幹部作風紀律整頓學習自我剖析材料

第一篇：幹部作風紀律整頓學習自我剖析材料

幹部作風紀律整頓學習自我剖析材料

周建良

最近以來，局黨組開展了幹部作風紀律整頓學習活動，通過認真學習十八大報告、習總書記講話、毛澤東的反對自由主義、為人民服務、整頓黨的作風問題、中國共產黨黨員紀律處罰條例、公務員法、黨章及作風紀律整頓有關文件等等篇目。使自己的思想認識得到很大提高的同時，更加明確的感受到了作風不僅是生活態度，行為風格，處事方式、價值追求的體現；也是展示幹部形象、素質、心態和責任擔當的體現；它更關係着黨風、學風、政風、社風、民風進一步轉變。

對照公務員法及組織相關規定和要求，自己工作、學習、生活等方面存在問題梳理、剖析及今後努力的方向如下：

一，存在問題：

1，工作方面：主觀能動性有待加強，創新意識有待提高。

2，學習方面：系統學習不夠，學精學透做的不到位，不能很好地適應工作需求。

3，生活方面：仍需更加嚴格按照合格公務員標準要求自己。

4，幹部意識和服務意識需要進一步提高。

二，產生上述問題原因的剖析：

1、船到碼頭車到站，年齡大了靠邊站的思想是產生上述問題的重要原因之一，總覺得應該讓年輕同志多鍛鍊點，把機會留給年輕同志是一種美德。忽視了自己是一個黨員，是一個公務員。從而放鬆了對自己要求。工作起來沒了激情，少了壓力和動力。

2、幹工作靠經驗，自己想咋幹就咋幹。放鬆了學習新的科學的工作思維方式方法，創新意識淡漠，難以和新形勢新環境適應。

3、自由主義不同程度有所抬頭，違反組織紀律、不按時上下班的現象偶爾出現。忽視學習，把自己等同於一個普通羣眾。不注重世界觀改造。不能更好的樹立正確的人生觀、價值觀，在市場經濟大潮衝擊下，思想產生波動。幹事情缺少了激情和主動性。

三，今後改進及努力的方向：

1，強化進取意識，努力提升服務水平，堅持做到三個“好”。即：服務好領導，服務好基層，服務好羣眾。服從組織安排，堅決做到服從組織無怨言，哪裏需要那裏幹。

2，講團結顧大局，凡事做到大事有原則，小事講奉獻，工作主動不越位，服從安排不偏位，融洽和諧不空位。樹立創新意識，努力做到工作主動不被動，擺正位置。

3，加強學習自覺性，注重政治理論和業務理論知識學習，不斷提升自身綜合素質仍是今後學習方面的重點。

4，生活上切實做到：1，生活待遇上不攀比，要比貢獻，比業績；2，非分之想不可有，應得的報酬安心拿，不該得到的不動心，不伸手。3，艱苦奮鬥的作風不可丟，大手大腳的作風不可有，腐敗現象要根除。4，遵紀守法，接受監督。自覺抵制腐敗思想侵蝕，發揮模範帶頭作用。

5，始終堅持牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務作為自己終生追求和義不容辭的責任。自覺加強組織紀律性，服從領導和工作分配，在思想上要與黨保持一致，活到老學到老，思想上保持先進性，行動上體現先進性。

第二篇：幹部作風紀律整頓學習剖析材料

個人作風紀律整頓自檢自查

幹部作風紀律整頓學習剖析材料

——徐榮全——

為認真貫徹落實鹿城鎮關於在全鎮開展個人作風紀律整頓自查報告文件的要求，本人積極參加了反思檢查整改活動，確實從思想上、學習上、紀律上和作風上查找和分析自己身上存在的問題，並提出整頓措施，現將情況彙報如下。

一、存在問題

1、思想作風方面：總的説來，本人還是能夠時刻把黨的利益放在第一位，把工作放在第一位，把服務羣眾放在第一位，時時處處想着自己代表着黨和政府的形象，決不能破壞黨和政府的光輝形象。但對照上級提出的各項要求，用高標準來要求自己的話，仍然存在一些不盡如人意的地方，主要表現在思想的緊迫度還不夠高，創新意識還不夠強，科學發展手段還不夠多，有時候工作思路不清晰、方法少，精力不夠充沛，有時甚至影響了工作的迅速推進。

2、學習作風方面：反省自查，本人在學習黨的方針政策理論方面確實做到了積極學習，努力踐行，力爭提升，確實做到了聽黨指揮，跟黨前進，步調一致。但在和同志們做了橫向比較之後，才又有了新的感悟和收穫，主要表現在學習內容過於單一，綜合學習還有不夠的現象；學習關於黨的方針性和政策性的知識相對較多，關於相關的理論性、業務性和法律性的知識比較少，特別是關於綜治方面的學習比較少，存在相關知識學習欠平衡的現象。

3、工作作風方面：回顧自己多年的工作，雖然在“懶、慢、散、浮”等方面沒有什麼問題，在嚴守紀律，嚴謹工作，熱忱服務等方面也做得較好，但是對照上級領導提出的要求和制定的標準反省思考，自己仍然有改進的空間，比如有時候工作的主動性還有點不足，在貫徹執行上級部門和領導安排的工作時偶有粗心大意不夠細緻入微的情況，對自身工作紀律要求不夠嚴 1

格，這些都是自己在今後的工作中需要加以注意並且需要格外注意的情況。

4、本職工作作風方面：自己作為具體業務的承辦者，自己確實做到了兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，默默奉獻。領導分配下的工作從未推三挽四，從未敷衍了事，從未不負責任，自己擁有的就是踏實工作，就是嚴格要求。這一點做到了，但在另一方面卻又顯現了困難。

5、紀律作風方面：深刻反省，自覺反思，自己確實能夠自覺遵守黨組織“五嚴守、五禁止”的紀律要求，確實能夠做到嚴於律己，嚴於自責，嚴守紀律，確實能做到不散漫，不拖沓，不敷衍。但對照黨中央紀律作風的要求，自己又清醒的看到，自己的模範春風還沒有吹到單位的所有細節地方，自己的模範之光還沒有照亮工作的方方面面，自己的模範紀律作風的帶動作用力還不夠強。這些在以後的工作中還要進一步加強。

二、存在問題原因分析

通過認真反思，仔細梳理目前自身存在的各種問題和不足，深刻分析其中原因，本人總結了以下幾方面主要原因：

1、接受思想政治素質教育和自我學習認識提高不夠，思想缺乏更深層的磨練，是我思想得不到啟發，創新意識不強的原因。

2、自我要求力不強，沒有處理好工作和學習的矛盾，是造成自己學習時間少、學習內容單一，接受知識不平衡的原因；

3、對自身工作紀律要求還不是很嚴格，工作缺乏積極主動的超前性，認真嚴格的細緻性，是工作中粗心大意不夠細緻入微。

4、不願、不敢、不想惹人，同時，自己對理論知識的學習不夠深入，特別是在時間上難以長期保證。平時只滿足於讀書、看報、學習文件，參加單位集中組織的學習多，自學時間少，對精神實質領會的不深不透，理論聯繫實際做的還不夠，工作思路比較單一，工作缺乏能動多樣性的思想原因。

三、下一步努力方向

結合自身存在的問題，今後我將朝以下方面努力：

1、加強思想政治知識學習，積極參加各類思想政治培訓，珍惜每次外出學習機會，做到接觸新知識和新理念，能動發揮創新思維，理清工作思路，促進各項工作順利開展。進一步加強政治理論學習。認真學習深刻領會相關法律法規，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念、紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，勤勤懇懇、紮紮實實地做好各項工作。

2、做到學有計劃，內容安排合理，綜合學習，不偏科。結合自身工作實際，把握緩急，學有先後，以“缺什麼，就先補什麼”的原則，廣納知識，虛心向身邊人學習，使自身綜合素質能力不斷提高。認真鑽研業務，加強工作鍛鍊，夯實工作基礎，努力提高自己工作的能力；加強學習，虛心請教，深入鑽研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教；開拓創新，積極進取，科學運用工作方法，妥善處理各種問題，努力提高自己的工作能力和水平。對待各項工作，不推諉、不拖延，高效率、快節奏、高質量地完成。

3、工作上嚴於律己，加強自我約束，積極主動，及時高效地完成上級部門及本級領導交辦的各項工作任務。進一步加強自身建設，提升服務意識。始終牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，積極適應新形勢、新任務的需要，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，時刻遵守各項規章制度。

4、通過不斷加強領導能力方面知識的學習，提高自身能力和素質，讓時間磨練自己，使自己經得住考驗，不斷提升自身能力和綜合水平。

5、進一步遵紀守法，嚴於律己，促使自己自覺遵紀守法，做行業模範，不出現不正之風，不損害羣眾利益，真正踐行全心全意為黨和人民羣眾服務的綜治。

第三篇：幹部紀律作風整頓活動自我剖析材料

幹部紀律作風整頓活動自我剖析材料

上良中心國小楊秀琴

通過幹部紀律作風整頓活動第一階段的學習，我想起魯迅先生有一句名言：“我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己。”這種更無情面地解剖自己的勇氣和態度，正是這次活動自我剖析階段所提倡的不怕醜、不護短、不怕痛的精神。從教以來，在各級領導的關心和同志們的支持幫助下，在學習理論水平、政策觀念等各方面都有所提高，較好地完成了本職工作。但在這次活動中，通過對教師職業道德和各類教育法律法規的學習，在同志們的幫助下，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，進行了認真的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在不少問題，與上級要求相比，還相差甚遠。為警示自己，修正錯誤，鑑知未來，以利我在今後的工作中改正自身的不足之處，現剖析如下：

一、存在的問題：

本人逐一對照，尋找差距，認真剖析，概括起來，存在以下不足之處：

1.愛崗敬業上做得不夠突出。近年來，狹隘地認為自身素質還可以，考試考核我都能應付，逐漸放鬆了對專業的鑽研。

2.工作少激情，主動意識不強。學校安排的工作就做，沒有安排的事就不願去主動地思考，主動去做。工作少激情，沒有成就感，總認為工作就是出色地完成任務，沒有帶着自己的感情去做事，這樣的工作一定是沒有創意的。

3.平時不注意自身形象，不拘小節。説話隨口無心，想説就説，不分場合、對象，談話不注意方式方法，常是得罪了人還什麼也不知道。缺乏與同事，領導的溝通，做了一些自認為是

不錯卻得不到別人理解的事。

4.有時情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強，言行不成熟。

5.在熱愛教師的職業方面表現不夠突出。我平時紮實工作，愛崗敬業，認真上課，努力學習，勇於創新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經常受到各種不良風氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認真、盡責。

6.在教學工作方面不敢勇於創新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯後，課堂上還是為能完成教學進度，而忽略對學生各方面發展的訓練和培養，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學生缺乏 “愛心、細心、耐心”。比如有時對待學生的錯誤，不是循循善誘的教育，而是粗暴(請你支持：)的責罵，甚至諷刺、挖苦。

以上不足之處，懇請各位領導、同事多多批評指正。

二、存在問題的思想根源：

1.對政治學習“走過場”，停於形式，敷衍了事，平時雖然經常學習各種法律和規章制度，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上瞭解，沒有領會其精髓，沒有研究新情況，分析新形勢，解決新問題，從而想問題、辦事情、幹工作難免有主觀性、侷限性、片面性，想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。

2.思想認識不高，對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對

理論指導實踐的意義認識不足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯繫實際的精神實質認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思。

3.愛崗敬業精神不夠，缺乏刻苦鑽研精神和態度，工作中不善於總結經驗和反思，服務意識不高，缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感。

4.開拓進取精神不夠，既不爭先，也不落後，甘居中游， “高起點、大跨度，大發展，爭先進”這些都與己無緣，敢為人先的精神已大不如前。

5.忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯繫、溝通得比較少。

三、整改措施：

針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進步，能進一步做好本職工作。

1.加強政治理論學習，提高自身素質。今後將進一步端正學習態度，改進學習方法，理論聯繫實際，抓住學習重點。制定出詳細的政治理論學習計劃，擠出時間予以落實，通過學習，不斷用新知識、新文化提高個人政治修養，吸取新的教育教學理念，增強分析問題解決問題，辨別是非的能力，並注意與實際結合起來，運用到實際工作中去。

2.在工作中要嚴於律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態，不要過於急燥。在對待學生方面，要做到平等、公正的態度。特別是對待基礎差的學生要有耐心，有恆心，對待不聽話的學生，可以採用一些比較隨和的辦法，別讓師生關

系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻注意為人師表。

3.更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關係，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和後進生。

4.樹立幾種意識：

（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求學生做到的，自己堅決要做到。

（2）牢固樹立“教師無小節，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生的表率。

（3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發揚教師高風亮節、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執着追求、探索創新”的美好形象。

（4）牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。

5.積極調整心態，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關係。

總之，在這次活動中，通過學習，加上自己找、領導提醒、自己在思想深處進行了認真的反思，決心以此為契機，,提倡“從我做起”的精神，不去強調客觀，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實幹，改進工作，努力使自己成為一名優秀的教師。

第四篇：學習了《教師工作紀律作風整頓大會》的自我剖析材料

自我剖析材料

我校組織召開教職工紀律作風整頓大會數次,學習了教職工的工作紀律作風整頓的相關條例法規，我收穫頗多。我深刻地感覺到這次整頓的重要性。我們的教育存在很多問題，很多漏洞，比如部分教師不上崗，部分上崗教師不敬業，部分敬業教師發牢騷，部分發牢騷的教師消極怠工等，如果不開展思想紀律作風整頓，那麼以上這些吃國家薪奉的教師不上崗、不敬業、消極怠工勢必在教育隊伍中造成很大的負面影響，勢必影響到工作在一線的教師的士氣，勢必影響到我們地方教育的聲譽，勢必影響到我們教師在臨澤人民和學生中的形象。所以開展思想紀律作風整頓有必要性。他的必要性體現在能挽救我們的教育事業，能扭轉我們教師的思想認識。

我嚴格按照這次教師紀律作風集中教育整頓的要求，認真學習，深刻反思，對照要求，深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現將結果彙報於下：

一、存在的問題及表現

1、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

2、政治理想信念不夠堅定。由於本人對人類社會歷史發展規律存在一些模糊認識，加上西方一些國家的形勢的市場經濟的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標產生過動搖和消極思想，沒有認識到只有在社會主義充分發展的高度發達的基礎上才能實現，社會主義制度的發展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現的一些消極的、不公正的現象或事情，產生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現了不應該出現的問題。

3、對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落後，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人説好話。

4、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮鬥作風和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。

5、聯繫羣眾不夠緊密。堅持全心全意為人民服務和羣眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同羣眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時刻為羣眾之所想，急羣眾之所急。

二、存在問題的原因

1、集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握羣眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立羣眾觀點，把羣眾利益放在第一位，堅持羣眾利益無小事原則方面沒有做到想羣眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當作是自己應該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關係，因此對認識上存在很大的差距，行動上表現出來了一定的有損集體利益的事。

2、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、習近平同志的“中國夢”等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流於形式，掌握的也只是隻言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、侷限性和片面性，站的不高，想

的不遠。

3、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖學校的後腿就行，不會積極主動的去為學校着想，不會主動地為別人着想，乾點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。

4、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要是自己做了好事，就應該對得起別人，對得對學校，往往在做好事的同時，也是做着着有損原則的壞事。在對待什麼是好事，什麼是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事黨員的先鋒模範意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。

5、進一步加強自身建設。要以這次作風整頓為契機，牢固樹立五種態度：一是共產黨人先進意識；二是解放思想，開拓創新意識；三是真抓實幹，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務羣眾，奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識，努力把自己培養成為為人師表的人民教師。

6、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯繫實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平。

2014年11月28日

第五篇：幹部紀律作風整頓剖析材料

紀律作風整頓自我剖析材料

按照全縣幹部紀律作風整頓集中活動方案的有關要求，我認真學習了中央、市、縣領導的講話及有關文件精神。針對縣幹部紀律作風整頓有關文件列出的六個方面問題，我認真對照檢查，通過向單位領導、同事和社會各界羣眾廣泛徵求意見，查找出了自身存在的問題，認真剖析思想根源，為今後的工作找準了方向。

一、存在主要問題及原因

（一）懶惰懈怠。表現在：學習意識淡薄，對新知識，特別是業務知識鑽研不夠；缺乏開拓創新、苦幹實幹的闖勁和幹勁；精神懈怠，缺乏事業心和責任心，工作疲沓拖拉。主要原因是：效能意識不強，對現實及環境認識不夠充分；“等、靠、要”等思想嚴重。

（二）自由渙散。表現在：個人主義、自由主義嚴重，對局裏和領導的決策部署表面應付，憑個人興趣和好惡辦事；上班時有遲到早退現象發生，有時甚至用辦公的電腦上網。主要原因是：紀律意識不強，沒認識到個人對大家、局部對整體的重要性及影響，對個人散漫行為造成的惡劣影響認識不足。

（三）作風漂浮。表現在：做事生搬硬套，不求創新，只圖形式，不求效果；不深入實際調查研究，不做艱苦細緻的工作，做表面文章，只求過的去；對羣眾的要求關心不夠。

主要原因是：實幹意識不強。靜不下心，就幹不好事，不一心一意的為人民羣眾辦好事、辦實事，不把工作紮實深入到人民羣眾中，就會脱離羣眾、脱離實際。

（四）工作疲軟。表現在：精神不振、缺乏朝氣，面對困難、缺乏勇氣，遇到困難繞道走，碰到矛盾往上交；工作中沒有攻堅破難、動真碰硬的魄力；怕擔風險，怕負責任。主要原應是：責任意識不強，對本職工作對國家、對人民的重要性認識不夠；太注重個人利益，不注重國家和人民的利益。

二、今後努力方向

針對自己在工作中存在種種問題，我將在以後的工作中，認真反思，加以改進，具體做到以下幾點：

1、加強理論學習，提高政治素質，爭做勤學善思的表率。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放鬆。今後我不僅要學審計業務知識，更要認真學習毛澤東思想、鄧小平理論、科學發展觀等科學理論，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到為民、務實、清廉。以高度的責任感，以勤懇、紮實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。

2、積極開拓進取，提高工作水平，爭做求真務實的典範。要不斷提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，加強鍛鍊，夯實基礎，努力提高自己工作的能力；要熱愛本職工作，虛心好學，深入鑽研，遇到問題多向周圍的同志請教；要開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，努力把工作能力提高到一個新的水平。

3、加強自身建設，提高服務能力，爭做楷模。通過學習，進一步增強效能意識、紀律意識、實幹意識和責任意識。加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互學習。時刻遵守各項規章制度，從思想上、生活上嚴格要求自己，敢於抵制各種不正之風和違紀行為。

總之，今後我將在領導和同志們的幫助支持下，在思想作風整頓活動中，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步淨化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規範，努力把領導分配給自己的各項工作做好，取得成效。