教育是一門愛的藝術，教師事業是一項愛的事業。有人説愛是火把、愛是紐帶、愛是種子、愛學生是老師的天職，是教育情感的基礎，是職業的道德情操。沒有對學生真正的愛，就不會有真正的教育。
我在三十年的教育教學工作中，就是堅信這一點。因為愛的滋潤，情的交融，心的輝映，正是天長成長的土壤。
舍務工作，更是獻愛的天地，獻愛的海洋。我任舍務工作已七年多，在這七年的舍務工作中，我始終堅持一個宗旨，那就是：“憑愛心去關心，照顧好我身邊的每一個孩子！”因為住宿生遠離父母，他們更需要父母般的關愛，他們的衣食住行都離不開關心和幫助。
我一直負責國小女住宿生管理，每學期有六七十人，她們的年齡都在6—12歲之間，就整理內務這一項對一、二年級國小生來説就是非常困難的事。大家都知道，我校宿舍是省級示範宿舍，對住宿生的要求是半軍事化。被必須疊得方方正正；牀單必須鋪得整整齊齊。這一要求對小的孩子來説是根本做不到的。怎麼辦？我就帶領高年級大同學每天幫着她們做，並讓小同學也在旁邊學做，教育她們從小愛整潔。一天、兩天好做，堅持每天都這樣做是件非常不容易的事。我校要求講衞生非常嚴格。國小生做值日有許多地方看不過眼，就親手去做，有的國小生不會梳頭，我就親自給梳。每天早晨，這些內務做完後，我都是累得滿身是汗。在夜裏，有的小同學想家，在被窩裏偷哭。我走到牀前，像母親哄女兒一樣，拍着、勸説着，知道入睡，有的孩子説夢話：媽媽、奶奶……我不時地哄着説，有老師在這裏，老師看着你呢，睡吧！
每到春季和入冬季節，流感現象十分嚴重，寢室儘管定期消毒，但還免不了一些孩子趕上生病，我就帶她們去打針，精心照顧她們，有時還幫她們付上錢。國小生衣服髒了，我主動幫她們洗；衣服破了，我為她們縫補，上晚自習時，我還主動為學生輔導功課，幫助她們解決疑難問題。
我身體狀況不太好，多年的腰間盤突出病，時不時的壓迫腦神經。發病時不能走路，嚴重時，自己穿不上衣服，同事都勸我休息，可我的確離不開我這羣孩子。由於走路困難，我就扶着桌子、門、牆、指揮孩子們做內務、做值日；吃飯下不了樓，老師和同學們幫我打飯，直到我能走路為止，使我深深地感受到了師生間的温暖。
有人説，愛自己的孩子是至愛，愛所有的孩子是至善。我以一顆善良的心，真摯地愛着我身邊的每一個學生。“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤着每一個孩子的心靈，同時也打動了他們的家長，每當家長談起我時，都會説把孩子放到我身邊，放心！我的努力工作也得到了學校領導和同事們的好評。
愛的力量是無窮的，學生在師愛的沐浴下，輕鬆快樂地學習、生活。我今後會更加努力工作，永做一名愛學生的好老師！
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