我是xx中學九年級年級的學生xxx，出生於1996年5月。我是一個活潑開朗卻又不失穩重的女孩，我愛笑，但卻有一點小固執，當然我對工作、學習都是很認真的，力求完美一向是我的目標。我以努力、進取、勤學、好問成為了教師家長心中的好學生；以關心團體、團結同學成為了同學們的好朋友。正是這樣，我用自我的汗水換來了多個榮譽證書：三好學生、優秀班幹部、道德之星、優秀廣播員……我憑藉自我的努力成為了一個品學兼優、德智體全面發展的好學生，就讓我放飛夢想，展翅翱翔。
勤奮努力、成績優異的好學生
從國小到中學，我的成績一向名列前茅。作為學生，我一向明白學習是我的主要任務，我有自我的學習計劃和方法，有自我良好的學習習慣：課前先預習，把書認真的看一遍，記下不懂的地方；課上專心聽講，進取動腦思考；課後獨自完成作業，有不會的問題經常與同學討論，儘快問教師，直到弄懂為止，並認真做好複習工作。就是這樣，幾乎從不上課外班的我卻一向都能取得比較滿意的成績。因為不上課外班的緣故，我總是有比別人多的時間去閲讀更多的書籍，擴大自我的閲讀量，開拓視野，用書籍去豐富頭腦。肖復興寫過這樣一段話：“好的文字，應當是一種夢。它是我們心靈的外話，是精神的一種追求。它比我們自我走的路長，抵達的地方遠，讓我們結實了魯迅、冰心和巴金。”到此刻為止，我已經讀完了四大名著以及大部分中學生必讀的課外讀物。
認真負責、以身作則的小幹部
正是因為學習的優秀，我經常被教師們評為小幹部，曾擔任大隊委、學習委員、數學課代表、紀律值周生等職務，現任廣播站站長，以及團內宣傳委員的職位。作為廣播站站長，我認真負責，進取做好宣傳工作，教師們的每一個消息，都能迅速、準確的傳達給全校同學，從沒出現過任何差錯。每次廣播時間，我都會準時到崗，能在設備出現故障時，第一時間通知相關教師。並隨時準備廣播稿，在有廣播員沒有準時到崗時，便可代替他們，以免耽誤同學們的廣播時間。自從當上站長後，從不看新聞的我，養成了每一天看新聞的好習慣，關心國家大事的我會經常提醒讀“新聞頭條”的同學最近某個重要新聞。2008年5月的汶川大地震時，作為班幹部的我毫不猶豫的將自我的100元零花錢捐給了災區人民，雖然100元錢對我不是一個小的數目，對災區的幫忙也許也只是微乎其微，但卻是我的一片心意，期望能為同學們做一個榜樣。滴水雖小，匯聚成河。大家的愛心匯聚在一齊，也許就能為災區做一個小小的貢獻。此刻，剛入團不久的我，已成為宣傳委員，進取協助團支部書記做好一系列的工作，與此同時，我也在各個方面更加嚴格要求自我，期望成為同學們的榜樣，為他們做好模範帶頭的工作。
關心團體、樂於助人的好少年
在學校，我人緣很好，一向是同學們心中樂於助人的好朋友。在學習上，我經常幫忙那些學習不好的同學，有的同學有問題向我請教時，我也會毫不猶豫的、耐心的向他們講解，直到他們弄會為止。為了幫忙別人，就算耽誤了自我的時間，自我心中也是歡樂的，也是值得的。某次運動會前不久，我們班的男生和女生練4×100米接力，因為是週五，所以就多練了一會兒，回到家已經6點多了，雖然爸爸媽媽都有些抱怨與責怪，但我卻認為，為了班級的榮譽，我應當盡我的一份力，努力為班級爭光，最終爸爸媽媽都報以“支持”的態度。
在放假期間，我經常會去社區居委會裏幫忙送信，每個居民都笑盈盈的為我開門，誇我是懂事的好孩子，居委會的阿姨還特意給我寫過一封“感激信”。每次想到這些，心中總是有無數的喜悦，累點兒又算什麼呢？
在家裏，我是一個聽話、懂事的好孩子，我會幫忙家長做一些力所能及的事情，我會記得家裏每一個人的生日，並在他們生日時，送上最為誠摯的祝福。去年姥姥生日的時候，我在媽媽的幫忙下，繡了一幅巨大的十字繡送給姥姥，祝福她生日歡樂。
多才多藝、健康陽光的好孩子
説到多才多藝，小提琴可是我的特長，不僅僅考取了七級證書，同時還鍛鍊了我的才幹、陶冶了我的性情、增強了我的自信。在班級聯歡會、學校藝術節中也會經常出現我精彩的表演。有一次教師上課，有錄像，教師還給我留了幾分鐘小秀了一段，真是出盡了風頭。在體育方面，也千萬不要小看我，我也是個不折不扣的強手，雖然“海拔”不是很高，但卻總能在體育方面取得不錯的或是令人驚訝的成績。在運動會前，你總會看到幾個不經常運動的人在操場上刻苦練習，然後叫苦不迭。這些人中，必須缺不了我。可是無論如何，在運動會的賽場上，還是會出現我的身影，雖然算不上英姿颯爽，但也必須會令你驚訝的。
我在教師的教導、父母的呵護下，正在經過自我的努力成為一個優秀的中學生。我期望自我優良的品質、優異的成績、出色的本事能夠成為教師、同學和家長們心目中好學生的典範。
陳澤銘，398班班長。該同學積極上進、鋭意進取、從不驕傲、從不放鬆對知識的學習，做到温故而知新，按時完成老師佈置的各項作業，考試中各科也取得不錯的成績。課餘時間，他會到圖書館看一些自己感興趣的課外書籍，以擴充自己的知識面，開闊視野，他相信多學一點知識，對自己總是有好處的。此外，他還有豐富的興趣愛好，經常和同學們一起打籃球，到操場去跑步。
班級的工作充實了他的生活，讓他懂得了細節決定成敗，平凡同樣孕育着偉大，只有當一個人把自己的青春與進步緊密相連時，生活才是有意義的。
生活方面，他樂觀開朗、陽光自信，懂得用寬容的胸懷去包容他人，和同學之間能融洽的相處。從中收穫了很多，主動參加各項活動，例如:去敬老院打掃衞生，給孤兒捐獻一些小物品等。“送人玫瑰，手有餘香。”樂於助人是中華文化五千年的傳統美德，幫助他人豐富了他的生活，使他更自信，更敢於勇往直前。
人的一生只能享受一次青春，也不是每個人的青春都是轟轟烈烈、流光溢彩的。但青春都是美麗的，只有用心澆鑄，才能發出絢麗的光彩，高中的日子如流水一樣悄然地離去，劃過他的指尖，也劃過他的青春年華。
他時刻相信腳比路長，無論遠方有多遠，只要他們不停追逐，就一定能尋到。回首昨天，應該是問心無愧的；面對今天，應該是倍加珍惜的；展望明天，應該是信心百倍的。天再高又怎樣，踮起腳尖更靠近陽光！
葉xx作為一名共青團員，一向遵循以德待人、與人為善的處世原則。這位來自xx第七中學九年（10）班的學生作風簡樸，嚴於律己。在家，他孝敬父母，勤儉節儉；在校，他團結同學、樂於助人，十分注重團隊合作的他，時刻熱心地為同學供給服務，為班級增光添彩，是一名不斷追求提高、全面發展的優秀學生。
葉xx學習目的明確、態度認真、時間觀念強。肯鑽研、勤思考的他，能按時完成各項學習任務，成績穩定。他有較強的獨立鑽研本事，分析問題深入、全面，在某些問題上常有自我獨到的見解。平時，他主動和其他同學分享自我的學習經驗，共同探討學習方法，與同學們共同提高。七年級入學不久，班裏就成立了互助小組，將基礎稍弱的同學作為幫扶對象。他常説：“僅有讓全體同學一齊提高，才是一件大樂事。”於是，他常與其他成績優異的同學一齊主動關心班上學習基礎較弱的同學，他耐心講解，有些問題他已經講了三五遍，可個別基礎較弱的組員還是沒聽懂。對此，他並不灰心，反覆講解，直到他們聽懂為止。兩年來，班上的幾名後進生在他熱心的幫忙下，各科成績都有較大幅度的提升。
葉xx一向擔任班長一職，職務意味着職責。他做事細心負責，有超強的職責感，在處理班級事務中，能及時傳達教師的要求，進取動員全班同學，按時完成學校和教師交給的各項任務。葉xx還是一個懂得珍惜和感恩的人，對幫忙和關心過自我的教師和同學總是心懷感激。他明白是教師們給予他知識，幫忙他成長，沒有教師的辛勤付出，就沒有今日健康成長的自我。他總是發自內心地敬重教師，真誠地對待每一位同學，他以一顆無私真誠的心，換來了教師與同學們的信任和支持。追求進取的葉xx，在抓好自身學習的同時，也積極參加豐富多彩的課外活動，爭取各方面的本事都能得到鍛鍊和提升。武術是中華文化的精粹。
葉xx從小習武，練就一身高超的武藝。無數個勤學苦練的日子，應對繁重的學習任務和艱苦的武術訓練，他都儘量協調時間，爭取做到學習、訓練兩不誤。在風雨中、在烈日下，時間悄無聲息地流逝，流下的是拼搏的汗水，揮灑的是奮鬥的活力。20xx年和20xx年，在全國傳統項目學校聯賽武術賽中，他連續兩年獲得個人“體育道德風尚獎”；20xx年xx省青少年武術錦標賽中，他獲得了優異的成績——雙鈎（項目）第一名，並榮獲“國家二級運動員”榮譽稱號。他深深地認識到“山外有山，人外有人”，必須不斷地努力，追求更高的標準。他始終堅信“沒有最好，僅有更好”，以表達對武術的追求永無止境！
除了一身好武藝，在班裏，葉xx還扮演着“小修改”“小演員”的主角。班上的黑板報和手抄報，都是由他帶領着同學們自行設計、編寫的。他還主動召集班上的文娛愛好者，在學校的科藝節上，自編自演了舞蹈、小品、相聲等不一樣類型的節目，使所在班級的班隊活動充滿了無限的生機與活力。在他和全班同學的共同努力下，該班多次榮獲xx市“先進班團體”榮譽稱號。葉xx相信，自我也能像雄鷹一樣，以頑強的精神磨鍊羽翼，在未來的某一天能搏擊長空，在碧海藍天自由翱翔。
我叫xxx，xx級的學習委員。我在家孝敬長輩，在學校熱愛學習、進取奮進，時刻嚴格要求和衡量自我。自入學以來，我勤奮好學、品學兼優、多才多藝。
我性情温和，有一顆善良感恩的心靈。在家裏，尊敬長輩，經常幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，堅持自我的事情自我做。我有着感恩的心，一篇《雨中的父愛》深深的感動了爸爸媽媽！對待鄰里，我禮貌禮讓、與人為善，深得鄰居喜愛。在學校，我有一顆真誠的愛心。對於困難同學，我總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。對於學習上的後進生，我也是及時給予力所能及的幫忙。
我勤奮好學，有一股進取奮進的追求。“在家做個好孩子，在校做個好學生”，是我一貫地追求。對待學習，我一絲不苟，並有一股可貴的鑽勁兒和韌勁兒，學習成績一向名列前茅。我樂於助人，是同學們學習的好榜樣。
作為學習委員，凡是學校、教師交給的任務，我總能一絲不苟的完成。並能嚴格要求自我，起到帶頭的作用，協助教師認真做好班級管理工作。在各項活動中我總是積極參與，曾被評為“學校陽光女孩”。
我無論在家在校，都受到正確思想的教育和薰陶，所以，我像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。
在家裏，我雖然是獨生女，可是為了鍛鍊自我的本事，我常常搶着整理房間、拖地板等家務做；在同學中，我是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衞生，我總帶頭搶髒活、累活幹，教師和同學都很信任我；在路上，看到行動不便的老爺爺老奶奶，我就主動過去攙扶他們，或幫着拿東西。
幾年來，我勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了教師的小助手，如每一天檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衞生等情景，對教師交給的任務，我總是做得有條不紊。我處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。
學校開展“美麗學生”的活動，我帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規定，我勇於上前指正。
“小荷才露尖尖角”，我會一步一個腳印的走下去，並且走的更遠。
我是來自北京市第十九中學八年級(8)班的xxx。本人是一個十四歲活潑開朗的陽光少年，雖然正處於活力四射的青春年華，但也不失穩重。我以努力進取、勤奮好學成為了教師家長們心中的好學生；以關心團體、團結有愛成為了同學們的好朋友。我從小生活在一個幸福美滿的家庭中，父母秉承了勤儉持家的家風，使我從小便沒有過多的要求，所以能夠很快地適應周圍一切陌生的事物和環境。我身體素質良好，學業成績優異，德智體美勞能夠全面發展。
善於學習力行職務準則：
作為學生，我一向把學習放在首位，以周恩來總理為中華之崛起而讀書的名言為座右銘，一步一個腳印地去拼搏、進取。在學習中，我對不明白的問題，堅持有疑必問、絕不似是而非、絕不不懂裝懂。在質疑與求解中，我也親身感受到了求知的艱辛與歡樂。從國小四年級至今，我有幸一向擔任班內的學習委員職務。身為學習委員，我以身作則，認真負責，將收發作業、督促檢查作業完成質量、學習獎懲加減分等一切工作完美完成，並做到精益求精。經過較強的組織本事，我時常帶領着同學們進取探索，深入探討在學習方面遇到的各種困難，攻克一道道難關，尋求真正意義上的答案，再鼓勵同學們踴躍發表個人觀念、看法，某一道題的多種思想與解題方式，經常使大家受益匪淺！能為班級貢獻出自我的一份力量，我也感到十分高興！我嚴於律己，寬以待人，能夠耐心地解決同學間任何問題，也時常想他人請教自身存在的問題。我的樂觀向上、積極進取、誠實守信也得到了同學、教師和家長的一致認可與讚賞。我學習態度端正而堅定，學習方法具體而有效，並能在班內起到好的模範帶頭作用，但在應對古人先賢山外有山、人外有人的教導，我從來不驕傲得意，而總是低着頭繼續開拓前進的路，去追求更高的目標才是最明智的選擇！
心有他人不忘感恩與回報：
孝老愛親、尊敬師長是我國的傳統美德，在華夏民族源遠流長的歷史長河裏，也不乏記載了許多諸如此類的名人故事，像卧冰求鯉、扇枕温席、孔子尊師這些萬口相傳的故事便不斷啟迪着我的人生。我體貼不辭辛勞的家人，用自我的`甜蜜的話語、天真的笑臉歡樂着他們，我也會用自我的點滴關愛和聰明智慧化解他們生活中的煩憂。當然，我也會盡自我所能做家務，分擔父母的辛勞，不給家人增添額外負擔、累贅，不無味地奢望富足的幻想，這使我在愛與被愛中品味着家庭生活的幸福；我熱愛朝夕相處的同學，十分珍惜團體榮譽，樂於幫忙大家自我力所能及的事情，互相分享歡樂、排解憂慮；我感恩辛勤工作的教師，理解園丁們的良苦用心，創造良好的師生關係，願架起一座座彼此心靈溝通的橋樑從小到大經歷的事不少，遇到的人也十分多，我會留下那些最真摯的回憶，並用心去感恩回報她們！
心有社會積極參加社會活動：
我還十分熱心於大大小小的公益事業，積極參加校內校外舉行的各項活動，2008年的汶川大地震，我向災區一次性捐款200，並持續關注救災、災後重建等情景，如今每年寒暑假我都會積極參加不一樣博物館的志願解説員，在為他人傳遞知識的同時，我自身所瞭解的知識和眼界，也得到了不一樣程度的提高。
心存夢想不畏艱苦持續地奮鬥：
在歡樂的課餘生活中，我最大的興趣愛好是音樂。能夠熟練演奏單簧管、鋼琴的我，暢遊在音樂的世界裏，鍛煉出靈敏的思維本事、豐富的想象力、創造力和較高的音樂素養。當我還是國小生時，就參加了校內的管樂團，短短兩年的認真學習，身為單簧管首席、與同學們參加區級管樂比賽並獲得區級三等獎，使我感到無比的驕傲與自豪。我喜歡節奏感的衝擊，熱衷於音樂之美與心靈美的完美交融。作為十九中的一員，我自從七年級入學便毫不猶豫地加入了校行進管樂團。一週兩到三次高強度的訓練使我付出了看得見的汗水，她不僅僅磨練了我執着向上的意志，也培養了我團隊合作的精神，同時能與外國人交流訓練，其實也是我英語口語本事的提高。我的音樂之夢不是一場誇誇其談，也不是一次紙上談兵，我一向在付諸行動，不斷地提高着自身修養，朝着屬於自我的目標一步一步前進！
一分耕耘，一分收穫視榮譽、困難為無限的動力：
國中生活兩年以來，我有幸兩次獲得年級三好學生、兩次班級禮貌之星、兩次北京市書香燕京徵文二等獎、兩屆英語書法大賽優秀獎、區級朗誦比賽個人三等獎等榮譽，如今還光榮地成為了中國共產主義青年團的一員。古人有云一分的耕耘，才有了一分的收穫，沒有辛勤的汗水，是不會有如此的殊榮！説實話，我的學習生活也不是一帆風順的，還記得七年級剛入學的時候，由於暑假的計劃安排被打亂，沒有行之有效地複習，導致了七年級學習的乏力，總是被班級拖着走，這是令人難以想象的低谷。可是我並沒有氣餒或放棄，困難和榮譽一同被我視為了無限的前進動力，從此我變得不再懼怕坎坷，擁有了一顆堅定的必勝信心，敢於應對一切困難，並都能找到最好的解決辦法！
心有祖國尊重執行規章制度：
如今我們的祖國已經擺脱了長期積貧積弱的命運，正繁榮富強起來，走向全面復興；如今我們的祖國正發生着日新月異、翻天覆地的變化；如今我們沐浴祖國媽媽的懷抱裏，享受着歡樂與幸福。生活在這個國泰民安的社會之中，我是個遵紀守法的好公民，我十分尊重學校規章制度，從不違反校規校紀，認真遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，模範執行學校的各項規章制度，凡學校制度提倡的，自我就大張旗鼓地去踐行，並努力倡導身邊的同學積極參與，凡學校禁止的，我自我堅決不做，並會全力説服其他同學不要去觸及法律的底線；我敬仰社會公德，從小處講，她體現着個人的道德素質高低和一個學校的校風，從大處講，她反應着一個民族乃至國家的品德素質，我能從舉止禮貌以禮相待、愛人者人恆愛之，信人者人恆信之、扶危濟困，樂善好施的點滴小事做起，使自我成為一個優秀的公民；我維護憲法和法律尊嚴，勇於並善於同違法犯罪行為作鬥爭。作為一名光榮的共青團員，我更加地嚴格約束自我，銘記團內嚴明的紀律，身體力行，使自我成為有夢想、有道德、有文化、有紀律的共產主義事業接班人。
我明白，在父母的關愛、教師的教導和同學的幫忙下，我取得了一點成績，但這僅僅只是一個開始，我今後的路還很長很長，離學校的要求、祖國的期望還有一段距離，我有決心、有信心、有恆心、有毅力，奮力拼搏，紮實進取，為學校爭光。我相信，我會永懷着感恩的心，永遠像雄鷹一樣在碧海藍天中搏擊長空，飛得更高更遠
柳智惠，女，漢族，共青團員，2000年1月出生於東北小鎮海林的一户普通人家，性格堅強，品學兼優，孝老愛親，熱情開朗，現在是海林市高級中學高二十九班學生。
回首過往歲月，是辛勤的播種，是收穫也是思考，是探索也是成長，更是生命中沉甸甸的守望。
一、家庭破碎，童年不同樣，做一個堅強女孩
柳智慧出生17個月後父母離異，媽媽帶着她來到外婆家，3歲時，姥爺腦出血去世，姥姥因患胸椎狹窄骨刺壓迫神經而癱瘓，媽媽不得不從工作中停下來照顧姥姥，這使得原本就羸弱的家庭更加雪上加霜。從那時起她開始逐漸變得沉默、懂事，會從大人的眼睛和臉上讀懂一些事。
起初她們家住在海林市北大地邊一處不到30平米的平房，2007年海林市修建西河路房子被拆遷，外婆用拆遷款和一部分外債買了現在的二手房。室內很簡樸，只有簡單的老式傢俱，電器也只有廚房的一台老式冰箱。
十幾年來，姥姥、媽媽和小智慧生活在一起，相依為命。外婆現年80歲，因病長年卧牀，母親患有胃病和頸椎病多種疾病，體質很差。年幼時的她就成了姥姥和媽媽的“小跑腿”。
4歲那年，是她們家中最困難的一年，外婆住院手術後，家中所剩無幾，媽媽為照顧姥姥又很長一段時間不能出去工作，只能靠親友的接濟和低保維持生活。買最便宜的菜，做最簡單的飯，那時住在平房靠在大地邊，秋天可以去撿些柴火和秋菜貯存起來過冬。一年半後，外婆恢復得能自己吃飯了，能在牀邊的坐便上廁所了，媽媽才出去工作，生活雖然艱辛但總算有了收入可以免強維持生活。
二、勤奮求學，奮勇拼搏，做一個樂學的女孩
5歲時，別人家的孩子都已認識好多字了，會背好多首唐詩了，而她卻從未接觸過書本。有好心鄰居對媽媽講，她應該學點兒東西了，就這樣，到一個國小退休老師開的幼兒園學了兩個月，3月後就進入國小的學前班了。老師説：“這孩子教啥會啥，將來會學習好的，而且也很努力”。
在國小期間，每年都是班級前三名。在2011.9-2014.6在海林市第一中學學習期間，每學期她都是班級第一，學年前十或前二十。每學期都被評為學校的“學習之星”，2011-2012年度被評為海林市三好學生，並積極參加學校組織的各項活動，參加各學科競賽取得了優秀成績。在作業本上老師批語會經常寫上“相信知識改變命運”。在國中階段，感謝她的班任李香英老師和物理老師卜豔慧對她無私的幫助，還有她的政治老師，她用會考政治滿分的成績回報了政治老師。會考時以全市第十四名，總分783.7的成績考入海林市高級中學，學校為了鼓勵她努力學習給了她5000元的助學金，這解決了高中三年的學費。
柳智惠熱愛祖國，積極向上，勤奮學習。進入高中後，曾有一段時間對高中生活的不適應，在班主任老師趙京南老師的幫助下，經過一段時間的調整，迎頭趕上。
三、自立自強，為家人分擔憂愁，做一個孝老愛親的女孩
在家裏，她孝敬老人，愛媽媽，獨立自強，熱愛勞動。姥姥癱瘓，每天她寫完作業就幫姥姥幹活。她經常把飯菜端到姥姥面前，吃完後還要收拾，只要姥姥有需要，她就會跑前跑後。進入高中學習時間緊了，但再晚，她回來都會給姥姥搓幾下後背，她想媽媽一天太累了，她要幫媽媽乾點兒啥。姥姥總説：“你幹活兒比媽媽好，小手真有勁兒”。
自外婆癱瘓後，生活基本不能自理，需有人在身旁照料，而媽媽為了生活也必須要出去打工，於是家中的許多家務就落到了小小的柳智惠身上，上國小時她每天中午放學會買午飯回來，接着開始洗碗、掃地、擦屋子，晚上放學回來幫外婆倒尿盆，擦後背，端洗腳水……。
國中時，外婆的身體也比以前好了許多，這段時間是她最開心的時候，雖然每天學習很緊張，但她一有時間就幫外婆剪指甲、詢問外婆的病情，幫着去去買藥，學習上的事兒也從來不用母親操心，每學期都是學校的學習標兵，還被評為市三好學生。
進入高中後學習更加緊張了，由於家離學校很遠中午不能回家，她每天晚上10點鐘才能到家。只要一進門她就想着為外婆揉背，這對於她來説已經形成了一個習慣。媽媽每天上班，回家照顧外婆很是辛苦，她能幫到什麼就幫到什麼。她每天在學校生活十分節儉，經常吃幾塊錢的盒飯。有時晚飯不吃，回家吃點對付。媽媽十分心疼，怕她熬壞了身體，就多給她一些零花錢讓她吃好點，每次她都會省下了買些書來讀。
她從小就知道外婆有病卧牀、媽媽獨自一人帶着她很辛苦而且身體也很不好，生病時很少去醫院，總是自己買點藥吃過後繼續工作。她看到別人媽媽穿着漂亮衣服，她説：“媽你也買一件漂亮衣服穿”，説完她就沉默了，然後她説“媽媽我想給你買，可是我沒有錢，長大後我會賺錢給你買”。家境雖不好但沒有阻止她的上進心，一有空她就會讀書、學習。
有些事在別人眼裏可能是微不足道的，但作為母親卻感到很欣慰。望着媽媽憔悴的面孔和頭上出現的銀絲，她下定決心，一定要儘自己最大的努力幫媽媽照顧好家人。
她正值青春年少，沒有去與人家比吃比穿的，穿的都是好心人給的舊衣服，吃的是最便宜的飯菜。生活中她沒有過多要求，不挑吃穿，不亂花零錢，把積攢下的零錢用來買書，讀書是她最大的快樂，她喜愛文學，朗誦。
15歲柳智惠的比其它同齡的孩子更加堅強獨立、更加懂事。她用自己小小的雙手為這個艱難度日的家做着自己力所能及的事，她用自己瘦弱的肩膀幫助母親擔負起照顧家的重任。
四、熱心助人，勤奮耕耘，做一個熱情開朗女孩
許多好心人的幫助，老師和同學們的關心，讓小小少年懂得做人要善良、要有一顆感恩的心，她會幫助大人、老師和同學，幹一些利所能及的活兒，為困難同學捐款。她的國中同學李文帥父母是聾啞人，基本不識字，她會經常去她家給她們講一些外面的事兒，和李文帥幫助她們外出辦些事兒。
她積極參加學校舉行的各種活動，在學校30年校慶上進行健美操表演，在紀念“一·二九”運動大合唱表演中擔任領誦，加入學校的“此時花開”文學社積極發表文章，在班級擔任語文科代表。
雖然她比別的孩子的生活多了那麼一點點苦難，但是這讓她的人生比別的孩子多了一些不同的閲歷，這讓她懂得做人、做事要多思考，做事只有努力才能成功，只有堅強、自信，才能戰勝挫折。烏鴉反哺，羔羊跪乳，入學時的助學金，學校每學期給的困難補助等這些來自社會的幫助，才有了她今天的學習成績，她珍惜現在的學習機會努力學習，為自己加油，考上優秀大學，等到走上工作崗位，為社會做出貢獻。
十五年的歲月悄然而逝，童年那份感恩初心卻依舊閃亮。我不曾幻想經天緯地之才，震爍古今之業，但我堅信在平凡的生活中一定大有可為！我熱愛我身邊的人，不去抱怨這個社會，我相信自己的熱愛與勤奮會引領我不斷向前。漫漫長路，勤奮不息，思考不輟，讓智慧的花開遍我走過的路旁，讓花香彌散，永續春光。
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