教師隊伍紀律作風整頓月活動自查剖析彙報

第一篇：教師隊伍紀律作風整頓月活動自查剖析彙報

中心校活動領導小組：

中心校組織開展了全鄉教師隊伍紀律作風整頓月活動，我帶領全校教職工按照中心校的要求及學校的實際，成立了活動領導小組，制定了活動方案和活動計劃，根據活動方案和計劃，實實在在地開展了此項活動。活動第一階段已結束，通過學習和自查剖析，現將情況彙報如下：

對照中心校活動實施方案和我校的活動方案，通過組織帶領大家學習和自我學習，我認真到地進行了自查和剖析。主要存在的問題是：任務佈置多，檢查落實少。

本學期，為進一步推進素質教育，確保我校績效穩步提高，爭創一流，我先後和校委會成員一起修訂細化了《**完小班級管理量化細則》、《學校管理量化獎懲制度》等制度；進一步完善安全檔案管理，加強了學校的安全管理；從校委會成員的值**教師的值日，較穩妥地過度到小組值日。針對管理中出現的一些問題，我及時的進行了督促和調整。由於一些事物的忙碌和疏忽，有時存在這任務佈置後，未能及時地檢查落實的情況，從主觀上讓老師產生了惰性心心理。

在今後工作中，我將以這次紀律作風整頓活動為契機，抓好抓實學校的管理工作，做到有佈置，有檢查，佈置一個任務，完成一個任務，及時總結反饋，確保各項任務的落實執行效果。充分調動全校教職工工作的積極性和創造性，確保我校一流的教育教學質量，做到讓領導放心，讓家長安心，讓社會滿意，為我鄉的教育水平再上一個新台階儘自己的微薄之力。

第二篇：參加民警隊伍紀律作風整頓月活動自查自糾剖析材料

參加民警隊伍紀律作風整頓月活動自查自糾剖析材料

自從監獄開展“民警隊伍紀律作風整頓活動”以來，本人認真系統的學習了文件精神，深刻領會活動內容，結合自身工作情況進行自查自糾，通過自查自糾，提高了個人工作自覺性，並能夠認識到自身的不足，為日後更好的在工作崗位上完成本職工作，奠定了基礎。

本次活動使我深刻的體會了愛崗敬業及無私奉獻精神。認真自查有無個人主義、自由主義並糾正了工作中不足。時刻督促自己要保持進取之心，要勇於承擔責任，要發揚不怕苦的精神。要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”以及科學發展觀的重要思想武裝頭腦，打牢思想基礎，是自身在思想上、行動上與獄黨委保持高度一致。並在本監區做好帶頭表率作用，帶領監區幹警將監區政務提高一個新的台階。

通過學習與自查，本人更深刻的體會了政法幹警核心價值觀重要性，同時要求監區民警樹立共同的價值信念，在幹警隊伍中形成對監獄的正確思想理論、學説和理想所抱的堅定不移的觀念和真誠信服與堅決執行的態度，營造人和氛圍，樹立團隊精神，鼓起羣體士氣，增強向心力量，促使每個人自覺作出最佳表現，有了共同的價值信念，就能目標一致、步調整齊、精神振奮、克服困難，甚至生命受到威脅，也不輕易放棄內心信念。從而實現監獄宗旨目標及個人價值。培育共同價值信念是實踐提出的課題，是監獄事業進步和發展的需要、是捍衞法律尊嚴的需要，從有監獄開始到現在的各個發展階段都表明，只要有共同的價值信念，監獄事業就能得到鞏固、發展和進步。

嚴格要求自己，在原有思想基礎上繼續強化責任意識，加強責任心，進取心，提高工作標準。向老同志學習，學習榜樣。樹立更高標準的組織觀念、紀律觀念。認真落實落實監獄黨委及上級部門下達的各項政令、制度，保證做到有令有行，令行禁止。堅守崗位，認真工作。嚴格按照政法幹警着裝要求着裝，以身作則，帶領監區幹警完成各項工作，杜絕各類違規違紀行為。

在此次活動中，通過自查發現了自身存在一些不足，比如對日常工作要求不夠細緻，也出現過懶惰思想，由於年輕也不夠穩重。但通過本次學習與自查自糾使自身精神面貌煥然一新。在今後的工作中我會端正思想，勇於擔當。希望全體監區民警互相監督批評指正。

出監監區：董永翔

2014年5月9日

第三篇：作風紀律整頓自糾自查剖析彙報材料

作風紀律整頓自糾自查剖析彙報材料

為期兩週的xx作風紀律整頓活動即將結束，xx一班全體人員以積極的態度，高姿態，嚴要求的作風，自始至終嚴格落實項目部黨委精神，把本次活動精神深入貫徹到工作學習和一日生活制度中，在此期間取得了一定的成果，但也查找出了不少問題，現將本次作風紀律整頓活動自查自糾剖析情況彙報如下：

一、認清形勢從思想作風整頓為切入點，推進各項工作的順利進行。

目前正處於我部隊轉型期，我班通過學習各級領導講話和文件精神認清部隊所面臨的形勢:由原來的以施工生產為中心任務到以應急救援為中心任務的轉變，又加之今年是十八大召開之年，我們必須保證以部隊穩定為前提，做好思想穩定、嚴紀律、嚴作風、嚴要求的總體目標。我班在班務會和“三互”等各項活動中始終做到加強思想作風教育為首要工作，定期彙報個人的思想動態，作為班長經常性的瞭解班內同志在“幹什麼，想什麼，需要什麼”加強對個別人思想教育，談心，教育和幫助。全班戰士都以積極的態度及時彙報自己的思想動態，克服僥倖心理。由於我班組建時間不長，都是由原其他項目調來組建在一起的，全班六人來自於三個地方，新老搭配不均，工作崗位也有所不同，像我班xx同志，從軍二十餘年，兢兢業業，無私奉獻，在班集體衞生的打掃中，每次都能身先士卒，不怕苦、不怕累，為大家

做出了榜樣。但是還有個別同志在配合班級工作開展方面，偶爾有不同想法，導致在工作學習和生活上產生一定的配合不默契。自作風紀律整頓活動以來，我們加強了教育整頓以及以增強團隊精神“互尊互幫互愛”為目的的討論會，全員相互溝通相互幫助獻計獻策，為全班創造了一個熱情高尚的氛圍。

二、 嚴格制度落實，以制度條令貫徹約束工作和日常生活。“沒有規矩不成方圓’，任何一項工作必須在一定製度監督下才能順利的完成,我班六人中其中四人為駕駛員，兩人為財務人員。在工作忙時落實一日製度方面經常出現沒有按照規定執行現象，主要表現在不按規定時間休息就寢，早上有睡懶覺現象。出車時經常忘記開具派車單，沒有落實好派車制度，在行車中也時有違章現象。針對以上情況我們定期加強各種規章制度學習及各種安全管理規定，每人做好筆錄。班內張貼各種規章制度表及值日生表並每日有專人監督落實。在近期內沒有發現違章違規現象。

三、努力提高軍事技能和專業技能，努力學習並創造和諧學習氛圍。

在提高軍事技能和專業技能方面，我班每人保證在沒有外出的情況下必須無條件參加軍事訓練和條令學習，並且在單個軍人隊列動作上保證每人都要過關；加強有關車輛裝備等相關專業的學習，做好筆記，每人要熟練掌握有關車輛裝備方面的有關知識。通過我部近期以來進行的軍事訓練和軍事會操，我班綜合軍事技

能均已有了一定的提高。

以上是針對我班作風紀律整頓以來存在的問題和整改的措施，有一定成果更有很多問題，望各級領導給予監督批評！我們一班一定會虛心學習認真改正，為xx建設奉獻應盡的力量！

xx

一班

2014年9月9日

第四篇：教師紀律作風整頓自查

教師紀律作風整頓自查

通過學習《於在全區教育系統開展思想紀律作風整頓的實施方案》一文件後，我結合自身思想、作和作風，遵守實事求是的原則，對自己的工作進行了全面回顧和深刻反思，對自己在思想、工作、中存在的問題與不足有了更加清醒的認識，為今後更好的工作奠定了基礎．

一 存在問題： 對照《教師法》、《義務教育法》、《教師職業道德規範》的每一條每一款，認真查找問題主要有幾點：

⑴工作作風不紮實，業務上不鑽研對於已教過的知識，從不深挖有哪些問題和不足，不能做到經常與老教師討論交流，不能把工作做實、細．經常圖個省事．照搬照抄，只是想只要完成應付了就算了．在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，有時會採取逃避的態度．缺乏一種刻苦鑽研的精神．

⑵滿足於現狀，學習不夠積極主動 對於我自己的要求不夠嚴格，對於業務學習，政治學習不夠而且經常拖沓，對於一些理論知識，政策法規也是一知半解，在新型形式下新的教育理論知識學習不夠，鑽研不深．尤其是學習筆記上字跡潦草，質量和數量都不能保證．

⑶工作上缺乏 耐心和技巧，方法單一 學習不夠加之性格急噪常常在處理學生問題、整頓班風紀律、鼓動激勵學生，與家長溝通上缺乏耐心和工作方法，簡單粗暴導致教育效果不好，經常事倍功半。

⑷創新意識不夠，固步自封 工作上滿足現狀，熱情不很濃，創造性的思路不寬、不多，不能創造性的開展工作常是＂穿新鞋走老路＂尤其體現在備課和教法上，常是老一套對待新學生。

二、分析原因

(1)思想態度上 思想上鬆懈導致態度上不端正，上進心不是很強，得過且過．（2）行為習慣上我平時工作習慣和紀律上較為散漫，不能及時完成作業和任務是我常年形成的一個壞習慣，愛拖拖拉拉，丟三落四．

三、整改措施

（1）加強學習 無論是業務還是政治方面都要認真學習，用理論來指導實

踐．更應在學識方面提高素養，作為一名語文老師需要廣博的知識和深厚的文化底藴，不能滿足現狀，不斷充電，與時俱進以求適應新形勢下新教育發展的需要．

（2）改變習慣多年形成的習慣意識要下決心改正，以後對工作絕不拖拉，絕不應付，認真及時，保質保量

（3）提高覺悟 時刻銘記自己是一名教師，愛崗敬業，勇挑重擔，服從領導分配，加強責任心和上進心，不甘落後，嚴格要求自己． 總之我會在今後工作中努力改正自身毛病，彌補自身缺點，使自己成為一名經驗型，智慧型，奉獻型，樂教創新型的老師，讓自己成為一名合格的，令人滿意的，讓學生尊敬的好老師．

第五篇：紀律作風整頓活動自查剖析材料

紀律作風整頓活動自查剖析材料

紀律作風整頓活動進入查找問題階段以來，鎮領導班子按照縣委統一部署，圍繞查找問題階段開好“兩個會”，寫好“一個報告”的主線，堅持把學習貫穿始終，把查找和解決問題貫穿始終，把動員和依靠羣眾貫穿始終，周密組織，紮實推進，通過廣泛徵詢各界對班子和個人的意見建議，查擺問題，剖析原因，圍繞徵求到的建議和意見認真撰寫剖析材料，並經過多次反覆思考、反覆修改形成以下剖析材料。並提出了進一步加強紀律作風整頓的主要思路和加強領導班子自身建設的具體措施。現將領導班子自查剖析如下：

一、存在的主要問題

在學習教育及查找問題活動中，我鎮黨委領導班子通過召開座談會、發放問卷調查和徵詢意見表、開展調研、談心活動和入户走訪等形式，積極發動社會各界建言獻策，廣泛深入查找問題，經梳理綜合，並對照紀律作風整頓活動的具體要求，梳理歸類的問題主要表現在以下幾個方面：

1、學習抓的不夠緊，存在着時緊時鬆現象。雖然制定了學習制度，但總以工作忙、任務重、壓力大為藉口，沒有把學習擺到重要的位置，產生了以幹代學的思想，認為學習是為工作服務的，只要工作搞好了，學習並不重要，缺乏持之以恆的學習精神，導致學習時有時無，斷斷續續，同時在學習上缺乏思考，學習只是斷章取義，沒有從根本上與實際緊密聯繫。

2、對工作中的創新意識還不夠，觀念更新還有些跟不 1

上形勢的發展,還存在着思想解放不夠，有時思維打不開，視野放不遠的問題，平時習慣性做法多，開拓性做法較少，考慮眼前工作多，長遠打算還較少。在一些事情的處理上，習慣照搬別人或以往的經驗，深入分析不夠，未能把鎮情和工作實際較好地結合，沒有充分發揮出我們自身的鎮域優勢，工作中的亮點少，創新形式單一，導致工作平鋪直敍。

3、全心全意為人民服務意識還不夠牢固，密切聯繫羣眾方面還存在不足。面對問題，個別領導幹部缺乏大局意識，存在畏難情緒；在工作中，直接面對羣眾深入基層調查研究少，有些調查研究存在“半截子工程”現象，即在“調查”上下的氣力較大，但在“研究”上做的文章不夠。

4、工作落實不夠好，執行不力的現象還在一定範圍內存在。存在安排佈置的多，檢查落實的少現象。在貫徹上級指示精神時，滿足於會議開過了，文件傳達了，卻並沒有很好地結合實際，把工作細化，量化分解，制定強有力的措施加以落實。主要表現在班子有的領導在抓工作落實上辦法少，點子少，特別是遇到一些棘手問題，束手無策。

5、班子成員因工作忙等客觀原因與幹部交心談心、聽取意見建議少，對幹部的思想了解的還不夠。除了按照上級的統一安排開展交心談心外，平時談心交流的少，缺乏溝通了解，同時不能堅持經常性徵求意見和建議。

二、產生問題的主要原因 以上存在的問題，既有客觀原因，更主要是領導班子和領導幹部在思想觀念、認識水平和領導能力等主觀方面的原因。主要有以下三個方面：

(一)理論武裝方面還沒有完全做到系統。有的平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，並且認真記錄、認真思考，但平時拘於日常工作，主動學習的自覺性不高。有的對學習的內容缺乏系統性、全面性，對很多新事物、新知識學習不夠透徹，掌握和運用還不夠好。有的在學習上側重於與本職工作有關的內容，強調學以致用，缺乏全面系統的知識昇華。更有的認為學習只是一種形式，起不到多大作用，導致思想認識偏差，不能堅持經常性學習，缺乏有力的理論武裝。

(二)工作作風還沒有完全做到深入細緻。有的在工作中缺乏全面、深入細緻地瞭解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。有的雖然能夠經常深入到基層調查研究，瞭解情況，但真正撲下身子獲取得第一手資料少。有的對分管工作研究不夠，探討不多，在工作中安排工作多，壓擔子多，與同志們坐下來談心少，體貼關心不夠，沒能經常幫助他們解決工作上、生活上的一些實際困難。

(三)工作方法還不靈活，沒有完全做到統籌兼顧。有的在推行和推動工作抓落實方面，注重穩中求進，忽視了措施落實,注重了充分準備，忽視了措施落實。有的在農村基層組織建設上投放的精力不夠,個別村班子的戰鬥力、凝聚力、號召力不強。有的在整體工作的安排佈置上，都能儘量做到周密細緻，有佈置、有檢查，但有時受一些階段性工作的影響，不能很好的統籌兼顧。認真分析問題產生的根源，有思想觀念上的，也有工作方法上的，但主要還是對創新意識、的認識不夠，缺乏科學發展的理念。一是重事務，輕學

習。有的認為身處基層主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，缺乏學習的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關係，存有“工作第一，學習第二”的錯誤想法，造成自身理論水平跟不上形勢發展，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來。有的幹部理想信念不夠堅定，爭先創優決心和信心不足，存在得過且過的思想。二是重指導，輕實踐。有的存在作風不夠紮實、工作不夠深入、羣眾觀念不夠強等問題，有時過於相信和信賴自己分管站所的部門負責人，認為每一項工作都有專門的站所負責人去抓，自己出主意、點點題，多督促檢查幾次就可以了，不必每項工作都要親歷親為，缺乏深入實踐研究。三是重安排，輕要求。有的在工作安排上，強調每項工作都要有新的提高、新的發展，但在具體落實上，沒有用一流的標準去要求、去衡量，即使有個別工作人員工作完成不太好，也多是考慮他們的困難因素，自己主觀上替他們解脱，人為地降低了工作標準。

三、具體整改措施

要創一流的業績，必須要有一流的隊伍，為此，就要以開展紀律作風整頓活動為契機，以改革創新的精神，不斷加強鎮黨政領導班子自身建設，為我鎮的科學發展、跨越發展、和諧發展提供堅強保障。

一是強化理論學習。堅持和完善黨委班子學習制度，用黨的最新理論成果武裝頭腦，進一步提高班子成員的思想政治素質和理論素養，堅持學以致用、學用結合，不斷提高理論聯繫實際、理論指導實踐的能力，努力把改革創新的精神

轉化為推動改革創新的堅強意志、謀劃改革創新的正確思路、領導改革創新的實際能力、促進改革創新的政策措施。

二是強化科學執政。堅持羣眾路線和民主集中制，堅決維護班子團結和權威，充分發揮班子成員的積極性、主動性；繼續完善重大事項、重點工作的集體研究、集體決策制度，努力創造一個寬鬆和諧的工作環境。堅持求真務實的作風，講實話，辦實事，求實效。進一步健全黨委、政府工作的決策機制、執行機制和督查檢查制度、考核獎懲等制度，提高科學決策能力。

三是強化工作落實。堅持“幹”字當頭，“幹”字為先，真抓實幹促落實。對重大決策部署和重點工作，做到有佈置、有檢查、有考核、有問責。加強協調配合，班子成員相互尊重、相互支持、相互理解、相互信任，做到幹事一條心，抓工作一盤棋，謀發展一股勁，不斷提高班子的整體戰鬥力和凝聚力，形成人心凝聚、團結奮進、齊心協力推進工作的生動局面。

四是強化作風建設。進一步提高認識，提高班子成員拒腐防變的能力。班子成員要帶頭常修為政之德，常思貪慾之害，常棄非分之想，自覺加強黨紀條規的學習，努力建設一流的班子、帶出一流的隊伍、創造一流的業績、培養一流的作風、樹立一流的形象。同時，進一步完善幹部監督工作機制，注重及早預防，切實強化黨風廉政建設。

四、今後紀律作風整頓活動的主要方向和整體思路

1、要把加強學習貫穿活動始終。繼續組織黨員幹部加強政治理論和業務知識的學習，不斷創新學習的方式方法，

拓展學習內容，堅持每週一、五上午10時集中學習不動搖，切實提高全體黨員幹部隊伍的綜合素質。

2、要把不斷解放思想貫穿活動始終。堅持邊學習邊對比、邊分析、邊評論的原則，不斷解放思想，更新觀念，深刻把握我鎮發展面臨的新機遇和新挑戰，不斷豐富和完善主導產業發展思路，推動鎮域經濟又好又快發展。同時，要通過活動讓改革創新理念真正根植於每位黨員幹部的靈魂深處，不斷增強科學發展的自覺性和堅定性。

3、要把解決實際問題貫穿活動始終。我們將堅持邊學邊改的原則，針對存在的問題，量力而行，盡力而為，突出解決貧困羣眾特殊困難羣體的基本生產生活問題，千方百計為羣眾辦實事、做好事、解難事，讓羣眾得到更多的實惠，感受到更多的温暖。

4、要把促進各項工作貫穿活動始終。抓好各項重大工作的安排和落實，全力完成好今年的各項目標任務。我們要把紀律作風整頓活動作為推動當前各項工作的重要機遇和強大動力，正確處理好開展學習教育活動與做好當前各項工作的關係，注重統籌兼顧，合理安排，真正做到兩手抓，兩不誤，兩促進，用各項工作的實際成果來衡量和檢驗學習實踐活動的成效。

開展紀律作風整頓活動以來，各單位黨員幹部和羣眾積極參與，對如何開展好活動和推動科學發展提出了許多寶貴的意見和建議，在學習教育活動整改提高階段，我們將針對查擺出來的突出問題，科學制定方案，認真抓好整改，以更加科學的理念，更加飽滿的熱情、更加務實的作風，為加快

瓦子街跨越式發展作出更大的貢獻。