷豐富自己，更好地幹好自己的本職工作。