援疆教師第一學月工作小結

去年雖然取得了一定的成績但離我的要求還相差甚遠，其主要原因還是學生的學習態度和課堂上的聽課情緒，經過一個學期的實踐探索及寒假的反思，我認識到這裏的學生多數是由於家庭教育存在真空，所以才存在着比較放縱，知識底子差，缺乏好學勁頭，從而影響到學習成績的提高。

我想，既然來了，就要儘自己最大的力量去改變他們這些壞習慣，針對上述這一實際情況，本學期我開始利用課餘時間跟這些上課不認真，搗亂學生談心、交流，給他們講述外面世界的精彩，告訴他們我來這裏支教的原因，讓他們明白原來是黨和國家對其關心和支持也讓他們懂得這裏落後的主要原因在於教育的落後，使他們認識到文化知識的重要性和必要性。然後，我開始從最基本的課堂常規抓起，以培養學生的學習興趣為切入點，嚴格要求，把學生上課時的坐、立、起、行以及如何回答問題等等內容做了嚴格的規定，改變了他們原來的懶散和精力不集中等壞習慣，使他們在極短的時間內做到了課前有準備，上課有精神，聽課能專心，思考會用心，回答問題條理清楚經過這幾個星期的努力，現在學生們開始形成了良好的上課習慣和習慣精神面貌發生了天翻地覆的變化

另外我制定了相應的教學策略，抓基礎，提興趣，促能力，轉思想，在課堂上，我力求語言簡潔易懂，通俗幽默，提高學生學習興趣及注意力，課下及時輔導，解決學生疑難。我注重激勵學生提出自己的觀點和看法，和學生共同探究，培養學生的求知慾望和發散思維。在上好每堂課的同時，注重作業的佈置和批改，認真分析學生的學情，激勵他們繼續努力，並幫助他們找出差距，明確目標和努力方向。同時注重啟發學生善於糾錯改錯，及時總結深化，真正牢固掌握知識點，形成知識網，促使能力的轉化和提高。

通過這幾周的努力，學生不論從思想、興趣等方面都有普遍提高。當然作為援疆教師，我們知道除了要做好教育教學以外，更重要的任務是做好“傳幫帶”工作。的任務是做好“傳幫帶”工作。

按照上級提出的要求“援疆一批人、帶出一批人”的理念，堅持“智力輸血”向“智力造血”轉變。本着“發揮優勢 服務新疆的宗旨，是我下面更加努力去完成和創造的工作。