黨的組織紀律是黨的組織和黨員必須遵守的，維護黨在組織上團結統一的行為準則，是處理黨組織之間、黨組織與黨員之間關係的紀律，也是提高執行力的重要保證。《黨章》明確規定：“個人服從組織，少數服從多數，下級服從上級，全黨服從中央”，這就是組織原則。組織像鐵，紀律如磁，有組織無紀律，就會像磁鐵消磁一樣，失去凝聚力，消解戰鬥力，先進性無從談起。嚴明組織紀律，需增強四個意識。
增強黨員意識，發揮先進作用。黨員意識是指共產黨員對黨的性質、綱領、宗旨、歷史使命等的自覺認識，是黨員政治覺悟和黨性的集中體現。黨員意識就是戰爭年代的那一聲“跟我上”，是和平年代的那一句“讓我來”。目前，個別地方的黨員幹部組織觀念淡薄、組織渙散、紀律鬆弛的問題比較突出。有的以權謀私、違法亂紀，嚴重損害了黨羣幹羣關係，破壞了黨的形象，把幹羣的魚水關係變成了油水關係，甚而演化成水火關係。蘇共解體原因固然很多，但廣大的黨員幹部意識淡漠是最主要的原因，失去了“細胞”的支撐作用，機體肯定會衰亡。黨的歷史充分證明，什麼時候黨員的組織觀念、黨的意識比較強，組織紀律執行得好，黨組織團結帶領全黨全國各族人民戰勝前進道路上的困難和挑戰，不斷取得新的更大勝利；什麼時候黨的組織觀念薄弱、組織軟弱渙散，黨的組織紀律就執行得不好，黨組織的凝聚力和戰鬥力就會削弱，黨的事業就會遭受損失。黨員幹部不管在什麼時候，都要時刻牢記自己是一名黨員，始終要用黨員標準嚴格要求自己，把自己置於黨的組織之下，正確處理個人與組織的關係，既要相信組織、依靠組織、服從組織，又要擁護組織、維護組織、服務組織，任何時候都與黨同心同德、同向同行，發揮先進作用。
()增強底線意識，發揮表率作用。“反腐堤壩”常常潰敗在“蟻穴”上，很多深刻的教訓表明，黨員幹部腐化墮落往往是從漠視組織紀律開始的。時下，有些黨員幹部在法紀面前搞“變通”，打小算盤、搞小技巧，自認為違點“小規小紀”實在不算什麼，與貪腐掛不上鈎。然而，不講紀律的黨員幹部最容易陷入腐敗的泥潭。黨的紀律是鐵的紀律，組織紀律是碰不得的高壓線。同志強調：“要切實執行組織紀律，不能搞特殊、有例外，各級黨組織要敢抓敢管，使紀律真正成為帶電的高壓線。”“毛毛細雨濕衣裳，點點私心毀名節”。清正廉潔無小事，每位黨員幹部都要從自身做起，從小處着手，自覺增強道德底線，做遵守紀律的表率。要嚴格按照“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”的標準要求自己，心存敬畏、守住底線，真正做到不踩“黃線”、不越“紅線”。自覺維護組織權威，認真執行黨的組織紀律，嚴格做到守紀律講規矩。在作風建設新常態的路上，守住官德底線，切實做到務實清廉。
增強服從意識，發揮帶頭作用。個人服從組織、少數服從多數、下級組織服從上級組織、全黨服從中央，這是對黨內生活秩序的總概括，是正確處理黨內各種關係的基本準則。現實中，有些黨員幹部往往在服從上打折扣，有的以個人利益為重，執行命令打折扣、在羣眾面前擺架子、在單位擺資格；有的上有政策、下有對策；有的目無組織，搞特殊，搞例外。這些都是不講黨性、不講原則的表現，我們當引以為戒。各級黨組織和黨員必須在思想上行動上始終與黨中央保持高度一致，組織交給的任務、作出的決定，不容打折落實，不容討價還價，不允許搞非組織活動，不允許陽奉陰違、各行其是，不允許打折扣、搞變通、搞軟對抗，黨員幹部重大事項必須向組織請示報告，不得欺騙組織、對抗組織。黨員幹部要自覺維護中央權威，確保有令必行、有禁必止，杜絕“上有政策、下有對策”。時刻嚴明組織紀律，把服從組織原則、執行組織決定作為第一準則，自覺做到個人服從組織、少數服從多數，下級服從上級，工作服從大局。
增強擔當意識，發揮模範作用。領導幹部要有強烈的擔當意識，這是系列重要講話中的一個鮮明觀點。敢於擔當是我黨的優良傳統，是共產黨人的鮮明特徵和優秀品質。然而，隨着形勢發展變化，有些黨員幹部缺乏責任意識，遇事繞道，推諉塞責，不敢擔當；有的陽奉陰違，在落實政策、執行決策上打折扣、做選擇、搞變通，千方百計設計“合法外衣”，具有很強的矇蔽性，表面是工作問題，實質是紀律問題，是不聽號令、不敢擔當的表現，嚴重違反組織紀律；有的黨員幹部缺乏開拓精神，不思進取，碰到問題不敢抓，在崗不履職，當一天和尚撞一天鐘，為官不為。這些現象嚴重影響黨的事業發展，損害黨在羣眾心目中的形象。反覆強調“黨員幹部要有擔當意識，遇事不推諉、不退避、不説謊，向組織説真話道實情，勇於承擔責任”。是的，勇於擔當是黨的幹部必須具備的基本素質。每個黨員幹部都應把擔當作為立身之本，時刻牢記責任使命，在大是大非面前敢於亮劍，在矛盾問題面前要迎難而上，在危機困難關頭要挺身而出，面對歪風邪氣要堅決鬥爭。面對急難險重的問題不繞不拖，敢於碰硬，敢作敢為，力排千難萬險，擔當起該擔當的責任。始終站在發展的最前沿、改革的最前線，率先弘揚擔當精神，發揮先鋒模範作用，把責任扛在肩上，以勇於做事、敢於擔當的精神追求，奮力把各項工作推向前進，努力做出無愧於自己、無愧於歷史、無愧於人民的業績。
指出：“我們黨是靠革命理想和鐵的紀律組織起來的馬克思主義政黨，紀律嚴明是黨的光榮傳統和獨特優勢。黨面臨的形勢越複雜、肩負的任務越艱鉅，就越要加強紀律建設，越要維護黨的團結統一，確保全黨統一意志、統一行動、步調一致前進。”歷史證明，組織紀律是人類生存的需要，是社會發展的需要，也是一個政黨履行使命的需要。黨員幹部要切實增強四個意識，嚴明組織紀律，強化組織觀念，才能更好的實現中國夢。
講道德、有品行是黨員的重要標準。其中德是第一位的，品行和能力相比，品行更為關鍵。黨員必須努力實踐全心全意為人民服務的宗旨，上好道德修養這一人 生必修課，當好社會主義核心價值觀的模範踐行者。對黨員來説，道德是黨性的基礎、是力量的源泉、是勇氣的後盾、是純潔的保證、是抗腐的良藥、是服務的動 力，是保持黨的先進性的根本保障。做一名合格的共產黨員，就要以共產黨人的品行標準，嚴於律己、以身作則，講黨性、重品行、作表率。在新形勢下，必須堅持 社會主義核心價值觀在思想道德領域的主導地位，以社會主義核心價值觀塑造黨員道德品行，保持黨員的先進性和純潔性，推動全社會道德建設。只有這樣，才能在 各種形形色色的誘惑面前立於不敗之地。
百行德為首，百業德為先。中華民族是一個有着悠久尚德傳統的民族，歷來講究“道德當身，不以物惑”，歷來對缺失道德者持不齒的態度。一個人良好的品行 需要經過長期的自我磨鍊，共產黨人講本分，就是把事業看重一點，把得失看淡一點，始終保持“進取心”與“平常心”。始終做到要表裏如一，領導面前和羣眾面 前一個樣，人前與人後一個樣，台上與台下一個樣，正人與正己一個樣。始終保持蓬勃向上的朝氣、改革創新的鋭氣、嚴於律己的正氣；保持艱苦奮鬥的節儉意識， 自覺檢視自己在生活中管住了腦、嘴、腿、手沒有，真正在敏感事務、生活小節上把持自己，做到常修為政之德，常思貪慾之害，常懷律己之心。
黨員必須把加強道德修養作為人生必修課，自覺從中華優秀傳統文化中汲取營養，老老實實向人民羣眾學習，向焦裕祿、吳天祥等標杆學習，見賢思齊，努力以道德的力量去贏得人心、贏得事業成就，用模範行為和高尚人格感召羣眾、帶動羣眾。
尊敬的各位家長：
大家好！感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加這天的家長會，説明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不期望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的願望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力把你們的孩子，我們的學生教育好。
對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但説真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文説：“五加二等於零。”什麼意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什麼都學會了。比如電子遊戲機，一個人在家玩，但是癮，然後帶上三四個一齊玩，還有不少負面的東西。作為學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境。
下面我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，期望能對各位有所幫忙。很多家長都把教育孩子的期望全部寄託在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有着言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他説，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學校；3兒童所在的羣眾；4兒童本人；5書籍；6偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，能夠看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中佔據相當的地位。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背後，總能找到温馨和諧家庭的影子；同樣，一個人構成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿衝突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那麼應對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？
一、要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上學期期末考試後，一位學生家長交流孩子的學習狀況。他不斷訴説孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼裏，孩子一無是處。
正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都期望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落後的原因，提出應對的策略，你必須會發現“那隻杯子裏的水越來越多”。
當然，僅僅停留於看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。儘管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但並不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當的表揚和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
二、如何提高學生的學習成績呢？
有的父母見到孩子學習鬆懈。成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的。家長應當從哪裏入手提高孩子的學習成績呢？
第一、抓作業。要規定孩子放學後務必做完作業，務必檢查。口頭作業、複習、預習作業也不容草率。而孩子往往比較厭惡作業。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的期望是什麼，還不是你們的孩子嘛，經常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎樣就不好好學習呢，爸爸媽媽天天這麼辛苦勞累的上班掙錢，為的是什麼，還不都是為了你嘛，你怎樣就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請問各位家長，當你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學，給他吃好的，穿好的，你又對他進行了哪些思想教育呢，你真正細心的瞭解過你的孩子嗎？孩子最需要的是什麼，你明白嗎？教育孩子不僅僅指的是學校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭裏的老師，你的孩子在寫家庭作業的時候，你認認真真的輔導過他嗎？你明白你的孩子當天學的什麼嗎？甚至你明白孩子這天的作業是什麼嗎？
第二、抓態度。要求學習專心、細心，勇於克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。
第三、抓技能。如想問題、做作業時，要求準確迅速，如果看到孩子在一個問題上浪費很長時間時，就要注意了，要麼是孩子走神了，要麼是孩子的思維在原地畫圈了。在質中求快，就是説質量與時間的比例，;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。
第四、抓關愛。此刻的孩子都是父母手心裏的寶，平時父母經常買些禮物送給孩子，每一天給孩子做好吃的，但是經過我的瞭解，卻發現他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。把你的時間留一點給孩子：
1、每一天花必須的時間與孩子交流。抽出必須的時間陪孩子。時間的長短並不重要，但是每一天要花必須的時間坐下來，問問孩子學習的狀況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。個性是一些作業速度比較慢的孩子，更就應要多觀察，幫忙他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問了之。養成習慣，你的孩子就將會是最棒的。
2、和孩子一齊看書、看電視。陪孩子看一些有益於他們身心健康的書和電視節目，並互相交流觀後感，培養孩子的鑑賞潛力。而非將就孩子，每一天回家的任務就是看少兒節目，想想你孩子此刻的年齡還是很小嗎？
3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，必須要問清原因，有必要打電話與老師聯繫。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的瞭解掌握。此刻有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就個性的差。甚至有很多的孩子作業本根本就沒動過。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。能夠看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。
4、多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨着孩子，他學會爭鬥。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨着孩子，他羞愧靦腆；鼓勵伴隨着孩子，他信心倍增；讚美伴隨着孩子，他鑑賞有方；認可伴隨着孩子，他愛心常存；分享伴隨着孩子，他慷慨大方。
第五、抓家校聯繫。因為教師工作很煩瑣，不必須每一天都能和每個家長聯繫。這需要各位能主動透過電話或親自來校與老師聯繫，瞭解孩子的狀況。以及和老師及時溝通自己的想法。與學校共同管理孩子。
三、提出推薦。
1、每一天請檢查孩子的學習狀況、家庭作業，聽寫作業，做到堅持不懈。檢查完後作業本上請簽名。
2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完後請在課題後簽名。
3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。每一天與孩子進行親切交流，和他們談談這天學到了什麼新知識，哪篇新課文，明白哪些道理，今後打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
4、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，能夠經常與老師持續聯繫，共同尋找最好的教育方法。
5、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造完美的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。)
以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心願，也是我們學校和老師的心願。我期望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們的國小時光吧！.
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