一、文章表現手法：
（1）對比：將兩種互相矛盾互相對立的事物，或者同一事物的兩個不同方面對照比較。其作用：突出事物的本質，使所表達的內容更加鮮明，突出，豐滿；《都江堰》。
（2）側面烘托：藉助對甲事物的描述，來表現乙事物，或者藉助對同一事物某一方面的描述，來表現該事物的另一個方面。其作用：更有力地渲染，強調所要表現的事物。如《哀溺文序》《箱子巖》
（3）鋪墊：為主要人物出場，性格展示，或為主要事件的發生，以及高潮的到來創造條件。其作用：為主要內容奠定充分表現的基礎。如《揀麥穗》《柳敬亭説書》
（4）暗示：不直接表述某個內容或意思，而是藉助於讀者的聯想，用間接方法來表示。其作用：促使讀者自己思考，理解作品要表達的內容。
（5）比興：藉助與主體事物有關的`事物起筆，引出並展示主體事物的手法。主要在詩歌中運用。其作用：強化作品的表現力。
（6）象徵：借某一具體事物的外在特徵，表現某種抽象思想，事理的手法。其作用；使抽象的概念，道理具體化，形象化，加強表達效果。如《秋夜》《揀麥穗》
（7）白描；抓住對象的主要特徵，以簡練質樸的文字，勾勒對象的形象或神態。其作用：以少勝多，更加突出。
（8）夾敍夾議：在敍述中加入議論。其作用：加深對敍述事實的理解和認識。如《箱子巖》《都江堰》
（9）語意雙關：明言在此，實際在説彼。如《毛穎傳》。
二、修辭手法：
（1）比喻：利用不同事物之間某些相似之處，借一種事物來説明另外一種事物。
作用：對事物特徵進行描繪或渲染；用淺顯易見的事物對深奧的道理加以説明。
（2）比擬：把物當作人來寫（擬人），把人當作物來寫（擬物）。
作用：印象鮮明，便於表達作者感情。
（3）誇張：故意言過其實，對人對事進行擴大或縮小的描述。
作用：易於突出人或事的本質，引起讀者強烈共鳴。
（4）對偶：結構相同或相似，字數相等的兩個句子，或短語。
作用：整齊勻稱，凝鍊集中，概括力強。
（5）排比：三項或三項以上結構相同或相似的句子。
作用：增強氣勢，説服力強，感染力強。
（6）用典：詩文中，引用古籍中的故事，或詞句。
作用：豐富而含蓄地表達內容和思想。
（7）反語：適用與本意相反的詞語，句子表達本意。
作用：比直接説更有感情，更有力量。
（8）反詰：是反問句中的一種，這種反問句包含着答案，即反問之中已經帶有答案了，不用再説答案了。
作用：語氣更加強烈，更使印象深刻。
（9）設問：正面問，自問自答。
作用：起到提醒注意，引導思考。
（10）反覆：有意重複某個句子或詞語。
作用：突出思想，強調感情。
（11）層遞：三項或三項以上，不受語言格式的限制，而在內容上有等次性，或遞升，或遞降。作用：層層推進，邏輯性強。《談水滸人物與結構》
三、描寫方法：是用生動形象的語言把人物或景物具體描繪出來的一種手法。
按內容來分，描寫有人物描寫和景物描寫兩種。人物描寫的方法主要有六種，即概括描寫、肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節描寫；景物描寫則包括靜態與動態、客觀與主觀、反襯與對比三種。
按特徵分類有：1白描，所謂“白描”是指抓住事物的主要特徵，並以簡潔的語言勾畫出事物形象的一種寫法，魯迅先生非常善於使用白描手法，如《藤野先生》中關於藤野先生的一段介紹：“其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴着眼鏡，挾着一疊大大小小的書。一將書放在講台上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調，向學生介紹自己道：'我就是叫作藤野嚴九郎的……。’”語言簡潔，印象深刻。2、細描，細描是指對事物的一筆一畫的精雕細刻，相對於白描，細描也可以稱為工筆，如阿累的《一面》寫魯迅就比魯迅寫藤野又細一些：“他的面孔黃黑帶白，瘦得教人擔心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭髮約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎着。鬍鬚很打眼，好象濃墨寫的隸體'一字’。”
新風霞的《傻二哥》則寫得更細膩，把一個賣藥糖的勞動者“傻靈傻靈”的特徵刻畫得淋漓盡致，從他穿的衣服、使用的用具、吆喝前的準備、吆喝的聲調、吆喝的內容到他對顧客和鄰里窮哥們兒的態度都細細寫來，寫出了一個活生生的善良、勤快、樂觀，窮而有志的年輕人的性格和形象。3、襯托，襯托是指在寫人記事的過程中，為了突出主要對象用另外的人或物來陪襯或烘托的手法。人們常説：“紅花雖好，還需綠葉扶持”就是這個意思。襯托可以從正面襯托，也可以從反面襯托，可以以景物來襯托人，也可以人襯托人，還可以物來襯托人，但這些都要根據表達內容的需要來使用。魯迅是很擅長襯托筆法的文學大家，他的《在酒樓上》正襯、反襯都寫得極好，同學們可以反覆閲讀。這裏摘出兩段，請大家欣賞：
“窗外只有漬痕班駁的牆壁，貼着枯死的莓苔；上面是鉛色天，白皚皚的絕無精彩，而且微雪又飛舞起來了。”用景物從正面襯托了呂韋甫懶散懷舊的心情。
“幾株老梅競鬥雪開着滿樹的繁花，彷彿不以深冬為意；……山楂樹，從暗綠的密葉裏顯出十幾朵紅花來，赫赫的在雪中明得如火，憤怒而且傲慢，如蔑視遊人的某心於遠行。”用“梅”與“花”反襯呂韋甫的懶散心情。
四、關於表達方式：
①表達方式分為敍述、描寫、説明、抒情、議論的表達方式的分類解釋；
②一篇文章可以以一種表達方式為主，兼用其它表達方式；
③現在流行的話題作文的要求裏也有相關表述——可任選一種表達方式為主並綜合運用其它各種表達方式。
綜合起來，“表達方式”應當為在用語言、藝術、音樂、行動把思想感情表示出來時所採取的方法和形式。
五、關於表現手法：
託物言志寫景抒情敍事抒情直抒胸臆順敍倒敍插敍對比襯托卒章顯志象徵襯托想象聯想照應寓情於景託物言志反襯烘托託物起興美景襯哀情渲染虛實結合側面描寫正面描寫直接抒情間接抒情等，數量不限
寫作手法：寫作手法屬於藝術表現手法（即：藝術手法和表現手法，也含表達手法（技巧）），常見的有：誇張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯想，想象，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敍議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、託物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面比喻象徵、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生，實寫與虛寫，託物寓意、詠物抒情等。表達方式就是常見的敍述、描寫、抒情、議論和説明。（其實也屬於藝術表現手法）。
寫景抒情 敍事抒情 借物喻人 直抒胸臆 欲揚先抑 順敍 倒敍 插敍 對比 襯托 卒章顯志 象徵 用典 想象 聯想 照應 寓情於景 反襯 烘托 託物起興 渲染 虛筆 虛實結合 側面描寫 正面描寫 直接抒情 間接抒情
表達方式：記敍、描寫、抒情、議論、説明。夾敍、夾議
寫作手法：寫作手法屬於藝術表現手法。懸念，照應，聯想，想象，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敍議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、託物言志、白描細描、鋪墊懸念、正側面結合、比喻象徵、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生
寫作手法:指寫作中使作品更好的藝術表現手法，包括表達方式、修辭手法、表現手法等方面
表達方式:常見的有五種：記敍、議論、抒情、描寫、説明。
修辭手法:種類很多，以下幾種大家應該熟悉的：比喻（明喻、暗喻和借喻，高中階段應瞭解博喻），借代，誇張，對偶，比擬（擬人、擬物），排比，設問，反問。
其它的互文、起興等在文言文中用得較多，也可以瞭解一下。
表現手法：象徵、對比、襯托、烘托、…本站 …伏筆鋪墊、前後照應（呼應）、直接間接描寫、正面側面描寫、揚抑（欲揚先抑、欲抑先揚）、借景抒情、借物喻人、以小見大、開門見山、懸念，聯想，想象，點面結合、動靜結合、敍議結合、、虛實結合、託物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情於景、情景交融、渲染、創設意境、用典、、諷刺、類比。
象徵是通過特定的容易引起聯想的具體形象，表現某種概念、思想和感情的藝術手法。
象徵體和本體之間存在着某種相似的特點，可以藉助讀者的想象和聯想把它們聯繫起來。
例如蠟燭，光明磊落，焚燒自己，照亮別人的具體形象，可以使我們聯想到捨己為人的崇高精神。
因此蠟燭是捨己為人的象徵。
什麼是象徵手法？它和比喻手法有什麼區別？
象徵是通過特定的容易引起聯想的形象表現與之相似或相近特點的概念、思想或感情的藝術手法。
只用於表示有關人類品質或人類組織的性質，一般適用於抒情作品。
比喻可以用於表示任何事物的性質，一般的比喻，其喻體分散在全篇文章中
什麼是以小見大的方法就是採用小的事情來表現大的主題的寫作方法，將抽象的事物具體化。
比方説，要你寫一個以生命為話題的文章，如果你總是談什麼生命的意義之類的，這就很難去寫好。而採用以小見大的方法卻可以繞過這些説教，給人以更生動可感的形象，如寫與病魔作鬥爭的中學生，如寫時時刻刻給予你關心的父母，如寫下崗工人的努力等等，你可以藉助具體的形象來給生命着色，象語文課文《敬畏生命》，就是以柳絮這樣細小的生物；
《白蝴喋之戀》就是以一隻小小的蝴蝶來對生命進行探討。
採用這種以小見大的辦法，這樣在你的筆下，就會有五彩的生命了。再比方寫愛國，你可以寫一個國小生對紅旗的愛護，看到別人對紅旗不尊重就要加以指正等等。
那一般在什麼情況下采用這種方法呢？一般是些很抽象的概念的話題時就可以採用（就是當你感覺到你要寫的觀點和你政治書上的觀點相同），如“人生觀”“價值”等等啊。
採用這種辦法應注意的是:一是要注意你所選擇的小的材料和你的大的觀點有相似性，能統一起來。二是要注意運用小的材料的過程中注意不要動不動就跑出來發議論。三是要注意運用的材料具有典型性。
什麼是聯想和想象？
聯想就是由一種事物想到另一種有關的事物，或有眼前的事物回憶起以前的有關事物。
例如冬天的早晨，看見玻璃上的霜花，就會想起美麗的孔雀開屏；看見老花鏡，就會想起奶奶給自己縫製布娃娃的情景；看見卷面上鮮紅的墨水跡，就想起老師為同學們補課批改作業的情景；看見昔日的照片，就想起遊山玩水的快樂時光；看見一本舊書，就想起與同學相處的一件往事……這些現象，在生活中是非常自然的。
我們把這些內容寫進作文裏，就會增強文章的表現力。
再説想象。
想象與聯想就像一對親兄弟，它們相似卻不相同。
它們的相似點都是想，聯想是想起關聯的事，而想象則是重新組合編排頭腦中的形象、材料，創造出新的內容來。
什麼是渲染？什麼是烘托？
渲染是指用水墨或顏色烘染物象，分出陰陽向背，增加質感和立體感，加強藝術效果，亦可作“設色”解。
清代惲壽平謂：“俗人論畫，皆以設色為易，豈知渲染極難，畫至著色，加入爐篝，重加鍛鍊，火候稍差，前功盡棄。”烘托是用水墨或淡彩在物象的外輪廓渲染襯托，使其明顯突出。
如烘雲托月，以及畫雪景、雨景、霧景、晨昏、流水、白色的花鳥和白描人物等，一般採用外罩、圍染的烘托方法。
類比是一種推理的方法，是根據兩種事物在某些特徵上的相似，作出他們在其他特徵上也可能相似的結論。
這是《現代漢語詞典》中的説法，並舉例説：“如光和影都是直線傳播，有反射、折射、和干擾現象等，由於聲呈波動狀態，因而推出光也呈波動狀態。 ”我認為這一説法是正確的。
實際運用過程中卻有很多人（包括教材）誤以為類比就是同類相比，其不謬哉！“同類相比”是什麼？請看《現代漢語詞典》關於“比較”的解釋：“就兩種或兩種以上的同類事務辨別異同或高下。 ” 原來如此！
什麼是諷刺？
“ 用譏刺和嘲諷筆法描寫敵對的或落後的事物，有時用誇張的手法加以暴露，以達到貶斥、否定的效果。 ”這種表現手法，即為諷刺。
用諷刺和嘲諷的筆法針對敵人或者落後、錯誤的、不合理的事物，有時用誇張的手法加以暴露，以達到貶斥、否定和批判的目的。
掌握託物言志的寫法。
兩篇文章都採用了託物言志的方法。
前者借“陋室”抒發作者的情懷，借物突出志向。
文章以有仙之山，有龍之水比喻“陋室”，引出文章主旨“惟吾德馨”，表明 “陋室”也具有“名”與“靈”的性質。
然後描寫陋室環境景色幽雅，交往人的高雅，主人的生活情趣閒適，展示了陋室主人的精神風貌，表現作者怡然自得的心情，安貧樂道的生活情趣，既突出主人“德馨”，又表明“陋室”不陋。
最後以諸葛廬、子云亭類比陋室，意在以古代名賢自況，表明陋室主人也有古代名賢的志趣和抱負。
引用孔子的話結尾，隱含以君子自居之意，説明“有德者居之，則陋室不陋”，突出“惟吾德馨”“陋室不陋”。
《愛蓮説》中作者以蓮花自況，借對蓮花形象的描繪，寄寓作者自己的情感，從生長環境，寫她“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的質樸；從體態、香氣方面，寫她 “中通外直，不蔓不枝”的正直，寫她“香遠益清”的芳香；從風度方面，寫她“亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩”的清高。
這種描寫，是將蓮人格化，是把她作為一種高貴品質的`象徵，讚美她是“花之君子”。
作者託物言志，在蓮的形象中寄寓了自己不慕名利、潔身自好的思想感情。
“託物言志”是指通過描寫客觀事物，寄託、傳達作者的某種感情、抱負和志趣。
如於謙的《石灰吟》，詩人借物詠懷，通過開採石頭燒成石灰的過程及結果，抒發了自己不畏艱難困苦的堅貞情操和清正磊落的高潔思想。
又如《白楊禮讚》《松樹的風格》《病梅館記》等都是出色運用託物言志手法的例子。
“借景抒情”是指藉助於描繪景物而抒發感情，感情寓於寫景之中。
如魯迅《故鄉》開頭一段，作者並沒有直接抒發“我”的悲涼心情，而是通過生動的景物描寫來表達“我”當時的心境：壓抑、窒悶、悲涼。
借景抒情的例子數不勝數，如《風景談》《荷塘月色》等。
二者有相同點。
師生，都是間接抒情，不同於直抒胸臆。
他們藉助於敍述、描寫、和議論的方式來抒情，使抽象的感情客觀化、具體化、形象化，易於被人理解接受。
其次，它們都可以使用象徵、變形等藝術手法和比喻、排比、誇張、擬人等修辭方法，以增強藝術感染力。
它們的不同之處在於：第一、“託物言志”是通過詠物來抒情，常常藉助於某些具體植物、動物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達出來。
這些“物”不是“景”，詠物不是寫景。
“借景抒情”是藉助寫景來抒情，或景中含情，時時流露；或情寓景中，藴而不露。
這裏的“景”是指自然風景，而不是某種物品。
第二、“託物言志”中的“志”，含義很廣，可以指感情、志向、情趣、愛好、願望、要求等。
“借景抒情”中的“情”，專指熱愛、憎惡、讚美、鞭撻、快樂、悲傷等感情。
第三、“託物言志”不內容產生意境，作者的某種感情、志向通過與之相關的實物傳達出來，即達到寫作目的，可以敍述和議論。
“借景抒情”要求達到思與境諧，情與景會，寓情於景，情景相生，內容形成情景交融、形神結合的有立體感的審美意境。？? “託物言志”和“託物寓意”有什麼區別？答：“託物言志”是把自己的志趣、志向寄託在對某種物的記敍、描寫之中。
比如“愛蓮説”。
“託物寓意”是把一個深刻的道理通過對某一物的記敍、描寫、議論等表達出來。
比如“白楊禮讚”和一些寓言故事。
二者的區別在於一個是表達自己的看法，個人的情趣，一個是講一個公認的道理。
白描，白描是一種描寫的方法。
原是中國畫的一種技法，是指一種不加色彩或很少用色彩，而只用墨線在白底上勾勒物象的畫法。
作為一種描寫方法，是指抓住事物的特徵，以質樸的文字，寥廖幾筆就勾勒出事物形象的描寫方法。
白描用於寫人，只需三言兩語即可勾畫出人物的外貌和神態，使讀者如見其人。
白描用於寫景，只需幾筆就可勾勒出一幅鮮明的圖畫，使人如臨其境。
白描用於寫事，也只要幾筆就可使事態畢現，生動形象。
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