親愛的老師們:
大家好!很榮幸走進一年級團隊，能和大家一起交流一年級班主任工作。回憶起去年帶一年級的這些小毛毛蟲的時光，酸甜苦辣，五味雜陳，當然更多的是美好。下面，我就結合一年級的教育教學實踐説説怎麼帶一年級。作為一名班主任，如何迎接新學年的到來，拉開一個好的序幕，開啟一個新徵程。我認為要首先做到以下五個準備：備班級、備學生、備家長、備教材、和備自己
一、備班級
1.班級物資購買
開學前夕，班主任通過對教室的勘察，記錄需要替換的設備，需要新購買的物資。參考去年一年級物資購買記錄，結合班級實際需求，篩選需要的物資。根據預算，做好物資購買申請表，提前提交學部申請購買。這樣就能及時趕在開學前提前佈置好教室，迎接同學們的到來。
圖片：開學前申請購買物資清單
2. 班級環境佈置
結合一年級入學常規教育內容，對班級進行結構化佈置。一方面，規劃教室的分區功能，利用圖片、文字等通過視覺提示，明確各分區的功能。提前準備好班級佈置的材料：學生姓名卡片、課程表、班規班紀、紅花榜等等。另一方面，根據學部要求，佈置主題牆。如：收集學生與家人的生活照，佈置一個温馨的教學環境。
圖片：班級環境佈置
二、備學生
1. 研究學生
提前瞭解一年級學生身心發展的特點，不研究學生，就好比沒有問診就亂開方子，對症下藥便也無從談起。充分地做好學情研究準備，才有可能在學生心智發展的不同階段，採用不同的課程，採用不同的學習方式，採取有效的教學方法。瀏覽學生檔案（查看檔案時要仔細閲讀、診斷檔案中的關鍵字，主動與家長溝通詢問），整理學生的基本信息，落實好家長聯繫方式，初步瞭解學生的情況。制定學生情況分析表，記錄學生優劣勢、病史情況、用藥情況以及各注意事項等。尤其要注意學生是否有自傷、傷人行為、過敏源等，提前做好應對措施。學生名字兩天之內記熟，小妙招分享。
2. 學生入學準備
引導學生提前做好開學報到準備。根據學生情況以及班級常規內容，整理一份內務整理流程。明確學生到校後要做的內務整理內容，讓家長在家提前與學生模擬練習內務整理流程，以便到校後能快速習慣班級常規，適應學校生活。
圖片：內務整理流程
三、備家長
1. 開展新生家長會
在開學後，開展一場新生家長會。首先準備好家長會相關材料，提前瞭解學籍內容以及資料填寫格式，以便會上協助家長填寫資料。瞭解會議流程，準備一段新班主任自我介紹發言，給家長留下一個好的印象。會議後及時建立班羣，留下聯繫方式，成立家長志願者小分隊（物色家委會候選人），為開學工作開好新篇。
圖片或PPT家長會
2. 開學物資準備
新的學年開始，學生們需要用到許多學習與生活用品包括：書包、文件袋、衣服、水杯、紙巾、毛巾、抹布、枕頭、被子以及其他防疫物品等。班主任制定一份清晰明瞭的新生入學物資清單，便於家長參考購買，為學生開學做好準備。
圖片或表格：學生入學物資清單
四、備教材
提前熟悉一年級的養成教育校本教材《八禮三件事》，掌握入學教育主題大綱，研究教學內容：校園生活、家庭生活等主題內容，做好課程設計與教學計劃安排。瞭解入學教育課堂教學流程，包括課堂常規：問好、靜坐、點名等，以及各學科教學內容，配合入學教育主題大綱展開教學活動。
五、備自己
花點時間，研究自己。教師的特長本身就是一種最有用並有待放大的資源，發現自己，找到生長點。打造什麼樣的自身特色，不應只求教專家或導師，而是對自己的專長等自有資源的認真審視和有效利用，自己才是自己最好的老師，在自我診斷中往前推進一步。
接下來講講新生入學及開學第一週主要工作：
開學第一個月是適應期，孩子如何能快樂，平穩地過渡到國小生活？需要我們安排豐富多彩的幼小銜接課程。
新生入學第一天，剛剛從幼兒園畢業的孩子進入一個陌生的國小環境，對一切有太多的的未知和茫然，興奮、緊張、新奇、恐懼，百般滋味，百樣體驗。他們會對未來、對學校生活充滿幻想和希冀。非常盼望上學，但是同時他們幼小的心靈往往是不安的，“老師什麼樣？他或她會喜歡我嗎？”“老師講的我能聽懂嗎？”“學校課程難不難啊？”等等。從半學半玩的生活狀態變成了要受管束、遵循規律的學習狀態，恐懼和希望交織，這就是一年級孩子。
這一天最忙的就是一年級班主任。一年級的孩子們一聽到下課鈴聲響就認為放學了，揹着書包想回家。問的最多的問題就是放學了嗎？什麼時侯放學？老師我好餓啊！老師是拿哪一本書？下課了，他們就像剛從籠子裏放出來的小鳥一樣，衝出教室，在操場上、走廊中奔跑着，尋找自己認識的同伴。老師只能在後面邊追邊喊：“不要跑、快停下來。”
這一天主要工作：
一是認識新同學、新老師、新學校、班級。課程目的是讓同學之間和師生之間儘快熟悉，記住同學的名字，相互瞭解。在自我介紹時説清楚自己的年齡、姓名、愛好、家庭住址，還可以進行才藝展示。讓孩子們在輕鬆的氛圍中認識同學，體會到國小生活的快樂。
二是我會上課啦！學會課前準備，學會整理自己的小書包。教師先示範再強化，表揚懲罰並用，兒歌化口令：如請坐端、我坐端；小小手，放桌面；小嘴巴，不説話；小眼晴，看老師；表揚同學集體豎起大拇指，棒棒棒，XXX真棒！
三是“排隊我能行”。學會如何排隊，在他們的記憶裏，幼兒園排隊就是手拉手，向前走。根據學生的心理特點，我先在課堂上講述什麼是排隊，如何排隊，用小螞蟻排隊的視頻、高年級大哥哥姐姐的排隊圖片分別進行展示和講解，再編成排隊要求四個一：一心一意，一聲不吭，一臂距離，一條直線。
四是“站如鬆，坐如鐘”站姿坐姿訓練。
站姿、坐姿、排隊、課前準備、整理書包，握筆寫字姿勢，上課等，老師們一點一點來教，孩子們一點一點來學，從陌生到熟悉。入學第一週從第一天的無所適從到有模有樣。一週後，一年級孩子大概就能弄明白一天要上幾節課，下課要幹什麼，上課有哪些要求，傾聽能力和規則意識逐漸形成，哪些是作業本，如何做作業等。總之，心平氣和地對待一年級娃娃，多表揚和鼓勵，相信在學校的護航下，家長們的支持下，我們都會成長為一名優秀的班主任。新的學年，新的開始，我們一起努力吧！
一年級新生入學教育系列活動 | |||
時間 | 活動項目 | 具體內容 | |
第一天 __月__ | 上午 | 1.致歡迎詞 | 教師提前在教室前黑板寫好歡迎詞，排列座位，認識校名、年級、班級。 |
2.初步認識 | 教師自我介紹，學生自我介紹，互相認識。 | ||
3.常規訓練 | 班主任（副班主任）進行隊列及訓練（做操集會隊列）。 | ||
下午 | 1.隊列訓練 | ①每一位學生清楚自己所在的位置。 ②熟悉立正、向前看齊、向前看、稍息等口令。 ③去功能室上課、做早操、放學排隊都要做到。靜、齊、快。做到“三個一”。一個動作，一條直線，一聲不響。 | |
2.參觀校園 | 班主任和協管老師一起帶領學生熟悉校園環境及參觀校園，設計路線。 ★提前準備好校園圖片，課堂欣賞了解。 ★提示學生按照安排的隊列走，做到輕聲慢步，保證安全，同學間文明禮讓。3.路線參考： 從教室——廁所——洗手區——教師辦公室——多功能教室——操場——功能室（根據班級實際位置設計瀏覽路線） | ||
3.認識區域 | ①洗手區。告訴學生水龍頭的正確使用方法，下課排隊取水、洗手不擁擠。 ②衞生間。認識廁所的位置，認清男、女標誌，上廁所時慢走，教師告知學生下課要記得及時上廁所。 ③辦公室。認識老師的辦公室及座位（有事找老師，報告允許方可進） ④大操場。告訴學生這裏是我們做操、集會的地方，在操場上要聽國歌原地立，向國旗行注目禮。 ⑤運動場。告訴學生要愛護草坪，不能隨意踐踏。 ⑥籃球場。看器械、花草等，告訴學生安全遊戲很重要，愛護花草和器械，不隨意亂扔垃圾。 ⑦走廊區。回教室前，在走廊裏，要靠右側輕聲慢步行；走廊上和上下樓梯不擁擠有秩序。 ⑧活動區。明確學生課間活動的範圍。 ⑨回教室。告訴學生在教室裏不準隨便亂扔垃圾，要放在垃圾桶裏。教師帶領學生參觀認識的時候，應滲透安全教育，讓學生知道哪裏玩耍是危險的，要避免危險發生在我們身邊。 ⑩校門口。告訴學生父母在哪裏接你們放學，如果父母沒來，你們該在哪裏等候。（強調等候紀律）再次強調安全（不中途離隊。不奔跑，在規定地點等待家長）。 ★強調放學規範：放學排隊靜、齊、快。班主任在隊列前，協管老師在後，一路上要及時糾正學生的行為：走路時看着前面同學，不要掉隊，不要東張西望，不要講話。 | ||
第二天 __月__ | 上午 | 熟悉一天生活 | ①晨會。參加升旗儀式和全校開學典禮。 ②第一、二節課。複習常規，進行隊列及訓練（做操集會隊列）。 ③第三、四節課。繪本創意讀書《開學第一天》 ④午間：教師組織午餐，強調午餐紀律。午休：班主任（副班主任）和學生一起在教室裏休息。 ⑤第五節課。班主任（副班主任）分發新書，指導學生認識書本，知道要愛惜書本，佈置回家要給新書穿件漂亮的新衣服。 ⑥第六節課。班主任指導學生如何做好值日生工作，班級裏衞生崗位有哪些。平時我們在保潔方面要注意什麼。 ⑦第七節課。（放學教育及訓練）班主任指導學生放學時要先整理好課桌上及桌肚內的東西，不留紙屑在桌肚裏，撿起周圍的垃圾扔進垃圾桶，將凳子推入桌內。 ★放學：排隊靜、齊、快。班主任在隊列前，副班主任在後，一路上要及時糾正學生的行為：走路時看着前面同學，不要掉隊，不要東張西望，不要講話。再次強調安全（告訴學生父母在哪裏接你們放學，如果父母沒來，你們該在哪裏等候。） ⑧佈置回家作業。包封面；準備好第二天的自我介紹，可以説説：你叫什麼名字？你的家住在哪兒？你家周圍都有些什麼呀？你平時最喜歡幹什麼？你認為自己最大的本領是什麼呢？ ⑨班級衞生。第一天值日要求班主任、副班主任員一起做。 ⑩觀看中央電視台《開學第一課》。親子同看。 |
下午 | |||
第三天 __月__ | 上午 | 1.課堂常規 | 繼續鞏固課堂常規和隊列訓練。 |
2.學科要求 | ①學科常規教育。各科任教師進行常規教育，提出“靜聽·凝思·敢説”的課堂要求，讓學生形成養成良好的學習習慣。 ②學習用品準備。老師應結合學科中的具體要求確定上課內容，告訴學生上課前要做些什麼。強調一下學習用品的準備HB鉛筆10枝，繪圖橡皮，不要買花俏的；軟墊板等；上課時要怎麼做；回家後要如何完成非書面家庭作業。培養學生在開學第一週就要養成良好的學習、生活習慣。 | ||
3.課間紀律 | ①下課後，及時去廁所。 ②預備鈴響後，學生應立即進入教室坐在自己的座位上，並將本節課所需的學習用品整齊地放在課桌角，靜候老師上課。值日生在課前擦好黑板，保持講台整潔。 ③課間做安全的遊戲，不在教室、樓道內奔跑，上下樓不擁擠，注意安全。 ④沒有經過同學的允許，不亂拿別人的學習用品，不亂摸教室裏的電腦、投影儀等教學用具。 ⑤課間可以在哪些地方遊戲、活動。 ⑥大課間不扔沙子、石塊等，不私自玩耍，不追逐打鬧。 | ||
下午 | 文明禮儀教育 | ①早上進校門前，先與家長説再見，自己進校門，向值日老師、值日同學問好。 ②待人熱情大方，會使用“您好”、“謝謝”、“請”、“對不起”、“沒關係”等禮貌用語團結同學，不打架、不罵人，不説髒話、粗話。 ③聽從教導，不任性，做人誠實，不説髒話，有錯能改。 ④講究衞生，不隨地吐痰、文明入廁，不在牆上亂塗亂畫，紙屑垃圾等要扔進垃圾箱。自覺認真地做值日，並在課間經常自我檢查，隨時清理。 ⑤愛護花草、樹木，不攀折花草樹木，愛護桌凳、宣傳欄，門窗玻璃等公共財物，不破壞，愛惜學習用品，學會收拾整理。 ⑥不帶玩具、零食進校園，不到校外攤點購買不衞生的食物。 | |
第四天 __月__ | 上午 | 安全教育 | ①遵守校園規則，不追逐打鬧，不推撞。 ②不攀窗台、圍欄、爬門、上樹。 ③不亂接觸電器開關，電線等。 ④活動有序，不爭搶，不擁擠。 ⑤不在水龍頭邊玩水，不做危險動作。 ⑥不私自離開學校，有事情找老師。 |
下午 | 1.課前習慣 （坐、立） | ①坐。頭正、身直、腳併攏。會聽鈴聲上下課，上下課的禮儀訓練。每一堂課開始都有鈴聲，叫上課鈴。上課鈴一響，大家都要坐得端端正正，靜靜地等老師來上課。 ★兒歌： 鈴聲響，進課堂，課本鉛筆放得好。 靜等老師來上課，比比哪個坐得好。 我是國小生，上課手放好， 小腳並併攏，身子坐得正。 眼睛仔細看，耳朵專心聽， 説話先舉手，才是好學生。 ②立。回答問題先站直，出門站隊快靜齊。 | |
2.上課習慣 （聽-説-看-讀-寫） | ①聽。上課認真聽講。老師講話不插嘴，同學講話不打斷。 ②説∶説話訓練：跟師講——自由講——指名練説——開火車練講。 ★評價：普通話要堅持，小聲議大聲説，要發言先舉手，一句一句講清楚。説得好用眼神、微笑及語言如“你真棒”表揚，説不好，不取笑，有禮貌。 ③看。老師講話看教師，老師寫字看黑板，同學發言坐正聽。 ④讀。書斜立，眼睛看，大聲讀。 ★訓練：跟老師讀，朗讀，自己讀，跟夥伴一起讀。 ⑤寫。手離筆尖一寸，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺。 ★要求：寫錯了，擦乾淨、不亂寫亂畫。 | ||
3.課間習慣 | ①課前準備。下課了，換書本，先入廁，再休息，文明遊戲要牢記；聽鈴聲，進課堂，安安靜靜等老師來上課。 ②上好廁所。好好休息。集會，做操。鈴聲響，隊站好，快靜齊，心間記。 ③課間活動。遵守秩序，公共場所要有愛環境，講秩序，重禮讓，輕説話。遊戲安全有禮讓，文明禮貌待師生。 | ||
4.生活習慣 | ①吃。先洗手，再靜息，安靜排隊不爭搶不説話，不挑食，安安靜靜把飯吃；吃完飯，清桌面，輕放碗筷把嘴擦。 ②睡。在家按時睡覺，早上按時起牀。不貪睡，不遲到。 ③起。自己穿衣、洗漱，衣着整潔要做到；穿校服，運動鞋，保持一天精神好。 |
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