根據局黨委的統一安排部署，經偵大隊認真按照要求，對照黨章黨規,對照中央第四督導組指出的問題，對照政法隊伍教育整頓自查自糾找出的問題、存在的頑瘴痼疾結合自身開展開展批評和自我批評。現剖析如下：
一、存在的主要問題
（一）政治忠誠方面
政治站位不夠高，個別民警對教育整頓的認識還不夠深刻，對於教育整頓關鍵詞、110問等內容掌握不夠熟練，偏重業務培訓，對政治理論學習不夠重視，政治理論基礎較差，致使思想政治素質難以提高，缺乏應有的政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。
（三）執行“三個規定”方面
1、對“三個規定”掌握的不深，不能做到學以致用，沒有將其作為行為準則；在隨機抽查過程中發現有個別民警對“三個規定”的認識模糊，存在混淆。2、貫徹執行“三個規定”的思想自覺和行動自覺還有所欠缺。對自身辦理的案件把關不嚴格存在不願、不會、不敢如實記錄報告的畏難情緒。3、綜合中隊對“三個規定”內容宣傳方式單一，外宣效果不好，導致社會公眾對“三個規定”認知度不高。
（四）紀律作風方面
1、對待工作不夠積極、主動，只滿足於上級機關和領導交辦的任務，在工作中遇到難題，不善於思考、動腦，嚐嚐等待領導的指示，説一步走一步，未把工作做實、做深、做細，只要過得去就可以了；2、有時存在私心作怪，存在“多做多錯、少做少錯、不做不錯”的心理，除了自己必須完成的以外，可以不做的就不做；3、個別年輕民警，在對待大案要案需要犧牲休息時間攻堅克難時，存在思想上牴觸、鬆懈厭戰情緒，對待工作不能做到始終如一。
（五）為民服務方面
1、為民服務宗旨觀念不夠牢固。對待羣眾不能始終保持熱情和耐心服務的態度，有時羣眾遇到羣眾諮詢當手頭工作稍多時，性子就有些急躁，態度不夠和藹。2、有時過多考慮個人得失，存有“主觀為自己，客觀為別人”和“事不關己，搞搞掛起”的思想，以致自己為民服務的公僕意識淡化，未切實做到為羣眾所想，急羣眾所急。
二、產生問題的原因分析：
（一）思想建設、理論學習抓得不夠
開展教育整頓和黨史教育以來，部分民警思想停留在知識瞭解就行，不需要花費過多心思去研究階段，沒有及時認識到思想建設、理論學習的重要意義。部分年齡偏大的民警認為自己是一名多年黨齡的老黨員,受黨教育二十多年，黨性修養已經達到了一定的層次和程度，因而對加強黨性修養和黨性鍛鍊重視不夠。
（三）個別民警存在惰性思想，責任心不強
工作中有惰性思想，缺乏責任心，認為多做多錯少做少錯，只求過得去不求過得硬，缺乏“逢山開路、遇河架橋”的闖勁。對於受案不立、立案未破、退還保證金超期的問題，缺乏“向困難叫板、向矛盾挑戰”的勇氣，導致問題擱置。
（四）宣傳發動方式單一
教育整頓以來，大隊主要宣傳內容、手段都是在執行上級下發的規定動作，自選動作少，缺乏創新，尤其是外宣效果差強人意，在發動羣眾方面工作做的較少。
（五）以人民為中心思想不夠深入
部分民警在辦案過程中對羣眾的訴求不夠重視，存在以辦結案件為目標而忽略瞭解決羣眾急難愁盼的問題現象，導致羣眾對辦理案件情況不滿，引發信訪問題。
三、今後整改方向主要措施
（一）落實責任體系，強化政策引領
推進“一把手全盤抓”責任主體，支部書記為第一責任人，班子成員“一崗雙責”，嚴格落實分局各項工作制度，帶頭填寫《政法幹警自查事項報告表》，對照自查表所列事項，把自己擺進去，把職責擺進去，帶頭自我剖析找問題，帶動全體民警認真開展自查自糾工作。同時，牢固樹立“一盤棋”思想，通過動員、部署、研討、推進等工作，層層傳導壓力。
（二）聚焦學習教育，強化政治自覺
堅持將學習教育貫穿教育整頓始終。以學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想為根本任務，將學習教育與黨史教育、警示教育、英模教育、能力教育有相結合，持續開展集中學習、每月知識自測、支部書記講黨課、參觀警示教育基地、班子成員集中調研等活動，不斷拓寬學習教育方式，充分調動全體民警的學習積極性，推動學習教育走深、走實。
（三）聚焦頑瘴痼疾，深化認識再發動
根據分局教育整頓工作要求，出台制定大隊工作方案及任務清單，召開頑瘴痼疾推進會，進一步細化整治措施，明確整改目標、夯實責任落實，動員全體民警結合七大頑瘴痼疾和干預司法“三個規定”重要內容進行深刻自我檢視。支部書記親自抓，親自談，敞開心扉，擺出事例，嚴格把關。同時，以身邊反面典型現身説法，教育引導全體民警引以為戒，引起警醒。
（四）堅持問題導向，全面清理案件
支部書記和班子成員靠前指揮，主動認領案件。對自查過程中發現的涉訪涉訴、受案未立、偵查期限長、退還保證金超期等複雜疑難案件召開案件分析會，逐案研判，制定措施，立行立改。堅決將問題整改到位，確保教育整頓取得實實在在的效果。
（五）樹立服務宗旨，注重成果轉化
結合實際成立由9名黨員組成的志願服務隊，深入社區開展徵求意見、普法講座、從解決羣眾最期盼的事入手，切實把好事實事辦到羣眾的心坎上，為羣眾解決實際困難。
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