xx市xx區國税局現有幹部職工76人，中共黨員40人，轄區共有納税人8612户，年税收任務5.7億元。該局始終以雷鋒精神感召力推動社會主義核心價值觀，在推動學雷鋒活動常態化、志願服務常態化的基礎上，立足崗位，強化服務，營造了崇尚道德、奉獻社會的良好氛圍。不斷優化納税服務，想納税人之所想、急納税人之所急，認真開展便民辦税春風行動和志願服務活動，努力營造良好的税收環境，不斷提高納税人滿意度和税法遵從度。
2019年以來，該局9年來連續三次被中央精神文明指導委員會授予“全國文明單位”稱號；2019年，該局辦税服務廳被國家税務總局、共青團中央評為“青年文明號”，20xx年再次被國家税務總局、團中央評為“全國税務系統青年文明號”；1名幹部被市政府、區政府評為 “孝德之星”；1名幹部被區局評為全區“道德模範”，實現了精神文明、政治文明的協調發展。
一、計劃安排詳細，目標措施明確
沙坡頭區國家税務局每年初對學雷鋒活動制定計劃安排，明確目標措施和責任部門，把活動內容貫穿於税收工作的全過程。同時，建立學雷鋒活動檔案資料，詳細記錄活動過程。年末，認真總結各項活動開展的經驗，並對錶現突出的學雷鋒先進個人進行表彰，為下一年的工作奠定良好基礎。
二、成立志願者服務隊，大力弘揚雷鋒精神
為促進志願服務活動的開展，結合税收工作實際，我局成立了以局領導為組長，各科室負責人為成員的“學雷鋒”志願服務活動領導小組，以加強對學雷鋒志願服務活動的組織領導工作。制定了《沙坡頭區國税局志願者管理辦法》、《沙坡頭區國税局“學雷鋒”志願服務章程》、《沙坡頭區國税局志願服務隊管理制度》等制度，進一步規範志願服務工作，加強志願者註冊登記管理，充實志願者和志願崗的服務力量。領導小組下設6支志願服務分隊，共吸納志願者50餘名。同時還成立了巾幗志願服務隊、結對幫扶志願服務隊、文化體育志願服務隊等3個志願者服務隊伍。每個志願服務隊明確一名隊長負責，制定了專門的服務項目、服務內容、服務措施、服務時限。定期組織開展學雷鋒活動、税法宣傳活動、社區服務活動等一系列主題志願服務活動，把雷鋒精神的時代內涵融入到各項活動內容之中。每年開展相關宣傳30場次，主題實踐活動6次以上。幹部職工參加志願服務、學雷鋒活動、扶貧幫困等工作累計達3個月。
三、立足崗位，開展豐富多彩的志願服務活動
一是大力弘揚“釘子”精神，認真開展崗位練兵活動，增強業務技能，提高辦税效率，制定了《納税人涉税事項辦税指南》和《涉税事項內部流轉管理規範》，精簡文書資料，在辦税服務大廳嚴格落實首問責任制，實行免填單、領導班子成員值班制度，開通了納税人微信服務羣，規範文明用語，設置了便民服務箱、報刊架、飲水機、便民傘，急救包等物品，並深入企業調研指導，及時幫助企業解決困難，降低涉税風險。積極開展税收志願者服務活動，充分發揮税收志願者的作用，利用税收宣傳月、法制宣傳日等活動，廣泛開展税收政策宣傳、納税提醒等服務。
二是廣泛開展“我身邊的好税官”、“最美國税人”、“辦税服務明星”、“黨員先鋒崗”、“雷鋒示範崗”、“巾幗文明崗”等評比活動，通過選樹典型、宣傳典型、學習先進典型，大力弘揚真善美，積極傳遞正能量，用身邊典型人物的事蹟教育和激勵幹部職工。近年來，通過全局幹部的推薦，樹立了全區國税系統道德模範、“我身邊的好税官”、“最美國税人”謝海亮同志，全區國税系統先進個人、職業道德模範馬偉宏同志等。同時，工會等部門還利用建黨紀念表彰大會對各單位的先進、誠信、文明職工進行表彰獎勵，三年累計表彰幹部職工80多名。形成了全局崇德向善、見賢思齊的濃厚氛圍。結合黨的羣眾路線教育實踐活動、廉政等工作，把握民族團結這個主旋律，突出“四德”主題，以身邊人説身邊事的形式，大力弘揚寧夏國税精神，去年，共舉辦了17期道德講堂，受教育幹部職工達700人次。
三是組織幹部職工積極參加獻愛心活動，在3月5日學雷鋒活動日開展義務獻血，獻血總量達4400毫升、向結對幫扶村永康鎮徐莊村的90名留守兒童捐贈了學習用品、向xx中學高一共青團班捐贈學習報刊、向敬老院贈送生活用品、到繁華街道清理衞生、走上街頭開展税法宣傳活動等；不定期地開展扶貧助殘活動，累計捐款萬餘元。近年來，該局除了從資金、物質上進行幫扶外，還注重從思想、信息方面的幫扶，多次為扶貧村和文明共建單位提供技術支持，成功為扶貧村舉辦了三期果樹栽培培訓班，為文明共建單位永康鎮徐莊村籌建了可容納30人的計算機基地，使該村黨員熟練掌握計算機操作技能。為全局幹部職工辦好事實事60多件。在開展以“不剩飯、不剩菜”為主要內容的文明餐桌行動中，該局結合實際為職工餐廳製作宣傳牌15塊，並利用培訓機會，進一步加大宣傳力度，同時辦公室隨時對鋪張浪費情況進行監督檢查，鋪張浪費的現象得到明顯遏制，幹部艱苦樸素勤儉節約的意識逐漸增強。
四是廣泛開展誠信主題實踐活動，大力發掘、宣傳誠信企業，通過上門為納税信用單位授牌，更好的宣傳和鼓勵誠信納税人，提升納税遵從度，2019年至2019年，轄區共有xx户企業獲得了納税信用A級單位。
雖然我局的“學雷鋒”志願服務活動取得了一些成績，但是，也存在的一些問題：如在隊伍高速發展，志願者數量增加很快的情況下如何管理；後備隊伍骨幹如何推選和使用；志願者的整體素質如何提高，志願者整體培訓如何開展；怎樣提高志願者的宣傳服務的積極性，讓更多優秀志願者主動申請報名並推薦加入志願隊；怎樣開展更多志願服務活動，提高隊伍凝聚力等等。這些問題與思考也將促動我們在下階段進一步努力實踐。回顧過去，成績鼓舞人心，展望明天，我們任重道遠。接下來，我們將開展更多更豐富多彩的有益活動，圍繞深化志願服務內涵、拓展志願服務領域、擴大志願服務隊伍、健全完善志願服務機制等方面不斷加強。大力弘揚志願服務精神，彰顯人與人、人與社會、人與自然之間和諧共存、相互關愛的理念，秉承自覺自願、力所能及的原則，有效動員和整合各類社會資源，共同推進社會發展和進步，廣泛動員社會力量參與志願服務，為和諧社會作出應有的貢獻！
她是三年級六班的徐佳啟，是一個樂於助人的人，她經常喜歡幫助別人，只要別人有困難，她就會主動幫助解決，她是一個處處為別人着想的人，她就是徐嘉啟，今年九歲了。
有一次，我和她還有四個人一起去公園遊玩。進了公園，我們就到溜冰場溜冰。大家穿好溜冰鞋就溜了起來。
就在這個時候，一個小女孩在溜冰的時候，不小心摔倒在地上，好久都沒站起來。我想一定是摔的很厲害，她馬上想溜過去扶那小女孩。我一把拉住她説：“我們多一事不如少一事，別去了，否則會給人家誤會的”。她對我説：“你説的不對，幫助別人是我們國小生應盡的義務，我們一定要幫助別人去解決困難！”我還想再勸説，可是她已溜出去來到那位小朋友身邊用雙手把那位小朋友扶了起來。並親切地問小妹妹，摔疼了沒有。她還説：“不要怕摔跤，繼續溜冰，相信你很快能掌握溜冰的技巧，你要對自己有信心，這樣你溜冰就一定會成功的！”那位小女孩點點頭，繼續開始了溜冰。
我要一直樂於助人，給一二年級的小朋友們做一個好榜樣。
他叫，現在XX市第三初級中學三年一班學習，任班級的學習委員、校學生會學習部長一職，是一名德才兼備、品學兼優的優秀中學生。
國小畢業時，他已經抱回家許多證書和獎狀：“優秀學生幹部”、“優秀少先隊員”、“文明學生”等。
X年X月，XX同學以優異的成績升入市三中，將近三年的學習生活中，練就了他不服輸的精神，他用辛勤的汗水和不懈的努力，創造了一項項優異的成績，為學校的師生們所稱道，在學生中起到了楷模和表率作用。
在知識的海洋中，他是個貪婪的索求者。他不但努力學習教科書上的知識，課餘時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自己。在此基礎上，他讀書還有一個最大的優點，那就是愛思考、愛發問，甚至有時把老師問得啞口無言。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神，使他不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學習習慣和學習能力，在學校的各級考試中，他的成績始終名列前茅，連續被評為校“好學生”、“文明學生”、“優秀學生幹部”等，成為三中學生裏面頂呱呱的人物。
作為一名中學生，他具有不屈不撓的頑強意志和不服輸精神。他從小體弱多病，身體素質不好，七年級的一次體育測試中成績遙遙落後，於是他暗下決心堅持體育鍛煉，他發動起幾個體育成績不好的同學組成了課餘體育訓練小組，在他的帶領下，在體育老師的熱心指導下，每天下午放學後，學校操場上都閃現出訓練小組幾名同學的身影。付出就有回報，長期的堅持不懈使他的身體素質有了很大增強，他的一千米長跑成績由願來的5分半鐘提高到了3分半。他一度偏愛理科，語文基礎較差，為了提高語文成績，在語文老師的指導和幫助下，他養成了堅持寫日記的習慣，日記字數不斷增加，由每學期的一本增為三本，日記內容由最初的見聞雜記到後來的童話、故事、詩歌、連環小説……在日記中，他還堅持不斷的總結學習和生活經驗，不斷自我激勵並自我反省，思想修養和寫作技能都有了較大飛躍。經過努力，他的語文單科成績一直在年組中居優，一篇篇作文佳作也不斷湧出。他的這種不服輸精神、這種堅韌不拔毅力，對不少同學起到了感染薰陶作用，對班級的學風也起到了很好的帶動作用。
在努力學習，發奮圖強的同時，他還是一個心地善良、極富同情心、樂於助人的好學生。作為班級的學習委員，他絲毫沒有現代不少中學生身上那種狹隘自私心理，對於班內的學困生，遇到不會的難題，他總能拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導和講解，直到弄懂為止，因此，同學們遇到不明白的問題，都願和他一起探討、向他請教，他也因此在同學中樹立了很高的威信。班裏有名同學因父母離婚，情緒非常低落，常常是孤走單行。他了解了這個同學的處境以後，經常給他幫助和鼓勵，替他分擔內心苦悶和煩惱，這名同學感受到了同學間的友愛和温暖，發生了很大的轉變。生活中，他一直很簡樸，但每次為貧困生和和災區兒童捐物捐款，他都慷慨解囊、捐得最多。
他的業餘愛好廣泛。足球、籃球場上經常看到他的身影。象棋、圍棋培養了他勇往直前的精神。涉獵課外書籍，豐富知識儲存量，是他的學習目的的一個重要組成部分。天文學、哲學、軍事指揮學，都是他涉獵的對象，還和同學們一起探究過《孫子兵法》，有些內容他可以背誦下來。
他不僅在學習方面積極刻苦，而且各種課外活動他都是給予極大的熱情並且取得了豐碩的成果。
曾獲得全國國中數學競賽貳等獎；XX市數學競賽二等獎；獲得“爭當小實驗家科學體驗活動”市一等獎，XX省銀獎。製作學具《雙受精示意圖》，獲得XX市教育科技節二等獎。科技論文獲得XX市三等獎；在“學文杯”英語演講比賽中獲得三年組第一名。
如今，XX同學正憑着自己頑強的毅力，憑着自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨遊。他用他的正直與善良為歌，以熱心和豁達為曲，彈奏着一曲質樸的暖人心扉的歌；他用理想和追求做筆，進取和奮發為墨，書畫着一張多彩的人生畫圖。
程鵬，男，9歲，京山縣雁門口鎮國小三年級(3)班學生，從小接受長輩善良淳厚，樂於奉獻的薰陶，養成了良好的品質。他年年被學校評為“三好學生”、“學習標兵”，深得學校老師和同學們的好評，用自己的行動很好地詮釋了雷鋒精神。
幾年以來，不管他是身為班幹部還是小組長，或是身為班級一員，他都能主動為班級，同學乃之社會做他力所能及的事情。在學校裏，每位同學都是他的好朋友，他喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容。於是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，他都會主動去幫忙。身為班長的他在學習上不但自己努力刻苦，還樂於助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，有時候放學後還在教室一遍一遍耐心地給有困難的同學講解，直到他們聽懂了，自己才肯背起書包回家。在學校裏，他是老師的得力小助手。作為班長，他處處以身作則，起少先隊員模範帶頭作用，盡職盡責，幫老師維持班級的日常管理工作，老師交給的任務他都能樂意接受，做到有始有終。勞動時，每當遇到最髒、最累的活兒，他總是衝在最前面，從不偷懶；老師不在的時候也總能發揮自己的組織能力，帶領同學們把教室和清潔區打掃得乾淨徹底，從沒有由於衞生給班級丟分，讓老師放心又舒心。
在三(3)班的教室裏，總會看見他那熟悉而又忙碌的身影。在今年的學雷鋒活動月裏，他的表現更是突出。學校才發出為白血病患者田宇豪同學捐款獻愛心的倡議，他第一個將自己積攢的30元錢捐了出來。班上的同學玩遊戲時不小心扭傷了腳，行走不便。從他受傷的那天起，程鵬就主動承包了他需要做的一切事情。午餐時把熱騰騰的飯菜送到他手中，下課扶他上廁所，課餘時間怕他無聊，就陪着他聊天，連最喜歡的乒乓球都沒有時間打。
一路走來，程鵬同學不斷充實自己，邁上一個又一個新台階。他正在老師和家長的幫助下茁壯成長，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響着更多的少年健康成長。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏着暖人心扉的旋律；他正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫着充滿希望的畫；他正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
我是二年級六班的，一個熱愛生活，熱愛學習的孩子。三月是我們學校的“學雷鋒月”，在這個月中，通過老師的講解，以及班隊課相關活動的開展，我瞭解了雷鋒的一些事蹟，非常感動。雷鋒無時無刻都為他人着想，做好事從不留名。
在這次開展學雷鋒活動中，我能夠積極響應學校號召，時時處處以雷鋒為榜樣。雷鋒説：“把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。”我從身邊的每一件小事做起。同學的筆沒水了，我會主動借筆給同學使用；班裏的衞生用具亂了，我一個人獨自默默地整理；在平時，對於有困難的同學，我會伸出手來盡我最大的能力幫助同學解決困難；在學習上，我能認真上好每一節課，按時完成老師佈置的作業，學習成績在班裏一直保持優秀，如果哪位同學不會做題，我會不厭其煩地重複講解，一直到他們懂了為止。在學校，我常常主動關掉教室裏，辦公室裏的“長明燈”；看到水龍頭沒關緊，我總會跑過去把它擰緊；吃飯時我總是提醒其他同學儘量把飯吃完，吃多少盛多少，節約每一粒糧食。學習雷鋒的光榮事蹟後，我開始儲存每一分零花錢，也不再無故向父母要錢了。作為老師的小助手，我也常常告訴我的同學，拒絕零食，節約每一分錢。在政治思想方面，我具有堅定正確的政治方向，在思想和行動上嚴格要求自己，在不斷加強自身素養的同時，做好各項工作，全心全意為同學服務。
在學習上，我能做到認真踏實，勤學苦練，刻苦鑽研專業知識，嚴格要求自己學好各項專業知識及相關基礎知識，並不斷提高實際動手能力，取得了不錯的成績，積極配合老師的各項工作，在老師與同學之間起到紐帶的作用，熱心幫助同學們解決困難，不管學習方面還是其他方面，我都表現良好，在校期間，還被評為“三好生”，並獲得榮譽獎狀。
在班級裏，我是一名優秀學生，和同學相處的十分融洽，互相關心，共同努力，同學們都很喜歡我，信任我。平時，我養成了批評與自我批評的優良作風。我不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，我總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿於懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上我也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，我能力盡所能的幫助解決，只要聽説有什麼捐款活動，我都會竭勁所能的獻出自己的一份力量。
班上的值日生有事情請假時，我積極主動地替他擦黑板、打掃教室。見到地上有垃圾或雜物，我就主動地撿起來，放到垃圾桶裏。
在家裏，我是爸媽的好孩子。每天我都按時回家，回家後，我總是自覺、認真完成作業，做完作業吃完飯，我就幫爸媽做一些力所能及的家務活。
當我走在大街上，看見老人要過馬路時，卻不敢過去時，我總會去幫他(她)；看見某人的錢包掉了，我就會撿起來還給他；看見有個小孩摔倒，我就會毫不猶豫地走過去扶起她；看見有個乞丐在街上乞討時，我總會忍不住把口袋裏的錢拿給他„這時，我又想到了雷鋒的那句：把別人的困難當成自己的困難，把別人的愉快，當成自己的幸福！是啊！幫助別人，自己收穫了幸福。最後，我想告訴大家：學習雷鋒，我很開心；幫助別人，我很樂意；我要做一個新時代的“快樂的小雷鋒”，同學們，我們一起努力吧！
港第二國小五年級一班是以“相親相愛，攜手奮進”為奮鬥目標的班級體，它積極向上，團結奮進。同學們積極參加社會實踐活動，努力踐行雷鋒精神，以個人、小組、班級為單位開展了各類社會實踐活動，同學們在豐富多彩的活動中幫助他人，奉獻社會，體驗快樂。
本次的學雷鋒活動，五年級一班班主任從思想和行動兩方面入手提高同學的文明素質、熱愛勞動、學習雷鋒的精神。
一、以宣傳教育為重點，營造參與志願服務的良好氛圍。辦一期學雷鋒活動為主題的黑板報、手抄報。通過升旗儀式，國旗下的講話，觀看雷鋒精神教育影片等形式開展豐富多彩的學雷鋒宣傳活動。在收集雷鋒的名言、警句、故事的活動中知雷鋒、愛雷鋒。 雷鋒這個人的名字對於五年級的學生來説並不陌生，為了讓隊員們更深刻的理解雷鋒精神，少先隊員們利用課餘時間去收集關於雷鋒的名言警句並背誦。在開班隊會時隊員們個個精神飽滿的將自己熟記於心的名言警句背誦出來，並激勵自己做雷鋒少年。
在“向雷鋒學習”的班隊會上，張昊然、李軒朝等隊員將自己收集的雷鋒故事講給全班同學聽。大家聽着雷鋒那些艱苦樸素的故事，一雙雙眼睛裏都閃着亮晶晶的淚花。在我們進行宣誓：“向雷鋒學習！”時，每個隊員的臉上都是信心和努力的決心。隊員們還討論如何做個二十一世紀艱苦樸素的好孩子，在熱情的交流討論中一致達成五(2)中隊守則：少吃一袋零食，少扔一個鉛筆頭，少穿一件新衣服，多攢零花錢買本課外閲讀書，多節省文具，多為爸爸媽媽做些力所能及的家務。
在“雷鋒在我心中”的班級演講賽上閆薇羽、張逸萱、王炳碩、黃亞澤等隊員激情澎湃的演講獲得了隊員們熱烈的掌聲。在演講中她們根據雷鋒的事蹟談感想，談身邊雷鋒式的榜樣人物，表達自己學雷鋒的決心。最終閆薇羽同學代表我們中隊在學校舉行的學雷鋒演講賽中獲得了一等獎的好成績。
説文明禮貌用語，做文明有益小事。在校園中，大隊委開展了“校園禮儀值勤志願服務者”的活動。我們中隊要求：使用文明禮貌用語，如：您好、對不起、沒關係、謝謝、再見。見到師長主動打招呼問好：叔叔（阿姨）您好！不説髒話、粗話。上課、課間、出操、路隊等都應該自覺遵守紀律。上下樓梯右行禮讓且輕聲慢步。課間文明休息，不追逐打鬧。自覺遵守校園公共場所的禮儀，自覺保持校園整潔，見到垃圾都能隨時撿起並扔到垃圾箱，講究個人衞生，愛護學校公共財物、花草樹木等。
樂於助人的隊員可以帶上紅色的禮儀值勤自願者袖章。大家都積極的表現，以帶上袖章為榮。每個月評比後隊員們把各方面做的好的同學推薦當上志願者。如程鑠琪同學在五(2)班教室門前撿到了十元錢主動交給老師並找到了失主，隊員們積極推薦她當志願者。她帶上紅袖章後不僅自己表現更優秀，還主動利用課餘時間勸導違反紀律的同學。
三、在校內外的實踐活動中做雷鋒。趙洪琪同學組織同學在課間做安全有趣的遊戲，幫助學習有困難的同學。付玉晨陽同學上課時吐了，張豐瑞、王晗宇倆同學不怕髒趕緊拿來掃把和撮箕清掃。宋金澤同學主動拿來拖把拖地。鄭凱傑因為車禍不能來上課。離他家近的竇忠鑫同學經常將老師留的作業送到他家。在家休息了兩天，再回到學校時，腿是一瘸一拐的。中隊委的幾個幹部積極主動地號召學習優秀的隊員輪流為他補課，攙扶他上廁所，上下樓梯。在班級，平時若遇同學的學習用品缺了，隊員們總是搶着幫助解決；下雨天，見同路的同學沒帶傘，就主動上前招呼，送沒傘的同學回家；看見有同學打架了，他們架的雙方拉勸開來。男隊員還主動幫文印室搬運紙張，負責起學校心理諮詢教室、文印室、閲覽室的衞生打掃，每週都將這些教室打掃乾淨，獲得了學校老師的一致好評。孩子們就是這麼熱情，這麼富有愛心。
雷鋒克服一切困難，勤奮學習，幫助落後的同學。在我班一部分隊員學習基礎差，學習有困難。我們開展了“手拉手，一幫一”結對子活動，不讓一名隊員落隊。許多隊員主動提出與某隊員結成對子，在生活學習上要互相幫助，有的隊員利用中午和課間休息時間為幫助同學講解數學題或幫助同學默英語單詞，他們不僅在學習上互相幫助，而且在生活上互相關心，在手拉手活動中建立起了深厚的友誼，班集體也更加和諧，沒有一名隊員甘於落後，形成了比學趕幫的學風。在這個濃濃的、充滿友愛的班級，我們都被深深的感染着，激勵着。
在學校，五(1)中隊的每一為隊員，都把班級當作是自己的家，每天認認真真的打掃教室、走廊、樓梯間等衞生區，孩子們個個搶着幹。王藴衡、李潤華等隊員自發從家裏帶些盆景裝扮教室。教室裏、操場上看到垃圾、碎紙片都會認真的撿起來，把垃圾扔到垃圾桶內的同學漸漸多了起來。校外，不少隊員看到一些叔叔隨手扔煙頭、塑料袋，還禮貌的提醒他們不能隨手扔垃圾。公交車上主動給老幼病殘孕讓座。在我們中隊形成了校內校外人人爭當志願者人人都是活雷鋒的風氣。
四、結合雷鋒紀念日、婦女節、植樹節等節日積極開展各類主題活動，讓學生在活動中學會感恩，體會親情，倡導綠色。五(1)中隊的隊員們在學校領導及輔導員的帶領下，開展“環保小雷鋒在行動”的中隊實踐活動。隊員們深入大港二小附近的馬路和小區清除白色垃圾、清除非法張貼物等服務活動。隊員們在勞動的過程中爭先恐後，不怕髒，不怕累，乾的熱火朝天，充分體現了雷鋒精神，得到了周圍很多羣眾的表揚。
五、繼續以“節約創造價值”為主題，倡導廣大青少年厲行節約。結合“節水特別行動”進一步開展“節約一度電、一粒米、一張紙”等活動，組織隊員宣傳推廣環境保護、資源節約、替代和循環利用技術，倡導低碳生活，為資源節約型、環境友好型社會作貢獻。
這樣的事情還有很多很多，五(1)中隊的50名小雷鋒們，一個個在用行動踐行着雷鋒精神。孩子們高呼：我們將繼續沿着雷鋒精神的足跡前進，爭取取得更大的成績。
“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨……”。雷鋒叔叔雖然已經離我們而去，但千千萬萬雷鋒式的少年兒童成長起來了。
x年級的王xx同學，用自己的行動很好地詮釋了雷鋒精神。王在班裏擔任班長。學習成績好，尤其數學特別突出。他不僅學習成績優秀，並樂於助人。他就是一個這樣的女孩，樂觀、活潑、人緣也特別好：同學的筆沒水了，他就會主動借筆給同學使用；班裏的衞生用具亂了，總是一個人獨自默默地整理；同學生病了，他能及時給予關心和關照；在平時，對於有困難的同學，他會伸出手來盡他最大的能力幫助同學解決困難；在學習上，他能認真上好每一節課，按時完成老師佈置的作業，如果哪位同學不會做題，他會不厭其煩地重複講解，一直到他們懂了為止。班上的值日生有事情請假時，他能積極主動地替他擦黑板、打掃課室。見到地上有垃圾或雜物，他總是能夠主動地撿起來，放到垃圾桶裏。
在今年的學雷鋒活動月裏，他的表現更是突出。2月29日，為準備參加學校的春季運動會她早早的來到學校進行長跑訓練。忽然她在操場的不遠處看到了xx0元錢，xx0元可是個不小的數字，它可以買許許多多的零食、玩具、新衣服……。然而面對這些誘惑她沒有動搖，而是異常堅定的把這xx0元交給了班主任老師，在老師的幫助下很快找到了失主，最後完璧歸趙。她這種拾金不昧的精神不就是新時代的“活雷鋒”嗎？
他從不炫耀自己。老師表揚他時，他總是很靦腆的笑笑説：“一點點成績，不足掛齒，我還會繼續努力的。”
俗話説，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。王xx同學只是我校一個普通的國小生，然而在他身上，我們看到了雷鋒精神、雷鋒傳人的成長。我們相信在王xx同學的帶動下，將會有更多的雷鋒傳人湧現出來。
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