第一篇：教職工發言稿
教職工代表發言稿
尊敬的各位領導、代表們：
大家好！
經歷了不平凡的2014，我們又迎來了2014新學期的開始，在這辭舊迎新，繼往開來的大好時機，我們xx中心國小第十屆一次教代會順利召開了。我作為學校一名普通的教師代表，能有機會在這裏表達全體教職工的心聲，感到非常榮幸。這次教代會的召開是我校的一大喜事。首先我代表全體教職工向大會的召開表示衷心的祝賀！向常年工作在教學第一線的各位同仁們表示誠摯的問候！讓我們攜起手來為xx中心國小的發展再立新功。
近年來，我校在各級領導的熱心關懷和指導下，在校領導的科學管理和全體教師的共同努力下，乘風破浪，不斷前行，取得了了令人矚目的成績。學校綜合實力穩步提高，各項督導檢查成績位居前列，教學樓主體工程也已竣工，辦學條件得到飛躍式的發展，看着學校的蓬勃發展，豪情與感慨在我們的心中不斷湧動。學校全面實施素質教育，不斷提高教育教學質量，得到了家長和社會各界的認可和矚目，作為這個充滿活力的大家庭中的一員，我們感到無比自豪和高興。
作為教師，我們耕耘在教育教學的第一線，可以説即教書育人，我們一直以教學生“學會學習、學會生活、學會做人、學會創造”為培養目標。在工作中，我們兢兢業業，努力鑽研教材，認真備課寫教案，爭取上好每一節課。 學校領導班子團結務實，一心把xx中心國小辦成一所一流的學校，不斷完善學校管理制度，調動教師工作積極性和主動性，豐富教師和學生的課餘生活，加大校園建設力度，一年來，學校面貌煥然一新，到處散發着濃濃的書香氛圍。這些成績的取得，得益於有一支政治素質高，業務能力強，有開拓創新精神的領導班子，也得益於有一批無私奉獻、愛崗敬業的高素質的教師隊伍。
回首過去，展望未來，機遇與挑戰並存，信心與責任同在。我們深知發展才是硬道理，實力才是真功夫，只有不斷完善自我，迎接挑戰，我們才會發展，只有頑強拼搏，不斷創新，我們才更具實力。在此我代表全體教職工鄭重表決如下：我們一定在學校領導的正確帶領下，以此大會為契機，集思廣益、踏實進取、相互信任，相互支持，繼續發揚教師的責任感和敬業精神，不斷加強師德的修養，注重對學生的全面發展，努力做一名與時俱進的教師。同志們：有我們這樣一個有韌勁、有內涵、有凝聚力的領導隊伍；有這樣一套科學、民主、催人奮進的管理體制；有這樣一支樂於奉獻，積極進取的教師隊伍，今年爭創省級規範化學校的目標一定會早日實現，我們堅信xx中心國小的明天一定會更加燦爛輝煌！
最後，祝本次大會圓滿成功。
謝謝大家！
第二篇：討論發言稿
開展“為了誰、依靠誰、我是誰”
思想討論發言提綱
一、開展思想大討論重要意義的認識
在領導班子深入開展“為了誰、依靠誰、我是誰”思想大討論，是深入開展羣眾路線教育實踐活動的重要一環，也是教育實踐活動的根本所在。
“一切為了羣眾，一切依靠羣眾，一切服務羣眾。”完整、準確的回答了“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。它是我們黨的生命線和根本工作路線，是我們黨取得革命和建設改革勝利的一大法寶。他充分體現了馬克思主義唯物史觀和認識論，體現了黨的性質和宗旨，體現了對羣眾歷史地位和作用的深刻認識。它要求黨的一切工作都要以實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益為出發點和歸宿。
實現全面建成小康社會的宏偉目標必須充分調動廣大人民羣眾的積極性、主動性、創造性。要求廣大黨員深入基層、深入羣眾、瞭解羣眾所思所想，把握羣眾所盼所憂，解決羣眾所需所急。
二、對“為了誰、依靠誰、我是誰”的理解
1、關於“為了誰”
“管”好路“養”好路是我們公路部門的本分，是我們的工作中心，是我們開展工作的出發點和落腳點，一切工作都要圍繞他進行展開。
為人民羣眾的出行，我們公路部門提供便捷、安全、舒適、暢通
的道路是我們工作的終極目標，也是“為了誰”的最好回答。
2、關於“依靠誰”
為了實現公路安全暢通，為人民出行提供便利的工作目標，要充分調動全局職工的聰明才智，調動他們的積極性、主動性、創造性，特別是一線路政、養護工作人員的工作積極性、主動性、創造性，其他職能部門的工作要從屬和服務於路政、養護一線，工作要圍繞一線展開。政策上要向他們傾斜，人、財、物要優先保證，正視他們的困難和問題，工作上要關心，生活上要照顧，讓他們全身心的投入到管好路、養好路中。
充分依靠全體職工是我們工作的力量源泉。
3,、關於“我是誰”
全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，領導就是服務，作為領導班子的一員，要牢記宗旨意識，服務意識，大局意識。擺正自己的位置，與職工打成一片。傾聽他們的心聲，反映他們的心聲。切實幫助解決他們工作生活遇到的實際難題。解除他們的後顧之憂，使他們全身心投入到工作中去。
羣眾路線教育實踐活動開展以來，特別是通過“為了誰、依靠誰、我是誰”思想大論證，深深感到自身存在許多不足，主要表現為：宗旨意識不夠強，羣眾觀念不夠 深，廉政意識還需進一步提升等。這些需要我在今後努力加以改進。
2014.8.29
第三篇：討論發言稿
王西國小開展“服務發展，提質增效”
紀律作風集中教育整頓活動
討論發言稿
作風是什麼？從一定意義上講，作風就是黨風，作風就是效率，作風就是戰鬥力，沒有好的作風，就沒有好的黨風，沒有好的作風就沒有好的效率，沒有好的作風，就沒有強的戰鬥力。作為一名教師，我深刻體會到沒有好的紀律作風，就沒有好的教育成果。
當今社會，教育事業牽連千家萬户，教育質量緊渋羣眾利益，教育工作又難避關注焦點，因此各級領導對為我們教育工作提出的措施和要求就是抓管理，抓提高，抓質量，這也為我們今後的工作指明瞭方向。各級領導對教育都十分關心，高度重視，廣大人民羣眾對教育工作更是倍加關注，他們對優質教育殷切期盼，滿懷期待，這也使我感到我們教師責任之重，壓力之大。近段抓紀律作風整頓，就是為了嚴明紀律，改進作風，為全面提升教育質量掃除思想障礙，提供紀律保障。因為教育質量是學校發展的生命線。教育靠質量立校，教師靠質量立身，這是恆久不變的道理。以飽滿的工作熱情，認真履行工作職責，勤勤懇懇，任勞任怨，求真務實，開拓創新，鋭意進取。
雖然取得的好的教育成果是可喜的，但這並不能説我們不存在任何問題，例如:我們有時不注意自己言行，説話太隨便，以自我為中心，產生了及其消極或帶着情緒工作，動不動就把情緒帶入工作，缺乏寬容心，影響師生，同事關係，我們只有發現問題，找是不足，才能對症下藥，更好地促進各項教育工作的發展。
現在孩子，細想開放，貪圖安逸，性格多樣，只是複雜，從而給我們的教育也提出來更高的要求，我們只有與時俱進，加強自身修養，因人而異，因材施教，才能完成時代賦予我們的神聖使命，才能在極力競爭中立於不敗之地，盲目樂觀，停滯不前，只能被時代淘汰。
我們一定利用好這次思想紀律作風整頓的機會，自查，自究，自改，增加教師間的凝集力，繼續保持昂揚鬥志，更好教書育人，完成時代賦予我們的神聖使命。
劉心靈
第四篇：教職工代表大會第一小組討論代表發言
教職工代表大會第一小組討論代表發言
尊敬的各位領導、各位代表：
大家上午好！
今天，我們在這裏隆重召開了我院第屆教職工代表大會。本次教工大會的召開是學院民主管理的具體體現，是開創我院工作的新局面集思廣益，獻計獻策和認真履行自己的權利和義務的有效途徑，是我們教職工生活中的一件大喜事。它將是一個團結協作，務實進取的大會，一個促進學院管理科學化，民主化的大會。
作為教職工代表，在會上我們聆聽了鮑院長所做的《》工作報告，感到心潮澎湃，對於我們學院的現在和未來的發展充滿了信心和希望。
在會下我們小組認真審議和討論了這則報告。鮑院長對2014年到2014年三年工作進行了客觀合理的規劃，遠見卓識，注重內涵、紮實基礎、強化細節、增進和諧。為學院的長遠發展規劃出了全新的思路。報告分了三大板塊：基礎分析、發展目標與策略措施、成功標誌。第二板塊最為詳細，細化，各處室都有明確的工作目標，三年的工作目標呈梯度發展，有三年的總目標，有分年的年目標，每個目標都具有可行性，可操作性，避免了大話，空話，真正做到了有的放矢。
2014年以來是我院發展史上又上一個台價的一年。在新一屆領導班子的帶領下既繼承優良傳統又與時俱進，創新發展：以“橄欖綠土建院”的主題型的辦學理念，開展工作。一路走來既樹立新形象又克服困難，發憤圖強。為了適應教育形式的迅猛發展，為了把學院的事業越辦越好，在鮑院長的帶領下，我們艱苦奮鬥，克難進取，同心同德，學院的常規落實，教育質量和辦學水平得到了全面的提高。
鮑院長所做的報告及提案解答後，我們小組代表倍受鼓舞，感到了肩上的責任重大。俗話説得好：一個好院長，就是一所好學院。在這樣一個有魄力，有學識，有人情味兒的好院長，有這樣一個有凝聚力，有向心力，有膽識的領導班子的正確領導，我們相信土建院的明天一定會更加燦爛，輝煌！就如鮑院長所説的那樣：我們堅信：土建院學院的明天是美好的，通過努力，我們一定能行，我們一定能實現！
我們與會的各位代表，一定會認真領會這次大會的精神，密切結合我院的實際，緊緊圍繞會議主題，認真履行代表權利，積極為我院的教育發展獻言獻策，增磚填瓦！
最後，祝大會取得圓滿成功！
謝謝大家！
第五篇：教職工代表大會發言稿
教職工代表大會發言稿
各位代表：
大家上午好。
今天是週六，本是大家休息的時間，但在座的各位帶着全體教職工的重託，帶着對張營中心國小發展的思考，帶着自己對張營中心國小的衷心參加這個教職工代表大會，意義重大，影響深遠。受學校校長的委託，借這個機會我想和大家交流以下幾個方面的內容：
一、學校是一個大家庭，我們是家庭中的一員，健康、幸福、快樂是第一位的。
學校興旺，教師有責。張營中心國小這個大家庭把我們接納為其中的一員，家興我興，家衰我衰，反之亦然。這是我們必該有的信念。過去的一年，使我們看到了張營人已經具有了這種信念：辦學條件的大力改善；教學管理的日趨規範；學校的形象的穩步提升，特別是教師間的和諧局面初步形成，教師責任心的大大增強，給我們中心學校留下了很深的印象，使我們看到了張營中心國小的輝煌指日可待。説句心裏話，我們在一起工作是一個緣分，要懂得珍惜，和諧快樂相處才是，現在也許我們感覺不到，隨着時間的推移，這方面的感觸會越來越深。我個人認為我們的最大追求應該是健康、幸福、快樂。有人為“不公平”喊冤，大家可以試想，世上哪兒有絕對的公正公平呢？也有人為“錢不多”而呼籲，錢是什麼東西？有人説，錢是不和諧的製造者；也有人説錢是一把殺人不見血的刀；更有人説，錢會為你鋪平走向監獄的路。給自己的啟示會是什麼呢？更有人為“地位低”而叫屈，機會+命運才等於成功，官兵本要一致才行，有官還要有兵，沒有兵也無需要官，都當官誰做兵呢？別人説，我們的職業是太陽底下最光輝的職業，是的，我們的工作價值不能用錢來衡量，如果要是用錢來衡量的話，我們就不該選擇這個職業，憑着我們的能力、素質，還不如早早進入商海。
二、制度是學校科學發展的保證，是我們自己擬定的，遵守、執行、服從是第一位的。
剛才我看了我們張營中心國小為了學校科學發展而擬定的各項制度，制度全面、具體、操做性強。更重要的是剛才我們這些教職工選出來的代表們都舉了手通過了制度。故此，我要説“制度”是大家的，接下來，我們的首要任務應該是遵守、執行、服從。遵守是根本。無規矩不成方圓，有了規矩，我們就應該做到該方的方，該圓的圓。尤其是在座的各位不但要帶頭遵守，更重要的是要帶頭捍衞。執行是基本。制度的作用有二：一是明示全體教職工；二是警示教職工，制度定了不執行，一紙空文，雙向作用起不了，還不如不定。服從是原本。制度擬定後要在教職工代表大會上通過，原本就是要求全體教職工在制度的執行上要無條件的服從。教職工代表大會是學校最高的權利機關，任何人都不能凌駕於學校制度之上。
三、未來是我們自己的，要靠我們自己來創造，勤勞、善思、實幹是第一位(請你支持：)的.
校長在學校工作報告中指出：逆水行舟雖然難，用心謀生定能成。一年來的實踐足以證明了這一點，在全體教職工的共同努力下，赴湯蹈火、披荊斬棘，學校各個方面的工作都取得了較為可喜的成績，使我們全體班子成員擁有了博愛、律己、高能的素質；使全體教職工具有了前所未有的熱心、衷心和責任心，但，這只是當前我們學校積累的資本，要使我們的學校真正的興旺發達，未來是我們自己的，還得靠我們來創造。勤勞是我們張營人都有的品質，善思、實幹才是我們現在應該挖掘的潛力，時時思考學校的發展；時時反思學校管理存在的問題，把學校當成自己的家，為家幹事，把自己當成家的主人，為自己幹事，傾全員之力、傾自己之力想幹事、幹成事才是我們的追求。
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