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尊敬的各位領導，各位來賓，親愛的老師們和同學們：
大家下午好！
六月的鮮花，爭奇鬥俏；六月的陽光，分外妖嬈。在這美好的日子裏，我們迎來了期待已久的松陽縣“郵儲銀行杯”經典誦讀大賽，經典誦讀大賽的活動主題是“誦讀經典、潤澤童心”，在這裏，我們用音樂般的聲音誦讀經典詩文，以國學文化陶冶情操。
為進一步推動未成年人廣泛開展閲讀活動，充分展示青少年社會教育的豐碩成果，根據浙江省文化廳的統一佈署，5月18日至6月15日，我縣舉辦松陽縣第七屆“郵儲銀行杯”未成年人讀書節活動，經典誦讀大賽是其中一項大型活動。經典誦讀大賽由松陽縣文廣新局和松陽縣教育局聯合主辦，縣圖書館承辦，中國郵政儲蓄銀行松陽縣支行協辦。
今天，共有26所中國小校的37名選手參加此次經典誦讀大賽。參賽的選手大部分都是經過學校的層層選拔推薦上來的，都是各校的佼佼者。
下面，我介紹一下此次經典誦讀大賽的紀律，所有參賽選手在隔壁休息室準備比賽，領隊可以在比賽現場觀看，所有人員要保持安靜，把手機關機或調到震動，不得影響比賽。每位選手誦讀時間為3—5分鐘，不足或超過要酌情扣分。當第4名選手誦讀結束時，公佈1—3名選手的得分，從第5名選手誦讀結束起，公佈前一名選手的得分。先進行國小組的比賽，再進行國中組的比賽。
今天，縣文廣新局副局長蔡衞華親臨現場，指導此次經典誦讀大賽，蔡局長是此次經典誦讀大賽的總指揮，對大賽給予了大力的支持和幫助，在此，我們大家以熱烈的掌聲對蔡局長表示衷心的感謝(鼓掌)。在此，我們向大力支持此次經典誦讀大賽的中國郵政儲蓄銀行松陽縣支行表示衷心的感謝(鼓掌)，向積極參與本次經典誦讀大賽的各中國小校的老師和學生表示熱烈的歡迎(鼓掌)！下面，我介紹一下此次大賽的評委：縣文廣新局辦公室主任郭長標，縣文化館館長雷豔芳，縣文廣新局綜合科長劉震，縣圖書館副館長王宏偉，松陽縣電大副校長陳春娥，縣教研室語文教研員潘旭慧，縣教師進修學校教務主任張月琴。
第一項議程：
我們正式開始比賽，先進行國小組的比賽，1號選手誦讀的文章是《xxxxxxx》。
(注：當第4名選手誦讀結束時，亮1—3名選手的得分，從第5名選手誦讀結束起，亮前一名選手的得分。)
第二項議程：
下面，我們進行國中組的比賽，1號選手誦讀的文章是《xxxxxxx》。
主持人：兩個級別的比賽都已經結束了，感謝可愛的孩子們，從他們的身上，我們可以看到國學之風已經刮進每個孩子的心裏，優秀的傳統得以繼承和發揚。讓經典文章豐富我們的生活，美化我們的心靈，讓我們把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
第三項議程：
(徵求蔡局意見，決定是否進行點評)
第四項議程：
組織發獎（主持人宣佈獲獎名單，縣文廣新局辦公室主任郭長標和圖書館館長劉異頒發三等獎和二等獎，縣文廣新局副局長蔡衞華頒發一等獎。）
(我宣佈松陽縣“郵儲銀行杯”未成年人經典誦讀大賽活動到此結束。)
聽我們為您朗誦牀前明月光的萬古思鄉緒，誦紅酥酒黃縢酒的千秋不了情。
張：在經典誦讀開始之前，讓我們以熱烈的掌聲歡迎徐輝校長為我們致開幕詞。
汪：非常感謝徐輝校長給我們帶來的致辭，我們也衷心祝願本次經典誦讀活動獲得圓滿的成功。11月是個感恩的季節，懂得感恩的人是幸福的。在這感恩的季節裏，讓我們聆聽來自學生心中最誠摯的話語，聽一聽學生對老師的感激之情，有請校部三年級蘇欣雨同學朗誦《感謝》。
張：非常感謝蘇欣雨同學的精彩誦讀，喚醒了我們每個人在內心記憶深處要感謝的那個人。感謝那個人讓我們堅持住，朝着自己的理想而努力。也驕傲的告訴別人：我有一個夢想。請聽由校部六年級一班同學帶來的《我有一個夢想》
汪：多好的夢想啊，我們偉大的'詩人海子也有一個善良、美麗的夢想，那就是做一個幸福的人。讓我們從棗山學校楊丹紅、龔雯老師為我們演繹的《面朝大海，春暖花開》中，也學着做一個幸福的人。
張：對於幸福的定義是因人而異。對於我們一年級的小朋友來説，背更多的經典詩文也是件幸福的事，他們為了傳遞幸福，以串燒的形式將《弟子規》、《三字經》結合起來，帶給大家新的視聽感受，讓我們以熱烈的掌聲有請一年級的呂一林、蘇毅楠小朋友上台。
汪：感謝可愛的孩子們，從他們的身上，我們可以看到國學之風已經刮進每個孩子的心理，優秀的傳統得以繼承和發揚。繼承下來的，還有那麼一種情愫，總縈繞在遊子的心中，讓遠在他鄉的人們魂牽夢繞，那是一種淡淡的哀傷和濃濃的思念共釀的苦酒，請欣賞由紅門國小年級陳小薇同學帶來的《鄉愁》
張：思鄉之情是文人騷客筆墨下的永恆經典，而《三字經》的學習和誦讀也是中國蒙學的經典，下面請欣賞由校部二年級二班帶來的《三字經》朗誦。
汪：這別開生面的朗誦形式，彷彿又讓我們回到了古時候的私塾，現在全世界都掀起了一股“中國熱”，讓我們內心的民族自豪感油然而起。但是誰又能想到今日的輝煌與解放之前那個貧窮落後的祖國的天壤之別呢？請聽詩歌朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》。朗誦者：校部張立東、徐玲老師
汪：我們親愛的祖國幅員遼闊，南北各有千秋。北方粗獷，南方婉約。那記憶中的江南又會是有怎樣的一番景象呢？請欣賞由岑豐學校五年級胡思玉同學帶來的《憶江南》，讓我們一起從經典中，去領略祖國的大好風光。
汪：江南的風光如此的曼妙美麗，讓我們流連忘返。乘着詩興，就着月光，讓我們再來一首《水調歌頭》，祝願：千里共嬋娟。有請黃石學校四年級劉思雨同學朗誦《水調歌頭》。
張：説到水，怎麼能不想到橋呢？不知志摩筆下的那康橋是否依然如故？讓我們跟着校部的洪娟老師，一起去領略英國康橋的美景，一起《再別康橋》。
汪：再別了康橋，我們回到了自己祖國的懷抱，繼續感悟、品讀着經典。從《三字經》的學習中汲取古人的思想和智慧，在《三字經》的朗誦中，學習做人的道理。下面請欣賞由校部三年級二班同學帶來的《三字經》朗誦。
張：中華五千年的文明給我們留下了寶貴的財富，《三字經》便是其中之一。這是先人們對子孫的饋贈。而我們，又有什麼東西能夠饋贈給我們的後代子孫呢？我們看看能否從黃石學校蘇珍老師的朗誦《饋贈》中能否找到答案。有請蘇珍老師。
汪：不論這饋贈來自於何人，將贈予何人，我們做為中華的少年，當自立、自強，挑起社會發展的重任，
做時代的開拓者。請聽由校部六年級二班龔思嬌、胡小婧等同學帶來的詩歌朗誦《中華少年》。
張：在領略了慷慨激昂的中華少年之後，我們也有理由相信中華少年將譜寫更璀璨的詩篇。璀璨、經典的詩篇總讓人愛不釋手、傳誦不已。下面請欣賞由紅門國小黃凌老師帶來的《水調歌頭》。
汪：經典一直在延續着，校園裏溢滿書香。處處都是琅琅的讀書聲，聽，校部五年級二班的同學《三字經》的情景誦讀開始啦。
張：在他們朗朗的讀書聲中，把我們帶回了鮮活生動的童年，回憶起那曾經美好的日子。讓我們一起隨着汪蓉老師的朗誦《童年》，繼續追尋童年的點滴
張：感謝汪老師精彩的朗誦，讓我們領略到童年的彌足珍貴。放眼望去，我們都是黑眼睛、黃皮膚，在我國綜合國力不斷提高的今天，我們更加有理由因為自己是一箇中國人而驕傲、而自豪。校部六年級張慧芝同學以其響亮的聲音告訴我們《我驕傲，我是中國人》
汪：在祖國日益強大的今天，我們在座的每個人都因為自己是一箇中國人而感到驕傲。也為漢語能細膩表達情感而欣喜。請聽由校部卓慧老師帶來的朗誦《沒有風的日子》，
張：《沒有風的日子》讓我們感受到現代語言的真摯、細膩。讓我們再回望唐朝時期王勃這位大才子的《滕王閣序》，感受中國古典語言的魅力所在。有請黃石國小五年級楊恬悦同學朗誦《滕王閣序》
汪：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景讓人忘懷，但面朝大海，春暖花開的景緻亦不容錯過，請欣賞由校部五年級張曉蝶同學帶來的《面朝大海，春暖花開》
張：古往今來，鄉愁一直是經久不衰的話題。作為身在異鄉的楊建麗老師，對於鄉愁更有自己的體味。下面請欣賞由她帶來的《鄉愁》
汪：人們在懷念家鄉的同時，更多的是懷念家鄉的親人、友人。而身在異鄉的遊子無以回報母親的深情，唯有折只小小的紙船，飄入母親的夢中，祝福她安康、快樂。讓我們靜靜的聆聽由棗山國小林霞同學帶來的《紙船——寄母親》
張：對於母親的愛與思念，是每個在外遊子不變的情懷，而對祖**親的熱愛，從古至今都是一樣的。下面有請黃石國小龔燁老師為我們朗誦《滿江紅》
汪：“莫等閒，白了少年頭”，韶光易逝，青春不在。而青春的歲月裏總充滿了愛的故事，讓我們一起聆聽由岑豐學校夏小蘭老師帶來的《致橡樹》。
張：感謝夏老師的精彩朗誦。童年正在悄悄的離我們遠去，我們得珍惜眼前的美好時光，那如何才能不虛度光陰呢？少年該如何做呢？棗山學校六年級汪秀玲、姚丹等同學帶來《中華少年》將給我們最好的答案。
汪：鏗鏘有力的聲音見證了少年的懂事、成熟和責任。好，下面請欣賞由校部何芳芳老師帶來的《聲聲慢》
張：非常感謝何芳芳老師聲情並茂、婉約多情的朗誦，那接下來請欣賞由校部陳東老師帶來的具有恢弘氣勢的《滿江紅》
汪：讓我們繼續聆聽對祖**親的熱愛和深深的眷戀之情的心聲，下面請欣賞由校部徐敏、張麗老師帶來的《我用殘損的手掌》
張：非常感謝徐敏、張麗老師的深情朗誦，下面請欣賞由校部陳飛、劉龍豐老師帶來壓軸的朗誦——《落葉隨風》
汪;感謝陳飛、劉龍豐老師的精彩朗誦。誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌；誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。我們舉辦這次經典朗誦比賽就是要讓經典滋潤我們的心田，讓好書伴着我們成長，讓書香溢滿我們的校園！
張：讓我們學詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會生活、懂生活、愛生活的人，讓我們把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
合：我們宣佈黃市學校“書香溢滿校園，讀書伴我成長”經典誦讀活動到此結束
孫浩：敬愛的老師們
文君：親愛的同學們
合：大家好
孫浩：五月的千石，氣候宜人，鮮花盛開。
文君：五月的千石，草長鶯飛，生機盎然。
孫浩：伴着花的芬芳，披着節日的盛裝，
文君：“六一”，這個屬於我們自己的節日，又來到了我們的身旁。
孫浩：今天，當鮮豔的紅領巾在晚霞中起舞時， 我們將迎來萬分激動的時刻。
文君：今天，我們聚集在這裏， 共慶屬於我們自己的節日 ：——六一國際兒童節!
孫浩：拉開舞台的`帷幕，我們將盡情展示，盡情歡樂，盡情歌頌，
文君：我們將激情四溢地表達着理想，我們將文字化作聲響，我們將國學傳承。
孫浩：同學們，永嘉千石國小“誦千古美文，做四好少年”詩歌朗誦比賽現在開始，接下來請欣賞由 一(1)班同學帶來的詩朗誦 《 詠春 》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來請欣賞 一(3)班同學帶來的詩朗誦 《四季組詞》，大家掌聲歡迎。
文君：接下來請欣賞 一(2)班同學帶來的詩朗誦 《三字經》，大家掌聲歡迎。
文君：童年是我們人生中最快樂的時期，我們無憂無慮。
孫浩：童年是我們人生中最美好的時期，我們高聲誦讀
文君：接下來請欣賞 一(4)班同學帶來的詩朗誦 《 四季頌 》，大家掌聲歡迎。
孫浩：春天就像活潑的兒童，憧憬渴望;
文君：春天就像健壯的青年，充滿朝氣
孫浩：春天像位愛美的姑娘，讓世界奼紫嫣紅
文君：春天像淘氣的娃娃，走到哪，就給哪帶來歡樂。
孫浩：春——是鮮花的笑臉，是泛着淡淡新綠的柳枝在舒展筋骨，是草兒睜開了朦朧的睡眼，看世界
文君：春——是天空中搖曳着的形形色色的風箏，是那手牽風箏線在山上山下跑來跑去的孩子。
孫浩：接下來請聽二(2)班全體同學帶來的詩朗誦《春》，大家掌聲歡迎。
文君：接下來請欣賞 二(1)班同學帶來的詩朗誦 《江南 》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來請欣賞 二(3)班同學帶來的詩朗誦 《記憶歌》，大家掌聲歡迎。
孫浩：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開。
文君：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡。
孫浩：把詩歌植於校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都。
文君：把詩歌植於校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源。
孫浩：請欣賞由三(2)班同學帶來的詩朗誦：《古詩接龍》，大家掌聲歡迎。
文君：接下來請欣賞 三(1)班同學帶來的詩朗誦 《 送別詩 》，大家掌聲歡迎。
孫浩：總有一種激情讓我們感動，總有一種生活會令我們嚮往。
文君：總有一種力量讓我們奮進，總有一種精神讓我們昂揚。
孫浩：我愛您祖國，無論我在世界的哪一個角落，
文君：我愛您祖國，這是您的孩子心靈的訴説。
孫浩：接下來請欣賞 三(3)班同學帶來的詩朗誦 《愛國詩 》，大家掌聲歡迎。
孫浩：你知道本是同根生，相煎何太急是出自哪首古詩麼?
文君：當然知道，是七步詩，那我也來考考你，紅豆身南國，春來發幾枝是出自哪首呢?
孫浩：相思
文君：嗯，真聰明，接下來讓我們一起來欣賞由四(2)班同學帶來的詩朗誦《相思》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來請欣賞 四(1)班同學帶來的詩朗誦 《三字經 》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來請欣賞 四(3)班同學帶來的詩朗誦 《登鸛雀樓》，大家掌聲歡迎。
孫浩：中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。
源遠流長的國學經典，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
國學經典展示了傳統文化的博大精深。國學經典充滿了濃郁的中國風味。接下來由五(1)班同學帶來的詩朗誦《水調歌頭》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來請欣賞 五(2)班同學帶來的詩朗誦 《讀唐詩》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來請欣賞 五(3)班同學帶來的詩朗誦 《詩歌連串》，大家掌聲歡迎。
孫浩：當看到遠處靜靜流淌的清泉是詩歌
文君：當聽到近旁婉轉歌唱的黃鸝是詩歌
孫浩：當聞出面前的花香也是詩歌
文君：其實，詩歌就在平平常常的生活中。
孫浩：只要我們肯留心，只要勤動筆，你的生命世界裏就擁有了一片詩的綠地。
文君：接下來請欣賞六(1)班同學帶來的詩朗誦 《明日歌》，大家掌聲歡迎。
孫浩：明日復明日，明日何其多。
文君： 我生待明日，萬事成蹉跎。
孫浩：“少年易老學難成，一寸光陰不可輕。
文君：”是啊，同學們，讓我們乘着還是初生的太陽普照大地之時，揚起知識的帆船前行吧!
孫浩：接下來請聽有六(3)班全體同學帶來的詩朗誦,《讀詩，必讀李白》，大家掌聲歡迎。
文君：接下來請欣賞 六(2)班同學帶來的詩朗誦 《吟唱蘇軾》，大家掌聲歡迎。
孫浩：接下來由我來宣讀比賽成績： 。。。。
請獲獎的班級派代表上台領獎。
孫浩：“六.一”，一年僅一次，象小船，在時間的大海里，靜靜地飄泊。
文君：“六.一”，一年僅一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過。
孫浩：同學們,拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過。
文君：一年一個音符，一年一級台階，多麼快樂的童年生活 ，多麼快樂的“六一”
孫浩：洋溢着幸福的笑臉,灑下一路歌聲,留下無限美好的回憶。
文君：放飛我們的希望吧，我們堅信—— 明天更美好!
合：永嘉千石國小詩歌朗誦比賽到此結束，接下來進行藝術及及其他項目的頒獎典禮。
【開場】
女：誦經典美文，
男：做花木少年。
女：尊敬的各位領導、各位老師，
男：親愛的夥伴們，
合：大家好！
女：乘着我校花木藝術節的快樂翅膀，
男：沐浴着書香校園的金色陽光。
女：今天，我們走進唐詩宋詞，去觸摸春的婀娜，夏的熱情，
男：秋的嫵媚，冬的燦爛。
女：今天，我們親近花木文化，去感受花木世界的濃烈情懷。
男：感受花木世界的五彩繽紛。
女：把花木種於校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的綠色世界。
男：把詩歌植於校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都。
女：我們與花木為師
男：我們與經典相伴――
合：靖江市紅興國小國小“走進花木傳承經典”誦讀表演現在開始！
【第一樂章：春之歌】
男：五千年的中華文化源遠流長，
女：五千年的華夏文明光輝燦爛。
男：我們開展經典誦讀，傳承中華文化。
女：我們打造花香校園，親近花木世界。
男：這裏有碧波萬頃，煙波浩渺，如夢如幻。
女：這裏有鶯歌燕舞，花紅柳綠，如詩如畫。
男：輕柔的春風一路走來，盛開了萬紫千紅，吹綠了一江春水。
女：多情的春雨，以夢的姿勢飄落，漸漸潮濕了唐詩宋詞的韻腳，化成柳絲如煙。
男：自古以來，詩人喜愛春天，讚美春天，
女：是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。
男：漫步古詩百花園，只見詠春詩奼紫嫣紅，爭奇鬥豔，令人目不暇接，
女：隨意採擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。真是，詩中有畫，畫中有詩。你看，我們的小詩人來了。
請欣賞第一樂章――《春之歌》
【第二樂章：夏之韻】
男：夏是一個“十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕飾”的季節。
女：夏是一個“出水蓮蓬，低頭弄蓮子，蓮子清如水”的季節。男：夏是“接天的蓮葉，映日荷花別樣紅。”
女：夏是“一色裁的羅裙，芙蓉向臉兩邊開。”
男：在夏夜的精彩裏我們聞到了十里荷香
女：在夏夜的雨聲中我們迎來了梅黃杏肥。
男：夏，這個多姿的
女：夏，這個多彩的可人兒
合：它總是如期而至，如夢如幻……
請欣賞第二樂章――《夏之韻》
【第三樂章：秋之思】
男：我們在誦讀中與歷代聖賢平等對話。
女：我們在誦讀中感受花木世界的神奇。
男：詩詞歌賦裏，有多少篇章都對菊花青睞。
女：經典詩文裏，有多少詩人都為秋葉低吟。
男：在這裏，我們能找到易安居士的“人比黃花瘦”的點點離愁。
女：在這裏，我們能找到農民起義領袖黃巢“滿城盡帶黃金甲”的鏗鏘霸氣。
合：讓我們共同傳承民族智慧，在秋的思索裏且吟且唱。
請欣賞第三樂章――《秋之思》
【第四樂章：冬之雅】
男：經典的文化能使美好的人生更加精彩
女：深厚的底藴能使靈動的精神得到昇華。
男：我們捧起這些佳作，與聖賢相會
女：我們吟詠這些絕唱，與歷史對話。
男：腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。
女：我道花香能致遠，花香伴我們一路遠行。
男：詩詞歌賦中我們認識了鬆的高潔、梅的雅緻。
女：我們感受了“零落成泥碾作塵，只有香如故。”的寂寞憂愁；
男：我們更是欣喜地領略了“待到山花爛漫時，她在叢中笑。”的何等氣概。
請欣賞第四樂章――《冬之雅》
【第五樂章：校園花木】
男：絲絲管絃，演不盡古風的流光溢彩！
女:悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘！
男：經典詩文的血脈會永久傳承！
女：花木之花亦會永遠芬芳
男：聽着同學們的誦讀感覺就像真的行走在花木間，
女:聞着草木清香，分外舒服。
男：你瞧，咱們的班花們也按捺不住了，都想爭先恐後的介紹自己呢。請欣賞羣口相聲《誇班花》
甲：陽光灑向美麗的校園，灑在張張稚嫩的笑臉。
乙：雨露滋潤茂繁的花園，滋潤着棵棵禾苗的心田。
甲：每張笑臉比陽光還燦爛，
乙：每顆心田比天空還高遠。
甲：薰風和煦萬千花朵正宜人，
乙：風光正豔桃李競芳多爛漫。
男：現在，花木文化已成為我校的特色，同學們在老師們的帶領下研究花木，種養花木，親近花木，不光班班有特色，班班有班花，還推選了我校的校花和校樹呢。
女：是呀，看到同學們一個勁地誇着各班的班花，我也情不自禁想給大家介紹我們的校花了。（介紹）
男：我也來給大家介紹我們的校樹香樟吧。
【結尾】
女：六月的校園,因花木的勃發而浪漫。
女:六月的課堂,因古詩詞的韻味而精彩。
女：今天，我們吟頌詩篇，在經典詩文中感受花木的可愛。
男：今天，我們與詩共舞，在校園的詩情春潮中品味花木的魅力。
女：中國，一個詩的國度，優美的古典詩歌文化源源流長，它淨化着我們的心靈，
男：花木，一個多彩的世界，絢麗的身影裝點着美麗的生活，
它陶冶着我們的情操。
男:經典詩文浩如煙海，花木文化陪我成長。
女:讓經典滋潤我們的童年,讓花香伴隨我們成長!
合:讓我們祝願:經典誦讀,綻放校園!花木文化，綻放校園！
女：老師們，同學們，“傳承經典”誦讀會到此結束。
男：感謝各位的光臨。
AB：尊敬的老師，
CD：親愛的同學們，
合：大家下午好！
A：五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化
B：源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；
C：博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。
D：那一曲曲動人心絃的經典，給了我們美好的藝術享受。
A：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。
D：誦讀中華經典，會使我們成為一個博學多才的人；
C：誦讀中華經典，會使我們成為一個知書達理的人；
B：誦讀中華經典，會使我們成為一個洞察世事的人。
AB：今天，就讓我們相聚在這裏，傳承千古文明。
CD：今天，就讓我們相聚在這裏，享受詩意人生。
合：武夷山實驗國小三年段“傳承中華經典，構建書香校園”經典誦讀活動，現在開始。
A：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
D：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。
C：願五千年文化瑰寶大放異彩，
B：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
A：親愛的老師、同學們，讓我們：——
合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌,飛向未來。
B：武夷山實驗國小三年段“傳承中華經典，構建書香校園”經典誦讀活動到此結束。
合：祝老師們身體健康、工作順利，祝同學們學習進步、心想事成。謝謝！
甲：尊敬的各位領導
乙：尊敬的各位來賓
丙：敬愛的老師們
丁：親愛的同學們
合：大家下午好！（掌聲）
甲：我是主持人萬xx。
乙：我是主持人周xx。
丙：我是主持人張xx
丁：我是主持人李xx
合：今天，由我們主持這次活動，陪大家歡度美好的節日!
丙：送走了五月的草長鶯飛
丁：迎來了六月的麗日驕陽
甲：曉xx冰瑩，花紅柳翠！
乙：暖風拂面，笑語盈盈！
甲：今天，是個特殊、美好的日子。
乙：今天，是難忘、幸福的一天。
丙：今天，我們在這裏隆重聚會，
丁：歡慶這一年一度的國際兒童節!
丙：慶六一盛典，慶佳節良辰！
丁：與歌舞相伴，與經典同行！
甲：和聖賢對話，我們在書香瀰漫的校園裏誦讀經典；
乙：和先哲對話，我們在滿園書香的校園裏感受經典。
丙丁合：官薛國小第五屆中華經典誦讀表演賽現在開始
甲乙合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長為本次活動致辭。（掌聲）
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