第一篇：幼兒園自查自評報告
一、概述
濮陽創信幼兒園創立於1998年，從最初定位於創建優質教育的幼兒園到現在在早期教育基礎上的新基礎教育模式標準的新目標的確立，在發展的每一個階段都力求做到最好，幼兒園自查自評報告。此次督導評估是對創信教育向更高水平發展的有力促進，我們會虛心接受指導，改進我們的不足，在組織領導以及環境建設方面更加完善，力爭被評為優秀的合格幼兒園。
二、自評結果及申報等級
我園依據《濮陽市中國小幼兒園督導評估實施方案》和《濮陽市中國小幼兒園督導評估指標體系》積極蒐集信息資料，做好信息的整理、分析、歸納工作，認真填寫了《濮陽市中國小幼兒園督導評估報告書》。自評結果為：辦學標準自評19項合格，1項基本合格，0項不合格；學校管理自評28項優良，1項一般，0項較差；自主發展8項均較好，整改報告《幼兒園自查自評報告》。 三個板塊自評綜合成績為合格。
三、自評反思
通過這次督導評估自評，創信管理層進行了深刻反思。儘管參照《濮陽市中國小幼兒園督導評估指標體系》我園自評綜合成績合格，但沒有做到所有的項目100%的合格，這就説明我們還有差距，還需要高標準發展自己。由此我們想到了世界著名的跨國公司安利公司，在無數次國際級監測和評估中安利總是站在世界行業標準的前列甚至超越行業標準，從沒有因為達到行業標準而放慢自己的腳步。安利公司的這種超越時代的思維永遠值得我們創信人學習！在歷經了十一年的發展後的今天，創信教育又開啟並確立了新的目標-----“做中國民辦教育新標準模式的創造者，做中國幼兒園連鎖經營的領導者”，而要實現這個目標，需要具有超前的思維、超前的眼光和做事標準。在學習《濮陽市中國小幼兒園督導評估指標體系》時有一個細節一起了我們的注意“有沙地、戲水池、種植園等活動場地。”如果為了應付達標，我們可以很快製造一個微縮景觀，但是那樣做對孩子們並無益處，不能夠讓他們體驗到其中的快樂。我們能夠做的只有儘快壯大自己儘早建一所功能儘可能齊全的高標準幼兒園，以彌補今天的這種缺憾。因為我們是一支目標明確、高度負責、執行力強、富有凝聚力、勇於創新的團隊！因為我們有明確的目標，我們有具體的行動！所以我們相信創信教育一定會夢想成真，一定會贏在中國、贏在幼教、贏在未來。
第二篇：幼兒園自查自評報告
樂佳佳幼兒園關於申報省三級幼兒園的
自查自評報告
蒼南縣教育局：
我園廣大教師通過認真學習《浙江省幼兒園三級評定標準》，廣泛討論，反覆對照，結合實際，並作切實整改，已符合省三級幼兒園的基本要求。縣呈上我園的自查自評報告，敬請審議。
幼兒園概況
樂佳佳幼兒園創辦於1997年9月，坐落於龍港鎮龍江路47號（後）金田花園d幢。幼兒園佔地面積1000平方米，建築面積1200平方米，綠化面積120平方米，户外活動面積270平方米，園舍建築及各項設施安全，環境優美，交通便利，辦學條件優越。配有幼兒活動室，午睡室、保健室、辦公室等，午睡室及辦公室裝有冷暖空調：每班教學用具齊全，配有錄音機、電腦、多媒體、電子琴等；另外還提供了圖書角、作品展示角等，併為孩子配備了適合於幼兒年齡特點的室內玩具、大型室各組合玩具；廚房設施齊全，先進、衞生。幼兒園不但重視硬件的建設，更注重對軟件的的開發與管理，力爭做到管理工作規範化，隊伍建設專業化，教學設施現代化，教育模式多樣化，教育手段科學化，幼兒全面發展化。我園隊伍不斷地發展壯大，如今現有教職工27人，專任教師18名，大專畢業3人，幼師中專畢業15人（其中大專在讀6人）；幼兒310名，設有大、中、小、託共9個。公開聘請優秀教師，精心制定各項制定職責，做到責任到人，有章可循。
辦園15年以來，堅持“一切為了孩子”為辦園宗旨，我們堅持以
“全面實施和諧教育為主線，努力打造和諧的育人環境，注重幼兒多元
智力潛能的開發”為目標，積極開展園本教研。經過全體教職工的共同
努力，我園曾被評為先進集體單位，同時也贏得各界領導好評和廣大家
長的信任與支持。
一、主要做法及成績
為了實現創建省三級幼兒園的奮鬥目標，我園全體教職工與時俱
進，更新教育理念，樹立名牌意識，努力提高教師素質，提高辦園條件，
優化育人環境，創辦特色教育，提升保教質量。根據《評估標準》的各
項要求，逐條實施，完善改進，各項指標上台階。
（一） 不斷改善硬件設施，創造一流育人環境
1、加大投入，增加活動室、午睡室、衞生間及配套設施的建設增
添空調、玩具、電腦、桌椅等，共投資40多萬元。
2、重新刷新幼兒園的外圍牆，並設置班級主題牆。
3、增添大量幼兒桌面玩具。
4、教學設備：添置了兩套多媒體投影儀、兩套音響設備、2台數
碼相機、12台電腦、2台打印機等。滿足了教學與辦公的需求。
5、活動室設備：午睡室、活動室配置了空調、消毒液、錄音機、
玩具櫃、電子琴、消毒櫃、飲水機等。
6、為了滿足教學信息資源的需求，我園先後投入了資金，充實資
料室資源，購買了與教育教學配套教材，教師參考書人均打15冊以上，
徵訂定報刊雜誌4種，幼兒圖書人均3冊以上，教學用具、掛圖、實驗
用具等。
7、充分發動教師利用廢舊物品為幼兒創設優美舒適的室內外環
境，室內設有幼兒美工區、計算區、語言區、科學區、圖書角等，為孩
子提供了更為廣闊的活動空間。購置了大量活動器械，如：跳繩、羊角
球、高蹺、飛碟、套圈、呼啦圈等。園內有大型組合滑梯、快樂城氣墊
等多種玩具的基礎上，我園現又增置了盪鞦韆、翹翹板、搖馬等。
8、音美活動教具有：打擊樂器、舞蹈服裝道具、頭飾等。
9、廚房：擁有整套不鏽鋼用具設備，牆面鋪上瓷磚，啟用自動蒸
飯機、柴油爐，油煙機、消毒櫃、自動飲水機、小冰箱、大冰櫃等。
10、為了幼兒及全國教職工的安全，特給每個通道設了一個滅火
器。廚房還專門配備多個滅火器。
11、總之，我園硬件設施安全，辦公條件優越，幼兒活動場地寬
鬆、舒適，佈局合理，管理手段日趨現代化，達到了淨化、綠化、美化、
藝術化、兒童化和教育化的目標，是孩子們健康快樂成長的樂園。
（二）端正辦園方向，加強科學管理
根據我園五年規劃，我們深入貫徹教育方針和幼教兩個法規，堅
持保教並重的原則，以促進幼兒體智德美全面發展為目標，全面實施素
質教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得
發展。經過這幾年的探索與實踐，不斷建立健全完善各項工作管理制度，
創立具有特色的幼兒園管理機制。
1、抓常規，完善管理制度。為辦好幼兒園，我們首先建立領導班
子小組，推行園長負責制。充分發揮領導班子的先鋒模範作用，對全國
實際以人為本的民主管理。其次是根據國家教育方針、政策，結合本園
的實際情況制訂了一系列規章制度，園內領導班子成員及全體教職工進一步明確了各自的工作職責，使幼兒教育各項工作有章可循，井然有序，並養成自覺遵守規章制度的良好習慣。
2、抓好計劃、實施、檢查、總結等環節，確保各項工作落到實處。一是每學期開學，我們根據教育局、龍港學區的工作意見與要求，根據本園的實際情況，制訂切實可行的園務計劃，要求各班按計劃、有步驟、有目的的組織實施；二根據工作整體思路，督查各項工作是否落實在實處。三是條塊結合，對各項工作進行定期檢查或抽查。做到及時發現問題，及時解決問題。四是階段性與專題性工作相結合，工作任務完成後做到及時總結，肯定成績，找出差距，揚長避短，不斷超越。
3、抓緊抓好幼兒一日活動的組織與管理。活動室幼兒獲得全面發展的必經之路，教師應優化幼兒一日活動，細化並管理好幼兒一日活動的各個環節。為此，我們要求教師首先要制訂好一日活動的各項計劃目標。重視保教目的明確性合實踐性，注重保教的科學性、整體性和趣味性。積極開展“一日活動”的教研活動與觀摩活動，通過相互學習，積極探討，進一步促進保教質量的提高。
4、實行教師工資結構制，使園內的人力資源得到合理使用，用其所長，避其所短，千方百計調動每一位教師的工作積極性，激發他們的潛力，為優化管理奠定良好的基礎。
5、維護教師合同法權益，全面落實《勞動合同法》，每年我們與廣大教師簽訂了《勞動合同法》併為他們辦理有關保險，使廣大教職工的合法權益得到了保護，能穩定了師資隊伍。
（三）重視師資隊伍建設，努力提高保教質量
良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在班子中積極倡導一講奉獻，二將創造性開展工作，三講團隊協作的“三講”精神，並始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。把好師資聘任關：每學期向社會公開招聘幼師，通過面試，查閲有關證件，擇優錄取，確保師資學歷合格，並具有較強的獨立工作能力和很好的師德。鼓勵教師參加繼續教育：首先領導從自身做起，並帶動全體教職工積極參加各類進修學習，努力在政治修養、學習水平專業理論、保教技能、管理水準等方面有所提高。以老教師帶動年輕教師，年輕教師幫助老教師，專業技能強的教師帶動專業技能弱的教師，理論水平高的啟發理論水平相對較低的教師一起向前發展，形成一支比、學、趕、幫、帶，富有朝氣與活力的教師隊伍。加大對教師的培訓，每學年派骨幹教師外出學習，提高教師的專業素養。以賽促訓，通過組織各類比賽活動，如教師才藝技能比賽、論文比賽、優質課評比等，促進教師自我培訓。鼓勵教師參加學歷進修和教師資格證的考試。我園重視提高教師的綜合素質：造就一支高素質的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。我們首先從教師職業道德入手，狠抓師德教育，開展了一系列“講奉獻、頌師德”活動，不斷改造教師的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業、教書育人、為人師表。其次，我們從優化教師個人素質入手，提升教師師德，採用請進來、走出去學、請專家來園進行培訓指導，利用外出參觀的機會，虛心向同行學習，堅持有計劃、有目的地組織觀摩，聽取經驗介紹，促進了教師實踐能力的提高。
（四）注重開展園本教研活動，促進教師專業成長
我們堅持把工作的主力放在幼兒園教育教學改革的戰前陣地，定期深入班級，瞭解教師教學現狀，及時將先進的教育理念教改前沿信息動態傳送到每一位教師，積極地進行教學改革，特別是在課程研究方面進行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。把“要我教研”變成“我要教研”的觀念。上學期，教研活動始終以幼兒發展為本，以教師共同研討為載體，以解決實際問題為目的，以個人反思、同伴互助、專業引領為核心要素，開展了形式多樣、內容豐富的園本教研活動。在公開教學活動中，教師能將學習的理論用於實踐，並通過實踐進行驗證，觀摩和交流研討，將實踐中發現的問題共同討論，提出解決辦法，經再次實踐達成共識，活動課後還進行了集體研討、大家各抒己見、暢所欲言、氣氛熱烈。從而教師的教育活動設計、組織、實際教學、教育研究能力、教學理念、業務水平都得到一定的提高。本園每月舉行園內教研活動，進行集體聽課、説課評課等活動，共同探討幼兒促保教活動。
（五）從每一個細節入手，抓好幼兒的一日活動
《綱要》中説的“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年中獲得有益於身心發展的經驗。”為了讓孩子每一天都有一個好心情！合理安排幼兒的一日活動是不能忽視的，必須真正從一日活動的每個細節着手。
1、晨間活動——讓孩子保持愉快情緒
孩子們每天懷着不同的心情來到幼兒園，有的興高采烈，手舞足蹈，
有的卻是心事重重，默不作聲。這就需要老師認真觀察每個孩子的情緒，針對不同孩子的情況做工作。《綱要》第一部分總則中指出“充分關注幼兒的經驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。”課程可以追隨幼兒的生活和經驗，凡是幼兒感興趣的事物或是急於想知道或解決的問題，都能吸引幼兒主動地參與進來。孩子對於環境的不適應，甚至是牴觸的情緒，會讓家長產生許多的誤解。送孩子來園正是教師與家長溝通的極好機會，面帶微笑的迎接每一位幼兒，擁抱、撫摸他們，讓家長感受到老師的真誠，消除他們的憂慮。
2、集體活動——和孩子一起迴歸生活
讓課堂成為遊戲的樂園。傳統教育課程往往只注重學科知識，強調技能的訓練，脱離現實生活，沒有考慮選擇幼兒感興趣的事物和問題，沒有真正貼近幼兒的生活，無助於拓展幼兒的生活經驗和視野，忽略了孩子興趣和能力上的個體差異。在多姿多彩的生活中，孩子們無時無刻不在經歷着生動又有趣的變化。《綱要》中明確指出：“幼兒園的教育內容全面的、啟蒙性的，可以相對分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，也可以作其他不同的劃分，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面發展。”由此，我們可以看出，我們應該時刻關注幼兒的生活，從他們生活入手，多給孩子體驗生活的機會，讓他們對世界有更深刻的瞭解，把孩子引向生活，讓生活走進孩子，使學習和生活緊密聯繫。生活是一種參與、一種實踐，也是一種體驗。
第三篇：幼兒園自查自評報告
一、概述
濮陽創信幼兒園創立於1998年，從最初定位於創建優質教育的幼兒園到現在在早期教育基礎上的新基礎教育模式標準的新目標的確立，在發展的每一個階段都力求做到最好。此次督導評估是對創信教育向更高水平發展的有力促進，我們會虛心接受指導，改進我們的不足，在組織領導以及環境建設方面更加完善，力爭被評為優秀的合格幼兒園。
二、自評結果及申報等級
我園依據《濮陽市中國小幼兒園督導評估實施方案》和《濮陽市中國小幼兒園督導評估指標體系》積極蒐集信息資料，做好信息的整理、分析、歸納工作，認真填寫了《濮陽市中國小幼兒園督導評估報告書》。自評結果為：辦學標準自評19項合格，1項基本合格，0項不合格；學校管理自評28項優良，1項一般，0項較差；自主發展8項均較好。三個板塊自評綜合成績為合格。
三、自評反思
通過這次督導評估自評，創信管理層進行了深刻反思。儘管參照《濮陽市中國小幼兒園督導評估指標體系》我園自評綜合成績合格，但沒有做到所有的項目100%的合格，這就説明我們還有差距，還需要高標準發展自己。由此我們想到了世界著名的跨國公司安利公司，在無數次國際級監測和評估中安利總是站在世界行業標準的前列甚至超越行業標準，從沒有因為達到行業標準而放慢自己的腳步。安利公司的這種超越時代的思維永遠值得我們創信人學習！在歷經了十一年的發展後的今天，創信教育又開啟並確立了新的目標-----“做中國民辦教育新標準模式的創造者，做中國幼兒園連鎖經營的領導者”，而要實現這個目標，需要具有超前的思維、超前的眼光和做事標準。在學習《濮陽市中國小幼兒園督導評估指標體系》時有一個細節一起了我們的注意“有沙地、戲水池、種植園等活動場地。”如果為了應付達標，我們可以很快製造一個微縮景觀，但是那樣做對孩子們並無益處，不能夠讓他們體驗到其中的快樂。我們能夠做的只有儘快壯大自己儘早建一所功能儘可能齊全的高標準幼兒園，以彌補今天的這種缺憾。因為我們是一支目標明確、高度負責、執行力強、富有凝聚力、勇於創新的團隊！因為我們有明確的目標，我們有具體的行動！所以我們相信創信教育一定會夢想成真，一定會贏在中國、贏在
幼教、贏在未來。
第四篇：幼兒園自查自評報告
標準化幼兒園自查自評報告
亞東鎮育紅幼兒園創辦於2014年，附屬於亞東中心校國小，是一所公辦幼兒園。近幾年來，我園堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，在教育主管部門和鎮政府以及社會各界的關心和支持下，經全體教職工的共同努力，幼兒園的各項工作都取得了長足的進步，為迎呼倫貝爾市晉級的檢查，現將自查自評情況彙報如下：
（一）政治思想工作
１、認真抓好教職工的政治理論學習。我園把每週一幼兒離園後作為教職工政治理論學習時間，通過集中學、分組學、自學等形式，學習上級文件、傳達各級會議精神、學習師德材料、有關法律法規等，定期檢查會議記錄，有相應的學習制度，並寫出心得體會，作為保教考核的一項指標。
２、認真抓好教師的政治思想、紀律和師德教育。除了每週進行政治學習外，我們還利用寒假、暑假進行近一週的師德教育培訓。教職工隊伍積極向上，整體思想素質較好。黨、工、團組織健全，組織活動開展正常。
（二）領導班子建設
１、班子團結協調，有較強的凝聚力和戰鬥力。我園每週召開一次班子成員會議，商討一週主要工作，遇大事必開會集體討論決定。班子成員有分管財務、保教、衞生等，既分工明確，又能充分發揮整體效能。
２、班子成員工作積極負責，作風踏實，都能深入教學第一線，切實解決教育教學中的實際問題。
３、推行園務公開制度，有民主監督小組，建立園務公開欄向教師公開，建立園務公告欄向家長公開，還設立了園長信箱，增加了管理的透明度，班子成員能自覺接受教代會民主評議和監督。
（三）幼兒園管理
１、堅持以法治園，嚴格執行有關教育教學法律、法規和政策，認真制訂各類工作計劃，並定期檢查和落實。
2、幼兒園規章制度健全，有各類制度，有各人員職責，有人員考核細則，並能認真執行落到實處。有單獨設立的檔案
資料室，有各類教育教學資料、學具等，有關書籍、報刊雜(更多文章請關注)志，並有專人負責管理。
3、幼兒園的保教、衞生保健、綜合治理、總務、工會、家長等工作有計劃、有記錄、有總結，並能及時歸檔立卷，幼兒園檔案管理較規範，成效顯著。
（四） 教育教學
１、幼兒一日活動安排科學、合理，保證幼兒每天兩小時的户外活動和自由活動時間。
２、堅持以遊戲為主要教育教學方式，除了教學活動以遊戲為主外，還開展了角色遊戲、體育遊戲、音樂遊戲、桌面遊戲、智力遊戲、做做玩玩等遊戲，幼兒一日活動以興趣培養和習慣養成為主要目標。
３、有健全的衞生保健制度，幼兒生理、心理衞生保健工作措施落實，幼兒入園體檢率達１００％，年度體檢率達１００％，教職工體檢率達１００％，體檢合格率達１００％。 ４、家長工作有專人負責，有計劃、有措施，有總結，效顯著。家長工作形式有：家長委員會會議、家長會、家庭教育知識講座、上門家訪、各類親子活動、家教問卷、家長開放半日活動、家園聯繫欄等。
５、教育局與校長簽訂安全責任狀，校長與園長簽訂安全責任狀，園長與教職工簽訂安全責任狀，幼兒園又與用車輛接送人員簽訂協議，責任層層落實，一年來無安全責任事故。 ６、每年進行體檢，幼兒身高、體重、血色素達標率在８５％以上。
（五）師資隊伍建設
１、師德教育和師德檢查制度健全，無體罰、歧視幼兒現象。 ２、有保教組一個，下設兩個學科教研小組，組織健全，教研活動正常：隔週一次的業務學習，每學期一次的園教研活動，保證每學期每位教師一次的外出參觀學習聽課等。 ３、１4位教師合格學歷達１００％，專科學歷10名，中師學歷2名，高中2名。普通話水平測試均達二級乙等以上。
（六）辦學條件
１、幼兒園佔地面積近2014平方米，總建築面積490平方
米，教師辦公室約60平方米，幼兒廁所45平方米，户外活動場地約1180平方米。
２、每班各類設施齊全，活動教玩具齊全，有桌上玩具、自制教玩具人均6件。園內有大型多功能滑梯、蹦蹦牀、綵棚浪船、搖搖樂、投球器等。
３、加大資金投入，改善辦學條件。近年來，我園用於改善辦學條件的投入已達60萬元左右。主要用於：新建園舍、改建圍牆、園舍維修、吊頂、粉刷、活動室裝飾；購買桌椅等41、9萬元；更新課桌椅2.8萬元；教玩具、體育器械、圖書2.9萬元，投入額佔保育費收入的83%。
（六）貫徹落實新綱要，不斷提高保教質量。
2014年6月29日，教育部頒發《幼兒園教育指導綱要（試行）》。在今後相當長的一段時間內，學習和貫徹《綱要》將是我國幼教工作者的一項重要任務。我園也根據市教育局教研室的文件精神，積極投入學習貫徹新綱要活動中。我們根據幼兒園的實際情況，有目的、有計劃地進行了學習、研討等，並嘗試投入課程改革活動中。
首先我們組織全體教師通過多種形式對《綱要》進行了學習。有集中學習，組織教師集中在會議室通學全文；有自學，在集中學習的基礎上，發個每個老師一份新綱要，要求教師在不帶班的時間內進行自學，自己琢磨新綱要和舊綱要之間的區別；有研討幼兒園自查自評報告活動，在學習的基礎上，組織教師分小組運用“參與式”討論的方式談談對《綱要》的認識、體會、不理解之處，並做好記錄，然後統一彙報；有反思活動，教師在學習過後，每個教師寫一篇對學習新綱要的閲讀筆記。其次，組織活動，在學習的基礎上，組織教師分小組運用“參與式”討論的方式談談對《綱要》的認識、體會、不理解之處，並做好記錄，然後統一彙報；有反思活動，教師在學習過後，每個教師寫一篇對學習新綱要的閲讀筆記。
其次，組織教師學習與《綱要》相關的文章，幫助教師更深切地體會綱要、理解綱要精神，轉變教師的觀念，提高教師的素質。
再者，根據幼兒園的實際情況和綱要的精神，我園在實際的教育教學中做了一些相關的嘗試。如根據各班幼兒的不同年齡特徵，重新編排了幼兒一日活動時間表。在教學過程中要求教師能體現出新綱要的精神，如要求教師多根據自己班級的實際情況，多渠道選材，按主題活動進行教學。教師的業務學習筆記也是反映教師學習貫徹新綱要的一個途徑，因此認真檢查教師的業務學習筆記，要求教師在寫筆記的時候從身邊的點滴寫起，結合新的教育理念去分析思考。
最後根據新綱要精神開展教研活動，幼兒園內的公開課活動要求教師從目標、選材及教學過程設計都要貫徹綱要精神，説課評課也規範化，運用新的理念分析討論。
（七）今後打算
爭取亞東鎮政府及教育主管部門的支持，創辦亞東鎮早教中心。因本園場地有限，而我們已在鎮政府的協同下多次與上級主管部門爭取新建園舍，不久的將來—亞東中心校育紅幼兒園將成為阿榮旗農村幼教樣板園。
亞東中心校 育紅幼兒園
二〇一四年九月
規範化幼兒園自查自評報告
亞東中心校育紅幼兒園
二〇一四年九月
第五篇：幼兒園自查自評報告
昌化鎮中心幼兒園創辦於1952年，原附屬於昌化鎮國小，是一所公辦幼兒園。99年9月與昌化鎮國小脱鈎，成為一個獨立單位。近幾年來，我園堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，在教育主管部門和鎮政府以及社會各界的關心和支持下，經全體教職工的共同努力，幼兒園的各項工作都取得了長足的進步，先後獲得了“杭州市農村示範性幼兒園”、“杭州市優秀教研組”、“杭州市衞生先進集體”、“臨安市一級幼兒園”、“臨安市幼兒教育先進集體”、“臨安市幼教教研組先進集體”、“臨安市安全文明校園”、“臨安市衞生先進集體”等稱號。為迎督導室的檢查，現將自查自評情況彙報如下：
（一）政治思想工作
１、認真抓好教職工的政治理論學習。我園把每週一幼兒離園後作為教職工政治理論學習時間，通過集中學、分組學、自學等形式，學習上級文件、傳達各級會議精神、學習師德材料、有關法律法規等，定期檢查會議記錄，有相應的學習制度，要求教師一學期寫5篇閲讀筆記、心得體會，作為保教考核的一項指標。
２、認真抓好教師的政治思想、紀律和師德教育。除了每週進行政治學習外，我們還利用寒假、暑假進行近一週的師德教育培訓。教職工隊伍積極向上，整體思想素質較好。黨、工、團組織健全，組織活動開展正常。
（二）領導班子建設
１、班子團結協調，有較強的凝聚力和戰鬥力。我園每週召開一次班子成員會議，商討一週主要工作，遇大事必開會集體討論決定。班子成員有分管財務、總務、保教、衞生等，既分工明確，又能充分發揮整體效能。
２、班子成員工作積極負責，作風踏實，都能深入教學第一線，切實解決教育教學中的實際問題。
３、推行園務公開制度，有民主監督小組，建立園務公開欄向教師公開，建立園務公告欄向家長公開，還設立了園長信箱，增加了管理的透明度，班子成員能自覺接受教代會民主評議和監督。
（三）幼兒園管理
１、堅持以法治園，嚴格執行有關教育教學法律、法規和政策，認真制訂各類工作計劃，並定期檢查和落實。
2、幼兒園規章制度健全，有各類制度１６種，有各人員職責１５種，有各人員考核細則１６種，並能認真執行落到實處。有單獨設立的檔案資料室，有檔案130餘卷，有各類教育教學資料、學具、服裝等近百餘種，有關書籍、報刊雜誌近千冊，並有專人負責管理。
3、幼兒園的保教、衞生保艦綜合治理、總務、工會、家長等工作有計劃、有記錄、有總結，並能及時歸檔立卷，幼兒園檔案管理較規範，成效顯著。
（四）教育教學
１、幼兒一日活動安排科學、合理，保證幼兒每天兩小時的户外活動和自由活動時間。
２、堅持以遊戲為主要教育教學方式，除了教學活動以遊戲為主外，還開展了角色遊戲、體育遊戲、音樂遊戲、桌面遊戲、智力遊戲、做做玩玩等遊戲，幼兒一日活動以興趣培養和習慣養成為主要目標。
３、有健全的衞生保健制度，幼兒生理、心理衞生保健工作措施落實，幼兒入園體檢率達１００％，年度體檢率達１００％，教職工體檢率達１００％，體檢合格率達１００％。
４、家長工作有專人負責，有計劃、有措施，有總結，，成效顯著。家長工作形式有：家長委員會會議、家長會、家庭教育知識講座、家教沙龍、上門家訪、各類親子活動、家教問卷、家園小便條、家長開放半日活動、家園聯繫欄、園報等。
５、教育局與園長簽訂安全責任狀，園長與教職工簽訂安全責任狀，幼兒園又分別與供菜者和用車輛接送單位簽訂協議，責任層層落實，一年來無安全責任事故。
６、幼兒園成立了膳管會，定期開會研究幼兒膳食，每月進行營養分析，經臨安市婦保站檢測，幼兒身高、體重、血色素達標率在８５％以上。
（五）師資隊伍建設
１、師德教育和師德檢查制度健全，無體罰、歧視幼兒現象。
２、有保教組一個，下設兩個學科教研小組，組織健全，教研活動正常：隔週一次的業務學習，每學期一次的園教研活動和送教下鄉活動，保證每學期每位教師一次的外出參觀學習聽課等。全園教師人人有市級課題，教科研成績顯著，僅2014年，有4篇論文在杭州市獲獎，有１２篇論文在臨安市獲獎，有３篇教學活動設計在臨安市獲獎。教研組被評為杭州市優秀教研組和臨安市幼教教研組先進集體。
３、１５位教師合格學歷達１００％，高一層學歷達４６.７％。計算機考核合格率達100%，普通話水平測試均達二級乙等以上。
4、鼓勵教師參加各類競賽均取得好成績，在杭州市幼兒教師小製作比賽中，我園教師的作品獲最佳創意獎，在臨安市幼兒教師小製作比賽中一人獲一等獎，一人獲二等獎，教師的舞蹈也多次在文藝調演、女教師風采展示活動中獲獎，組隊參加市女教師排球比賽中獲三等獎。輔導幼兒參加各類競賽也取得好成績。
（六）辦學條件
１、幼兒園佔地面積1776.3平方米，總建築面積1211平方米，其中活動室面積約410平方米，午睡室面積約200平方米，多功能廳面積約80平方米，教師辦公室約60平方米，廚房面積45平方米，幼兒廁所45平方米，户外活動場地約800平方米。
２、每班各類設施齊全，活動教玩具齊全，有桌上玩具、自制教玩具人均10件。園內有大型多功能滑梯、中型多功能滑梯、小型滑梯、鞦韆、搖椅、轉椅、攀登架、鑽山洞、平衡木、健身器、翹翹板、大中型積木等。
３、加大資金投入，改善辦學條件。近年來，我園用於改善辦學條件的投入已達21.1萬元。主要用於：廚房加層2萬元（用於擴班）；改建圍牆、傳達室2萬元
；園舍維修、吊頂、粉刷、活動室裝飾、辦公室裝修等7.5萬元；購買空調、會議桌椅、洗衣機、消毒櫃等2.4萬元；午睡室改造、更新課桌椅2.8萬元；廚房裝修1.5萬元增添教玩具、體育器械、圖書2.9萬，投入額佔保育費收入的37%。
（六）貫徹落實新綱要，不斷提高保教質量。
2014年6月29日，教育部頒發《幼兒園教育指導綱要（試行）》。在今後相當長的一段時間內，學習和貫徹《綱要》將是我國幼教工作者的一項重要任務。我園也根據市教委教研室的文件精神，積極投入學習貫徹新綱要活動中。我們根據幼兒園的實際情況，有目的、有計劃地進行了學習、研討等，並嘗試投入課程改革活動中。
首先我們組織全體教師通過多種形式對《綱要》進行了學習。有集中學習，組織教師集中在會議室通學全文；有自學，在集中學習的基礎上，發個每個老師一份新綱要，要求教師在不帶班的時間內進行自學，自己琢磨新綱要和舊綱要之間的區別；有研討活動，在學習的基礎上，組織教師分小組運用“參與式”討論的方式談談對《綱要》的認識、體會、不理解之處，並做好記錄，然後統一彙報；有反思活動，教師在學習過後，每個教師寫一篇對學習新綱要的閲讀筆記。
其次，組織教師學習與《綱要》相關的文章，如李季湄老師的“學習《綱要》，貫徹《綱要》”“幼兒園指導綱要（試行）簡析”，體現綱要精神的文章等等。幫助教師更深切地體會綱要、理解綱要精神，轉變教師的觀念，提高教師的素質。
再者，根據幼兒園的實際情況和綱要的精神，我園在實際的教育教學中做了一些相關的嘗試。如根據各班幼兒的不同年齡特徵，重新編排了幼兒一日活動時間表。在教學過程中要求教師能體現出新綱要的精神，如要求教師多根據自己班級的實際情況，多渠道選材，按主題活動進行教學。託班的時間表，一日活動安排都另外安排。教師的教養筆記也是反映教師學習貫徹新綱要的一個途徑，因此認真檢查教師的教養筆記，要求教師在寫筆記的時候從身邊的點滴寫起，結合新的教育理念去分析思考。
最後根據新綱要精神開展教研活動，幼兒園內的公開課活動要求教師從目標、選材及教學過程設計都要貫徹綱要精神，説課評課也規範化，運用新的理念分析討論。在給農村幼兒園送教下鄉的教學活動也貫徹這一精神。
（七）今後打算
爭取昌化鎮政府及教育主管部門的支持，創辦昌化鎮早教中心。因本園場地有限，而西街幼兒園今年６月承包期已到，因此我們考慮在西街幼兒園設立昌化鎮中心幼兒園分部即托兒部。這樣一可減少政府投入的壓力，又可利用閒置園舍，為實施托幼一體化提供場地保證。我們已在鎮政府的協同下多次與西街村商討租賃西街幼兒園事宜，雙方均達成共識，不久將簽訂協議。
昌化鎮中心幼兒園
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