貢獻事蹟材料

第一篇：特殊貢獻教師事蹟材料

平凡中的堅守

——呂繼純同志先進事蹟材料

有這樣一所學校，全校老師平均年齡53歲；有這樣一位老師，現年34歲，默默地在那教學，一直堅守了15年。三尺講台，一顆愛心；放飛希望，樂此不疲。這就是葛店開發區鈕墩國小的呂繼純老師從師十幾年來的真實寫照，也是他的執着追求。

教學大樓破敗不堪全校都是離退休教師

呂繼純老師在1996年畢業於鄂州師範普師班。當年就被分配到葛店開發區邊遠學校——鈕墩國小任教。鈕墩國小遠離開發區中心30多公里，教學環境相當艱苦。雜草叢生的校園，一棟教學大樓因人少無力清掃而顯得破敗不堪。教室極為簡陋，黑板因褪色略顯斑駁，裏邊擺放着幾張長條形的破舊課桌。

鈕墩國小是一所有着40餘年辦學歷史的鄉村國小。多年前，該校是一所完全國小，擁有教師學生近400人。隨着農村經濟不斷髮展，教育改革的不斷深化，教學資源進一步整合。這所鄉村國小生人數由過去的300多人鋭減到如今的100人，年輕教師也僅剩呂繼純1人。 憑着對教育事業的忠誠與熱愛，呂繼純老師紮根邊遠地區，以校為家，一心撲在工作上，勤勤懇懇、任勞任怨，一干就是15年，將自己的青春熱血無私奉獻給那裏的學子。

翻開呂繼純老師的工作日記，你會發現在扉頁上寫着“堅持、堅守、堅韌”這三個再平常不過的形容詞。而這三個平常的形容詞正是他生活和工作的真實寫照。他正是以堅韌的個人性格和堅持的人生態度，堅守在邊遠地區的教育戰線上。

作為教師，最起碼的責任就是照顧好學生

他經常跟老師們講“我們要多多關愛學生”，在學習與生活上盡最大能力幫助他們，做到“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”。

他以身作則，遇到學生有病，就從家裏給他們帶藥，或幫他們聯繫醫生，有特殊困難的，他更是竭盡所能去幫助他們。如六年級的學生張小燕家裏遇到了困難，全班同學決定在主題班會上為他捐款，當他獲悉此消息後，毫不猶豫地決定參加這一活動。後來雖因有急事處理，未能趕到捐款現場，但是他還是讓少先隊輔導員稍去了他的一點心意，捎去了他對學生的關愛。

2014年“非典”期間，班裏有位女同學發高燒住進了當時人人都有所顧忌的指定發熱醫院。由於該學生是留守兒童，父母均在外打工，家裏只剩下年邁的奶奶，鑑於此校長要求派一位教師晚上陪護，當他獲悉這一情況後，丟下兩個年幼的孩子，主動前往醫院照顧這位同學。在照料期間，呂老師對患病同學的關懷真可謂是無微不至，面面俱到，深深地觸動了病房的醫生，一位醫生滿懷深情地説道：“學生能有你這樣的好老師，真幸福。”在呂老師的精心照顧下，患病同

學病情很快得到了好轉，順利出院。幾年來，呂老師經常帶學生到醫院看病，以致醫生都開玩笑的説：“你怎麼有這麼多孩子”。

他常常説“我愛學生，作為教師，最起碼的責任就是照顧好學生。”在他的關愛下不知有多少特困生順利地完成學業；也不知有多少徘徊困惑的學生重新樹立起遠大的理想從而成為社會的有用之才。他的高尚情操、拼搏精神和人格魅力，影響着很多人。在他愛的世界中，似乎只有學生。

我就是本着一條，吃一口良心飯

愛崗敬業，鞠躬盡瘁，非常生動地描述了呂繼純同志從教多年的真實寫照，不論是教學科研中還是在行政管理中，他都做到兢兢業業，讓學生滿意、讓家長滿意、讓教師滿意成為其工作的出發點，尤其是在去年身體生病，不斷髮燒的狀態下，依然堅持再堅持，不住院，一邊輸液，一邊在學校工作，直到發燒累倒不得不住進了醫院……這種為了工作忘我的精神是我們每一個教師學習的楷模。

當學校要配臵多媒體教室和微機室時，為了不使學校財產遭受損失，呂老師二話沒説，隻身一人進駐施工現場。那是一個怎樣的環境啊！蚊蠅時時在身邊響繞，老鼠悉悉索索在腳下穿梭，他居然打地鋪與這些設備朝夕相處。這樣的義務看管並不是一次兩次，在鈕墩國小每年的改造中，只要是五一、國慶、春節和寒暑假，呂老師就義務擔負起學校守護神的重任。深更半夜，只要有一丁點兒響動，他就起身查看。就是靠着這樣的精神，在多年的義務看管期間，學校從未出現

失盜現象。

2014年，他被任命為學校副校長，分管安全工作。雖然擔子更重了，但他任勞任怨，仍以飽滿的熱情努力工作，把安全作為第一要務，積極開展各種形式的安全教育活動，制定各類安全應急預案，做到安全活動日常化，日常活動安全化。針對安全月、周、日活動，有效地進行安全活動的組織和演練，近年來，學校無一起安全事故。

對學生，對學校，呂老師總是有一顆“愛心”和“紅心”。然而，提起自己的父親，呂老師卻心存無限的愧疚……去年60多歲的老父母親患病住院，可他身帶畢業班每週21節課，根本騰不出時間去照料老父，父親去醫院檢查都是由呂老師的愛人和好心的同事陪同而去，他是把全部身心用在了工作和教學上啊！無數個夜裏，呂老師靜坐牀前，心如刀割，淚如泉湧。此刻，他多想跪在老人家面前好好的侍奉她一回……

有人問呂老師，當你看到開發區街上學校的條件比這裏好，你後悔過嗎？他説，無怨無悔，邊遠地區學校沒有這個條件，不能與城裏比，教學上要向他們看齊，生活娛樂上不向他們看齊，我就是本着一條，吃一口良心飯，把書教好，對得住黨，對得住學生，對得住學生家長。

第二篇：特殊貢獻教師事蹟材料

平凡中的堅守

——呂繼純同志先進事蹟材料

有這樣一所學校，全校老師平均年齡53歲；有這樣一位老師，現年34歲，默默地在那教學，一直堅守了15年。三尺講台，一顆愛心；放飛希望，樂此不疲。這就是葛店開發區鈕墩國小的呂繼純老師從師十幾年來的真實寫照，也是他的執着追求。

教學大樓破敗不堪全校都是離退休教師

呂繼純老師在1996年畢業於鄂州師範普師班。當年就被分配到葛店開發區邊遠學校——鈕墩國小任教。鈕墩國小遠離開發區中心30多公里，教學環境相當艱苦。雜草叢生的校園，一棟教學大樓因人少無力清掃而顯得破敗不堪。教室極為簡陋，黑板因褪色略顯斑駁，裏邊擺放着幾張長條形的破舊課桌。

鈕墩國小是一所有着40餘年辦學歷史的鄉村國小。多年前，該校是一所完全國小，擁有教師學生近400人。隨着農村經濟不斷髮展，教育改革的不斷深化，教學資源進一步整合。這所鄉村國小生人數由過去的300多人鋭減到如今的100人，年輕教師也僅剩呂繼純1人。 憑着對教育事業的忠誠與熱愛，呂繼純老師紮根邊遠地區，以校為家，一心撲在工作上，勤勤懇懇、任勞任怨，一干就是15年，將自己的青春熱血無私奉獻給那裏的學子。

第三篇：突出貢獻技師事蹟材料

突出貢獻技師事蹟材料

王建海

本人從事鉗工工作已經整整二十個年頭，在這二十年裏，我主要圍繞軸、泵、閥等產品進行加工、裝配。在工作中，一邊探索一邊學習，傾聽老師傅的指導，遇到難題虛心請教，在實踐中摸索了不少經驗，為公司解決了不少生產技術上的難題，特別在小改小革、產品試驗中的技術創新以及合理化的建議等方面做出了很多事，為推進我司科技進步和經濟發展發揮了較大作用，得到上級有關首長和專家的充分肯定和高度讚揚。本人多次參加市有關部門組織地鉗工技術比賽活動，分別獲得市主管系統青工鉗工比賽第一名、市總工會“跨世紀奉獻杯”合理化建議能手稱號、市“海泰杯”鉗工比賽一等獎、市經濟技術創新立功競賽技術創新能手稱號和江蘇省“科技擁軍”先進個人。特別在軸系產品開發和試製中，以本人的技能解決了很多生產技術中的難題，該項產品填補了國內空白，在國家高新技術工程中得到了應用，為國防建設做出了貢獻，該產品被評為江蘇省高新技術產品。現對本人二十年來得技術工作總結如下：

一、認真學習，不斷提高自身素質。

本人自學校畢業就開始學習鉗工，當時只從書本上了解鉗工的一點皮毛知識。後來通過對專業知識的學習，越來越感到鉗工知識面廣，涉及到的內容多，複雜化。隨着科學技術的發展，加工設備和產品科技程度越來越高，這對鉗工突出了更高的要求，

為此，為了達到一名合格的鉗工，我在學習上時刻沒有放鬆，主要從這幾個方面入手：一是尊師重教，虛心向師傅學習。起初在師傅的引導下，從基本功入手，分別掌握銼、鋸、磨、鑽、鉸、鑿及產品裝配等方面工具的使用及操作的基本要領。為了達到師傅規定的要求，在訓練中，手上磨出了血泡，痛得晚上睡不着覺，第二天仍然堅持訓練，經過幾個月的訓練，悟出了鉗工在操作總得奧祕。在學習中，一碰到弄不懂的問題，就請教師傅，特別近幾年來，碰到加工工藝方面的難題比較多，我都是把內行請到一起，虛心與他們商討，進行解決。二是參加各類培訓，加強知識更新。我天性是學一行愛一行，鑽一行，只要公司有機會送外培訓，我都是第一個報名。本人除參加市內組織地培訓外，還參加過揚州、鎮江以及上海、合肥等地有關鉗工等方面的培訓，通過外培，我不但增加了鉗工知識，而且開闊了眼界。我司過去生產的呼吸閥裝置，經常通過試壓達不到要求，查找原因無法分析，後來，在一次培訓中，找出了這方面的原因。本人理論聯繫實際，從學習中提高了自身素質，功夫不負有心人，公司領導不僅賞識我的技能，還重用我的管理水平，由一名鉗工培養為車間主任、生供部部長等職，每年帶領全司員工完成產值2億多元。

二、刻苦鑽研，大力開展技術創新。

我司產品品種規格型號多，產品科技含量高，這對我們鉗工生產試製帶來了難度。在技術創新方面，我做了很多方面的工作。如：

1．我司生產的多油楔滑動式中間軸承下軸瓦瓦隙（瓦與瓦的接觸面），原來都是在瓦背與殼體拂刮好後，利用下瓦與下瓦碰撞產生接觸斑點，進行鏟刮至0.02塞尺塞不進，此工序如加工不好，兩邊瓦的穩定性得不到保證，拂刮內孔巴氏合金時，接觸斑點會不斷變化，使用時對油膜的生成有很大影響，而且隨着軸瓦的規格越來越大（每塊達到60kg）。生產工人的勞動強度增加，為此，我設計製造了下軸瓦磨瓦隙可調式專用夾具，經使用效率大大提高（原來此工序2人3天完成，現在1人半天就可完成）。產品質量也得到了保證。

2．利用差動螺紋原理設計製造的鏜排微調裝置，使中間軸承殼體按傳統加工工藝難以保證互換性問題得到解決。此裝置在實際應用中提高了工作效率和加工精度，產品質量上了一個新台階，特別是各型艦上裝備的中間軸承完全符合互換性要求，大大地縮短了應急維修週期，及時保障中間軸承的正常可靠運行。

3．散熱器產品中散熱片銅管的擴管專機及擴管模具的設計製造，散熱器外殼的專用生產線的設計、製造，此外殼的規格為2”、4”、6”。2”的採用開模具在衝牀上加工完成，而4”、6”採用折邊機完成，效率不高，而且尺寸不穩定，產生與支架配合有的鬆，有的放不進，為此，利用滾壓原理設計製造了專用生產線大大提高了生產效率和質量。

三、高度負責，完成公司攻關試製任務。

我司每年都有2-3個開發的新產品，這些產品多數需要我們

鉗工配合試製，幾年來，我主要參與以下幾個項目。

1．參與新型針齒式減速機的樣機制造和試驗，此減速機解決了化工企業跑冒、滴漏的現象。試驗過程中針齒彈簧及波紋管的壽命達不到預期效果，通過查閲大量資料，利用新材料和改變熱處理工藝，通過整機反覆試驗，記錄相關數據，最終達到理想效果。

2. 參與往復真空泵樣機的製造，試驗以及加工工藝、裝配工藝的制定，工裝夾具的製作，十字頭的加工是關鍵，它下與曲軸連桿連接，上與氣缸活塞連接，兩側與集體配合並運動，如果形位公差得不到保證，則設備不能正常工作，即使能勉強工作的，設備壽命也會大大減少，為此，設計、製造了專用夾具，保證其達到設計要求。

3. 參與羅茨真空泵樣機的製造和試驗，制定加工工藝、裝配工藝及工夾具的製作，特別是羅茨風葉的加工，全部是曲面，難度很大，經查閲有關資料和到有關廠家考察實習，利用本廠現有設備，採用龍門刨牀仿形加工，保證了產品的成功開發。

4. 參與羅茨真空泵改制羅茨鼓風機，用於我廠主產品陸用生活與水處理裝置上。我廠生產的陸用生活污水處理裝置上曝氣用的羅茨鼓風機，原來都是外購，不能及時發貨，而且價格昂貴，鑑於我們生產羅茨真空泵的經驗及羅茨真空泵與羅茨鼓風機的結構基本相同，工作原理相反的特點，研製、開發了羅茨鼓風機與產品配套。

5. 參與液壓聯軸器及液壓螺栓的製造和試驗，制定加工工藝、

裝配工藝。這兩個產品都是國外先進產品，產品的富價值很高，加工難度也很大，錐套與本體錐面的錐度要求很高，經過不斷修改工藝和夾具清除應力變形和裝夾變形，最終達到要求。

6. 參與艦用球面中間軸承、艦用大比壓中間軸承、潛艇推力軸樣機的製造和試驗。

①艦用球面中間軸承是水面艦船軸系專用，原來全部進口，它能在安裝和工作中起自動調心作用。在產品的試驗安裝中發現無法定位，經反覆論證，最終採用固定下軸瓦進行零定位，使試驗順利進行。

②大比壓中間軸承是水面艦艇中間軸支承用，完全取代進口，要進行很多試驗，如特性試驗、衝擊試驗、耐久性試驗等，且要模擬船上最惡劣環境，冷卻水35℃，我們採用温度低時電加熱器加熱，温度控制器自動控制，温度高時自動加冷卻水，使冷卻水始終在35℃，經過幾個月的試驗，通過了海軍、船廠及科研院所的檢定，最後，被評為國家高新技術產品。

③潛艇用推力軸承是701所最新開發的產品，兩端支承採用滑動軸承，推力裝置為推力塊，試驗中發現滑油温度不能及時冷卻，温升太快，用了很多冷卻方法，最終採用冷凝器循環冷卻，使試驗順利進行。

這是我從事鉗工以來所作的主要技術工作，這些工作不僅是我個人的經驗總結，也是我的知識積累。這些成績，得到公司領導的肯定，為公司推動科技進步、提高經濟效益作出了一定貢獻。今

後，我仍需要努力，刻苦鑽研業務知識，在自己的專業上更上一層樓，為振興企業多挑重擔。

二o一o年五月

第四篇：“一幫一”活動幫學貢獻個人先進事蹟材料

幫學貢獻個人先進事蹟材料

幫學貢獻個人先進事蹟材料

我一直堅持認為“三人行必有我師焉”，學習上在幫別人的同時其實也幫助了自己，發現自己不足的地方，温故而知新。開學選班委的時候，我博得大家的信任，榮幸地成為班裏的學習委員。促進幫助他們進步進而在班級裏形成一個優良的學習氛圍，是我作為一名班委義不容辭的責任。在“幫學活動”開展以前，我和他已經是生活中的好朋友，學習上的好夥伴。因此，當我們班發起“一幫一”幫學活動後，我們順其自然的迎合了這次活動的主題，積極地參與其中，和***組成了“一幫一”幫學小組。這是我第一次參加這樣的活動，我心裏沒有譜，既怕自己做的不好同時我又覺得自己也不是很優秀，做的不好會輸給其他小組。我們商量了一下，還是覺得我們一定能行。他人勤奮，自尊心強，需要別人理解他，我們關係處挺融洽的，從交流方面來説我最合適不過。而且他身上也有我值得學習的東西，學習他不放棄的精神，和他的意志力。此後我們便有針對性的制定計劃來促進彼此快樂地去學習。

為了更好的幫助###同學進步，首先，對他的學習目的、態度、愛好、心理等我做了更加全面的瞭解，他在某些課程由於它的基礎較弱而有點失去學習興趣，畢竟有些課程和高中的基礎知識有很大的關聯。美國思想家愛默生説過“進步是今天的活動，明天的保證。”必須要幫助他有所進步，才能換回他學習的更大的熱情。首先從上課開始着手，上課聽講才是硬道理。比較難懂的課程，我們會在上課之前預習，帶着疑惑去重點聽講。上課我們經常會坐一塊，有的課不好懂，

有的不感興趣，我們就在對方不感興趣的課堂上打瞌睡時，突然給點“精神食糧”。我會在他基礎薄弱的課程上找些容易入手的題讓他做，提高他的學習自信心。同時，鼓勵他從感興趣的課程努力學起，培養他樂觀向上的學習態度。

他主要是因為學習方法不對和基礎薄弱造成學習成績不理想，但學習成績不理想並沒有使他在別人面前抬不起頭、喪失學習信心，這是我很佩服的地方。他遇到難題自己難以解決時會找我幫忙，我們都無法解決是會一起去圖書館看資料或者是向老師請教。漸漸地，提高了他的自主學習能力。我們經常一起去上自習，引導他多動腦、多練習、多複習、多運用，使他摸索到了適合自己的學習方法。同時在課餘時間還幫助他補“掉鏈子”的課程，讓他能夠更快的趕上班裏的其他同學。

經過一學期的努力，###同學的學習成績有了很大提高，成為我們班進步最快的人而我也取得了一定的進步，同時我們也成為了最好的朋友。我覺得自己沒有幫上多大的忙，反而是我也受益匪淺，他自己努力也帶動了我的進步。我相信，大家共同進步才是真正的進步，因此，我會一直參與班裏的“一幫一”幫學活動，幫助更多需要幫助的同學，更好地促進班內學習。

材料科學與藝術設計學院

10級木材科學與工程2班

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2014年11月12日

第五篇：農業生產突出貢獻科技人員事蹟材料

農業生產突出貢獻科技人員事蹟材料

（2014年2月）

冠縣農業局相冠鋒

一、基本情況

相冠鋒，男，43歲，大學本科，農藝師。1992年7月畢業於山東農業大學植保系植物保護專業，並獲學士學位。自參加工作以來，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，落實科學發展觀，有較高的政治覺悟、強烈的事業心和責任感，立場堅定，旗幟鮮明，遵紀守法，清正廉潔。緊密團結全站人員，狠抓工作落實，工作定則幹，幹則成，開展農業生產技術指導服務，推廣“三沼”綜合利用技術，加強農民科技培訓，在幹部羣眾中具有較高的威信，起到了模範帶頭作用。

從事農業技術推廣工作以來，20年如一日，認真履行職責，時刻牢記全心全意為農民服務的宗旨，開拓創新，求真務實，無私奉獻，愛崗敬業，甘為農業奉獻，業務素質高、服務“三農”意識強，先後多次受到省農業廳和市農委的表彰和獎勵，2014年1月被省農業廳評為“全省農業技術推廣先進個人”，2014年12月被省農業廳評為“全省農產品質量認證優秀檢查員”，2014年12月被山東省綠色食品發展中心評為“全省三品一標先進個人”，2014年5月被省農業廳、省環保廳、

省海洋與漁業廳、省統計局聯合評為“全省污染源普查先進個人”，多次被聊城市農委評為先進工作者。獲聊城市自然學術成果二等獎1項，在國家、省級刊物上發表科技論文12篇，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的佳績。

二、2014年取得的主要成績

（一）開展農技推廣指導服務

參加了冠縣農業科技講師團，通過深入田間地頭現場講課、開展技術諮詢、印發農技資料等形式，及時為農民羣眾提供先進的生產技術，累計培訓農民5千人次，推廣先進適用技術10項，解決生產問題20餘個；開展多層次的農業科技培訓活動，在鄉鎮駐地舉辦有關小麥、玉米、花生高產培訓會8場，在部分村莊舉辦現場培訓會16場次，發表電視技術講座2次，培訓農民技術骨幹1萬人次，發放科技資料3萬份。

（二）開展農業“三品”認證及監管。

1.積極組織農業“三品”認證

年初加大對農產品質量安全法及農業“三品”認證宣傳，鼓勵符合條件的企業和合作社積極申報。2014年共完成了4家企業（合作社）9個產品的綠色食品申報，全縣已通過農業(請收藏好 範 文，請便下次訪問：)部認證有10個無公害農產品，7個綠色食品，2個有機食品，

“三品”認證面積達到21萬畝，全縣“三品”認證在全市排名由下游上升到前列。

2.搞好科技培訓，提高農業“三品”生產水平

結合小麥、玉米高產創建和新型農民科技培訓項目，針對小麥、蔬菜及玉米標準化生產技術等進行培訓，舉辦培訓班15期 1360人次，帶動示範户1萬户。搞好無公害生產管理技術服務，指導農户按照標準生產，提高農業“三品”生產水平。

3.積極推進農業“三品”專項整治

為保證農產品質量安全，重點對生產基地、批發市場、超市開展農業“三品”專項整治檢查。2014年共檢查農產品交易場所35個（次），檢查各種農產品105批（次），檢查農業“三品”生產加工企業19家（次），防範突發性重大農業“三品”質量安全事件發生，強化生產經營者的質量安全意識，提升了冠縣農產品的品牌力度和質量水平。

4.認真做好蔬菜農藥殘留檢測

結合我縣蔬菜發展實際，對生產基地、批發市場的入市蔬菜進行農藥殘留快速檢測，2014年共檢測茄果類、豆類、瓜類、白菜類、根莖菜類、綠葉菜類等30餘個品種412個樣品，沒有發現農藥殘留超標現象，同時配合省農業廳安排的4次蔬菜農藥殘留例行抽樣檢測，檢測結果全部合格。

（三）紮實做好黃頂菊疫情普查與防除工作

開展了黃頂菊疫情調查防控工作，深入鄉村第一線，摸清黃頂菊發生地點、範圍、面積以及其長勢、密度等基本情況，組織各鄉鎮農技站長召開了3次專門會議，安排部署黃頂菊普查與防除工作。通過《冠農簡報》、報紙、廣播、電視和有關會議等廣泛宣傳黃頂菊危害，植株識別及防除技術，提高全民防範意識。同時對發生地的黃頂菊及時進行除治，我縣原發生黃頂菊區域已全部拔除或噴藥滅除，集中統一燒燬或深埋，嚴防黃頂菊進一步擴散蔓延，減少了對農業生產造成的損失。

(四) 農村能源推廣應用

1.努力實施户用沼氣

積極開展宣傳發動，規範項目管理，嚴格對項目施工過程進行監督，保證建池質量，2014年我縣承擔的1250户省農村户用沼氣項目已全部建設完成，並投入正常使用。2014年全縣新增沼氣池5494户，新建了10處農村沼氣服務網點，購買了沼氣出料車和檢測設備、維修工具，及時為附近沼氣農户開展服務，解決遇到的疑難問題，保證沼氣池能長期正常使用。

2. 大力推廣“三沼”綜合利用技術

推廣沼渣沼液綜合利用技術，不僅有效提高了糧食和瓜果蔬菜的品質，而且還增加了農民收入。2014年示範推廣“豬-

沼-果”、“豬-沼-菜”及“四位一體”模式1000多處，以沼氣工程為紐帶的“規模化畜禽養殖+沼渣沼液利用+農產品種植”的循環農業模式15處，沼肥利用面積共計30萬畝，對防治農作物病蟲害、改善農業生態環境、提高農產品質量發揮了重要作用。

（五）開展農作物新品種的試驗示範工作

為促進我縣農作物品種更新，提高產量，改善品質，安排了玉米品種對比試驗、小麥品種對比試驗等試驗項目。通過生產試驗對比，篩選出適合我縣土壤、氣候條件的農作物新品種。經過試驗對比，目前已選出綜合表現較好的小麥品種濟麥22、良星66和玉米品種鄭單958等。

三、下一步工作打算

認真學習全國、全省農業工作會議精神，圍繞全縣農業生產，下一步繼續開展農業技術推廣服務培訓，農業“三品”認證及監管，有效保護農業生態環境。大力推廣生態農業，普及標準化生產技術，提高農產品質量。做好沼肥利用、沼液浸種等工作，最大限度的提升“三沼”綜合利用率，形成“建、用、管”為一體的良性循環，使沼氣工程真正造福於民，為冠縣農業生產做出更大的貢獻。