九年級畢業班經驗交流會發言稿

在我們平凡的日常裏，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。以下是小編精心收集整理的關於九年級畢業班經驗交流會發言稿範文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

九年級畢業班經驗交流會發言稿範文1

各位同學：

大家好!

今天我們在這裏召開九年級畢業班學生會，實際上是一次會考戰前動員會，目的是想給九年級同學們鼓鼓勁，加加油，談談在這緊張而又關鍵的迎接會考階段應注意的幾個問題。今天是2月25日，距離會考僅剩下106天，106天后，我們將面臨人生的第一次選擇，迎接會考的洗禮，迎接人生的第一次檢閲。

我們這次大會的的主題是：讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。因為，我們在座的每一位學生要想生活得無怨無悔，就只有奮力拚博;因為，只有我們拼搏過、努力過，我們每一個人的人生才能無怨無悔。

有位哲人説："世界上一切的成功、一切的財富都始於一個信念!始於我們心中的夢想!"。心中有目標，學習才有動力。這一階段，我們每一位學生的近期大目標就是考入理想的高中，近期小目標應該是每天都有新收穫，每天都有新進步。鎖定你心中的目標，並且看準她，咬定她，矢志不渝地奔向她，也許你現在還不算優秀，但只要你朝着目標執着地追求，理想高中的大門就會向你敞開，成功的路就在腳下。

也許你認為自己不夠聰明，但無數成功的經驗告訴我們，影響個人成功的因素有五個：第一位的是目標，第二位的是胸懷，第三位的是勇氣，第四位的是堅持，第五位的才是聰明。

關於目標，會考在即，我希望在座的每位同學都能有一個明確的會考目標，就是考入哪一所高中，説到目標，在我們這兒有兩處高中可選，一中、文山。不管我們想上哪個學校，但是，在座的每位同學都必須有一個明確的升學目標，即使你做不到最好，在現有的基礎上再上一個台階是完全有可能的，就象馬拉松比賽，經過沖刺從後一個方陣進入前一個方陣是完全有可能的，為此我希望看到更多的學生學習的身影，在走廊上和教室裏少一些打鬧的現象!

説到胸懷，我們關鍵要有良好的心理素質，面對如山的學習任務和來自方方面面的壓力，要調整心態把壓力變成動力，到如今如果還存在不喜歡哪個老師、不喜歡哪個學科的心理，那就不僅是有害的而且是非常危險的。無論什麼學科，誰給你上課，為了把你送入高一級的學校，我們學校的老師沒有一個是有私心的，一切為了學生的發展，為學生的終生負責已經是我們學校每一位教師的永恆的信念和不懈的追求。

説到勇氣，我就想到兵書上的一句話：兩軍相遇勇者勝，兩勇相遇智者勝。只要有奮鬥的勇氣，就一定能成功，到達理想的彼岸。

説到堅持，實質就是毅力的較量，俗話説有志者立長志、無志者常立志，今天動員會後全體同學保持一個的旺盛鬥志估計沒問題，隨着時間的推移免不了會有人打退堂鼓，對此我想請同學們記住愛迪生的一句名言："很多生活中的失敗，是人們沒有認識到，當他們放棄努力時，距離成功是多麼的近!"

現在，雖然距離會考僅剩下106天，而我們同學的實際在校時間僅有74天，在這74天的時間裏：我們不僅要完成語數英理化政史七門文化科的三輪複習，

還要進行體育考試、理化生實驗操作、綜合素質評定，會考報名等工作，時間緊任務重。同學們將要面對眾多的作業、考試，更需要講究方式方法，提高自己的學習效率。掌握科學的`學習方法，以最少的時間贏得最高的學習效率，是許多優秀學生的訣竅。如何提高學習效率呢?關於各學科的學習、複習方法，在課堂上老師們會不斷地滲透，在這裏我再提醒同學們注意幾點：

1、提高課堂效率，合理利用課餘時間狠抓自己的薄弱學科。

上課要集中注意力，認真上好每一堂複習課。同學們要在老師的幫助和指導下，科學地安排好自己的自學時間。白天的課要在老師的指導下認真上課，要充分利用課餘時間要用來查漏補缺，要保證每個學科每天都有規定的時間自學。

2、務必制定明確的升學目標，一鼓作氣的努力直到會考結束。

每位同學要把自己的奮鬥目標寫在自己日記本上或自己能經常翻到的地方，隨時提醒自己向目標奮進。

3、合理安排--最大限度地利用時間。

時間是最公平的，決不多給誰一分，也決不少給誰一分，合理安排，就會提高效率，也就是節省了時間。明確學習任務，形成做事前思考的習慣，課堂上力求當堂掌握。誰贏得時間，誰就能贏得最後的勝利。

4、制定出切實可行的、特別是適合自己的學習計劃。

這樣才能作到有的放矢。要在老師的指導下，適時整理你自己的學科資料，做到規範、好用。

5、勞逸結合，合理利用課外活動時間。

要想取得學習成功，僅靠死拼硬整是不科學的，效果也是不好的。所以我們還要學會調劑自己的休息時間，做到勞逸結合。我們要在完成了當天的學習任務基礎上，到室外參加必要的體育鍛煉，一定要保證足夠的睡眼時間。同學們一定要按照學校的作息時間，按時認真的休息，住宿的同學不要在宿舍內搞一些違反校紀班規的事情，這樣你就會有充足和旺盛的精力投入到緊張的學習之中。

6、要有良好的自律意識。

我們每一個人都擁有健康的大腦，它具有"思考"與"調控"兩大功能，思考學習問題，反思自己生活中的言行，調控自己學習生活中的行為。如不遲到、早退，上課坐姿端正，抬頭聽課、提高上課的注意力，做好筆記，認真完成老師佈置的每一個作業任務，克服浮躁和焦慮情緒，做到"入室則靜"，抓緊有效的學習時間，提高學習效率，做好每一個細節。

親愛的同學們，成功就在不遠處向你招手。但"機遇只垂青於那些有準備的人"，讓我們每天對着自己説："過去我是怎樣的人並不重要，現在的我是怎樣的人，才是最重要的""我要奔跑!我要為自己加油!"你行，我也行"，同學們，就讓我們在今後的106天時間裏，秣馬礪兵，用堅定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰!成功一定會屬於你們!

送大家一句話，"鎖定目標,勇攀高峯!""拼搏今朝，收穫六月!

九年級畢業班經驗交流會發言稿範文2

一、九年級工作的指導思想

九年級年級國中階段的最後一年，也是學生人生道路上一個重要的轉折點，對每個學生以後的成長事關重大。學生的學習狀況、升學情況，不但涉及其本人今後的長遠利益，而且涉及到一個家庭的幸福甚至社會的安定。

我校在辦學過程中，堅持實事求是、解放思想、與時俱進，面向全體,學生全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，優化教育結構;全校教師牢固樹立以人為本的觀念，積極推進以學生髮展為本的素質教育。以學科課程標準為依據，加強教研與科研，不斷更新教育觀念,更新教與學的行為方式，牢固樹立質量意識，優化複習過程，優化複習資源組合，鼓勵教師積極探索，創新複習策略、方法、途徑、模式。在學校管理過程中不放棄任何一個學生，尊重學生人格，發展學生個性，對九年級工作抓緊抓嚴抓實，為每一個學生努力創造和提供進入高中階段學校繼續學習的機會。

二、九年級常規工作

教學工作是學校的中心工作。教育教學質量是一所學校的生命線。我校歷來重視九年級的教學質量管理和監控，平時採取的主要措施為：

(一)以德育為抓手，確保九年級教育教學質量的穩定和提高

學校工作，德育是核心。一所教學質量好的學校，必然會有出色的德育工作做保證。文明的素養創造了良好的學習環境，健康的心理創造了積極的學習氛圍。為了保證九年級的教學質量，努力爭取把一大批心理健康、人格健全、行為規範、成績優良的畢業生送入高一級學校，我校對九年級學生的德育管理主要着重四方面工作。

1.樹立正確的教育思想，把德育工作定為九年級工作的切入點。

我校從領導到每一位教師，都統一認識到九年級不僅要教學質量，學生的道德品質更為重要。抓德育與抓智育並不矛盾，抓好德育更能促進智育。全校上下，形成共識，把抓好九年級學生的德育工作當作抓教學質量的一個重要的切入口。

2.重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。

九年級學生學習任務重，他們面臨着畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自於家長的期盼，也有來自於自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。九年級班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者。我校組織他們進行理念和輔導技術的學習，把心理健康教育潛移默化於教育教學中。一旦發現學生心理存在問題就及時對症下藥，標本兼治，對學生進行細緻的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。由於重視心理健康教育，師生關係融洽，學習興趣濃厚。

3.抓學風建設，強化道德品質教育。

我們從七年級開始就狠抓學風建設和良好學習習慣的培養，保證學生三年中能得到穩定持續的發展。對於九年級學生的行為規範檢查不是放鬆了而是更為嚴格。儀容儀表、組織紀律、環境衞生都反映着一個班級的班風、學風。嚴格的檢查，使學生明確，九年級年級一樣要遵守一日常規。良好的校風、班風創設了安靜整潔的學習環境，促進了學習效果的提高。

4.辦好家長學校，及時做到家長與學校聯繫，反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到了一定的效果。

5.每月召開一次班主任會議，及時瞭解各班學生動態，商量辦法，制訂措施，解決問題。

(二)常規教學

1.教師優化，層層把關

每年對九年級年級的任課教師隊伍進行優化組合，好多學科的教研組長在九年級進行質量把關。在教學管理過程中，各備課組發揚團隊精神，加強集體備課、聽課、評課，做到優勢互補，資源共享。學校從校長室、教導處、教科研處、教研組、年級組、備課組層層把好教學質量關。

2.分層教學，兼顧兩頭

我們以學生為主體，以學生髮展為本，改革教學模式和方法，進行分層教學，讓學生各取所長、學有所得。教師針對不同層次的學生，在傳授知識時難易度、深淺度的把握有所不同，作業和練習的要求同樣如此。這樣讓每一個學生在學習過程中有利於知識的獲得和提高，感受成功的喜悦，樹立起學習的信心。通過抓兩頭，促中間，提高優秀率、合格率，減少低分率。

3.探索研究，監控質量

教導處、備課組平時注意考試新動向，研究考試新要求。教導處不定期召開教學質量分析會，解決問題，研討策略，注重考試命題的質量(要體現新課程改革的理念，符合當前考試改革的發展趨勢)。

三、九年級複習工作

(一)指導思路

1.夯實基礎，培養能力

今年會考命題的特點，加大了對學生能力考察的力度，增加開放型、信息遷移型、科學探究型試題。因此，在畢業班教學和複習中，各任課教師認真分析研究會考信息，明確會考命題體現素質教育的要求，滲透基礎教育課程改革的新理念，注重對學生運用所學基礎知識分析問題、解決問題能力的考查，注重學生創造性地發揮。基礎知識是基本技能形成的建築材料。在教學中使學生牢固掌握所學知識點，不要盲目追求進度，不奢望把教學中的知識漏洞遷移到複習之中，因為複習只是一個知識的再現、梳理、綜合的過程。除此之外，在教學中，還注意知識的拓展、新舊知識的鏈接、學生舉一反三的技能、相關學科知識間的關聯等。學生能力的培養不是一朝一夕的事情，教學中經常性的培養是很重要的。

2.精心設計，搞好複習

課程結束後，開始進入複習階段。對複習工作要切實做到科學安排、遵循教育教學理論對學生進行輔導，在複習中轉變觀念、轉變學法，堅持全面複習、夯實基礎、培養綜合能力的原則，注重知識的整合，培養綜合應用能力以及打破思維定勢，培養學生的遷移能力等。

3.同心協力，積極配合

在複習過程中，定期召開各科教師分析會。具體分析學生對知識的掌握情況和存在的問題，及時修正複習計劃，調整複習策略。與此同時，各學科教師協調聯動，不爭搶課時。尤其是政治、歷史、物理、化學學科教師，更緊密配合，達到了最佳複習效果。

認真選擇複習資料，不盲目徵訂習題。即使是比較權威的材料，也經過認真的篩選，以免造成時間的浪費。

在訓練過程中，不以訓練為最終目的，訓練的目的是瞭解學生的知識漏洞，然後採取恰當的方式予以補救。同時搞好後期模擬考試的試卷分析工作，確實做到對學生了如指掌。

(二)複習策略

1、認真抓好複習研討。

組織全體教師學習研究《安徽省2009年會考説明》，深入研究分析去年我省會考命題的試卷結構、題型特點，與學科課程標準、課本的聯繫，試題的深度、廣度、難易程度，把握試題立意的背景，對知識技能所達到的要求標準，深入探討試題難度比。研究試題是怎樣體現對學科知識重點、網絡體系的再現、應用、綜合的;研究試題是怎樣體現對學科觀點、學科思想方法的考查的，是通過哪些試題以什麼途徑考查學生的學科技能的;研究試題的信息表達形式，以及對學生蒐集、加工、處理信息能力的要求水準。還借鑑外省市會考命題經驗，在此基礎上進行2009年會考命題預估。

2、制定計劃，明確目標，作好充分的思想準備和有效的應對措施。

我們認真瞭解畢業班級教師的專業知識水平，對複習課的組織實施能力以及複習效果;認真分析各班的管理秩序，學習氛圍，研究各學科教學現狀，可能發展的潛力和趨勢，尤其相對薄弱的學科、班級予以高度重視。制定複習工作計劃增強自覺性減少盲目性，計劃作到思路清晰、重點突出，目標明確，措施有效、具體實在。

3、加強學習，努力更新教學觀念，在新課程標準的理念指導下改進複習課教與學的行為方式。

複習課教學應遵從個體學習認知的一般規律，以學生的學為立足點，盡力調動學生學習的積極性、主動性，在教師的引導、指導、積極參與課堂，注意給學生思考、動手、動腦的時間和空間。重視解題思路的探索過程、重視解題方法的點撥以及解題規律的概括過程，達到訓練學生思維、積累經驗、提高能力的目的。注意學生在複習過程中的心理感受和情緒體驗，並適時予以引導。

複習課要梳理學科知識體系，完善發展學生的認知結構;重視開發課本的功能，尤其要夯實基礎，突出學科思想觀點、學科主幹知識、基本技能、學科方法，做到循序漸進，重視落實反饋環節，優化複習課教學過程，提高複習效率。

4、注意複習的層次性、階段性把握好複習的節奏。

在前期複習中，以夯實基礎為重點，善於抓住重點、難點，通過各種反饋渠道，學生仍沒有掌握好的知識點，應該重點突破，對於學生已經掌握的知識，應該一帶而過或者不去涉及，以免造成時間的浪費或者使學生的思維倦怠。複習課的主要功夫應放在備課上，對教材中的重要概念、知識間的關聯、內容邏輯等要認真分析，讓學生弄懂吃透，把握好知識之間的縱向和橫向聯繫。同時注重學生的綜合與運用能力和素質的培養，特別是與國中畢業生水平相適應的創新能力和實踐能力的培養。

複習的第二階段，應該在認真分析考綱和命題題型的情況下，綜合基礎知識、綜合知識點間的縱橫聯繫、綜合能力的形成，進行整體知識提綱式的複習。在此段複習中，教師應該對於各單項題型中所涉及到的應考知識點儘可能多地涉及到，這樣就可以使學生更多地掌握知識，居高臨下，運用自如。

考前衝刺階段對於提高學生整體成績是至關重要的。在這個階段，學生在規定時間內應做些試卷形式的試題，主要是訓練學生的綜合能力、應考能力、答題技巧以及心理素質等。這個階段應該注意的是教師通過反饋，具體瞭解學生的答題情況，諸如學生依然存在的共性和個性問題等，具體情況具體分析、具體解決。如果對學生的情況不聞不問，放任自流，複習效果會大大降低。

(三)應對措施

1、加強教研力度，精心落實備課環節。

教研要與學科會考熱點、疑點、難點相結合。要梳理學科知識體系，明確學科主幹知識，會考重點。明確學科基本技能以及學科能力要求達到的相應標準。研究學科基本觀點、思想方法並體現對學生認知結構，思維發展應實現的水準。弄清制約學生髮展的瓶頸或最薄弱的環節，選好複習的切入點、突破口。研究複習的策略、對策，結合學科專題解決好複習課怎麼上。通過複習研究課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。

2、突出重點始終把握好複習的主攻方向

致力於夯實學科基礎，引導學生踏踏實實地落實好基礎知識。對學科主幹知識，基本原理、主要概念、公式、法則要搞清來龍去脈，理解它們的發生發展過程，搞清它們的聯繫與區別，弄懂它們成立的條件及應用的範圍。無論那類水平的學生，都應重視基礎，都應首先保證足夠的基礎習題的訓練，防止“眼高手低”。充分利用好課本，複習要有意識引導學生迴歸課本，重視課本典型例題所提供的解題經驗、所藴涵的學科思想方法的整合，重視對課本習題進行適當組合、延伸、拓寬等。提高學生的綜合應用知識的能力、信息的蒐集處理加工能力，以及應用學科知識解決簡單實際問題的能力。把提高學科能力的訓練作為貫穿複習全程的主線。

3、實行復習全程質量監控、指導。

教師側重於學科單元、章節(或知識體系的條、塊)複習質量的提高，學校重點做好三次考試命題及質量分析。充分發揮模擬考試的導向功能、診斷功能，並注意學生的心理健康教育和應試能力的訓練。

4、重視現代信息技術與複習教學的整合，重視會考信息的收集、整理、交流。

對各地各校會考試題精粹，複習指導資料，對會考複習的新經驗，對考命題的新動向、新思路等及時通報。

5、面向全體學生，分類推進，全程管理，實現整體進步。

在計劃的制定、實施過程中要樹立整體意識，注意協調好各學科教師之間的關係，統籌課時比例、均衡分配學習時間，要充分考慮到師生身心的承受能力。建立複習考試的評價獎勵機制，調動廣大師生的積極性、創造性。全力以赴、真抓實幹，珍惜教師的勞動，珍惜學生學習的熱情，關心師生的身心健康，實事求是，一切從複習的實際效果出發。

6、樹立教育可持續發展的思想觀點，把國中畢業升學複習考試作為鍛鍊教師培養骨幹隊伍的重要契機，作為發現人才實現教師自身發展的機遇。

在複習過程中要重視教學觀念的更新，提高教師的教研能力，提高教師的教學設計能力、教學實施能力，提高教師的專業知識水平，發展教師的實踐創新能力。注重總結積累經驗，改進非畢業年級的教學工作，為學校的發展積蓄後勁。

當然，我們在工作中還是存在不少的問題和不足。如幾位年輕老師在處理班級工作時還缺乏經驗和方法，有一些學習極其困難的學生出現了極度厭學的情況。這些是今後需要我們在工作中要改進的，學生的思想工作、學習風氣的培養、學習方法的指導以及學習習慣的養成都應該儘早開展，不斷一點一滴地做，決不能等到事情發生了才來處理，補救。

九年級畢業班經驗交流會發言稿範文3

親愛的家長朋友們：

大家好!

首先，我代表~~級1班的全體老師，對您在百忙之中參加我們的家長表示熱烈的歡迎和衷心地感謝!時光如水，轉眼間，我們的孩子已經在這裏生活了四年，再過幾個月，他們將離開這裏，步入高一級的學府，作為他們的老師，我又欣慰又百感交集。

首先，我要感謝在坐的各位家長，你們把一羣活潑可愛的孩子送到我的手裏，在和他們朝夕相處的四年時光裏，我發現他們每個人身上都有值得我欣賞的閃光點。聰明大方，能夠獨擋一面的班長穆亞迪，渾身正能量，勇於擔當的副班長穆緒鵬，聰慧有靈氣的魏巍，飽讀詩書，見多識廣的李俊強，正直大氣的趙蕾蕾，聰明質樸的巴連濤、尹秀壯，乖巧懂事的李洋洋、郭嘉琪、王亞菲、高晶，書生氣十足的楊英遠，文才卓越的王雨欣等等。他們品學兼優，不僅是同學們的學習榜樣，也是我們老師家長的驕傲。那麼下面就請優秀的學生家長代表李洋洋的爸爸，跟大家分享他在教育孩子方面的心得體會，掌聲歡迎!

感謝李洋洋爸爸的精彩的發言，每一個優秀的孩子背後都有一對優秀的父母，李洋洋爸爸的教育理念和方法應該能給我們很多啟示。做優秀孩子的家長是幸福的，但也肩負了更大的責任!但在這裏，我還想問一下在座的家長，你為孩子保持這份優秀做了什麼呢?你有沒有想過怎樣讓孩子更優秀做出一點努力呢?如果你們這些優秀學生的家長，完全不知道孩子為什麼優秀，也沒有參與到孩子為這份優秀所付出的努力中的話，我敢説，有一天，孩子如果落後了，你也完全束手無策。

所以，我想對這些優秀的學生家長説，您不能僅僅享受孩子優秀帶給您的榮耀，而應該有居安思危的意識，應該為孩子保持或取得更好的成績而體現出一點家長的價值。具體怎麼做呢?多跟孩子溝通，在溝通中強化他作為優生的優越感，繼而對他提出更高的要求。比如，可以很謙虛地問孩子，別人都向我取經説，你們家孩子學習那麼好，有什麼祕訣啊，你給我講講你學習好的祕訣吧。這樣引導孩子總結他在學習中的好的做法，他能總結出來，以後會踐行得更好。然後問他，有什麼樣的目標，打算怎樣實現自己的目標，過一段時間，再問他達到自己的目標了沒有。給孩子傳達你對他的關注。

我們班還有一批偏科的同學，屏幕顯示他們的名字，針對這些同學，家長首先肯定他們優秀學科的努力，然後鼓勵他們在劣勢學科上不放棄不畏懼，儘自己所能地往前趕。

我們班還有一批學習態度有待端正的同學屏幕顯示他們的名字。這些同學的基礎都不錯，但現在學習目標不明，學習動力不足，意志力不強，導致成績忽高忽低或都只下不上。對於這些同學，溝通思想是最重要的。如果當面溝通效果不佳，可以選擇書信溝通。書信溝通比語言溝通有更好的效果，家長不妨試一試。

我們班還有一批因為基礎差，或是學習習慣不好，導致放棄學習的同學，他們有些是隱性放棄，表現為在班內也不搗亂也不説話，但是總是神遊，“人在曹營心在漢”。有的是顯性放棄，表現在上課説話，不交作業，作業應付，注意穿衣打扮，帶手機等違反班級制度的行為上。針對這些同學，家長要認真思考孩子的何去何從問題，可以和孩子好好談談有沒有再坐高中的三年冷板凳的準備。如果確實在學習上有困難，並非一定要擠會考的獨木橋，可以考慮走職專類學校，學一門技術，立足社會，也未必是一件壞事。

會考是學生面臨的一次重要人生選擇，如果孩子還很茫然，家長要及時幫助孩子把握航標。會考在即，最後的衝刺階段也是極為重要的，如果把握住這一段最寶貴的時光，孩子可以會有一個質的飛躍，希望家長能和孩子一起肩並肩，手拉手，打贏這場攻堅戰!

九年級畢業班經驗交流會發言稿範文4

尊敬的老師，各位家長：

大家好!

我是陳昭屹媽媽。時間過得真快，轉眼我們已是畢業班。兩年多來，可敬可愛的班主任陳老師始終陪伴在我們身邊，勤勤懇懇，兢兢業業，一直為孩子們的收穫搖旗吶喊，也一直為孩子們的成長默默付出。在這裏，請允許我代表901班全體家長向我們班主任陳老師，以及我們全體代課老師表示衷心的感謝!謝謝你們!感謝你們的無私奉獻和對孩子滿滿的愛!

緣分使我們相聚在江南實驗，緣分使我們相聚在901這個大家庭裏，今天受陳老師的委託站在講台上與大家共同討論教育孩子的問題，感到非常榮幸。因為我知道，與在座的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在着不少差距，與其它優秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。下面我就從兩個方面來聊聊自己教育孩子的一些感受：

首先關注孩子的狀態應該作為我們家長的首要任務。

一個人再去做某件事情之前，如果能把自己的狀態調整好，那他已經取得了一半的成功。現在我們的孩子除了期中、期末，模擬考外，小考小測月月有，甚至週週有，天天有，這時孩子們難免會有成績不理想的情況出現，很容易情緒波動，對自己產生懷疑，不免會出現考試焦慮心理。這就要求我們家長要時刻關注孩子的心理狀態。為孩子減輕心理負擔，幫助他尋找最有效的並適合他的學習方法我覺得這點比較關鍵。孩子升入九年級以後，隨着課程的增多，作業量的增大，我發現孩子有些應付不過來，有時寫作業到很晚。我觀察了他一段時間以後，我發現孩子可能沒有掌握更有效的學習方法。於是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、如何高效做作業、以及怎樣複習學過的內容，引導她找到適合自己的學習方法。適時地幫她減輕焦慮心理。還時常告訴昭屹，時間要抓緊，心態要平和。不要過分計較分數和名次。為了昭屹有一個好的學習狀態，我專門製作了一個便籤，貼在她的書桌上，上面是這樣寫的氣色好，心情好，狀態好，成績好。女兒保持媽媽。我們主張孩子主動學習，但是孩子在遇到困難的時候，我們要介入孩子的學習，給他以適當的幫助。

其次鼓勵的力量勝過輔導班。

一個微笑或者一句鼓勵的話能讓孩子信心十足。記得美國心理學家威普·詹姆斯有句名言，“人性最深刻的原則就是希望別人對自己賞識”.教育家馬卡連柯也説過“教育孩子最好的方法是鼓勵他們的好行為，用放大鏡尋找他們的閃光點”。鼓勵可以給你知難而進的勇氣，可以在你失敗中總結經驗獲得成功。就拿我們昭屹為例，月考前的一次物理考試不理想，甚至比較差，他告訴我説媽媽，我特別擔心方老師會批評我。第二天放學回家，他一臉的欣喜，告訴我説，“媽媽，天大的好事，今天物理課上，你猜怎麼樣?沒想到方老師還是面帶微笑走到我跟前説：‘昭屹呀，沒關係，我覺得你的提升空間還是很大的，加油哦!’媽媽，我決心從今天開始，一定要學好科學，不讓方老師失望。”沒想到這次期會考試昭屹物理拿到了滿分。方老師又屢次在班級表揚她，鼓勵她，給她自信。後來昭屹悄悄的告訴我，媽媽我發現我也能輕鬆學好科學了，慢慢的愛上了科學。可見鼓勵的力量是多麼偉大!

今天在這裏我還想對孩子們説，不管將來你們會做什麼，走多遠，在人生的道路上，父母總會在你們身邊，用支持的目光温暖你們，父母永遠是你們最知心的朋友。你們永遠是這個世界上最貧窮的富翁，最無知的智者。因為你們擁有健康、年輕、聰明，可以不斷地學習、積累和創造，希望你們懂得珍惜和把握現在所擁有的一切。最後，我相信，在老師和家長的共同努力下，我們901班的全體同學在九年級不到半年的時間裏，一定會努力拼搏，不負夢想，不負青春，不負家長和老師的期望，不負三年的寒窗苦讀，以優異的成績邁入自己理想的學府。創造出屬於自己的輝煌!謝謝大家!

九年級畢業班經驗交流會發言稿範文5

尊敬的老師、各位家長朋友們: 大家上午好!

我是徐~~的家長。首先感謝班主任呂老師提供這次難得的機會，能和大家來探討孩子在九年級這個關鍵時刻的學習問題。

徐少文的進步和老師嚴格的教育方式都是分不開的，老師對孩子傾注的愛心和心血，讓我做家長的非常感動。所以，作為家長，我會積極配合老師來共同教育孩子。很慚愧的是，在孩子的教育方式上存在很多的不足，慶幸的是本學期，我的孩子遇上了一個優秀的老師，據我瞭解，呂老師是南昌市20~~年度市級優秀老師及優秀班主任，是南昌市語文學科帶頭人，20~~年暑假參加了南昌市會考改卷。得到了南昌市姚市長的接見，江西電視台曾給呂老師做了專題採訪。

家長們，孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦，我們做家長的為了孩子更要積極配合老師，家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我想在座的每位家長都會用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，和孩子共同努力。

徐少文成績在咱班裏不能算最優秀，但確實進步比較大，從徐少文的進步中我總結了起到好作用的幾點，與大家共勉:

1、家長和老師之間的溝通是不可缺少的。

2、家庭教育很重要，家長要和孩子做朋友，細心觀察、引導他，全面瞭解孩子的想法才能把好脈，及時對症下藥，並且要講究方式方法。

3、近來孩子的作息時間是：早上

點起牀， 點從家出門到學校。晚上 點上牀睡覺。

最後衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝願每一位家長都能把孩子培養成功。

謝謝大家