校園文化建設座談會發言材料

校園文化建設座談會發言材料

一、 學校基本情況

我校創辦於1984年，是一所完全中學，學校佔地面積37333平方米，建築面積38818平方米，其中教學樓21579平方米、食堂2961平方米、學生公寓7903平方米，愛國主義教育館360平方米，其他附屬建築面積6375平方米，綠化率達85%。另有200米運動場，3個標準化籃球場，2個標準化排球場，學校辦學規模為62個教學班級。校園內各功能區分佈合理，環境優美，由於成績突出，被評為“綠化合格單位”。

長期以來，我校在上級黨委的關心指導下，堅持堅決貫徹黨的教育方針，牢牢把握社會主義辦學方向，把立德樹人作為根本任務。堅持為黨育人，為國育才，把培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，努力辦好人民滿意的教育作為主要的目標，將搞好校園文化建設作為校內精神文明建設和創設優質教育、教學質量的重要內容，廣泛開展以學生為主體，課內外文化活動為內容，校園為載體的文化建設，通過大力弘揚愛國主義精神、紅色精神、社會主義核心價值觀，活躍校園文化環境，實施學校整體工作，促進了學生的健康成長，推進了學校的整體建設，使學校在高層次、高質量的道路上邁出了堅實的步伐。

二、 校園文化建設情況

（一）成立機構，加強學校環境文化建設的組織領導。

良好的校園文化，是一種潛在的教育資源和巨大的教育力量，是師生成長髮展的重要物質基礎和精神支柱，對師生的健康成長具有重要的、不可替代的作用。為了做好我校的文化建設工作，成立了以黨支部書記為組長，校長為副組長，副校長及其他中層領導為成員的，骨幹教師全員參與的學校環境文化建設工作領導小組，並定期在支委會、兩委班子會議上專題研究校園文化建設方面相關工作，形成工作合力。

（二）羣策羣力，精心提煉學校環境文化建設的核心內容。

校園精神文化是校園文化的核心，也是校園文化建設所要營造的最高目標。為使學校的辦學理念和辦學目標的價值追求，達到導向和激勵師生的教育作用，學校首先向全體教師廣泛徵集學校的辦學理念、校訓、校風、學風等內容。充分調動了全體師生參與學校環境文化建設的積極性。學校環境文化建設小組成員通過多次徵求教師意見及建議，反覆進行修改，逐漸形成了 “崇德尚美、團結奮進、求實創新”的辦學理念。我們堅持社會主義辦學方向，完善了“民主和諧、嚴謹創新、愛國進步、成人成才”的校訓、形成了“博學、嚴謹、善導、篤行”的良好校風及“樂學、善思、勤奮、探究”的優良學風，並將校訓、校風、學風等上牆懸掛在學校醒目的位置，讓師生朝夕相對，耳濡目染，從而逐步成為全校師生的一種普遍共識和價值觀，形成了一種無形的人文精神。

（三）加大硬件設備，美化環境，努力營造整潔、綠色宜人的育人環境。

環境建設是校園文化建設對學生進行潛移默化教育的重要組成部分，學校努力創設良好的學習環境，發揮環境育人功能。

一是加強基礎設施建設。加強舊老項目的改造，較為重大的項目有：鍋爐房、學生宿舍、食堂後面圍牆改造；勵志樓舊電線的改造等重大項目，確保了教育教學有序運轉。

二是高標準佈置改造後的勵志樓文化長廊，安置校園路燈、製作各類宣傳板報、宣傳架，加強校園文化建設。

三是在後操場安裝了LED大屏幕，每週末組織住校生觀看愛國主義教育電影片 ，持續深入開展社會主義核心價值觀教育。

四是打造了富有特色的以“社會主義核心價值觀”、“愛國主義教育”、“民族團結教育”為主題的教學樓走廊文化、班級文化及宿舍文化。

五是高標準建造愛國主義教育館，打造愛國主義教育基地，並從今年3月份開始正式投入使用，加大了對師生的“新疆四史”的教育，推動“五個認同”融進血液、融進靈魂，鑄牢中華民族共同體意識。

六是高度重視學生的思想政治教育，培育精神文化。以中華優秀文化為主線開展文體活動，進行文化對衝。通過主題班會、主題團日、LED屏、校園廣播、升旗儀式、每週六週日組織住校生開展愛國主義電教片教育、開設第二課堂興趣小組、飯前唱紅歌、午飯看新聞、持續深入開展社會主義核心價值觀教育。組織學校領導、班子成員講座，弘揚民族精神、社會主義核心價值觀精神，使廣大學生堅定“四個自信”，激發學生愛國主義情懷和民族自豪感，鑄牢中華民族共同體意識。

七是定期組織後勤工人修剪樹枝，在綠化帶裏種植鮮花，進一步美化校園，成為學生課下學習、休憩的良好場所。校園整潔、優美，體現了濃厚的文化氛圍，學生置身於良好的教育環境中，受到潛移默化的薰陶，達到了良好環境文化陶冶人功效。

四、校園文化建設中存在的問題。

1.校園文化建設起步相對較晚，還處於探索和發展階段，缺乏豐富的經驗，還未能打造出更多的亮點和特色。

2. 校園文化建設需要進一步系統地規劃，豐富活動載體和內容。

五、校園文化建設的思路及設想。

1. 做好校園的淨化。大力加強學校的衞生保潔工作，全面治理校園內存在的“髒、亂、差”現象，辦公室、教室、活動室等教育場所，以及宿舍、食堂、廁所等生活設施都要乾淨，還要保持牆壁和各種宣傳櫥窗的整潔、有序。 師生都要有很強的環保意識，無亂扔紙屑、雜物現象使校園始終保持乾淨整潔、 文明和諧，成為師生工作、學習、休憩的理想場所。要定期、不定期進行各種形式的檢查評比，開展“衞生標兵”“文明班級”“文明科室”等評比活動，提升校園環境建設水平。

2. 做好校園的綠化。以實用、經濟、美觀為原則，以綠色植物為主，花壇為輔，適當設置景點，做到點面結合、佈局合理、搭 配 協 調，營 造 花 草 葱 榮、綠 樹 成蔭、清爽優美、賞心悦目的校園環境。校園綠化提倡立體性和園藝化，使地面綠化與空中綠化相結合，並寄寓一定的象徵意義，提高綠化的文化品位，建設花園式學校。要加強對綠化工作的目標責任制管理，組織全校師生定期對全校花草、樹木、綠籬進行修剪、養護，為全校師生提供優良的環境。

3. 做好校園的美化。學校的各種標牌設 置 都 要 美 觀、精 致，走 廊、過 道 和 室內，要飾以與環境相協調的體現社會主義核心價值觀、職業道德要求、素質教育實施、課程改革目標、人文精神培養、終身發展需要等內容要求的名人畫像、名人名言、名家字畫，或師生的書畫、美術作品等， 保護校園內或校園附近的自然、人文景觀，使學生耳濡目染，在潛移默化中受到藝術薰陶和思想感染。

4. 做好校園的文字用語。要大力推廣國家通用語言文字，使之成為校園語言。 校園內使用文字要規範，如校風、校訓、標語、警句等。

5. 做好校園環境的知識化。要充分挖掘學校的各種資源，融知識性與趣味性為一體， 加強多方面知識的宣傳與普及。 有樓房的學校每一個樓層，或有平房的學校每一面牆壁， 都可設一個主題，形式可以是文字，也可以是圖畫，亦可以圖文並茂。