讀名著品經典主持詞

如果沒有書香滋潤，我們的生命將是何等乏味與孱弱，我們的教學將是何等的死板與無趣。人的靈魂，也許只有經過書香沐浴薰陶後，才能充實豐盈我們健康的生命和一顆恆抱希望的心，下面是本站小編為大家整理的關於讀名著品經典主持詞範文，希望對大家有所幫助。

讀名著品經典主持詞範文1

主持人1：你想聰明嗎?羣眾回答：看書吧

主持人2：你想明理嗎?羣眾回答：看書吧

主持人合：你想具有優雅的舉止和談吐嗎?羣眾回答：看書吧

合：同學們，讓我們一齊走進五6班的讀書交流會。下方，宣佈五6班讀書交流會正式開始。

主持人1：尊敬的各位領導老師

主持人2：親愛的同學們

合：大家上午好!

小組詩歌朗誦

主持人1：俗話説，“腹有詩書氣自華。”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”下方請聽我們班各小組的詩歌朗誦。

有請第一組：

主持人3：背誦的真好，那我們第二組是不是一樣棒啊?

主持人3：朗誦的真整齊啊，我們下一組怎樣樣?

主持人3：背誦的真響亮!那第四組了，是不是比他們棒啊?

主持人3：背誦得真流利，我們下一組呢?

主持人3：第五組表現的真好，那第六組如何呢?

主持人3：真不錯，下一組是否更好呢?

主持人3：十分棒，我們最後一組怎樣樣，有請?

主持人1：最後一組背誦的好不好啊!我告訴大家一個小祕密哦

主持人2：什麼啊，快點告訴大家。

主持人1：我們班有好多同學都能背古代的名人詞作，他們朗誦的很好哦

主持人2：那趕快請出他們啊。

主持人1：好，有請莊信輝

主持人2：真了不起，下方有請劉恩旭。

讀書狀況彙報

主持人1：劉恩旭朗誦的太棒了。下方有請嚴子穎同學給大家朗誦一首長詩。

主持人1：多謝嚴子穎同學。其實我們班同學不僅僅詩歌背誦的好，更是讀了好多書。下方有請朱婉亭談談我們班級的讀書狀況。

讀書經驗交流

主持人2：多謝朱宛亭的介紹，下方有請我們班級的讀書狀元鄧倩昕給大家介紹一下她的讀書經驗。有請

主持人1：十分感謝讀書狀元的體會，下方請我們班的讀書小博士一個個登台給大家介紹他們的讀書體會。先請延仟秋。

多謝延仟秋的精彩發言，有請周秉鋒同學

主持人1：多謝我們各位讀書博士的介紹。下方給給大家介紹一下我們班的才女同學。

主持人2：最近，在學校廣播，班級博客，教育在線“我的讀書故事”中都能見到她的優秀文章。

主持人1：想明白她是誰啊，下方請她給大家談談她的讀書體會，有請袁欣悦同學——

主持人2：多謝欣悦同學的精彩彙報。大家聽了這麼多的介紹，你們想不想看我們自我班級的讀書筆記啊。想

投影讀書筆記

中華經典誦讀

主持人1：“好書千年常如新。”

主持2：“偉大思想古今有，載入書中成不朽。

主持合：“讓我們搭上“時光的航船——中華經典”。去聆聽千年前中國偉大的思想家諄諄教誨吧。

羣眾背誦《弟子規》

相關領導講話

主持2：

主持人1：十分高興我們的校長，在百忙之中抽空來參加我們班級的讀書交流會，下方請校長給大家講話，大家鼓掌歡迎。

主持人合：書，不只帶來快樂，還會帶來啟迪。讓我們走進書香世界，領略大師的智慧，感悟大千世界的美妙，讓心靈在書海中感受真善美，讓心靈在馨香的書中翱翔與昇華。五6班首屆讀書交流會到此結束，十分感謝大家的參與!再會!

讀名著品經典主持詞範文2

尊敬的各位領導、各位老師，大家上午好!

緊張、忙碌、充實的一學期即將結束，今天，我們匯聚於此，在這裏召開讀書交流會。今天的讀書交流會由我為大家主持。

沐浴在悠悠的書香，沉浸在暖暖的靜默，從遠古時代的傳説，從深深淺淺的車轍，從哲人頭頂的光輝，我們總能在經典書籍中體會到“漫卷雲舒，洗滌情懷”的快樂。

今天，我們的教育在高速發展，我們的老師像一隻高速旋轉的陀螺，似乎沒有時間潛心研讀教育專著，更無心顧及身邊的風景。而可貴的是，我們的老師卻能在新課改的感召下，在時間的縫隙中沉下心來靜靜地品味書香，今天將有十五位老師自信地走上台來，暢談教育理想，抒發心靈感言，下面讓他們帶着大家在感動、温馨、激勵中一同前行，共同成長。

首先有請李校長致開幕詞。

謝謝李校長，大石國小第二屆讀書交流會現在開始。

1、首先有請藝體組的王林老師帶來的《給教師的建議》讀後感——

謝謝王老師的精彩發言。讓我們記住這些話：讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求;要用一輩子的時間來準備每一節課。

2、《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的一部代表作。

從這本書裏我們能找到自己陽光燦爛的童年，勾起對自己童年的懷念。書中的巴學園是令孩子們無限神往的天堂，小林校長是非常值得我們學習和效仿的榜樣。請欣賞侯佳聞老師讀過《窗邊的小豆豆》以後的感悟——

是呀，作為教師的我們，要理解尊重孩子，讓他們真正懂得做人的道理和讀書的用處。給孩子們一個快樂的童年。

3、這個浮華的社會上，人只不過是一個來去匆匆的過客。

作為教師的我們，該如何面對各種紛繁而美好的誘惑呢?請聽張煥麗老師的讀《不計較生活》之隨感——

是呀，作為教師的我們，多麼需要這樣一種淡泊名利的心態，一種淡定從容面對事業與生活的心境。

4、在這繽紛世界裏，愛究竟是什麼?怎樣對學生進行愛的教育?讓我們帶着這些疑問，分享李麗蓉老師讀《愛的教育》後的感慨吧——

謝謝李老師。讓我們都像她所説的那樣，把聖潔的愛心都奉獻給我們的學生，讓他們在愛的呵護中茁壯而健康地成長，成為懂得珍惜愛，學會付出愛，快樂傳播愛的人。

5、“對牛彈琴”是我們生活中耳熟能詳的一個成語故事，可在孫芙華老師的眼裏，它又是一個富有哲學意味的教育問題，她究竟有怎樣獨到的見解呢?請欣賞她帶來的——

6、名師課堂教學中展現的經典細節，我們並非從未遇到過，而是我們總讓它隨着課堂的結束而溜走，卻未把它思考轉化成自己的魅力。

我們該怎樣去生成細節、設計細節與點亮細節呢?請欣賞鄒軍讀《名師營造課堂氛圍的經典細節》之感——

7、“我喜歡把44位孩子當成44片綠葉，喜歡看着他們在枝頭迎風歡笑。

任何一片綠葉都不允許成為孤葉，未經大樹的默許更不能枯黃。”請聽趙華麗老師讀《一個都不能落》後的感言——

是呀，學困生的存在牽動着每一位老師的心，如何提高他們的學習成績，帶給他們學習的自信與快樂，是我們老師面臨的一個永恆的課題。需要教師付出的不僅是愛心，更多的是耐心!

8、在高爾基眼中，讀書是求知者的麪包;

在古代文人眼裏，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉;在張春燕老師眼裏，讀書收穫的是人生中的美麗。請欣賞張春燕老師帶來的讀書感悟——

“和孩子共讀一本書，讓我擁有了一顆童心。”“一個現代女性所要做的，並不是和別人爭奪什麼，而是和他們並肩向前走，一起去觀察、學習，並且努力地改善這個世界。”透過這些話語，我們能看到張老師美麗而深刻的思想。

9、我們應該怎樣對待有特殊行為的孩子，該怎樣蹲下身來與他們説話，怎樣去尊重和信任他們，《窗邊的小豆豆》能告訴我們想要的答案，請欣賞張光容老師的讀後感——

10、《做最好的老師》是著名教育家李鎮西25年教育教學思想與智慧的精華集萃，他的教育思想、教育機智、教育技巧、教育情感都融會在一個個跌宕起伏、曲折動人的教育故事中，發人深省，撼人心魄，催人淚下。

請聽安映美老師讀後的感受吧——

11、愛是雨露，他能滋潤人;

愛是夏日，能温暖人;愛是奉獻，他的無私能讓幼苗茁壯成長，我們每個人都需要愛，希望得到愛的滋潤，愛的温暖。請聽吳曉燕老師給我們帶來的《愛滿天下》。

12、幸福，是一個温馨、甜蜜而又崇高的字眼，追尋它必將經歷一個充滿艱辛的創造過程。

作為教師，我們的幸福在哪裏?請讓譚桂珍老師為我們慢慢解讀——

謝謝譚老師為我們找到了答案：幸福在捨得愛每一個學生，幸福在輕鬆高效的課堂裏，幸福在優雅安寧的閲讀中，幸福在淡泊名利的心態裏，幸福在靈魂的自省、思想的提升與行動的開始上!

13、對於我們教師而言，要學的東西實在太多，而我們知道的東西又太少了，下面請聽趙華傑老師他在讀《給教師的建議》後的感悟。

14、“埋怨環境不好，常常是我們自己不好;

埋怨別人狹隘，常常是我們自己不豁達;埋怨天氣惡劣，常常是我們抵抗力太弱;埋怨學生難教，常常是我們自己方法太少。”這是《魏書生班主任工作漫談》中魏老師的經典話語，永遠具有震撼力。趙蓉老師讀後有何啟示呢?請欣賞她的發言——

15、成功教師應具備較高的綜合素養?那什麼是教師的素養呢?讓我們一起分享尹玉芝老師

讀《給教師的建議》的心得體會。

結束語：

各位老師精彩紛呈的發言，讓我們享受了一場讀書的盛宴。讓我們再次用熱烈的掌聲向剛才十五位老師表示感謝。下面有請楊校長為我們今天的讀書交流活動做點評，並請楊校長為我們今後的讀書活動提出建議。大家掌聲歡迎。

謝謝楊校長!經過激烈的比賽幾位老師獲得優秀獎。

請李校長、焦校長、歐書記、楊校長為參賽人員頒獎。

老師們，讓我們與書籍攜手同行，開始嶄新的心靈之旅。那麼，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重。

讀書交流會到此結束。謝謝大家!

讀名著品經典主持詞範文3

尊敬的家長、親愛的老師、可愛的寶貝們,大家早上好!在這秋意濃濃、金風送爽的日子裏,我們又一次相聚在新幼園中,共同迎接我們幼兒園“鄉土、生活、閲讀“第-屆讀書節”的開幕.

1.節徽傳遞

在第四屆讀書節的系列活動中,我們開展了閲讀節節徽的設計與評比,在入圍的節徽中,我們通過展示,讓孩子們去評選孩子們喜歡的節徽,作為我們“鄉土、生活、閲讀”節的節徽.在本屆的讀書節上,首先讓我們一同歡迎我們的節徽入場.

1節徽介紹

藍色的書本代表着知識的海洋,綠色的嫩芽象徵着勃勃向上的生命力,金黃色的星星與可愛的笑臉相結合,代表着我們新幼的孩子和老師們,整個節徽寓意着我們新幼的孩子和老師們,在知識的海洋中健康、快樂、幸福的成長.

2舉行節徽入場儀式.

接下來我們將舉行節徽入場儀式.有請我們的李園長首先將節徽傳遞給我們的節徽手.

3各班閲讀口號展示

孩子們,你們喜歡閲讀嗎?那就讓我們響亮的喊出我們的讀書口號吧.

2.宣讀本屆讀書節方案

讀書能擦亮我們的眼睛,讀書能點燃我們的智慧,讓閲讀成為習慣,讓書香伴我們成長”讓我們共同擁抱美好明天.下面,讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的金園長為大家宣讀我們本屆的讀書節方案.

3.幼兒代表發言

偉大的文學家高爾基説:“書籍是人類進步的階梯.”對於讀書這個話題,我們的小朋友也有許多的話想説,下面有請大五班小朋友代表談談她的閲讀感言吧

感謝寶貝精彩的感言!

4.家長代表發言

我們説:孩子的成長離不開家庭和幼兒園的共同努力,我們的活動,更需要家長們的大力支持,從小培養孩子們閲讀的習慣,更需要家長的配合,下面讓我們有請小五班的家長,作為家長代表講話,大家歡迎!

感謝我們小五班家長的發言,相信有你們的支持、和參與,我們的讀書節活動,一定會更加精彩、更加成功!

5.教師代表發言

鳥因為羽翼,生命才五彩斑斕.我們因為書籍,生活才與眾不同.下面,讓我們有請我們老師代表,小三班的周老師做讀書發言.大家歡迎!

感謝周老師精彩的發言,我們一定做好孩子們閲讀的領路人,引領孩子在書的海洋裏、快樂閲讀、快樂成長,為孩子們“打開一扇閲讀之門,開啟一生愛的旅程.”

6.李園長宣佈讀書節開幕

接下來讓我們用熱烈的掌聲,歡迎我們的李園長宣佈我們的讀書節開幕!

7.幼兒經典誦讀

隨着讀書節的開幕,我們的孩子們已經迫不及待的想要展現一下自己了,讓我們一同欣賞孩子們的精彩誦讀表演吧!

1大二班鄉土童謠、古詩聯唱

新埭是個有着濃厚文化底藴的古鎮,在我們的鄉間流傳着一些好聽的鄉土童謠.

而古詩充滿着濃厚的文化歷史,孩子們不光喜歡朗誦,還喜歡用歌唱的形式表演,讓我們有請我們大二班的寶貝們,給大家展現鄉土童謠和古詩聯唱,大家歡迎!

2中班兒歌誦讀

中班的寶貝們已經,經過了幼兒園一年的學習,寶貝們一定學會了很多的兒歌對嗎?接下來就讓我們中班的全體孩子們給大家展現他們的兒歌誦讀吧!

3大班古詩誦讀

我國源遠流長的經典詩文,是文化藝苑中經久不衰的瑰寶.讀千古美文,同經典相伴.誦中華經典,與聖賢同行.有請大班組的孩子們帶給大家古詩誦讀!

8.結束語:

書香飄滿園,讓好書伴隨我們共同成長,我們堅信,辛勤耕耘,精心護理,總會有所收穫,老師們,小朋友們,家長們,讓我們捧起書,走近書,在書香的校園裏,健康、快樂、幸福的成長!

新埭鎮中心幼兒園“鄉土·生活·閲讀”第-屆讀書開幕式到此結束!

請各班按秩序回教室!

讀名著品經典主持詞範文4

各位老師，大家好!

首先，非常感謝學校給我這次機會。對我來説，擔當主持人，不僅僅是對自己的鍛鍊提升，更重要的是，能與我的同仁們、朋友們一同學習，一同成長，一同感受那份激動與快樂，是最開心的事。我想，在學校領導的帶領下，在全校教師的共同努力下，以我們的誠懇與熱心，一定會把我校的教師論壇活動開展的有聲有色，紅紅火火。

教師論壇於我們這個偏僻的林區小鎮的教師來説的確是一個新生事物，但新生事物往往有其頑強的生命力，會彰顯出意想不到的勃勃生機。新課程改革以來，教師論壇以其寬鬆、自由、開放、總結。掌聲歡迎!

結束語：

讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生;

讀書能積澱學養，激動思考，指點迷津。

讓我們在這孕育生機的春日裏，與書籍攜手同行，開始教育生涯的心靈之旅。那麼，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。

各位老師，本期教師論壇到這裏就結束了，讓我們下週五再見!

讀名著品經典主持詞範文5

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家下午好!

甲：告別了悠閒自在的寒假生活，我們又迎來了緊張、忙碌的學習生活。

乙：經過幾個周的籌備，我們七六班終於在今天把大家匯聚一堂，舉行本學期的第一次讀書交流會。

甲：這個分享快樂和精神財富的盛會，自然少不了陪伴我們成長的家長和老師的參與，因為有他們的支持和鼓勵會讓我們前進的道路走得更穩、更快!

乙：今天我們邀請了幾位家長和老師來參與我們的活動，下面我隆重的向大家介紹班級讀書會的嘉賓，他們是：

讓我們用熱烈掌聲對他們的到來表示歡迎!

甲：巴羅先生曾説過：“ 一個愛書的人，他必定不致於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個温情的安慰者。乙：莎士比亞也曾説過：“書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

甲：如此説來我們是幸運的，因為在王老師的倡導下我們上學期就開設了“班級圖書角”，在她的幫相下我們正慢慢的和書籍相識、相知!相信書籍必定會成為我們生活中的良師益友!

乙：假期老師推薦我們買一本課外書，讀一本名著，寫一篇讀書心得，也就是老班提出的“假期閲讀三個一”活動，相信同學們一定還記得吧?

甲：那麼在愉快的寒假裏，你一定在書籍中汲取了很多的營養和智慧吧!今天，我們在這舉行寒期讀書交流會，就是為了給大家提供一個交流的平台，分享你的智慧和快樂!希望大家積極發言，快樂分享。

乙：接下來就讓我們開始今天的分享之旅吧：

第一環節：交流寒假讀書心得，彙報寒假讀書情況要求：不一定彙報的是暑假買的書的心得，也可以不脱稿，但要先亮出你在暑假買的書;彙報時儀態大方、聲音洪亮、吐詞清晰、控制語速;彙報完畢把書帶回座位，稿件交給程佳雪同學。

們的班長朱莎莎為大家分享開始交流，主持人靈活處理現場

朱莎莎：讀《假如給我三天光明》有感

吳豐歡：讀《意志創造奇蹟-----假如給我三天光明》有感

張雨杭：讀《火狐狸》有感

張業棟：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感

王淑娟：讀《繁星.春水》有感

劉倩：讀《繁星.春水》有感

馬瑤瑤：讀《魯濱遜漂流記》有感

第二環節：名著導讀本學期教材推薦必讀名著是高爾基的《童年》和法布爾的《昆蟲記》。今天就請一位讀過這本著作的同學給我們推薦一下，有請閲讀小明星程佳雪給我們做一介紹。程佳雪：讀《童年》有感

大家下一個月的必讀書籍是《昆蟲記》和《童年》，我們將在五月份的讀書交流會上交流大家的閲讀感悟。

第三環節：為班級“讀書小明星”頒獎從七年級到現在我們班一直有幾位積極閲讀的同學，他們利用課餘時間積極閲讀，在他們的日記和作文中都可以看出由於閲讀豐富，不僅口語表達流利，而且書面表達也是相當精彩，所以他們是在閲讀中快樂，也在閲讀中成長!聽説還有的同學準備以後當小作家呢!為了鼓勵更多的同學熱愛閲讀，大膽創作，老師評選出了班級的“讀書小明星”，他們是：馬瑤瑤、程佳雪、

還有今天這些參與交流的同學，因為在假期裏認真讀書，才有今天的快樂分享，老師也準備了獎品，現在我們有請這些閲讀之星上台領獎，希望他們帶領我們更多的同學走進閲讀天地，感受閲讀的魅力!我們有請我們的圖書管理員盧曉珊為大家説説自己的心裏話

第四環節：閲讀寄語

最後一個環節我們請今天在座的各位嘉賓送大家一句閲讀寄語，有請：

1、嘉賓寄語注：根據時間邀請部分或全部嘉賓寄語，起碼校長、家長、科任老師各一位感謝您們的鼓勵，你們的鼓勵將是我們七六班20--年的精神動力之一，接下來請我們的班主任王老師。

2、老班寄語：高爾基説過“書籍是人類進步的階梯。

”杜甫説過“讀書破萬卷，下筆如有神。”剛才我們幾位交流的同學就很好的應正了這些文人大家的話，因為他們喜歡閲讀，所以他們文采飛揚!因為他們喜歡閲讀，所以他們快樂成長!大教育家蘇霍姆林斯基説“一個孩子走進學校並不意味着接受教育，只有當他面對一本書沉醉不已的時候，教育才真正開始。”所以孩子們，愛上閲讀吧!讓我們在20--年，用閲讀來開啟新的生活，用閲讀來詮釋我們七六班的幸福!謝謝大家!

結束詞

讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生;

讀書能積澱素養，激發思考，指點迷津。

讓我們在這孕育生機的春日裏，與書籍攜手同行，開始學習生涯的心靈之旅。

相信與書籍為伴，我們的生活將充滿智慧，我們的成長將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉!

同學們願我們從今天、從現在開始，好讀書、讀好書、書讀好!

各位老師，親愛的同學，本次讀書交流會到這裏就結束了，讓我們下次再見!