自小就懂事的她每日目睹爸爸媽媽辛勤工作。她看在眼裏，記在了心裏。放學回家，她主動幫父母做些力所能及的家務，打掃衞生、洗衣做飯樣樣在行。她從不亂花錢，但幫助別人時她又會很大方，周圍鄰居看在眼裏，樂在心裏，也誇獎她是個懂事的好孩子。
她心懷夢想，從三、四歲開始背誦《三字經》，《千字文》、到後來背誦《大學》、《老子》、還有《論語》、《孟子》部分篇章。讓她受益匪淺，她深深地熱愛上了中國的傳統文化、愛上了的唐詩宋詞。有一個夢想在她的心中漸漸成長，她想將來成為一個翻譯官，讓世界更多的人瞭解中國傳統文化，成為一名優秀傳統文化的承載者和傳播者。
為了這個夢想，她從各個方面嚴格要求自己，努力學好各門課程。積極參加學校組織的各種活動。入學以來每學期被評為三好學生。獲得過鬆陽縣“關愛殘疾人共創愛心松陽”徵文比賽獲二等獎,處州晚報國小生現場作文大賽獲一等獎，浙江省第五屆“睿達杯”五年級語文智能競賽獲一等獎，第二十屆華盃賽國小高年級組二等獎，中央電視台“希望之星”英語風采大賽麗水賽區小b組獲一等獎，實驗國小首批“百佳少年”，浙江省第五屆“羣星杯”古箏分級大賽獲銅獎，松陽縣實驗國小“文明禮儀伴我行”演講比賽獲一等獎!
成績已經成為過去，升入國中，新的起點，新的征程，但為了心中的夢想，她將一如既往。
禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。中華自古就是禮儀之邦，古人把禮儀視為做人、做事、治國的基礎。
校園禮儀、家庭禮儀、集會禮儀、課堂禮儀在有些人看來，是些微不足道的細節，但它就像一面鏡子，折射出一個人、一個家庭、一個民族、一個社會、一個國家的文明程度。
在生活中，你如果注重禮儀，敬老孝親，和睦四鄰，團結同學、尊敬師長，從身邊點滴小事做起，講文明，懂禮貌。那麼，就一定會給人們留下美好的印象，成為一個真正的“氣質美女”、“優雅紳士”。
前些日子熱議的“中國式過馬路”，就是文明禮儀的一個反證。所謂“中國式過馬路”，即湊夠一撮人就可以走了，與紅綠燈無關，只看人不看燈。我們身邊也不乏這些例子：無號牌闖燈的汽車，隨意亂停的私家車，橫衝直撞的三輪車，成羣結伴而行的自行車，機動車道上悠閒自在的行人等等。這些不文明現象，彷彿帶我們回到了史前，令泱泱文明禮儀之邦的中國汗顏。
相反，我們也可以經常看到一些温馨的場景。記得有一次，一個老奶奶走路不穩，摔在路邊。一個小女孩匆忙跑過去，把老奶奶扶了起來，急切地詢問老奶奶感覺如何、家人的聯繫方式，並一直照顧老人到家人到來為止。那一刻，她胸前的紅領巾是那麼的鮮豔。
梁啟超曾經説過，少年智則國智，少年強則國強。我們是未來的接班人，我們是祖國的小雛鷹，文明禮儀是我們學習的根基，是我們健康成長的臂膀。讓我們插上文明的翅膀，展開禮儀之羽翼，飛向藍天，飛向希望，飛向更加美好的明天!
公共汽車上，一位老人走上車，周圍已然沒有座位，我站起來準備讓座，站在我身旁的一個年輕小夥子，一屁股坐上去，我見狀，大怒，準備與他理論，那位老人注意到這邊的情況，急忙拉住我的手臂，説：“沒必要為了這，樣的人生氣，算了吧!”我跺了跺腳，放棄了理論，鄰座的人也給那位老人讓了座，後來又陸陸續續上來了很多人，但有一個積滿水的座位卻沒人坐。我從書包裏拿出紙巾，把座位上的水擦乾淨，然後就走到門口，等待着停車，在我下車的時候，我彷彿聽到一個聲音“這傻女孩真不錯，知道大爺我累了，把座位擦乾淨，給大爺我坐。”我雖氣憤，卻不能與之理論。
對於文明，有些時候我做的往往還不夠好。
這天是週末，我一個人出來逛街。在路上，我碰到一位老爺爺，他手裏拿着一根棍子在探路，看樣子，應該是位盲人，我跑過去扶他，並説：“老爺爺，你家住哪?我送你回去吧!”老爺爺看起來很高興，連説了三個好字，過了一會，我發現路中間有塊磚頭，便出聲提醒：“前面有塊磚頭，小心些。”老爺爺聽到這話便停了下來，我感到好奇，便問：“怎麼啦?”他並沒有回答我，而是伸出手，在地上摸索着，直到摸到那塊磚頭，撿起來，把它扔在角落裏，然後説：“別人從這裏經過的時候可能摔倒。”我的眼睛有些微微的濕潤，拿出紙巾，擦了擦爺爺手裏的泥水，抬起頭，發現爺爺正面對着我，雖然明知道他看不見，卻還是感覺有一雙眼睛在無形的盯着我，我有些臉紅，羞愧地低下了頭。
我們要創造文明城市，讓我們一起帶着文明，前行。
最近，我在我的語文書上看了一組漫畫，內容是一個小女孩和一個小男孩結伴回家，路過一個垃圾箱旁邊時，看見垃圾箱旁邊堆滿碎紙。小女孩皺着眉頭對小男孩説：”看，這兒多髒啊，這裏這麼多垃圾，我來把它們送回他們的家，你來想個辦法，怎麼樣能使人們愛護環境，不亂扔垃圾。好嗎?小男孩點點頭，思索起來了，不一會兒，一個成熟而具體的辦法在小男孩的腦中閃蕩。“啊，有辦法了!對了，就這樣辦。”小男孩高興地説。只見，小男孩從書包裏拿出一張大紙，在上面寫了幾個大字：文明——只差一步。小女孩看見了，豎起了大拇指。
看了這組漫畫，我深思了很久。想到漫畫中這兩個小朋友的一舉一動，我的心温暖了許久：想到街上清潔工剛打掃的街道，又扔買了垃圾，我的心裏有一種説不出的滋味。
想着想着，我又想到了自己，我和大街上亂扔的垃圾的人一樣，也經常亂扔垃圾。在家裏我把垃圾隨手扔在媽媽掃的乾淨的地上，等着媽媽來掃。在大街上，我趁周圍的人不注意，把垃圾扔在路上。在遠遠的跑出一大步，若無其事的走在大街上。有一次，我手上有幾個垃圾，準備扔在地上。突然，一個壞壞的主意閃現在我的眼前。我把垃圾當成“球”，垃圾箱當成我的“籃”。我把“球”投進“籃”裏。想到這兒，我彷彿聽見千萬個垃圾絕望的哭喊：“讓我們回到我的家吧!”，我的臉刷的一下紅了。
所以，我在這裏向全世界呼籲：“讓我們手拉手，肩並肩，爭個環保衞士，一起來保護環境吧!”
作為學校大隊委的她，興趣愛好廣泛，是學校禮儀隊和國旗班的成員，本年度的市級三好學生。一直以來，她能做到嚴格要求自己，全面發展，不懈努力。她積極參加各項活動，對待同學，她從來都是熱心幫助，真誠關心每一位同學。她以一顆真誠的心，得到了大家的認可和擁護，是老師得力的小助手，是同學們學習的好榜樣。
作為學校一名少先隊幹部，她用自身的行動樹立了麗澤國小學生的良好形象，在每週的升旗儀式上有她標準的站姿和走姿;在校園的每個角落中，有她温文爾雅和同學們談天説地的身影;在教室裏、在樓道中有她嚴格遵守學校紀律的示範;在每次的舞蹈比賽舞台上，她用熱情的舞蹈動作和飽滿的精神詮釋着麗澤學子良好的形象。
通過自身的努力，每學期的禮儀小標兵的光榮稱號非她莫屬，在每次的迎檢工作中，作為禮儀隊小隊長，她都能在以身作則的基礎上擔當了訓練禮儀隊員的職責。在她的帶領下學校禮儀隊已經成功的參加了區多次大型頒獎儀式，接待了多次市區各級領導和英國、美國等代表團的教育交流活動。而沈柳虹同學在其中也學到了更多的禮儀知識。
一分耕耘、一分收穫，她連續兩年被評為校級三好學生、2010被評為區級三好學生，2011年評為市級三好學生，連續多年評為校級禮儀小標兵，2010年評為區級禮儀使者。參加天津市文藝匯演獲得1個一等獎1個二等獎和2個三等獎的好成績。在學校開展的"我和紅領巾的故事"徵文比賽中，獲得一等獎並在主題文化牆上進行了展示。
我們願她用執着的精神向着心中美好的目標大步前進!
我叫王植，生於1999年2月，是東嶽鎮中心校五年級1班的一名國小生。我在學習上認真刻苦，各科成績都很好;在實踐中能夠勤於動手，善於動腦，敢於大膽創新;我時時刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們的好榜樣。
一、刻苦學習，勇攀高峯
在學習中，我不怕困難，不向任何一道難題低頭。虛心好問是我從小養成的好習慣，正是這種好習慣促使我不斷髮展，語文、數學、英語等各科的成績好比芝麻開花節節高。在成績面前，我從不驕傲，我認為，山外有山，天外有天，我必須不斷努力，追求更高的目標。
二、團結友愛，樂於助人
平時，我不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步;還經常主動關心班裏學習較差的同學，我總是幫助後進生解答疑難、耐心講解。
樂於助人也是我的一大特點。在班裏幫助同學打掃衞生，借給同學們學習用具等類似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了我對班集體的熱愛和對同學們的友情，我一直堅信：“我為人人，人人為我，美好社會一天比一天好。”
三、快樂閲讀，才藝相長
我熱愛讀書。從低年級開始，我就給自己定了一個長遠的讀書計劃，要求自己每天都要抽出時間進行課外閲讀，並堅持寫日記。幾年來，我有兩篇習作在《國小生學習報》上發表。廣泛的閲讀豐富了我的知識，開闊了我的視野，也培養了我良好的道德情操。
我的每一個點滴進步，都和各位老師的辛勤培育是分不開的。尤其是班主任老師給了我極大的鼓勵。在今後的學習生活中，我一定不會辜負老師的期望，爭取更大的進步。
在文明的進程中，人類創造了日益發達的物質文明和絢麗多姿的精神文明。中華民族以自己的勤勞、勇敢和智慧創造了獨具特色的中華文明，為人類進步作出了不可磨滅的貢獻。中華五千年的文明長河源遠流長，我們的祖先留下了浩如煙海的文化典籍，貢獻了眾多擇及後人、深刻改變世界的發明創造，在天文、曆法、數學、農學、醫學和人文科學的許多領域，都曾引領世界，推動歷史的車輪滾滾向前。
今天，我們又站在新的歷史起點上。在中國共產黨領導下，中華民族煥發出強勁的活力，從過去積貧積弱的國家，一躍成為當今世界第二大經濟體，綜合國力的歷史性跨越令世人矚目。中華文明是我們共同的驕傲，共有的財富，是抹不去的生命“痕跡”。每一箇中華兒女都是中華文明的受益者、承載者、傳播者，有責任、有義務弘揚中華民族優秀傳統美德，使照耀中華數千年的文明之光在當代中國熠熠生輝，發揚光大。
為了深入貫徹落實發展觀，切實把價值體系融入學校教育全過程，弘揚中華民族優秀傳統美德和社會主義道德，吸收借鑑世界有益文明成果，全面提高青少年學生的思想道德素質和文明禮儀素養，為他們文明生活、幸福成長奠定基礎，我校將開展“文明美德伴我成長”主題教育實踐系列活動。
這次教育活動旨在激發青少年對人類文明美德的認識與嚮往，養成良好的行為習慣，提高思想道德修養，從而為提升全民族的文明素質、增強國家的文化軟實力貢獻我們的一份力量。
傳承文明，踐行美德，實現中華民族的偉大復興，不僅是時代給予我們的光榮與夢想，更是時代賦予我們的責任與使命。我們相信，通過大家共同努力，使我們每位學生從平常事做起，從一點一滴做起，傳承文明，踐行美德，我們必將在中國特色社會主義道路上譜寫中華民族自強不息、頑強奮進的壯麗篇章！
“禮儀”這詞大家並不陌生，但你們明白什麼叫做禮儀嗎?禮儀就是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養和道德修養的外在表現形式，是做人的基本要求。中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，其他國家稱中國為“禮儀之邦。”
孔子曰：“不學禮，無以立。”孔夫子的這句話意思是就是説不學會禮儀禮貌，就難以有立身之地。由此可見文明禮儀是有多麼的重要。所以我們必須要從國小習禮儀!禮儀是反映一個人的修養，禮儀無孔不入，如果你在重要場合口吐髒話，衣衫襤褸，那就有可能受到別人的鄙視;但若如果你衣冠楚楚，談吐大方，就肯定會得到別人的好感，甚至會引起對方對你的重視!
我就深有體會：昨天，我與我的幾個朋友去森林公園，在公交車上，人很多很擠，我聽到一陣哭聲，我看見原來是一個嬰兒和她媽媽被人羣擠來擠去，我一想我應該尊老愛幼主動讓出位子給她們，可是我的朋友們就一直在説我傻，這使我有些矛盾，不過這也讓我想到了一件事：小時候我十分頑皮，在我二年級開學的時候，我遇見了她，可以説她對我有極大影響，她就像我生命旅途中引導我跑向“陽光大道”的“交警”一樣。她在講台講話講地慷慨激昂，而我在下面講地也是津津有味!她“請”我去辦公室，辦公室裏她一邊用手撫摸我的頭，一邊告訴我她告訴我了文明禮儀的重要性。她的温柔使我被深深感觸了，也正因如此，我養成了良好的文明禮儀。所以我決定讓座，我請她們到我的座位上，而我站着。我這小小的舉動，讓周圍的人議論着我，我臉通紅，像熟了的蘋果。
回來時，我讓我的幾個朋友和我一樣讓個位子，可是他們都不肯，還在大庭廣眾面前爆粗口，就算想暴粗口也要下車呀!真沒面子。哎，這孩子一定沒學好文明禮儀。結果他倆被公交車裏的人鄙視了，臉也是通紅!
文明禮儀從小做起，這很重要，可不要像我的幾個朋友一樣沒禮貌!
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