不要讓電器長時間處於待機狀態。 空調温度設定在24～28℃之間，買冰箱應買省電型的，看電視音量要適中。
外出時若行李不太重，在有公汽可乘的路段儘量不開車，若路途不太遠應提倡騎自行車或步行。
買東西時少領取塑料購物袋，上街購物時帶上布袋子或菜籃子。
大家好，今天我要講的故事是“神奇的紙巾”。
從前，有個小男孩，他每天要用好多紙巾。吃過東西，他用紙巾擦擦嘴，再用紙巾擦擦手，還用紙巾擦擦衣服。這天，爸爸買回一筒紙巾。爸爸説這是“神奇牌”紙巾，跟以前的不一樣哦。小男孩想看看，紙巾究竟神奇在哪裏。他拉出一截，沒什麼神奇；他把紙巾拉到陽台上，也沒什麼神奇；再把紙巾拉到樓梯上，還是沒什麼神奇；紙巾被拉得長長的，一直拉到小區外面；再拉到市民廣場，繞過一棵棵粗粗的樹。小男孩跑呀跑，拉呀拉，紙巾怎麼也拉不完？跑呀跑，拉呀拉，小男孩回頭一看，樹林不見了！他扔了紙巾，驚叫着跑回家：“爸爸，爸爸，樹林沒有啦——”爸爸説：“製造紙巾要用樹木做原料。你用掉了這麼多紙巾，樹林當然就沒有啦！”為了讓樹林回到市民廣場，小男孩又跑回去，一邊跑，一邊卷？跑呀跑，卷呀卷，紙巾全都捲了回來，市民廣場的樹林又回來了。
小男孩真高興呀！
小朋友們，木材是製造紙巾的原料，紙巾用得越多，耗費的樹木就越多。所以我們在家的時候，應該儘可能的多用毛巾，節約紙巾。
國小生環保小知識
1、人的一生大約要喝多少噸水？(80噸)。
2、一個水龍頭滴水，15分鐘就滴水200毫升，每天有近20升水，一年就會浪費多少噸水？（7噸）
3、舉例説出發電的幾種方法？（火力發電、水力發電、風力發電）
4、環境保護法的原則是什麼？（預防為主、防治結合原則；污染者負擔原則；環境權利原則；協調發展原則；公眾參與原則；可持續發展原則） 5、白頭葉猴屬於我國哪一級保護動物？（一級）
6、請説出造成1998年長江流域洪澇災害的原因。（是“天災”和“人禍”共同作用的結果。天災直接原因是氣候異常，雨量過大；人禍原因主要有三個方面：第一，破壞地表植被，水土流失嚴重。第二，江河湖泊的不斷減少，進一步降低了蓄洪泄洪能力。第三，必要的防洪措施跟不上，城市防洪標準偏低）
7、1980至1995年間，全世界森林面積減少了多少？（1.8億公頃）
8、水資源短缺成為我國城市發展面臨的重大問題，據統計，目前我國已有300多個城市缺水，每年我國因缺水而造成的經濟損失有多少？因水污染而造成的經濟損失有多少？（100多億元，400多億元）
9、淡水資源佔地球水資源的百分比是多少？（3%） 10、目前我國受污染的河流的比例達到多少？（90%）
“回收”對我們來説並不陌生。記得小時候，攢三個牙膏皮可以換一塊糖餅；橘子皮曬乾了可以賣給藥店；廢布頭、廢墨水瓶等都是能夠得到再利用的。垃圾不僅沒有造成環境災難，還為社會提供了原料。而現在，我們紛紛把垃圾混裝當成一種習慣。
要知道，垃圾混裝是把垃圾當成廢物，而垃圾分裝是把垃圾當成資源；混裝的垃圾被送到填埋場，侵佔了大量的土地，分裝的垃圾被分送到各個回收再造部門，不佔用土地；混裝垃圾無論是填埋還是焚燒都會污染土地和大氣，而分裝垃圾則會促進無害化處理；混裝垃圾增加環衞和環保部門的勞作，分裝垃圾只需要我們的舉手之勞。
家庭垃圾通常可以分為：
一、可回收物，包括廢紙、廢塑料、廢玻璃、廢金屬等；
二、不可回收物，包括灰土、菜葉、瓜果皮核等廚房餘物；
三、有害物，包括電池、熒光燈管。
在家裏分設三個垃圾筐，就可以在產生垃圾的同時完成垃圾分裝。
節水篇
1.每次洗完手，別匆匆忙忙走掉，看一看水龍頭是否關緊了。如果在學校、家裏或別的地方看到水龍頭沒關緊，一定要趕快關上它。
2.洗手、洗澡擦肥皂時關掉水龍頭，洗一次澡可以節約60升水。
3. 用桶接水來洗拖把比直接用水沖洗拖把的方法更省水。
4.用口杯接水後，關了水龍頭再刷牙，只需要半升水，如果讓水龍頭開着5分鐘，則要浪費45升水。
5.洗衣機漂洗的水可做下一批衣服洗滌水用，一次可以省下30-40升清水；最後一次洗滌水可用來拖地、洗拖把或可用來衝坐便器。
6.洗澡調節冷熱水比例時，不要將噴頭始終地開着，更不應敞開用水。
7.淋浴要抓緊時間，全身淋濕即關噴頭，用肥皂或浴液搓洗，一次沖洗乾淨。
節電篇
1.養成人走燈滅，人離電停
2.光線充足時不要開燈，人少時關閉部分燈的好習慣，杜絕白晝燈、長明燈。
3.關閉一切不必要的用電設備，減少電腦顯示屏、打印機、複印機和其他用電器的待機時間。
4.在家合理設置空調温度，夏季不低於攝氏26度，冬季不高於攝氏25度，杜絕空調和門窗同時大開的浪費現象發生。
節能篇
1.要使用布袋子和菜籃子
2.不使用一次性筷子
3.不使用非降解塑料餐盒
4.不要使用或儘量少用一次性用品
5.儘量乘坐公共汽車，騎自行車
6.儘量使用再生紙
7.節約糧食，杜絕浪費
8.垃圾要分類回收
節約用電，就是節約煤，也更是直接為減少大氣污染做貢獻。因為酸雨是因煤炭燃燒形成的，它能強烈的腐蝕建築物，並能使土壤和水質酸化，導致糧食減產，草木魚蝦死亡。節約用電，能夠減緩地球變暖。由於煤碳燃燒排放的大量二氧化碳，像一個罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發，產生了温室效應，如果地球温度升高，會引起乾旱或洪水，還會使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化，海拔較低的國家和島嶼就會消失。
生活在今天的我們，是肯定要邁入下一個世紀的，他們很多都為全球日益變暖而脆弱。轉眼間，我們又進入了美麗的六月，這是植樹造林，綠化國家的大好時機，為了創造良好的綠色家園，保護好生態環境，我建議幼兒們： 熱愛大自然，愛護花草樹木，保護珍惜動物。 開展植樹護綠活動。 積極宣傳環保，把環保意識帶給千家萬户。可是，仔細觀察就會發現，這些問題有許多就發生在當地，甚至在校園裏。幼兒園的幼兒和教師都是資源的消費者。
同時，作為社區的成員和現在的或未來的公民，教師和幼兒同時又是社區發展的負責人，有責任對社區的可持續發展作出貢獻。如果把可持續發展的道路比作一條跑道的話，那麼在這條跑道之外是沒有觀眾的，所有的人都是運動員。環境和發展問題不僅是政府的事，更是大家的事，個人的事。
為了使師生深入地認識和理解環境問題的重要性，提高師生環境知識、意識、技能、態度、價值觀和行為等環境素養。根據國家環保局、國家教委、中央宣傳部下發的《關於環境教育行動綱要》及上級有關部門的指示和要求，結合幼兒園實際，近幾年，把環保教育列入幼兒園的一件大事常抓不懈，真正將對環境教育的認識融入到師生們的心中。
在創建綠色幼兒園的活動中，幼兒園始終重視對幼兒的環境保護教育工作，在幼兒園、家庭中倡導綠色文明，落實環保行動。在抓好普及的同時，更加註重內涵，堅持在德育、科技活動、團隊活動、社會實踐等各領域對學生灌輸環境意識和環境道德觀念。
經過幾年的探索和實踐，取得了較好的成效，積累了一些值得推廣的經驗。還在全園開展了“做‘綠色使者‘承諾”活動，即：不亂扔廢物，淨化校園環境；減音降噪，淨化生活環境；不攀枝折花，愛護花草樹木；愛護野生保護動物，不捕不食；杜絕浪費，節約能源；廢物利用，平衡生態；撿髒護綠，還社區一片綠色；傳播綠色理念，追求綠色時尚；播撒綠色，創建綠色學校。全體同學都鄭重的在倡儀書上籤下了自己的名字。這次活動在全校學生中掀起了創建綠色學校的又一次高潮。以“環保志願大隊”為依託，根據環境教育計劃和活動主題，積極參與社會實踐活動，使幼兒成為“愛綠”、“護綠”的模範。向家長宣傳環境保護意識，號召人們“倡導綠色消費，保護美好家園”;幼兒園開展了“環保手抄報”評比和“我愛我的家園”環保徵文大賽，對用水情況進行調查，這一活動有效地提高了幼兒對開發和保護水資源的認識。號召大家做好垃圾分類收集和廢舊電池回收等工作，成為維護生存環境的忠誠衞士。
這些活動內容豐富，形式多樣，很好的使幼兒達到了學習知識、培養能力、鍛鍊意志和增強環保意識的目的。從身邊的小事做起，做綠色衞士。幼兒園注重教育師生從幼身邊的小事做起，自覺保護環境。全園師幼儘量做到不使用塗改液；不購買使用一次性物品，如一次性飯盒、一次性筷子、紙杯盒和餐巾紙；購買飲料儘可能選擇可回收再用的罐裝材料；攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋；購買“綠色”無磷洗滌劑；節約用水、用電，用水後擰緊水龍頭，教室沒人時及時關燈；愛護綠化設施，不踐踏綠地，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。用自己的實際行動保護環境。
加強綠化、美化、淨化工作，營造潔淨、高雅、和諧的校園環境。 為給幼兒營造一個幽雅和諧、寧靜温馨的學習環境，充分發揮幼兒園的一磚一瓦一草一木的教育功能，幼兒園在綠化、美化方面做了大量的工作，努力做到使幼兒園全年戴綠、四季有花，根據校園建築的格局，夏秋季節，一片翠綠。如今的校園裏，“綠色”正在蓬勃壯大，“綠色”正在熠熠生輝，這“綠色”常駐校園。
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