為認真貫徹市教委等七部門《關於上海市規範教育收費工作的意見》(滬教委監[]11號)的規定，進一部規範區各級各類學校收費行為，推動教育系統政風行風建設的有關精神，根據區糾風辦、教育局、財政局、物價局、審計局等區規範教育收費聯席會議規定的要求，我園本着誠信、嚴肅、務實的態度，由任偉敏為領導硃紅等人員的領導小組對幼兒園規範教育收費工作情況開展自查自糾工作，明確任務，規範工作流程，對各項收費規範化進行嚴格的審視和管理。
我園是一所示範性幼兒園，現有4個年齡段(託班、小班、中班、大班)的12個班級在園幼兒300多名，歷年來，幼兒園在開展規範教育收費工作中，本園領導高度重視學校的此項工作並加強組織落實，經常與財務工作人員交流思想，理清思路，結合幼兒園的實際情況，建立了規範收費制度及相應措施，為按時、準確收費並服務於每位幼兒家長得到了有力保障，切實有效的使收費工作順利進行。
長期以來，幼兒園在實施幼兒招生入園中，不提前預收各項費用，不存在違規將捐資贊助費用與入學掛鈎。收費嚴格執行物價部門核准的收費範圍和標準，並使用財政局票據規範操作，做到不該收的一分不收。讓每位家長有目共睹。
我園一直以來執行教育收費公示制度，並按規定的內容和方式實行公示，所有公示項目與標準都是經過有關部門審核確定，如遇收費政策調整，及時更新公示相關內容，以便讓家長明白瞭解，並且提供收費監督聯繫方式。每年新生入園前，召開家長會向每位家長告示物價部門核准的收費範圍與標準。
按照市教育委員會、市物價局、市財政局關於進一步規範代辦服務性收費管理有關事項的通知，我園不存在強制收取有關代辦性生活用品與學生學習用品。在園幼兒使用校服、被服等是通過家委會討論決定，區物價局備案，同供應商簽訂合同，根據幼兒在園活動實際需求，家長自願訂購。我園還用公用經費每學期為每位幼兒提供各種讀物，為幼兒、為教育提供良好的服務。
我園經教育局同意有出租出借與李惠宜教師培訓中心，用於師資培訓辦公室，並按規定交納一定比例的租賃税，不存在將教室出租給社會力量辦學違規辦班等情況。幼兒園合理使用各項經費，保證提供幼兒日常教學活動的有序展開。不存在違反國家教育部規定的擅立收費項目、提高收費標準、擴大收費範圍、攤派服務性費用等。按工作要求，通過對本園的對照自查清理，目的在於進一步地加強監督，維護工作意見的嚴肅性，進一步促進教育事業的全面、健康、有序發展，依法治校，更好地提高家長及社會各方面對教育收費的滿意度。全面提升全心全意服務思想。
我區於xx年被授予“西安市規範教育收費示範區”。近年來，在區委、區政府的領導下，在區糾風辦、區物價局、區財政局的支持、配合和關心指導下，我區立足長效機制建設，不斷完善教育經費的保障機制，鞏固規範教育收費工作的成果，人民羣眾對教育收費的滿意度有了進一步提高。根據《西安市教育局西安市人民政府糾風辦關於對規範教育收費示範(合格)區縣進行復查評審的通知》要求，我們對照《西安市教育收費規範學校評價標準》進行了自查，現就自查情況報告如下：
一、基本情況
我區現有中國小102所，幼兒園104所, 其中國小75所，初級中學16所，完全高中11所，中等職業學校10所，中國小生33768人(含特教)，托幼機構幼兒19148人，職校5023人。
二、工作情況
(一)強化了領導，完善了機制
我們灞橋區委、區政府領導歷來重視規範教育收費工作，把治理教育亂收費、規範辦學行為作為改善民生的重中之重來抓。一是成立了以區糾風、教育部門牽頭，區監察、財政、審計、物價、文體等部門共同組成的灞橋區創建規範教育收費示範區活動領導小組，定期研究創建工作，解決治亂工作中遇到的重大問題。二是制定了《灞橋區創建規範教育收費示範區活動實施意見》，對創建活動做了具體部署。三是建立了七部門聯席會議制度，明確了七部門在創建活動中的工作任務和工作職責，做到既有分工，又有協作，加強統籌協調。同時，七部門分別在本單位成立了相應的工作機構，各直屬中國小按照我區創建教育收費示範區的實施意見，結合《西安市教育收費規範學校評價標準》，也建立了本單位創建教育收費規範學校活動領導機構，加強了宣傳，明確了目標，落實了任務，全區上下形成了齊抓共管的良好格局，使創建工作有了堅強的機制保障。
(二)強化了聯繫，形成了齊抓共管的格局
在鞏固教育收費示範(合格)區縣活動中，區教育局始終重視加強與區政府相關部門的聯繫，溝通信息，相互支持，初步形成了齊抓共管的工作格局。一是建立工作聯繫制。區教育局主動與區糾風、物價、財政、審計等部門聯繫，共同部署中國小收費工作，共同研究、解決收費中存在的問題;主動邀請區糾風辦、物價局領導參加全區中國小、街道中心校長會議，學習上級文件，強調收費政策。二是在春秋開學收費之際，區教育局會同糾風辦、物價局幹部，分赴全區中國小、幼兒園，開展以“查收費、看是否存在違規行為，查票據、看是否填寫規範，查課本、看是否存在強行購買教輔材料”為重點的“三查三看”專項督查活動，基本杜絕了全區中國小超標收費或搭車收費等問題的發生。三是繼續聘請了民主黨派人士為教育局教育督查員，區糾風辦聘10名各界人士代表為教育行風監督員，給予督查員有明查暗訪的權利，共同監督中國小收費情況，每年4、5月份，我們都要召開督查員會議，就治理中國小亂收費工作情況作為主要內容予以彙報，聽取教育督查員關於治理亂收費工作的意見和建議。四是區教育局會同區糾風辦等部門對全區熱點學校的收費情況和財務執行情況進行了檢查，對存在財務不規範的問題責令其限期改正。五是區教育局、財政局以農村義務教育經費投入保障機制改革和“一費制”落實情況為重點，定期開展專項檢查活動，並確保“兩免一補”政策落實到位，做到教育為民、教育惠民。六是區教育局加強對進城務工就業農民子女義務段就學政策的落實，明確了公辦義務段學校各校校長為落實此項工作的直接責任人，各校做到專人負責，限時辦理。七是區 物價局嚴把收費關口，對中國小收費許可證按時進行年審，按照上級規定，及時變更收費項目和標準;區審計局每年開展教育經費資金專項審計活動，每年對部分學校財務支出進行審計。區文體局協調相關職能部門，以區內印刷企業和書籍、文化用品銷售門店為主要檢查對象，積極開展校園周邊環境治理活動，杜絕盜版、盜印、翻印教材、教輔資料流入校園、流入學生書包。
(三)嚴格財務管理，堅持專款專用
按照國務院和省、市政府關於農村義務教育經費投入保障機制的規定，近年來，區政府進一步加大教育投入，預算內生均公用經費落實到位，未出現截留、挪用、擠佔、平調教育經費的現象，教職工工資實行區財政統一撥付，並能按時足額發放。同時，區教育局加強對中國小財務支出情況的監督檢查，今年 5月份對部分中國小和街道教育辦進行了一次抽查，結合校長崗位調整，對市19中等部分學校進行了財務審計。
(四)形成長效機制，確保鞏固教育收費示範區工作常抓不懈
一是堅持把治亂工作與教育教學工作同安排、同部署、同落實、同檢查。年初與36個直屬中國小、幼兒園、9個街道中心校簽訂了《規範辦學行為，治理亂收費目標責任書》，進一步明確了“誰主管、誰負責”的“一把手”責任，做到了任務明確，責任落實。二是健全了收費公示制。全區中國小按照區教育局、物價局的要求，在學校醒目的位置，設置了收費公示欄，常年公示收費項目、收費標準，公開投訴舉報電話，自覺接受社會各界的監督。三是強化督促檢查。教育局建立科室包片包校負責制，全面負責所包地區的治亂工作，各科室在重點抓好春秋開學收費工作的基礎上，有計劃地開展專項整治工作，重點對公辦高中執行高中擇校生“三限”政策落實情況和“收支兩條線”執行情況的檢查，杜絕白條入賬和亂髮獎金、補貼、津貼或公費旅遊等現象。四是局機關建立羣眾投訴舉報登記制，區教育局實行24小時值班，值班幹部認真接聽羣眾反映的每一件問題，詳細登記，並迅速將羣眾反映的問題轉交相關科室予以辦理。同時，教育稽查隊積極發揮主力軍作用，主動出擊，聯合作戰，對羣眾反映強烈、問題比較嚴重的舉報及時予以調查，經查屬實的問題，對學校負責人給予嚴厲的批評，並責令限期整改。近3年來，我局共接受羣眾網絡、電話投訴及信訪舉報67起，調查67件，辦理回覆67件，信訪件辦結率達100%。做到了件件有落實，事事有結果。
三、主要成效
我們在不斷總結多年來規範教育收費工作經驗的基礎上，堅持以辦人民滿意的教育為目標，以提升社會對灞橋教育政風行風建設的滿意度為抓手，嚴格執行規範教育收費的各項政策規定，強化管理，抓好問題整改，不斷鞏固成果，取得了以下幾點成效。
1、認真履行職責，義務教育經費保障機制不斷完善。切實履行政府的職責，完善教育經費撥付、學校經費收入和使用情況的經常性審計監督制度，確保國家免除義務教育收費各項措施的落實。xx年以來，全區共撥付義務教育經費3097.68萬元;免除城鎮低保家庭學生課本費2.79萬元，免除農村學校和城市學校農村户籍學生課本費124.18萬元;撥付農村貧困寄宿生補助生活費26.87萬元;撥付學前一年免保教費資金181.68萬元。為 1049名家庭經濟困難幼兒撥付補助金39.33萬元;投入721.57萬元實施蛋奶工程。
2、完善工作機制，服務性、代辦性收費操作規範。在每學年春秋季開學之際，區教育局年都會召開專題會議，就教育收費工作提出明確要求，對代辦服務性收費項目的範圍、操作程序，嚴格按上級文件規定辦理，堅持自願和非營利原則，嚴格收費項目和標準，嚴格操作措施，嚴格財務管理，對餐費、校車費等學生專供商品，嚴格按照成本原則，報物價部門核批。遵守“未經公示不收費”和“按公示的項目標準收費”的要求，自覺接受社會監督。
3、社會上違規辦班行為得到有效遏制。針對社會普遍關注、羣眾反映強烈的“奧語、奧數”班、學校的亂考試和亂招生行為，及個別教師有償家教現象，我局緊緊把握住寒暑假這兩個時間節點，進行專項整治。一是通過下發文件、張貼布告、印發宣傳材料等形式，為專項治理創設輿論環境;二是區教育局成職教科嚴格申報程序，嚴把標準關，同時加強對已審批的民辦教育機構的業務指導和管理。三是強化整頓違法違規辦班治理，開展專項清理活動。
4、教材、教輔的徵訂規範有序。學校嚴格執行教材、教輔徵訂的有關要求。在省定用書目錄範圍內按學生必需的學習用書種類和數量進行徵訂。各校都能嚴格按照國家課程設置方案，開齊課程，開足課時，選用省教育廳下發的《教學用書目錄》規定的教科書，無統一訂購教輔資料情況。全區各中國小的收費均使用省財政部門統一印製的專用發票，並實行票款分離。
5、社會滿意度 不斷提高。從羣眾信訪舉報分析，今年收到來信、來電均比同期減少，而大部分來電集中在政策諮詢方面，所反映有關違規收費問題所佔比例不足全區學校的10%。
四、存在問題及努力方向
雖然我區在鞏固教育收費示範(合格)區縣工作中做了大力卓有成效的工作，取得了顯着的效果，但還存在一些具體問題：如個別學校還存在違規使用教輔材料，個別教師有償家教，學校與學生家長的交流溝通還不夠，招生收費政策的知曉度還有待進一步提高。
改進措施:
1、進一步加強師德師風建設，把規範教育收費工作納入教師的准入、管理、教育等各個環節，建立科學有效的監督、評估和激勵約束機制，不斷提高教師的師德水平、業務能力和育德能力。大力宣傳愛崗敬業、深受學生和家長歡迎的優秀教師典型，自覺抵制各種形式的收費補課行為。
2、嚴禁學校向學生統一推薦，強制代辦和使用教輔資料,並加大檢查懲處力度。
3、進一步加強教育行政部門的作風建設。加強與社會各界的聯繫與溝通。強化服務意識，採用多種形式，完善，主動加強與人大代表、政協委員及社區、學生家長和媒體的聯繫，主動通報情況，宣傳政策，聽取意見，反饋結果，不斷爭取社會各界對教育的參與和支持。
規範教育收費工作是貫徹落實科學發展觀，構建和諧社會的“民生工程”，是加強黨風廉政建設和政風行風建設的一項重點工作。通過抓教育，抓規範，抓鞏固，抓落實，抓提高等具體措施，規範教育收費工作制度進一步完善，是羣眾對教育收費的滿意度進一步提高。
一， 基本情況。
我校是一所公辦國小，現有班級21個，在校學生756名，在編在職
教職工101人。xx年9月以來，規範收費工作主要抓了以下幾項工作：
1，按照縣教育局的工作要求，免除公辦義務教育階段學生的學雜費工作，大大減免了學生家長的負擔。
2，嚴格執行縣教育局，物價局批准或者備案的收費標準。
3，教育收費公示制度不斷鞏固完善。公示的途徑也更廣 ，有在校園醒目處張貼的收費公示欄，是收費的標準，依據更加清晰，學生家長認可學校的收費公示工作，公示比例保持在100%。
4，外來人口子女接受義務教育問題得到妥善解決。現已接受義務教育階段來我鎮人員子女23名。
5，對家庭經濟困難學生實行幫困政策落實到位。使50餘名學生受益。
二， 主要做法。
1， 及時調整健全規範教育收費工作的領導小組，逐級明晰相關責任：
為了全面貫徹濟陽縣教育局，糾正行業不正之風辦公室，財政局，物價局，檢察局，審計局等七部門聯合下發的“關於濟陽縣規範教育收費工作意見”的精神，為了進一步嚴格規範我校教育收費工作，學校成立了規範教育收費工作領導小組並實行三級網絡管理；成立了規範教育收費工作監督小組。
規範教育收費領導小組：
組長：張建民
組員：薛立強 胥維忠 孫守星 張志國
規範教育收費工作小組：
組長：薛立強
副組長：封濤 周思新 孫歆
由薛立強校長統一協調，指導及領導規範教育收費工作，向家長解釋收費工作精神以及向上級作收費工作情況彙報。
總務處周思新制定相關收費工作制度，措施，做好收費工作備案，審核公示，票據等工作，主持規範收費工作領導小組會議，貫徹上級規範收費精神，協調規範收費的各項工作。
領導處孫歆負責對教材教具選用，徵訂和教輔資料實用的監管。
2， 強化規範教育收費重要流程及相關制度。
為了進一步從源頭規範教育收費，學校建立了相關教育收費管理長效機制。對重要節點做出明確規定：
制定教輔徵訂製度，規範學校用書，對於未經全國中國小教材審定委員會火山東省審定，未刊有準用號的書本資料，一律不作為教學用書，為學生代訂代購等。
梳理和完善有關代辦費使用，結算制度。加強對服務性代辦收費項目的管理進一步完善實施細則，提高服務質量，加強代辦費結算工作。
加強幫困活動，建立困難學生費用減免制度。
3， 暢通宣傳教育途徑。
充分利用教工大會，行政會，中心組學習，兩長會，班主任會，及時傳達上級有關文件精神，積極宣傳教育收費政策和
治理措施，讓全體老師認真履行教育收費的政策，樹立人人都是規範收費的實踐者和宣傳者的意識；
加強師德教育。開展黨員幹部要爭做無私奉獻，敬業愛崗的模範，做規範收費，關心學生的規範。
加強校務公開，提高規範教育收費工作透明度。做到收費公開，標準公示。每學年初學校將根據縣物價部門和縣教育局和定的收費許可項目，收費標準，收費依據，收費範圍，減免政策，舉報電話等張貼在教育收費公示欄裏，對服務性代辦項目做好標識。
規範來人來電來函處理方法：
通過校務會，支委會確定相關辦法，明確流程：
任何部門，人員接到來人來電來函均直接上報校長：
由校長組織召開校務會，支委會，部門會等不同級別會議瞭解查實情況。
分局查實情況由領導工作小組有關人員出面解釋，糾正，處理;
答覆原則上以三天為限。
三，努力方向：
1，對規範教育收費工作重要性及意義的認識是項長期的工作，需要在待定時間節點上長效的學習和檢查。
2，對規範教育收費工作細節的抽查要隨時並檢查。
濟陽縣崔寨鎮中心國小
xx年9月20日
為了端正辦學思想，規範辦學行為，推進我鄉素質教育的進程，辦人民滿意的教育，鎮裏固中心學校先後召開多次會議，學習《虞城縣進一步規範中國小辦學行為、推進素質教育自查提綱》，並根據上級有關文件的要求，成立了中心學校專項行動領導組，於近期組織開展了一次全面的“規範辦學行為、推進素質教育”的自查自糾活動，逐一梳理和排查我鄉各學校辦學中存在的問題。現將自查情況彙報如下：
1、我鄉中國小都能嚴格執行今年秋季下發的新課程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動。
2、全鄉中國小嚴格執行節假日放假通知，不佔用課餘和節假日等時間，安排學生集體補課或上新課。嚴格執行國家規定的作息時間。
3、全鄉各學校都能夠加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課；中國小教師無擅自組織學生徵訂、購買和使用非法教輔資料的現象，無體罰或變相體罰學生、無亂收費、亂攤派的現象。
4、全鄉教師都能夠嚴格執行作業審批制度。國小一、二年級按上級規定，從沒留書面家庭作業，國小高年級、國中書面家庭作業量分別不超過1小時、1.5小時。雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據新課改的要求，精選作業內容，不佈置機械性、重複性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。
5、中心學校嚴格規範各學校平時對學生的檢測，嚴禁公佈學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。
6、全鄉中國小各校都能夠不斷加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平；能夠根據上級教育主管部門的要求，制定相應的師德建設規章制度，規範教師的教學行為。廣大教師能夠自覺遵守學校的規章制度。
7、全鄉中國小教師基本上能按要求進行備課、上課、聽課、作業佈置和批改、考核評價；教師聽課節數能達到規定的要求。
8、中心中學根據《學校安全管理辦法》等有關規章和文件，建立健全了安全工作管理制度和責任制度，同時制定了校園安全突發事件應急預案，層層簽訂了安全工作責任狀，確保廣大師生校園內的安全。
9、中心中學能夠加大違規責任追究力度，定期或不定期對全鄉各學校綜合情況進行檢查，對有令不行、有禁不止、違反規定的，一經查實，即在全鄉通報批評。
10、全鄉各學校無一例因成績差、行為差為理由，拒絕學生入學、勸其轉學或勒令退學，人為造成學生流失。
11、各學校嚴格資料管理，各種教學台帳、學籍管理、文件、檔案資料建立健全，規範有序。
通過認真的查擺自糾，我們意識到規範辦學行為責任重大，意義深遠。儘管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與上級的要求還存有差距。下一步我們將按照《虞城縣進一步規範中國小辦學行為、推進素質教育自查提綱》，切實做好各項工作，努力使鎮裏固鄉的辦學行為更為規範，為進一步推進素質教育作出我們應有的貢獻。
一、規範招生入學和分班
合理劃定公辦學校招生範圍情況;每學年向社會公佈行政區域內各義務教育階段學校招生範圍、招生時間、招生計劃及有關要求情況;學校嚴格按照招生時間來招生，不存在提前招生行為。不存在學校組織的招生考試或以競賽名義招生現象，不存在將“奧數”同招生入學掛鈎現象。均衡編班，合理搭配生員男女比例，參考小升中考試成績;個別生員的特殊情況以及家庭住址相關聯的諸種元素合理進行編班。學校不舉辦實驗班。
二、規範考試科目與次數
嚴格按照義務教育政策規定的考試科目和次數進行考試，學校有比較完善的學業水平考試和教育質量檢測制度;學校除參加區局組織的統考、聯考、競賽及考級以外不參加其餘別的考試。學校組織的考試嚴格按照課程標準及大綱的要求合理的設計考試難度和範圍，不隨意增加考試次數，學校的小考也設定在每月一次的範圍。
三、學生作息時間和作業量安排
學生每天在校學習時間不超過5.5小時，每天體育鍛煉時間為1小時;在校活動內容按照教育部規定的課程標準及素質教育的要求力爭科學合理，在家作業時間不超過1小時。學校嚴禁教師留重複性作業與懲罰性作業。
四、規範教育教學活動
認真落實國家課程方案，開齊開足課時，不隨意增加任何課時與課程，不存在擠佔體育、藝術課和綜合實踐活動時間情況;依據課標要求設計課程深度，學校時刻督查教師的教學進度，使之做到科學合理。不存在佔用法定節假日、午休和自習時間組織集體補課的情況;在職教職工未舉辦、參與、組織或介紹學生有償補習活動。
五、教育評價
學校以完成本學段國家規定教育目標為基本標準、以學業水平測試和學生綜合素質等為主要指標進行綜合評價，不以考試成績對教師、學生排名。
我校各項教育收費在學校工作中是一項非常重要的工作，是搞好學校教育教學工作、改善辦學條件、校容校貌的有力保障。學校教育收費的開展是否能做到合理、合規、合法，將有限的經費用在刀刃上，使學校得到發展，關建在於學校對教育收費的管理以及對各項收費制度的執行力度。因此，我校歷來對教育收費的管理都非常嚴格，將教育收費抓好抓實，在教育收費的開展中，做了大量的工作，取得了一定的成績，但也存在着不足。為此，根據《關於開展xx年全區治理教育亂收費規範教育收費工作專項檢查的通知》，結合我校實際，現將我校教育收費的開展情況自查自糾如下：
一、加強組織領導，確保專項檢查的管理力度
為了這次教育收費專項檢查的檢查力度，使教育收費作的開展做到合理、合規、合法，通過自查自糾，查找收費工作開展中存在的不足和問題，以便在下一步將收費工作做得更好，成立了學校收費工作自查自糾工作領導小組。
組 長：xx
副組長：xx
成 員：xx
具體事務由xx負責。
二、教育收費的開展及自查情況
1、制度建設
制定有財務室工作管理制度、收費經辦人員工作職責、出納人員工作職責、記賬人員工作職責、嚴格按國家收費法律法規搞好收費管理工作。
2、收費情況
制定規範學校服務性收費和代收費的相關制度措施情況，我校及下屬的村校和幼兒園無任何違反自願和非營利原則，強制收取服務性收費和代收費從中牟利情況。
(1)xx年秋學期開學註冊收費項目有學前班收費，其中中心校學費207元，課本、練習冊66元，合計：273元。村校學費135元，課本、練習冊66元，合計：201元。收費前曾向學生家長公示，家長無異議。
(2)住宿生每人每天伙食費為8元/生，收費前曾向學生家長公示，家長無異議。
(3)教材、教輔資料徵訂堅持“一個渠道、一個目錄”的原則，即堅持向縣新華書店徵訂，堅持按上級部門審核通過的目錄範圍內進行徵訂。教輔資料按家長自願的原則徵訂，無硬性要求。學校規範教輔材料使用和管理，制定相關管理辦法，不準集體或個人私自購買教輔材料。
3、校服徵訂
學校考慮學生在校統一着裝校服，這是學生成長和發展的需要，是學校管理和促進養成教育的需要，是促進學生身心健康的需要，因此向家長征求意見，本着家長自願的原則徵訂，無硬性要求。
4、兩免一補
學校嚴格按上級有關規定執行“兩免一補”工作，無違規行為。
5、收費公示
我校在每學期收費工作開展的過程中都及時利用櫥窗展板向廣大學生和家長公示收費標準，並建立舉報箱，接受廣大師生及家長的監督。
三、存在的問題及改進措施
雖然學校在收費工作中做了大量的工作，取得了一定的成效，難免在教育收費的開展中存在一些不足，主要表現在學校制度建設還不太完善，有些收費工作條例需要從新制定和改進等。
今後，學校嚴格管理教育收費工作，將教育收費抓好抓實，使學校教育收費工作能做到合理、合規、合法。
為認真落實市教育局的相關文件精神，全面規範辦學行為，促進我鎮和諧、健康發展，辦人民滿意的教育，中心學校先後召開領導班子會、教師大會，學習了通知精神，並認真地進行了自查自糾、集中整改。現將自查情況總結如下：
一、規範招生入學和分班
1、各中國小校堅持義務教育免試入學制度，面對鄉所屬鎮、村進行招生，遵循免試入學的招生原則，確保服務區適齡兒童全部入學接受義務教育。外地户口在本地暫居的兒童，學校也全部接收，且不收取任何擇校費、贊助費等，保證與區內兒童同等待遇。
2、新一年學生免試入學，不分重點班，編班過程做到公開、透明、規範，並進行公示。在學生入學後，及時完成學籍電子註冊，同時按要求做好學生的變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。從不存在任何違規行為。
3、我鎮學校現有3所國中、13所國小、2所國小教學點，從未設置快慢班、特長班、興趣班、實驗班。教師配置根據所學專業合理均衡，保障了所有學生公平接受義務教育。
二、規範考試評價與次數
1、各學校嚴格規範考試行為，除每學期期末參加市教育局統一組織的一次文化考試之外，未組織參加其它各種考試、競賽等活動，對平時的檢測也進行了規範管理。
2、各學校對學生考試成績也予以規範的管理，從不按考試成績給學生排名次，更沒有按考試成績給學生安排座位。各學校實行學生學業成績與成長記錄相結合，採取等級制的綜合評價方式評價學生。
三、規範學生作息時間和作業量
1、各學校每週上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為40-45分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不佔用課餘和節假日等時間安排學生集體補課或上新課。嚴格執行國家規定的作息時間。正常開展陽光體育活動，堅持大課間活動，保證學生每天在校體育活動時間不得少於1小時，學校購置大量體育器材，大課間活動保證了人手一件器材，提高了大課間質量。體育教師認真上好體育課和健康課。
2、嚴格控制作業量。各學校按照上級規定，做到了一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級家庭作業三科不超過40分鐘，五六年級書面家庭作業量三科不超過1小時，雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不佈置機械性、重複性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。教導處定期對各班的作業佈置情況進行檢查及不定期抽查。
四、規範教育教學活動
1、各學校能嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，堅持做到“五個堅持”：既堅持按標準課時開課，不隨意增減課時;堅持按課程設置開課，不隨意增減科目;堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度;堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學;堅持按規定的要求考試，不隨意增加考試次數。
2、加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。學校制定了一系列師德建設規章制度，規範教師的教學行為。廣大教師能夠自覺遵守學校的規章制度，沒有歧視、體罰和變相體罰學生的現象。學校每學年開展教師職業道德考核，評選優秀教師、師德先進工作者，積極營造教書育人，愛崗敬業的良好風尚。
3、加強了對教師的管理，各學校嚴禁教師利用工作之便對學生實行有償家教、有償補課;嚴禁教師私自在校外兼課、兼職;嚴禁教師舉辦或參與社會舉辦的各類收費培訓和補習班。教師也不得組織學生統一徵訂教輔材料。對有償家教及統一徵訂教輔材料的教師，採取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為不合格。從目前情況來看，無有償補課行為，無教師要求學生購買教輔材現象。
4、各學校學生所使用的教科書均為省教育廳公佈的中國小教學用書目錄中的教學用書。科學、音樂、美術、信息技術等部分學科使用了循環教材。
通過自查，所有學校意識到規範辦學行為，責任重大，意義深遠。各學校將嚴格遵守規範辦學行為要求，改革課堂教學，打造生本快樂校園，真正做到減輕學生課業負擔，努力辦好人民滿意的教育。
創建規範教育收費示範縣自評報告
_____區現有各級各類學校_____處。其中普通高中1處，職業學校2處，國中14處，國小60處，在校學生4.51萬人。多年來，區教育局堅持把加強中國小收費管理、治理中國小亂收費工作作為實踐“三個代表”重要思想，推進素質教育深入實施，促進教育穩步發展的重要舉措。根據市教育局等七部門關於開展爭創規範教育收費示範縣活動的實施意見要求，我區高度重視，統一思想，提高認識，廣泛動員，本站範文網網紮實有效地開展了創建活動。現將自評情況報告如下：
一、提高認識，強化工作責任
為貫徹落實好爭創規範教育收費示範縣活動的要求，區教育局召開了專題會議，認真學習了文件精神，統一了思想認識，強化了責任。一是實施“一把手”工程。教育局成立了由主要領導任組長，紀委、計財、信訪、督導等部門負責人為成員的治理學校亂收費工作領導小組，強化領導責任。同時，把治理教育亂收費工作列入各級學校領導班子的責任目標，明確“一把手”為治理教育亂收費的第一責任人，堅持一抓到底，常抓不懈。二是實行教育收費責任追究制。每年年初，我們對班子成員和各科室治理亂收費的責任分解落實，區教育局一把手與班子成員、各科室、直屬單位負責人、各學校、教管辦一把手簽訂治理中國小亂收費專項責任書，單位一把手與中層幹部簽訂治理亂收費專項責任書，尤其各學校校長同時與年級組長、班主任簽訂治理亂收費專項責任書，年底進行責任目標考核和責任追究。形成了多管齊下、分級管理的治理中國小亂收費的工作格局。三是強化“兩個必查”、“一票否決”。專門設立信訪辦公室，規定凡是實名舉報的亂收費案件必查，凡是上級紀檢監察部門、教育行政部門轉來的亂收費投訴必查，並在規定的時間內上報處理意見。對查實存在亂收費行為的學校和有關人員在年度責任目標考核、晉級晉職、評先樹優上“一票否決”，形成了多管齊下、分級管理的治理中國小亂收費的工作格局。
二、狠抓落實，強化過程管理
（一）強化建章立制。為有效地治理教育亂收費，區教育局建立實行了《收費請示制度》、《教育收費零收費期制度》、《教育收費公示制度》、《教育收費責任追究制度》等規章制度，為規範教育收費提供製度保障。
（二）嚴格收費標準。義務教育公辦學校按照省標準全面實行“一費制”收費辦法；民辦學校一律以市區物價部門核准的收費許可證規定標準收費；在高中階段，招收新生工作中，嚴格遵守“三限”政策，限分數，沒有錄取低於錄取分數線的新生；限人數，嚴格執行國家規定的班額；限錢數，擇校生交費標準，嚴格執行市定標準。除此以外，面向學生的其它收費一律視為亂收費。
（三）規範收費行為。主要是堅持“四公開、三設立、七統一”的做法。四公開：即公開教育收費政策、公開教育收費項目、公開教育收費標準、公開學校收支帳目；三設立：即各學校統一設立校長信訪接待日、設立舉報投訴箱、設立舉報投訴電話；七統一：即統一由市區物價部門確定收費政策、收費項目和代收代支項目；統一審批收費項目，收費前，各學校憑物價部門核發的《收費許可證》向區教育局做出請示，註明收費項目、標準，經教育局批准後方可收費；統一由區教育局監製《收費通知單》，明確收費項目、收費標準，做到學生人手一份；統一收費時間，每學期開學後15天為全區中國小統一收費時間，各學校必須在規定時間，按照審核標準進行收費。其它時間，一律實行零收費。統一要求各學校將收費公告張貼在校務公開欄內，供家長查看和監督；統一由學校將各項收費入帳進行管理，實行收支兩條線；統一由學校在每學期末公佈收費使用情況，多退少補。區教育局實施校務公開制度，特別將收費情況，作為校務公開的重要內容之一，在校務公欄內進行公開。同時把“四公開、三設立、七統一”工作要求落實情況列入《校務公開考核評估辦法》，把校務公開制度落實情況納入年度行風檢查工作之中，加強進行檢查和指導。
（四）加強財務管理。堅持專款專收專用，對全區中國小收費納入學校財務部門統一收取、統一核算，區教育局計財科按照“收支兩條線”規定統一管理，並按規定用於補充學校公用經費的不足，杜絕用於教職工福利和擴大支出；對代收費項目，各學校除省政府等部門統一規定的由學校統一代收的課本課、作業本費等費用外，學校不再向學生收取其他任何費用。代收費堅持“提供服務、不得盈利、多退少補、及時結算”的原則，每學期向學生結算清楚，並向學生家長公佈，自覺接受社會各界的監督。切實落實農村“三保”政策，未出現截留、挪用、擠佔、平調教育經費和學校收費行為，教師工資實現區財政通過銀行統一發放。
（五）嚴格控制學具圖書管理。在用書方面，除國家規定的學生用書外，對中國小使用的課外讀物和複習資料，一律由區教育局圖書代辦站、教學研究室、普教科統一配合，嚴格審查把關，防止了不合理圖書和複習資料進校園。同時，我區做到了不亂編、亂印複習資料，不硬性推銷或強行搭配複習讀物，不硬性規定學生購買
人人都是德育工作者，處處都是德育工作地，時時都有德育工作做，下面由就由小編為大家整理的義務教育學校規範辦學行為自查報告，歡迎大家閲讀與借鑑!
【義務教育學校規範辦學行為自查報告一】
為認真落實《遼寧省教育廳、省監察廳、遼寧省政府糾風辦印發關於<遼寧省規範中國小辦學行為的規定>;的通知》和市教育局的相關文件精神，全面規範辦學行為，促進我校和諧、健康發展，辦人民滿意的教育，xx學校先後召開領導班子會、教師大會，學習了通知精神，並認真地進行了自查自糾、集中整改。現將自查情況總結如下：
一、規範招生入學和分班
1、xx學校堅持義務教育免試入學制度，面對鄉所屬七個村十三個屯進行招生，遵循免試入學的招生原則，確保服務區適齡兒童全部入學接受義務教育。外地户口在本地暫居的兒童，xx學校也全部接收，且不收取任何擇校費、贊助費等，保證與社區內兒童同等待遇。
2、新一年學生免試入學，不分重點班，編班過程做到公開、透明、規範，並進行公示。在學生入學後，及時完成學籍電子註冊，同時按要求做好學生的變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。從不存在任何違規行為。
3、xx學校現有20個教學班，從未設置快慢班、特長班、興趣班、實驗班。教師配置根據所學專業合理均衡，保障了所有學生公平接受義務教育。
二、規範考試評價與次數
1、xx學校嚴格規範考試行為，除每學期期末參加區教育局統一組織的一次文化考試之外，未組織參加其它各種考試、競賽等活動，對平時的檢測也進行了規範管理。
2、xx學校對學生考試成績也予以規範的管理，從不按考試成績給學生排名次，更沒有按考試成績給學生安排座位。xx學校實行學生學業成績與成長記錄相結合，採取等級制的綜合評價方式評價學生。
三、規範學生作息時間和作業量
1、xx學校每週上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不佔用課餘和節假日等時間安排學生集體補課或上新課。嚴格執行國家規定的作息時間。正常開展陽光體育活動，堅持上下午大課間活動，保證學生每天在校體育活動時間不得少於1小時，學校購置大量體育器材，大課間活動保證了人手一件器材，提高了大課間質量。體育教師認真上好體育課和健康課。
2、嚴格控制作業量。xx學校按照上級規定，做到了一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級家庭作業三科不超過40分鐘，五六年級書面家庭作業量三科不超過1小時，雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不佈置機械性、重複性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。教導處定期對各班的作業佈置情況進行檢查及不定期抽查。
四、規範教育教學活動
1、xx學校能嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，堅持做到“五個堅持”：既堅持按標準課時開課，不隨意增減課時;堅持按課程設置開課，不隨意增減科目;堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度;堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學;堅持按規定的要求考試，不隨意增加考試次數。
2、加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。學校制定了一系列師德建設規章制度，規範教師的教學行為。廣大教師能夠自覺遵守學校的規章制度，沒有歧視、體罰和變相體罰學生的現象。學校每學年開展教師職業道德考核，評選優秀教師、師德先進工作者，積極營造教書育人，愛崗敬業的良好風尚。
3、加強了對教師的管理，xx學校嚴禁教師利用工作之便對學生實行有償家教、有償補課;嚴禁教師私自在校外兼課、兼職;嚴禁教師舉辦或參與社會舉辦的各類收費培訓和補習班。教師也不得組織學生統一徵訂教輔材料。對有償家教及統一徵訂教輔材料的教師，採取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為不合格。從目前情況來看，無有償補課行為，無教師要求學生購買教輔材現象。
4、xx學校學生所使用的教科書均為省教育廳公佈的中國小教學用書目錄中的教學用書。科學、音樂、美術、信息技術等部分學科使用了循環教材。
通過自查，xx學校意識到規範辦學行為，責任重大，意義深遠。xx學校將嚴格遵守規範辦學行為要求，改革課堂教學，打造生本快樂校園，真正做到減輕學生課業負擔，努力辦好人民滿意的教育。
【義務教育學校規範辦學行為自查報告二】
認真落實《青海省省教育廳關於開展規範義務教育階段學校辦學行為自查自糾工作的通知》文件精神，端正辦學思想，規範辦學行為，規範教育教學管理，全面實施素質教育，促進學生全面發展和健康成長，我校開展了減輕學生課業負擔，規範辦學行為活動。現就自查情況彙報如下。
一、充分認識減輕學生過重課業負擔的重要性和緊迫性。減輕學生過重課業負擔是一項社會系統工程，我中心校從樹立和落實科學發展觀，辦人民滿意教育，切實加強和改進未成年人思想道德建設，建設和諧社會的必然要求出發，遵循教育教學規律和學生身心發展規律，全面推進素質教育，充分認識減輕學生過重課業負擔的重要性和緊迫性，採取切實有效措施，提升教師素質，提高課堂教學質量和效益，做到減負增效，堅決把學生過重的課業負擔減下來。
二、規範招生入學和分班。學校嚴格按照上級要求，六年級招生實施免試、劃片、就近入學的原則，確保招生範圍區內所有適齡兒童及少年就近入學。學校不分重點班、實驗班、特色班、特長班。學校嚴格執行上級有關部門的收費規定收費，全部免除學雜費和課本費，對代收的作業本費嚴格執行 “國小10元，國中17元”的標準，杜絕亂收費。
三、嚴格執行國家規定的課程計劃。按照國家、省課程計劃的規定安排教育教學工作，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時。按課程標準要求進行教學，不隨意提高或降低教學難度，科學
把握教學進度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學。嚴禁佔用體育、藝術、品德、歷史與社會等課時補習其他文化課，確保學生德、智、體等方面全面發展。
四、嚴格控制學生在校學習活動時間。確保學生每日分別有9小時的充足睡眠時間。保證學生的自由活動時間，教師沒有在學生自修課和休息時間或自由活動時間上課，每天上午、下午各有半小時的大課間活動，保證學生每天有1小時的體育活動及室外活動時間。
五、嚴格教輔資料的徵訂。嚴格按盛市、區教育行政部門有關規定徵訂教材、教輔讀物、練習資料，學校和教師沒有向學生推薦或統一購買未經省中國小教材審定委員會審定或教育行政部門審定的練習資料和複習用書。
六、嚴格教育教學秩序管理。未經教育行政部門批准，沒有隨意停課放假，沒有組織學生參加商業慶典或其他非教育性社會活動。未經教育行政部門批准，學校沒有組織學生參加各種競賽活動、讀書活動。進一步規範學校的假日活動，沒有在節假日給學生全體補課或變相上課，沒有以假日活動名義，進行全班性文化課補習或上新課。
七、深化教育教學改革，提高課堂教學的質量和效益在以校本教研為抓手，建立健全教學常規的同時，實行教師集體備課制，備精每一堂課，優化教學設計和課堂教學過程，以提高每一堂課的質量和效益，建立健全了教育教學研究制度，加強集體備課，加強了教育教學的研究，充分發揮教師集體的作用。改革了課堂教學模式，用先進的教學理念指導教學工作，課堂內有充足的時間讓學生自主學習。教師
精選作業內容，提高作業的質量，堅決杜絕佈置大量機械性、重複性、懲罰性的作業，提倡佈置彈性作業，引導自主學習，學校各年級組、備課組要加強對各科作業佈置的管理和協調，嚴格控制每日各學科家庭作業總量。學生的每日課外作業量國小不超過60分鐘、國中不超過90分鐘，雙休日和節假日不得加大作業量。中心學校採取不定期檢查，問卷調查等形式把作業量嚴格控制在規定的範圍內。
【義務教育學校規範辦學行為自查報告三】
我校認真學習了教育部關於開展義務教育階段學校“減負萬里行”活動的通知，並對照學校規範辦學行為專項督查項目進行了自查。
1、規範招生入學和分班
我校嚴格按照教育局劃分的招生範圍進行招生工作，並把我校的招生工作通過公告向社會公佈。明確招生的範圍、時間、學生的年齡段以及相關的證件要求。本着就近入學的原則。沒有同民辦學校聯合招生以及競賽名義招生的情況。學校不對新生入學進行考試分班。
2、規範考試科目和次數
我校每學期期末組織一次考試，考試的科目有：語文、數學、外語。其他學科的考試主要在平時的考核，期末不做統一的安排。考試的難度嚴格按照課程標準和大連市學科標準的要求來進行。學校不對學生的考試結果進行排名和張榜公佈。平時對學生的學習、教師教學情況建立質量跟蹤。
3、學生作息時間和作業量的安排
我校學生要求是8點到校，下午3點50放學。每天保證學生有1小時的體育鍛煉時間。保證每天一次大課間活動和兩次眼保健操。
學生的作業量一二年級基本沒有家庭作業，其它年級有30分鐘左右家庭作業量，嚴謹老師佈置大量重複性的作業和體罰性的作業。
4、規範教育教學活動
我校嚴格按照國家課程計劃開設規定的課程，嚴格按照課程表的課程安排進行授課活動。保證體育、藝術、綜合活動的課時，不得被其它課程擠佔或減縮。課堂教學活動嚴格按照課程標準的要求進行，鼓勵教師研究教材、研究課標，把握知識的深度、難度。教學的進程嚴格按照制定的教學計劃進行。學校沒有佔用學生的休息日、法定假日和自習時間進行集體補課的行為。學校的在職教師也沒有參與有償補習活動或組織、介紹學生參加有償補習活動。
5、教育評價
我校建立以國家規定的教育目標為基準的評價標準，以學生的學業水平和學生綜合素質等為指標的綜合評價體系。沒有以單純的成績進行評價。沒有下達升學指標，沒有以學生的成績進行懲獎，沒有對
成績進行排隊、排名。教師的工資不與學生的成績掛鈎。嚴格按盛市、區教育行政部門有關規定徵訂教材、教輔讀物、練習資料，學校和教師沒有向學生推薦或統一購買未經省中國小教材審定委員會審定或教育行政部門審定的練習資料和複習用書。
規範教育收費工作是貫徹落實科學發展觀、構建和諧社會的“民心工程”，是加強黨風廉政建設和行風建設的一項重點工作。根據上級部門要求，進一步淨化學校教育環境，規範學校教育收費，創造優質的教學氛圍.我校開展了認真的自查，現將自查情況彙報如下：
一、自查情況
我校原為星城國小，去年剛剛成立，現有一二年級14個班級，在校學生529名，教職工人數38名,非編職工11名。今年9月以來，規範教育收費工作主要抓了以下幾項工作：
(1)學校教育收費公示情況;
我校嚴格執行教育收費公示制度。學校把收費公示按上級部門規定形式公示在校門口規定位置，並將收費項目、收費標準、收費依據、收費範圍、計算單位以及價格監督舉報電話公示。
其次，一是利用公示欄、公示牌、下發通知單等，在開學收費前告知學生和家長本學期的減免情況，免課本作業本費、免外省市學生借讀費，以及“兩免一補”執行情況;二是告知學生和家長，在上級教育主管部門備案的代辦服務性收費項目，並嚴格執行市教委、物價局、財政局核實的收費項目進行收費，實行收費票據管理制度，使用統一的專用財務票據。課本作業本費用全部由政府承擔後，我校嚴格執行規範教育收費政策，不予收費。
(2)學校代辦收費政策執行情況。是否有違反自願原則和非營利原則，強制收取服務性收費、代收費或從中牟利的行為;
在代辦收費方面，我校完全遵循自願原則。學校對代辦服務性收費的項目、標準進行公示，並以徵詢單形式書面徵求學生家長自願選擇意見。在為學生代辦校服、徵訂報刊雜誌、社會實踐等活動中均以規範的程序進行，先以《告家長書》的形式徵求家長意見，且有明細項目及明碼標價，並附有書面回執，請家長書面表明是否自願，決不以口頭或説明的方式強制或變相強制代辦證訂。學校的操作步驟是：在代收取伙食費、校服費時先發告家長書，然後由班主任統一收費，對有助學券的學生伙食費可享受免費。學期末學校會及時按學期結算代辦收費，嚴格執行“多退少不補”原則，並附上人手一份明細清單及書面回執，由班主任、學生、學生家長簽名認可。
(3)義務教育階段公辦學校是否存在收取與入學掛鈎的捐資助費、變相收取借讀費的行為;
學校堅決實施招生陽光工程。在招生過程中，堅決執行義務教育階段公辦中國小免試就近入學政策，不收擇校費，也未違規收取過與入學掛鈎的各種形式、各種名目的費用。
(4)學校以舉辦提高班、特色班等名義的亂收費行為;
我校堅決做到無違規舉辦特色班、提高班並收費行為;
(5)學校治理違規補課行為，落實“不得利用節假日、雙休日或午間休息時間組織集體補課，不得對學生實行有償補課，不得組織學生參加社會舉辦的文化課補習班以及有償家教”的情況;
我校無違規與社會力量合作辦學或以社會力量的名義強制或變相強制本校學生參加各類收費的補課、辦班。我校明確反對有償家教，開學初全校17名教師簽署了《師德承諾書》。提倡教師義務為學困生補缺等，我校老師利用下午第三節課後的時間義務為學困生補缺補差，嚴格按照“三不”原則規範操作，並告知學生家長決不收取任何費用。
(6)學校治理教輔材料散濫，落實“禁止學校和教師強制或變相強制學生統一訂購或到指定書店購買任何教輔材料，嚴禁進入學校宣傳、推薦、推銷任何教輔材料”的情況;
我校加強師德行風管理，學校嚴格根據市教委頒佈的每年春秋兩季的《上海市中國小教學用書目錄》，合理做好教材選用工作，嚴格禁止教師向學生以各種形式變相推銷或購買教輔讀物資料。要求教師從教學需要和學生實際出發，精選、設計訓練材料，逐步建立校本作業體系。學校無一起強制學生訂購教輔材料、課外讀物、學習用具等現象的發生。
(7)公辦高中取消招收擇校生落實情況，是否存在以借讀生、民辦生、特長生等名義招收高收費學生的情況;
我校是一所義務教育階段公辦國小，沒有以這些名義向學生收費的行為。
(8)農村義務教育“兩免一補”收費政策以及農村義務教育公辦學校免除住宿費政策落實情況;
“兩免一補”政策按規定執行。憑“助學券”一律免交午餐費和醫療保險費，但我校在開學報名時並未收到“助學券”。
(9)免除符合本地政府規定接受條件、在公辦學校就讀的進城務工人員隨遷子女學雜費、借讀費政策落實情況;
本學期我校一年級新生的招收中，共招收了( 224 )名符合當地政府規定接受條件、可以在公辦學校就讀的進城務工人員隨遷子女。我們利用公示、家長會等形式，大力宣傳國家免除學雜費政策，外省市借讀生享受當地學生同等待遇，學校認真執行此政策，學雜費、課本作業本費按規定全部免於收取。
(10)中職教育對家庭經濟困難學生和涉農專業學生免收學費政策落實情況;
我校是一所義務教育階段公辦國小，沒有這方面收費的行為。
(11)xx年以來“退租還教”工作的落實情況;
我校無利用學校教育教學場地、資源舉辦的面向中國小生的各種培訓、補課班的現象，也沒有將校舍出租給社會力量辦學機構違規辦班收費。我校教師沒有為社會力量辦學機構辦班作宣傳、動員、並參與組織工作，也沒有受聘於社會力量辦學機構，對本校學生進行補課收費等。
(12)羣眾反映問題或實例的整改情況。
開學至今未有羣眾反映問題。
二、主要做法
1.加強領導，大力宣傳，切實把規範教育收費工作納入學校重要議事日程，與行風建設、與師德建設有機結合起來。學校成立了由校長擔任組長的規範教育收費工作領導小組，小組成員有：辦公室主任、教學德育兩處主任和學校財務主管。制定學校財務和收費的相關制度，落實責任到人。利用教職工大會、班主任會、教研組長會等會議，及時向教職工傳達行風建設的有關精神，學習有關規範收費的文件，依靠全體教職工在實際工作中認真參與與落實教育收費工作。
2.加強師德教育，增強育德能力，提高教學質量。學校堅持將師德建設作為教師隊伍素質提升的首要任務，通過講座、研討、讀書活動等多種形式開展“為人、為師、為學”主題師德教育活動，提高教師的職業道德水平，落實“廉潔從教”、“依法執教”要求。在職教師必須簽署含有“不參與有償家教”條款的《師德承諾書》。學校為部分學生提供免費的提優補缺課程，午休時間教師放棄休息為學生面批輔導、答疑解惑。要減輕過重課業負擔，但質量不能因此而下降。為此學校抓住“有效課堂”和“有效作業”進行實踐探索，開展課堂教學模式的探索與改革，精選、自編練習題集，推動作業校本化建設。不斷深化課堂教學改革，從而有效提升教學質量。
3.措施得當，操作有序，努力確保教育收費行為的規範。學校代辦服務性收費項目力求做到有序規範，強化和落實“自願、不營利”原則和“按標準、按程序”要求，基本的流程是：先由各處室提出收費緣由，經校級分管領導審定批准，再印發書面“徵詢單”告知學生家長並獲得學生家長籤認可。
4.全面關心困難學生，積極實施幫困助學。
三、努力方向
引起高度重視，努力把規範教育收費工作做實做細。第一，進一步提高規範教育收費工作重要性的認識。學校領導重視是關鍵，教職工認真貫徹落實是重點。第二，進一步完善相關制度，令行禁止，規範有序，把規範教育收費工作的各項任務落到實處。第三，綜合各方力量，將規範教育收費工作與落實黨風廉政建設、與加強師德建設結合起來，由規範教育收費的他律態勢變為學校自覺、常態的自律行為，把規範教育收費，辦人民滿意的教育真正落到實處。
一、我縣學前教育的現狀及存在的問題
(一)基本情況
全縣城區共有幼兒園27所，其中國有1所，集體1所，民辦(私人)25所；共有幼兒班106個，其中小班37個，中班33個，大班36個；在園幼兒數3341人，其中小班980人，中班1041人，大班1320人；教職工總數252人，其中專任教師149人，專任教師中學歷合格者131人，專任教師中專業合格者71人，保育員4人，其他教職人員99人。
(二)數據分析情況
1、縣城區幼兒園國有、集體太少，只佔13.5%，私人的太多，佔86.5%
2、幼兒園班額過大，國家規定小班(3-4歲)25人，中班(4-5歲)30人，大班(5-6歲)35人，混合班30人。我縣實際：第一幼兒園小班3個，135人，每班45人，超20人；中班3個，119人，每班40人，超10人；大班3個，155人，每班53人，超18人。老幹幼兒園小班2個，65人，每班32-33人，超8人；中班2個，81人，每班40-41人，超人；大班2個，111人，每班55-56人，超20人。民辦幼兒園中，小班也有每班達40人的(小燕子)，中班最高有每班48人的(中英文)，大班也有50人的(小天鵝、小燕子、蓓蕾)。國家規定最多不得超標5人。
3、師資隊伍與要求差距大。國家規定，幼兒教師學歷合格率為100%，專業合格率為80%。我縣情況為，專任教師為149人，學歷合格的131人，合格率為87.9%，專業合格的71人，合格率只有47.65%，其中，金苗幼兒園3個教師中沒有一個專業合格的幼師。
(三)存在的主要問題
1、辦園條件差
一是所有幼兒園室外活動場所有限，有的甚至沒有室外活動場所，只租用了有限的民房。
二是無象樣的大型玩具供幼兒玩耍。
三是環境衞生差，安全設施不夠，特別是冬季取暖沒有空調設備，全部用碳火或電火，安全隱患大。
四是食堂普遍沒按營養搭配，購買的點心質量差。
2、師資力量弱
一是專任教師學歷合格率和專業合格率與規定相差太大，學歷合格率只達87.9%，專業合格率只達47.65%。
二是教師的教學方式與現實的幼兒需求不太相適應，老套的較多。
三是幼師綜合素質不高，琴、棋、書、畫、歌舞樣樣行的少。
3、缺乏科學的辦園准入機制。如辦園的硬件條件和師資配備沒有具體量化標準，班額過大和其他辦園條件不達標沒有具體的處罰措施；還有就是缺乏對辦園的監督機制。
4、沒有科學的收費標準。如達到什麼標準收費多少沒具體標準。
二、解決問題建議思考
(一)規範辦園行為
1、規範學前教育機構名稱，不得對家長有誤導作用和與實際不相符的辦園行為。
2、嚴格控制班額，確保教學質量。
3、嚴格學前教育分支3
機構管理。各級各類學前教育機構申請設立分支機構的，須分別經原審批機關批准後才能設立。
4、加大對非法辦園的清理力度。對未取得辦園許可而擅自辦園招生的學前教育機構，由教育行政主管部門會同公安、司法、物價、財政、民政等有關部門依法予以撤銷，並給予相應處罰。對於被取消的學前教育機構，要通過各種媒體渠道向社會公佈。
(二)規範管理行為
1、進一步完善實施分類評估制度，並把評估結果通過媒體向社會公佈。
2、實施類別動態管理制度。對學前教育機構類別實行動態管理。通過年審複評，對質量提高的要進位進類，質量降低的要降位降類。教育行政主管部門要對學前教育機構進行定期評估和不定期檢查、督導和排位排類。
3、嚴格實行辦園准入制度。學前教育機構要實行幼兒園園長、幼師和其他工作人員准入制度，要持證上崗。對不適合崗位要求和不符合任職資格的人員應及時調離工作崗位。
4、規範收費管理。各級各類學前教育機構要嚴格按《收費許可證》規定項目和標準收費。
5、加強安全工作。按照健康第一和安全第一的要求抓好安全管理工作。應建立房屋、設施、消防、交通、食品等安全防護和檢查制度，防止各種意外傷害事故發生。
(三)規範教育教學行為
1、規範興趣班的管理。在一日活動時間之外舉辦收費興趣班，按照規定，本着家長自願的原則，不能強迫幼兒參加，並向家長公示收費標準。
2、規範課程和教材管理。要按照《幼兒教育指導綱要》選擇適宜的教材，要建立符合實際、突出地方特色的教學方案。
3、規範實施健康、社會、科學、語言、藝術五大領域的教育，促進幼兒體、智、德、美全面和諧發展。
構建平安和諧校園，推進學校規範建設
近年來，學校在xx區委區政府及區教育局高度重視和直接領導下，認真貫徹執行黨的教育方針政策，堅持“以人為本”的思想，發揚艱苦創業、無私奉獻、團結勤奮、求實創新的精神，充分利用一切教學資源，接受最新教育理念，培養全面發展的合格人才，在民主管理、校風學風、和諧校園等方面進行了有益的探索和大膽的實踐，取得了可喜的辦學成果，形成了一定的辦學特色，形成以下自評報告，請各位領導和專家予以評議。
一、學校概況
我校創建於xx年x月，原校舍是xx市農科所和xx財貿學校留下的舊樓房和舊平房。隨着“普九”發展的需要，學校已拆除了所有的舊平房，裝修了舊樓房，建起了教學樓、綜合樓、學生宿舍樓、教工宿舍樓、食堂與教工宿舍綜合樓等6棟，建築面積xm2，生均xm2，學校佔地面積xm2，生均xm2，其中綠化佔地xm2，覆蓋率63.8%。
學校的教學設備設施較完善，擁有二百米跑道運動場x個，生均運動場xm2，水泥籃球場x個，排球場1個，羽毛球場1個，毽球場2個，體育器材室和體育活動室各1間，體育器材和儀器配備基本按省一類標準配齊；教室18間，其中有x間教室配置電腦平台；計算機室2間，語音室1間，物理、化學實驗室各2間各配有儀器室1間，心理輔導室、團隊室、廣播室、圖書室、閲覽室、德育展室、家長學校教室、音樂室、美術室、衞生室、綜合檔案室各1間；教師辦公室10間，行政辦公室6間，會議室1間，小會議室1間；符合安全、衞生標準廁所2間；符合安全、衞生標準的食堂1間；學生宿舍一棟，每間宿舍都配有符合安全、衞生標準的浴室。
目前，全校共有x個教學班共x人，班額x人，其中七年級級x個教學班x人，八年級級x個班x人，九年級級x個班x人。藏書x冊，生均45冊。在校職教職工59人，其中專任教師57人，師生比是1:11.5；專任教師達標率100%，其中專科2x人，本科x人；具有高級職稱x人，中級職稱x人，初級職稱x人，學校師資隊伍素質水平整體較高。開設語文、數學、英語、政治、歷史、地理、生物、物理、化學、計算機、音樂、美術、體育、綜合實踐等十四門課程，嚴格按國家要求開足、開齊課程。
二、學校辦學主要成績與經驗
（一）辦學理念先進、辦學目標明確
我們始終堅持全面貫徹國家教育方針，大力推行素質教育，堅持以人為本，張揚學生的個性，培養學生的品格。學校堅持“以人為本，以德立校，讓每個學生健康和諧發展”的辦學理念，以“愛國、文明、求實、創新”為校訓，樹立“團結、守紀、勤奮、活潑”的校風，“愛生、博學、鑽研、善導”的教風和“尊師、勤學、求索、進取”的學風，形成了依法治校、以德治校的思想體系。
（二）學校管理與隊伍建設
1、學校管理
我校始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行國家教育部頒佈的《課程標準》和《關於當前積極推進中國小實施素質教育的若干意見》，積極有序地推進素質教育，推廣課程實驗。並以教代會為載體，充分發揮教職工的積極性，推進民主建設，落實校務公開，接受師生及人民羣眾的監督，增加工作透明度，民主意識深入民心。
在學校管理上，我們實行四種制度。（1）校長負責制。校長為學校法人代表，對外代表學校，對內負責學校全面工作，有對學校全面工作的決策權和指揮權，同時，校長又必須發揚民主，自覺接受教代會的監督；主任對校長負責，分管自己所轄部門的工作；下設年級組與學科組，學科組與年級組對主任負責；（2）職工代表大會制度和校務公示制度。凡學校重大決策，重要制度的制訂與修定，都必須通過教代會討論、審議，在表決通過後才能實施，學校年度工作必須向全體代表報告，同時，我們還堅持公示制度，學校評先評優、項目建設、招生收費等均實行公示，主動接受羣眾監督。創新層級管理模式，採用跨學科的年級負責制與跨年級的學科負責制相結合的立體網絡管理模式，實現了教育教學，科研管理工作的規範化、精細化、科學化；（3）完善了教育評價制度。（4）學校規範了校產及財務收支的審批制度。財務、校產、學籍檔案、教學成績、圖書借閲、實行專人管理，學校管理基本實現了規範化、信息化，增強了學校管理的計劃性。在機構設置方面，學校已建立了完整的管理體系。學校各部門按其職能和職責各司其職，各負其責，同時既分工又協作，各部門能同步諧調運轉。
2、隊伍建設
（1）加強領導班子建設。
我校目前校級領導x人，中層幹部x人。組織領導班子成員學習政治理論、教育理論和科學管理知識，不斷增強事業心、責任感和開拓進取的精神，不斷更新教育觀念，提高自身素質。定期召開行政會議，學習政策法規和上級文件精神，討論學校管理問題。領導成員起模範帶頭作用，蹲級管線聯繫科級組，擔任學科教學，指導教研活動。團結協作，改進工作方法，提高工作效率和科學管理水平。領導班子成員深入教學一線，每學期聽課25節左右。堅持民主集中制原則，認真開展批評和自我批評，不斷改進工作作風。現在，學校行政領導團結協作，廉潔奉公，治校能力強，在師生中有較高威信。近年來，學校先後獲xx區“一級學校”、“文明單位”、“禁毒教育示範學校”、“四五、xx普法教育先進單位”、“關心下一代工作先進單位”、“德育示範學校”、“校園環境文化建設示範學校”、“會考先進單位”，xx市“國中管理先進學校”、“雙優學校”、“一級學校”、“安全文明校園”、“三五普法教育先進單位”、“規範化學校”、“綠色學校”，多次被評為區、市、全國讀書教育活動優秀組織獎，廣東省百所“朝陽讀書”學校之一；xx、xx年在區國中校長考評均獲一等獎；三年來，2名校長被評為xx區優秀校長，1名教師被評為xx市先進德育工作者，2名教師被評為xx區先進德育工作者。
（2）加強教師隊伍建設。
我校一直重視師德師風建設，把教師職業道德建設作為工作的重點來抓，堅持利用教師例會組織教師學習《教師職業道德規範》等，引導激勵教師樹立高尚師德。開展以“立德樹人，立教圓夢”為主題的師徳演講，圍繞“深化課程改革，加強和改進未成年人思想道德建設，構建新型的師生關係”這一主題，要求每位老師要結合工作實際，堅持以課程改革為載體，切實加強和改進學生想道德建設，努力提高德育實效性，促進青少年健康成長,撰寫德育論文。由於領導重視，機構健全，積極開展各項師德建設專題活動，學校呈現出“師德正、師風好”教師職業道德景象。全校教師愛崗敬業，教書育人，熱愛學生，尊重學生人格。多年來，我校教師沒有違法違紀現象，無諷刺、挖苦、歧視學生以及體罰和變相體罰學生的言行；教師儀表大方、語言規範有禮、舉止端莊文明。我校教師為人師表的形象曾多次受到上級領導、學生、家長、社會各界的高度評價。三年來，呈現一批批優秀的人民教師，1名教師獲“xx市勞動模範”稱號，2名教師被評為xx市優秀教師，6名老師被評為xx區優秀教師，13人次榮獲省、市、區級讀書教育活動優秀指導獎。
（3）抓好班主任隊伍建設。
為了構建一支道德高尚、能力較強、作風樸實、開拓創新的班主任隊伍，學校每月召開一次班主任例會，傳達上級精神、聽取彙報和佈置近期工作，或者組織學習教育理論，組織班主任經驗交流會，促使班主任不斷加強學習，提高認識，在工作實踐中不斷開拓思維、提高能力。三年來，1名老師被評為xx市優秀班主任，5名老師被評為xx區優秀班主任。
（三）重視德育，以生為本，培養良好的思想道德和行為習慣
1、確立“德育為先，育人為本”的德育理念，注重結合實際教育。
（1）我校始終把德育工作放在學校工作的首位，德育理念體現科學性和時代性，併為廣大師生認可。根據《中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》和《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的要求，結合我校實際，以德育理念引領全局，堅持科學發展觀，樹立學生終身學習和以人為本的教育觀念。學校通過定期或不定期召開教職工會議、科級組會議和師生各種德育教育活動，使德育工作真正做到全員參與、全程進行，體現管理育人、教書育人、服務育人，不斷提高教師職業道德水平，樹立教育新形象。
（2）我校德育工作面向全體學生，注重學生個性特長的發展，充分利用美術、音樂、體育興趣小組，為學生提供展示個性的平台。對學困生轉化工作，我校緊密配合家長，通過家長、學生信息反饋，班主任的責任管理，管級領導的跟蹤，使學困生轉化率均達90%以上。
（3）在德育理念的統一指引下，我校形成了齊抓共管的新觀念。在校風建設中緊緊抓住創“雙優”班評比活動，加強對學生文明行為習慣的養成教育，激勵了全體學生為班爭先進、爭榮譽的情操。現在，校園內清潔、乾淨，學生保潔習慣很好，已經養成一發現紙屑，學生主動隨手撿起的好習慣。在教育管理過程中，教師感慨良多，並認真總結了教育工作經驗，撰寫了許多優秀德育論文。2、強化德育管理機構職能，完善學校德育管理網絡。
（1）我校建立了德育領導機構，實施“層層管理，層層負責”的管理模式，領導崗位職責分明，各司其職，各盡其責，各項活動方案明確。成立了校內德育工作領導小組。校長任組長，副校長、政教處主任為副組長，其他成員包括政教處副主任、團委書記、級組長。德育領導小組成員經常深入師生之中，研究其思想動向，及時反饋信息，定期召開德育工作會議，有的放矢地開展工作。我校還成立了校外德育領導小組和家長委員會，xx鎮主管教育副鎮長為組長，社區其他領導同志為成員，形成了以學校為主體的“學校-家庭-社會”相結合的立體化管理網絡，創設了“人人是德育工作者、處處是德育陣地，事事是德育內容”的氛圍。
（2）學校定期召開德育工作研究會、班主任會議專題研究德育工作，每學期不少於四次；德育工作有年度和學期計劃，德育活動、專題教育有實施方案，有總結。措施落實，保證德育工作有序地開展，使德育管理精細化，管理高效化。
3、建立和完善德育管理制度，保障德育工作的有效開展。
我校從全員育人、師德建設和學生行為規範入手，不斷充實、完善德育工作的各項制度，先後建立了《德育管理制度》、《安全工作管理制度》、《城中創“雙優”班活動方案》、《升降國旗制度》、《學生思想品德行為評價制度》、《學生表彰激勵制度》、《師德建設制度》、《班主任工作制度》、《家長學校工作制度》、《教師家訪制度》、《學生一日常規》、《學生社會實踐制度》等制度，形成自己的“領導蹲級負責，員工全面量化，學生自治自理”的管理特色，這些制度是學校德育工作順利開展的基礎，也是德育工作高效實施的有力保障。
⑴建立全員育人制度。明確規定了全體教職工育人的職責，並按照其中標準對教職工的履行職責情況進行量化考評，最後還將考評結果納入評獎、評先和年度考核評優中，確保落實全員育人制度。
⑵建立師德建設制度。一是定期開展教師職業道德規範教育；二是建立科學合理教師職業道德考核與獎懲制度，實現教與獎相結合，確保形成管理的長效機制。
⑶建立德育表彰制度。定期開展評選三好學生、優秀班（團）幹部、優秀共青團員、文明學生、優秀班主任、先進德育工作者、師德標兵、先進班集體等表彰活動。
⑷建立適應素質教育要求的、可操作性強的學生品德行為綜合評價制度《城中學生德育量化管理制度》，定期對學生進行考核。通過考評促使學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，具備良好的品德行為。
⑸建立級組和班主任工作例會制度。通過定期召開德育專題研究工作會議以及級組和班主任工作例會，研討德育教育主題和教育策略，定期研究分析學生思想道德情況，制定不同的教育主題，總結經驗，及時採取有針對性的教育措施，加強對班級工作的管理。學校行政領導分年級下班跟蹤指導班主任工作，每天檢查班主任的班級管理情況，並通過每學期中和學期末對班主任工作定期檢查評估，獎優罰劣，培養了一支優秀的德育隊伍。
⑹建立升降國旗制度，每週星期一或重大節日早晨都舉行升國旗儀式，堅持國旗下講話並形成系列，側重愛國主義、道德修養、勤奮守紀、法制知識、環保知識、珍惜生命等方面的主題教育，收到良好的教育效果。
⑺建立學生社會實踐制度。按要求開設綜合實踐活動必修課；有定點聯繫或協議關係的實踐基地、有實踐活動、有考評。組織學生開展社會調查、社會考察、社區服務和志願者活動，形成制度。定期組織學生到社區、敬老院等地開展社會調查，積極參加學校與社區的共建文明活動，大力宣傳環保知識。
⑻建立學校安全工作制度，落實安全工作責任制、校園安全突發事件預警機制與干預機制，經常利用晨會課進行安全教育，每學期至少開展一次自護自救安全演練。
（9）制定了強有力的值班制度，加強學校值日管理，學校值日人員堅持依時輪值，登記上課缺勤學生，查明原因，及時反饋，及時通報，使全程德育落到實處。
總之，我校各種規章制度具體詳細並彙編成冊為《管理制度彙編》，以制度管人。每學期考核建檔登記，把德育量化實績與個人津貼掛鈎，並作為職務職稱評聘、評先選優、工資晉升的條件之一。
4、紮實開展德育主題活動和校園文化活動，實現全程育人。
我們始終堅持“德育教育生活化”，開展“德育體驗”主題教育。不斷豐富主題教育內容，注重德育活動過程管理，激發學生愛國情感、集體主義思想和熱情參與的意識，不斷為學生注入新的發展動力，全面提升學生德育素養。（1）我校把節日、紀念日和民族傳統節日作為實踐活動內容，把愛國主義、革命傳統、國防知識、社會道德、環保教育、安全教育等作為德育主題，有機地開展教育活動，效果良好。“３.５”學雷鋒月，團隊組織學生慰問敬老院的孤寡老人、捐款幫扶，組織學生上街打掃清潔衞生和為社區服務，弘揚了扶貧濟困的傳統美德和雷鋒精神；“植樹節”，開展種花護綠活動，大力開展環保教育；清明節，組織學生到烈士陵園祭掃烈士墓，緬懷革命先烈，學習革命先烈的事蹟，懂得今天的幸福生活來之不易，培養愛國主義思想，樹立奮發進取的決心；勞動節,替父母幹家務活；“五·四”青年節，進行團課學習或舉行五·四文藝晚會；“七一”建黨節，進行黨課學習、開展國旗、黨史教育，加強學生對中國悠久歷史和深厚文化的認識,增強民族自豪感,從而更加激發學生愛國愛黨愛家愛校情懷；教師節,舉行《老師,謝謝您!》書信徵文比賽；國慶節，開展“歌唱祖國”大合唱、“祖國在我心中“演講比賽、“國慶”黑板報比賽、學生手抄報比賽、學生書畫展活動，充分利用豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育；“12.9”紀念日，以牆報、宣傳專欄進行愛國主義教育；“元旦”，舉辦歌舞晚會和牆報比賽。形式多樣的德育活動，極大地豐富了校園文化生活，提升了學生的精神品質，有力地促進了素質教育。
（2）結合“科技節、體育節、藝術節、讀書節”，引入文化元素，開展校園文化活動。我們認真制定“校園文化活動”方案，每年都認真開展體育、藝術等活動。每次活動都留給學生髮揮個性的空間，張揚他們的個性和閃光點，力求“別開生面”，追求“不同凡響”。如：“我畫抒我心”現場美術比賽，“歌舞飛揚”文藝匯演，“百歌頌中華”合唱比賽，“飛向北京”航空航模比賽，書法比賽，主題手抄報設計，隊列隊形比賽，廣播體操比賽，班際拔河比賽，毽球比賽等多種形式競賽活動，加速了學生興趣愛好的培養、良好個性的養成。充分利用大課間活動、體育課、課外活動時間，開展體育活動，保證學生每天在校1小時的鍛鍊時間。通過這些活動，豐富了學生的學習生活，提高了學生的綜合素質。
（3）積極創建“書香校園”活動。長期以來，我校着力打造書香校園，崇尚讀書為貴，圍繞“書香滿校園”這一主題，有計劃地開展“朝陽讀書”和主題教育讀書活動，並舉行徵文、演講比賽。學校圖書室藏書豐富，有30798冊，學校制定了具體的《圖書閲覽室管理制度》，建設閲報專欄，每天開放圖書閲覽室，供學生自由閲讀，讓學生在書海中徜徉，享受讀書的無窮樂趣。學生還可以利用課餘時間到圖書室借書。我校還設置班級圖書角，營造了“獻一本，看百本，人人共享”的讀書氛圍，增加學生的課外閲讀量，提高學生的讀寫能力，營造勤奮讀書的校園文化環境。通過評選“閲讀之星”、“書香班級”等激勵措施，激發師生的閲讀熱情，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底藴，提高學生綜合素質。我校於xx年創辦《浪花》校報，它選登學生讀書活動中的優秀習作，它為彰顯學生個性，培養能説會寫的文學苗子，開闢了一個廣闊的天地。鼓勵學生寫讀後感，參加各級的徵文比賽。三年來，我校有28位同學參加各級各類讀書活動的徵文比賽獲得獎勵,5位同學的文章在省、市級刊物發表。xx年我校被定為廣東省百所“朝陽讀書”點之一。把讀書與朗誦、摘抄和寫作結合起來，以比賽為機制，以閲讀習慣為考核，促使全校師生形成讀書幸福的熱潮。
這些豐富多彩的德育主題活動，極大地豐富了校園文化生活，提升了學生的精神品質，有力地促進了素質教育。三年來，辦手抄報6期，牆報比賽12期，書法美術比賽3期，徵文比賽9期，參與人數比率達100%。
(四)強化心理健康教育，培養學生健康向上的心態
1、為了把學生的心理壓力教育和疏導好，學校成立心理健康教育領導小組，加強對心理健康教育的領導，制定了心理教育輔導制度和計劃，確定了心理輔導兼職教師。根據近年來學生心理問題越來越突出的情況，我校設置了心理諮詢室，由曾曉紅主任牽頭，聘請李明敬、陳瑩、劉昭等老師為心理輔導老師。心理輔導老師每天利用課餘時間對學生進行個別心理輔導，例如針對一些學生行為習慣、考試緊張焦慮、青春期躁動、新生不適應環境、經不起挫折、以自我為中心、獨立能力差、厭學、易患網癮等進行心理疏導，幫助他們分析原因，找到合情合理的心理療法，通過疏導教育，逐漸讓學生走出誤區，解開心結，逐漸成為品學兼優的好學生。近幾年，轉化不少問題學生，培養他們樂觀、向上、自信的心理，使學生迅速以一個良好的心態投入到學習中去。我校無出現學生由於心理失衡導致傷害事故。2、按規定開設心理健康教育活動課程，並將它納入學校教學計劃，每學期不少於4次。按照省規定的中國小心理健康教育目標和教育內容，運用專題輔導、講座、課堂教學等途徑進行心理健康教育。
3、根據需要組織學生團體心理輔導。如：對畢業班學生進行考前應試心理輔導，增強考試信心和提大學聯考試能力；每年3月份，舉行全校女生“自尊、自強、自愛和早戀心理疏導”為主題的心理健康教育講座，引導學生正確面對青春期困擾，進一步加深了對青少年心理健康的認識，並從中得到了良好的啟發。
4、建立心理危機干預應急預案，並實施心理危機干預。把心理健康教育和養成教育等結合起來，狠抓文明、衞生、紀律教育，收到很好的效果。
（五）強化法制教育，增強學生法制意識，營造良好育人環境
1、成立普法領導小組。校長為組長，副校長、政教處主任為副組長，其他行政領導、級組長、班主任為組員。制定了法制教育工作計劃，加強對法制教育活動的領導。
2、多種形式開展法制宣傳教育活動。我校將法制教育列入學校重要的重要日常工作，以多種形式開展法制宣傳教育活動。我校聘請了xx區檢察院的高燕豔警官擔任我校法制副校長，並舉行了隆重的頒發聘書儀式。法制副校長多次來我校作法制教育報告，如交通法規講座、青少年違法犯罪講座等，她結合發生在青少年身邊的真實案例，深刻分析其形成原因，告誡青少年學生應該吸取的深刻教訓，為廣大師生上了一堂又一堂生動的法制教育課，讓學生明辨是非，不斷增強學生的法制意識和自我保護意識，保證學生的違法犯罪率為零。
學校定期或不定期對全校教職工進行法律法規教育和培訓。我校分層次多渠道地搞好法制宣傳、教育。重點學習了《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《教師資格條例》等法律法規，讓各項法律法規在教師、學生乃至家長的心中長存。政教處主任積極參加市、區組織的各項法規學習與培訓，並及時對班主任進行了二次培訓。目前廣大教師正以良好師德教育、薰陶和感染學生，嚴格按照有關法律法規的規定，自覺將法規意識貫穿於自己的教育教學活動中。學校還組織全體教職工參加普法考試，考試合格率達100%。現在，法制教育已經成為學校重要的日常工作，學校形成了學法、用法、依法辦事的良好風氣，學校依法管理水平逐步提高。
3、抓學科滲透，抓品德教育與法制教育的融匯。我們認為學校法制教育的主陣地應該是課堂，把法制教育作為一門課程納入教學計劃，設法做到了法制教育“計劃、課時、教材、師資“四落實，使法制教育落到實處。為此，我們要求教師把法制教育同課堂教學緊密結合，充分發揮課堂教學主陣地的作用，把法規意識納入課程內容教學之中，在引導學生掌握知識與技能、熟悉過程與方法的同時，結合學科特點，抓住時機對學生進行法律法規教育，同時還要求教師撰寫滲透法制教育的案例與反思，使法律法規意識伴隨自己的教學。
4、加強陣地宣傳，滲透法制教育。充分利用學校的宣傳櫥窗、黑板報、文化長廊、廣播和國旗下講話等開闢校園安全法制教育園地，通過典型事例及圖片資料對全校師生進行法制教育，警鐘長鳴。規定班級每月出一期內容豐富翔實的法制教育黑板報，定期更換文化長廊宣傳的內容，利用早上、中午、下午等時間段的廣播，加強對學生的思想教育和紀律教育；結合12月4日全國“法制教育宣傳日”，開展“行為規範”演講比賽、班級黑板報評比等；結合中國小安全教育月，組織學生觀看“安全伴我行”大型宣傳資料展；聘請法制副校長開法制課；通過演講、手抄報等形式對學生進行交通安全教育；換季時節，對學生進行傳染病預防知識的宣傳教育；世界禁毒日，通過“拒絕第一支煙”的簽名活動、聽講座、參觀圖片展覽、看錄像、主題班會、寫體會等形式，深化禁毒教育，增強學生遠離毒品的意識，讓學生遠離毒品，珍愛生命；以社會實踐活動為契機，組織學生參觀勞教所、戒毒所等地，接受全方位法制禁毒教育；開展讀書教育活動，組織學生閲讀法制教育和愛國主義教育書刊，開展了“崇尚真善美，學做誠信人”等讀書教育活動，既豐富了學生的知識，又增強了學生法律法規意識。
5、法制教育成效顯著。我們加強依法治校的宣傳工作，讓依法治校深入人心，取得了顯著成效。近幾年，我校沒有師生違法犯罪率為零，無出現學生長期沉溺於網吧、吸毒等不良現象。學校先後被評為xx區“禁毒教育示範學校”、“四五、xx普法教育先進單位”和xx市“三五普法教育先進單位”。1998年，我校的法制教育經驗《抓好法制教育，力促學校面貌轉變》在xx市青少年法制教育工作會議上交流並發表在廣東省《中國小德育》（1999年第1期）；xx年我校的法制教育經驗《紮實開展法制教育，有效預防學生違法犯罪》在xx市中國小預防學生違法犯罪教育工作經驗交流會上交流。 （六）建立學校、家長合作的教育網絡，多方齊抓共管，營造全社會育人環境
近年來，我們組建了學校、家庭、社會三結合教育網絡，定期開展了德育活動。
1、履行職責，紮實做好家訪工作。學校制定明確的家訪制度，要求每學期至少對學生進行家訪一次，“學困生”隨時與家長保持聯繫，杜絕學生不良情況的發生，尤其是違法亂紀現象的出現，並將其列入班主任工作量化中。
2、拓展渠道，認真辦好家長學校。學校建立《家長學校管理制度》，成立家長委員會，經常開展家長學校活動，如親子活動、主題討論活動等，幫助家長提高了家庭教育的水平。學校還充分發揮家長委員會功能，共同探討學生的發展。學校門口有校長信箱，每個班都建有家校聯繫專門電話本，密切了與學生、家長的聯繫。
3、定期召開家長會。我校每學期期中召開家長會，向家長介紹教育子女的經驗和説明學校教育教學的方向、目標，爭取家長的合作和支持。家長受教育率達到98%以上。
4、堅持利用寒暑假以“家庭—學校連心卡”的形式與家長加強聯繫，對學生假期在家表現提出具體要求，要求家長予以配合，並通過家長回執瞭解學生情況，瞭解家長對學校的意見，並及時整改，使家長對學校放心，努力創建家長放心學校。
（七）實施無縫隙安全管理，確保學校工作正常有序開展
1、安全管理機構健全。我們始終認為安全是學校一切教育工作的前提，是學校和諧發展的基本保證，是以人為本的科學發展觀在學校工作中的具體體現。學校把構建平安和諧校園作為安全教育工作的重中之重，成立了由校長任組長的平安校園領導小組，制定了創建“平安校園”實施方案、年度計劃，與教職工簽定安全目標責任書，加強教職員工的責任意識。每學年，學校和教師、家長簽訂“安全責任書”，把法制安全教育職責落實到每一個教師，每一位家長，以加強責任意識。並把安全綜治作為考核教師的主要依據。制定各項安全工作預案、應急預案，消除安全隱患，完善安全保障體系，落實安全工作責任制和事故責任追究制。
2、安全工作常抓不懈，做到警鐘常鳴。（1）學校多次開會研究部署安全工作，加大了宣傳力度，在校園內醒目的地方懸掛橫幅、張貼標語，出版了有關安全知識的板報，不定期對廣大師生進行宣傳教育。（2）舉辦安全知識講座，採用圖片展覽、觀看影片、組織主題班會等形式增強學生的安全意識。每年，我們都請交警進行交通安全知識及事故處理指引專題講座；在校內張貼交通安全教育圖片；召開主題班會，通過主題班會的形式進行討論，增強學生的安全意識。學校制定了相關管理措施，加強對學生的安全教育。（3）充實力量，加強宿舍安全管理。加強對住校生的管理，是我校德育工作的一個重點。我校宿舍管理由專人負責，職責明確。學校要求生活老師每天必須查房兩次；嚴格午休、晚睡作息時間；睡前堅持檢查人數；嚴格請假制度；增強學生的安全防範意識，嚴禁住宿生私接電源、私拉電線和安裝電器。
3、制度健全，狠抓落實。為了積極預防校園突發事件，切實保護學生安全和學校的合法權益，學校制定了《城家中學突發事件應急疏散預案》。（1）為了使學生遇到突發事件時能安全疏散，達到自救逃生的目的，每年進行全校性的安全疏散演練和住宿生的安全疏散演練各一次，不斷提高學生生存、生活和自我保護能力。（2）學校還專門成立了護校隊，每天放學和晚自習後在學校周邊進行巡查，嚴厲打擊擾亂校園治安、侵害師生人身安全的違法犯罪活動，守護全體師生的安全。（3）實行行政領導帶班值班制度，上學、放學期間校門處由校領導帶頭值班，安全管理日常檢查記錄和隱患整改治理登記建檔。同時加大了對學生出勤管理，建立了學生上課、出入校門、就寢普查等方面的打卡和教師點名制度，每節課、每個時間段都建立監控機制，全時空、全方位的監控，確保學生在校安全安心。（4）嚴格實行安全月檢查制度。學校每月進行一次校舍設施和消防設施的檢查落實，反覆排查校園中存在的安全隱患，把不安全因素消滅在萌芽狀態。並嚴格執行校外活動報批制度。（5）進一步嚴格了保安室工作制度，重申了值班紀律，嚴格了門禁制度，實行24小時值班制。同時與xx派出所等部門聯手執法保障了周邊環境的整治力度，抑制了不良安全事件的發生，切實保證學校師生的安全。（6）建立學生傷害事故應急處理報告制度。學校認真學習，貫徹落實《學生傷害事故處理辦法》，建立學生安全和傷害事故的應急處理程序和報告制度，依法妥善處理學生傷害事故。多年來，由於學校領導和全校師生長期牢記“安全第一”的思想，學校沒有發生一例校方責任公共安全事故和學生傷害事故，違法犯罪率為零，營造了一個平安、和諧的校園環境。家長及社會對學校的評價口碑越來越好，我校xx年被評為“xx市安全文明校園”。
（八）重視校園文化建設，創建優美和諧的育人環境
文化是精神的載體，優美的校園文化是開展德育工作的環境基礎，能很好地起到環境育人的效果。我校一直以來都在困難中想方法，充分挖掘校園資源，着力營造良好的教育生態，建設好德育場所。
1、為打造校園育人環境，學校投入大量資金用於德育場所硬件建設。學校各種德育德功能室較為齊全，設有升旗台、閲報欄、榮譽室、團委（學生會）活動室、心理輔導室、宣傳欄、舞台、文化長廊、廣播室、圖書閲覽室等，保障了學校各項德育活動的順利開展。
2、重視班級文化建設，創建優良育人環境。教室是學生的第二個家，教室佈置更能體現德育氛圍。我校按照xx市“雙優班”建設標準部署，統一規定教室黑板正上方懸掛國旗，國旗的下方兩旁貼有教育意義的標語，黑板兩側掛《中國小生守則》、《中學生日常行為規範》，黑板旁設班務欄，兩面側牆貼4幅激勵人心的名言警句，後邊牆壁是定期更換的學生手抄報或學習園地，板報靠窗一側為榮譽角。
3、我校注重優化校園文化建設，堅持以“書香校園”為校園文化建設主題，整治校園環境，突出淨化、綠化、美化，構建了書香校園，和諧校園、平安校園和人文校園。一是學校力爭做到“讓每一面牆都説話”，在醒目位置有校訓、校風、學風、教風和《中國小生守則》、《中學生日常行為規範》、世界地圖、中國地圖、名人名言等；在學校食堂的牆上張掛珍惜糧食用語——“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，時刻提醒學生珍惜糧食；利用“藝術展版”，展示師生的書法、繪畫、工藝設計等優秀作品；在學生宿舍的樓道、寢室，圖書館、實驗室這些地方掛上名人名言；學校樓梯口、水籠頭旁均有醒目的文明語告示：“請靠右走”“請節約用水”“請講普通話”“保護校園環境，共創綠色校園”。無聲的語言，是對學生的良好教育。二是確立綠色理念，實施綠化，創建了“xx市綠色學校”。
4、學校重視文明校園建設。近年來，學校開展網絡道德規範教育，啟動校園廣播機制，加強宣傳活動，提倡“我成長，我進步，上文明網，做文明人”，引導學生健康、安全、文明上網。還在全校學生中開展“遠離不良文化”專項教育活動，引導學生不買、不看、不傳有害未成年人身心健康的不良文化產品。
5、學校有學生自主管理為主的廣播室，廣播室堅持每天早上、中午、晚上三個時間段廣播，宣傳國家、學校大事，讓師生了解社會發展動態，廣播室還開設文化沙龍、文學欣賞、音樂之聲等欄目，深受師生歡迎。
（九）教學工作成績顯著
我校始終不懈地把教學工作作為學校的中心工作。堅持“以學生為主體、教師為指導、發展能力為主線”的教學思想，努力提高教學質量，近幾年，會考成績不斷進步，考上區重點中學的人數以倍數增長，xx年，學校被評為xx區會考先進單位。學生參加全國各學科競賽均獲得獎勵，其中物理科獲國家三等獎1人次，區三等獎6人次；數學科獲市三等獎1人次，區三等獎4人次；化學科獲市三等獎1人次，區二等獎1人次，區三等獎7人次；英語科獲區二等獎1人次，區三等獎4人次。
在教學教研管理工作上，我校主要做法有如下幾個方面：
1、落實領導責任，敢挑教學重擔。
（1）領導帶頭任主科。我校有行政領導x人，全部擔任主科教學工作（其中政治x人、語文x人、數學x人、英語x人、體育x人），這給全體教師帶了好頭，作了榜樣。同時，我們把教學質量作為九年級把關教師的主要依據，對教師進行調整，領導也不例外。
（2）領導蹲組。為了確保教研活動的實效性。加強教研工作，學校領導蹲點到七大教研組（含後勤組），督促並指導各科組開展教研活動，及時解決本科組在教學工作中出現的突出問題。如四年前英語組是改薄科組，各年級教學成績列同類學校末位，校長蹲點後，每學期制定科組教學目標，分析教學中的薄弱環節，積極開展課堂教學教改試點活動，激發學生學習英語興趣，大力加強口語的訓練，因此，迅速地扭轉落後局面，在全區英語抽考中成績躍居第二名，在近幾年區統考中，成績均名列同類學校前茅。
（3）領導蹲級。實行教導處主任分級管理負責制，各級分管領導加強對本年級的教風、學風建設，級組領導聽課以所管年級為主，對教學中出現的問題，做到及時處理、及時反映，我校把分級管理質量和教學質量列入領導考核中去，用年度目標完成質量考評每位領導。 （4）領導蹲班。每位領導蹲點至少一個教學班，負責班級管理工作，實行蹲點負責制，我們把班風建設與創“雙優班”結合起來，把班級管理質量與經濟獎勵結合起來。
2、狠抓教學管理，提高教學質量。
（1）明確學生的學習目的，樹立為祖國學習的理想。本校生源起點低，整體素質不高，原因在於沒有明確、高尚的學習目的，未能樹立為祖國而學習的理想。因此，今天為了應付家長學，明天為應付老師學，更多的時候是在教室裏坐着，被老師迫得不得不學。對此，我們通過主題校會、班會等教育活動，從活生生的學生成長的實例、自身學習工作的需要、塑造完美人格的需要、祖國建設的需要等進行學生的前途理想教育、愛國主義教育，激勵學生明確學習目的，樹立遠大的理想，這樣，學生的學習動力才能持久，活得才開朗、樂觀、有為。
（2）花大力氣抓課堂常規，切切實實求質量。針對我校生源起點低，紀律差特點，抓好課堂紀律教育應放在首位，因此，我們實行課堂教學情況考核制，每節課由值日領導、教師下班巡查，檢查記錄學生上課時的違紀現象（如睡覺、搞小動作等）和教師的上課情況，並每週公佈一次，我們把課堂考核結果列入教師、學生量化考核中去，講究教學實效,從課堂教學中要質量。
（3）落實常規教學要求，實行定期檢查和不定期抽查制度。我校依據常規教學五項要求，加強對教學工作的考核，我們的主要做法是對常規教學工作進行定期檢查和不定期檢查。對教師的備寫教案、作業、聽課及家訪情況，每學期進行定期檢查兩次，不定期抽查多次。對不定期抽查，由教導處隨堂抽查教師教案、點名冊等，並做好記錄。教師聽課後的記錄本必須於當天由教導處領導簽名方才有效。剛實行抽查時，有些教師有牴觸情緒，認為有失面子和權威，影響教學工作，但我們認為，教學工作是一件實實在在的工作，來不得半點虛假，教學質量比面子更為重要，經過一段時間的檢驗，絕大多數的教師都能給予理解和配合。現在，再沒出現象以前為應付定期檢查而加班加點、臨時抄寫教案、聽課、批改作業等現象。
（4）重視單元測驗過關，質量分析。對單元測驗，我們實行統一安排。每學期主科統一安排4次，副科2次，由教導處安排教師監考。測驗後一週內，任科教師要將質量分析表送到教導處審閲。蹲級領導依據分析情況，有針對性地對教師提出指導性教學建議，尤其是對同級同科質量較低下的班級，要求教師要查找原因，共同探討轉化對策，儘快解決存在問題。
（5）嚴肅考紀考風，規範考試過程。考試前進行考紀考風教育，以主題班會活動進行告別作弊行為教育；考試時實行不同年級交叉座位方法；實行領導分班巡考負責制，每考一科輪換一次；評卷時交叉評卷，實行流水作業，蹲組領導負責本科組評卷工作，確保考試成績的真實性，為評價教師教學質量提供了客觀保證，同時，也體現了對教師工作評價的公正和公平。
（6）早抓實抓會考工作。成立會考備考小組，每月召開一次備考工作會議；制定會考備考計劃，明確會考目標；按照“三級管理”和“三個階段”要求，切實抓好教學、學風建設；實行月考制度，統一測試不少於5次；定期召開九年級師生分析會，及時研討考綱、試題、教法、學法等，交流作法、總結經驗。
3、狠抓教學促教研，勇於改革闖新路。
我校指派教導處一名主任主抓教研教改工作。一方面抓科組活動落實。科組活動做到計劃、內容、時間、地點四落實，講究效果。安排專人記錄活動情況，對發言、討論積極的教師，在教學總結會議上給予表揚。由於管理措施落實，我校教研活動開展正常，氣氛較濃，活動較有成效。一方面抓教學改革。我校重視教育雜誌的徵訂工作，每年訂閲大量學科的教育雜誌，提供師生閲讀，同時，我校常派人走出去，參加各級舉辦的教研活動，瞭解教改形勢，把握教改方面，紮紮實實地開展教改活動。近年來，我校在教學教研工作中也取得了可喜的成績，學校教學水平有所提高，教師在各級刊物發表論文2，以《中學數學教學中，學生潛能發揮和能力培養的研究》為課題的教改實驗，榮獲xx市“xx”普教成果三等獎；物理課件在“全國首屆中學物理教學改革創新大賽”廣東選拔評比中，榮獲二等獎。
4、樹立典範作用，落實競爭機制。
為了激發廣大師生工作學習的積極性和創造性，我們採取“樹典型，貶後進”和實施獎教獎學機制。學校根據教師的工作表現、工作業績，評比優秀教師、優秀班主任，同時我們向區、市推薦優秀教師，大力宣傳優秀，鞭策落後，因此，初步形成治教嚴謹、拼搏奉獻的良好教風。每學年，在學生中開展“三好學生”、“優秀學生幹部”等評比活動，不斷地樹立典範作用，促進良好校風的形成。另外，我校認真實施獎教獎學制度，我們的獎勵思路是：打破平衡，拉大距離，獎優罰劣，能者多得。兑現經費，不拖欠獎勵資金。同時，將教學效果好的教師調配為九年級把關教師。這樣在師生中逐步形成良好的競爭局面，有效地促進良好校風的形成和教育教學質量提高。（十）強化學校體育、衞生工作，促進學生心理素質的發展
學校每年召開一次校運動會和組織藝術節活動，開展第二課堂活動普及率高，近三年，學生體育達標率達到96%以上，優秀率達26%以上，學校有醫務室、心理諮詢室，定期和不定期為學生進行衞生知識講座和身體檢查，學生近視眼新發病率低於2%。學生參加區xx年、xx年田徑運動會分別獲團體總分第六、五名，學生參加近幾年的毽球比賽取得三、四名的好成績。學生參加各級藝術節、藝術作品比賽獲市獎勵9人次，獲區獎勵40多人次。
（十一）加強後勤工作管理，促進教育改革發展
1、加強後勤人員管理，明確職責，分工合作，統一步調和提高思想認識。使之各施其職，努力完成各項工作，為教育教學工作服務。
2、加強校園四化建設，營造良好育人氛圍。
3、堅持開展勤工儉學，堅持勞動教育。
4、加強學生宿舍、圖書閲覽室和財物管理、水電管理，確保為教學工作服務。
5、健全衞生檢查評比制度，形成良好的師生衞生習慣，淨化美化學習環境。
6、加強財務管理，賬目清楚，做到日清月結，實行校務公開，每學期組織校務公開成員、教研組長、學校領導小組對賬目進行核算，並把核算情況向全體教師通報。
三、主要存在問題與努力方向
近年來，我校在學校管理與辦學條件等方面做了大量行之有效的工作，取得了較大的成績，但也存在不少缺點，主要表現如下：
1、教育教學設施有待進一步改善，校園整體環境美化有待進一步加強。
2、社會上的不良風氣對學生思想衝擊大，學校開展德育工作困難很大，學校德育工作管理力度和德育研究有待進一步加強。今後要在德育工作中於“勤”和“細”方面下功夫，進一步做好控流工作，抓好後進生轉化，繼續深入開展各項活動，促進良好校風、學風、班風的形成。
3、教科研工作未能形成制度化、規範化和系統化，成果不突出，今後要繼續加強校本教研和校本培訓工作，提高教師的整體素質。
4、學校學習困難學生人數多，覆蓋面大，要短時間提高教學質量和教學成績難度大，今後要加強教師管理和教學管理，向管理要質量。
四、自評結果
根據督導評估方案要求，我們對照《xx市義務教育規範化學校評估指標》中的有關標準，對學校的工作進行了自評。
1、學校成立了自評領導小組，制定了自評方案。多次召開全體教職工大會進行動員安排，並開展辦學條件、學校管理、教育教學等評估指標再學習，統一思想，提高認識，做到以評促改，以評促教，不斷完善、規範學校教育管理機制，不斷提高教育管理水平。
2、根據自評工作方案，結合學校各方面的工作情況，收集整理資料，對照評估指標（標準）進行自評自查並進行整改。根據自評量化成績，我們認為城家中學符合（達到）“xx市義務教育規範化學校”標準。
我於1998年9月參加工作，xx年7月11日入黨。參加工作以來，一直在_____公司黨委辦公室擔任祕書工作。在保持共產黨員先進性教育活動以來，我積極參加黨支部組織的活動，按計劃一步一個腳印地搞好落實。黨性分析、民主評議會議以後，根據同志們提出的意見和建議，特別是黨組織反饋意見後，自己又重新進行了認真的學習和分析，對個人存在問題的原因以及危害進行了更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。現將修改後的黨性分析報告如下：
一、自身存在的問題
通過認真學習黨的十六大報告、黨章和其它輔導材料，經過“五對照”，我深刻認識到：開展保持共產黨員先進性教育活動，是解決黨員隊伍存在的突出問題，提高黨員自身素質和能力的迫切需要。為此，我認真查找了自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：
１、理論學習不夠深入。主要表現在缺乏學習的自覺性、積極性和主動性；存在實用主義，要用什麼才去學什麼，與工作關係密切的才學，與工作關係不大的少學或乾脆不學；學習不刻苦、學用脱節等問題。雖然自己深知學習的重要性，但是沒有真正沉下去、深鑽細研，沒有系統地學習相關業務知識，而是上級要求學就學一點，不要求學就放一邊，要求學哪個內容就學哪個內容，沒有要求就很少主動地去學習。在理論聯繫實際上研究的不深不透，特別是在運用所學知識指導工作上做的還不夠好，往往是學也學了，記也記了，但用在實際工作中就感到有些生搬硬套的滋味，沒有很好地結合起來，存在學用脱節、學用兩張皮的現象；學習專題不突出，針對性不強，不分層次，一般通讀多，重點精讀少；對理論的鑽研不深入， 缺乏“擠”勁和“鑽”勁，對理論學習淺嘗輒止，不求甚解。
2、工作作風不夠紮實。 一是工作中存在畏難急燥情緒。黨委辦公室文字材料多、質量要求高，有時好幾個文字材料連在一起需要完成，自己心情較急煩躁，擔心完不成工作任務，這種情緒進一步影響了工作質量。有時和處在同一位置的外單位工作人員相比，心態不平衡，影響了工作的積極性。二是工作不深入的問題。浮在上面時間多，沉入基層時間少。坐在辦公室時間多，深入基層檢查幫助少。總感到手頭上的活太多、幹不完，存在“基層的事情讓別人管去吧”的思想。每次深入基層進行調研都是帶着課題或任務來去匆匆，多是以聽彙報為主，對基層一些工作或問題只是瞭解表面，沒能靜下心來，深入研究探討。調研時與主管領導交流的多，與具體工作人員和職工羣眾溝通的較少，過多重視完成任務，而輕視工作實效。
3、思想解放力度不夠大。有時對公司新思路和新舉措的認識還不夠到位，有是對公司領導意圖把握不夠透徹，在工作中存有“不求有功，但求無過”的思想觀念，循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性，還不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。工作思路和方法創新力度不夠，仍然滿足於上傳下達的陳舊工作方法和思路，缺乏創新精神。從實際工作中看，自己能夠在職責範圍內的工作上動腦筋、想辦法，既力爭完成工作，也不失有一些創新的舉措。但從目前看，創新意識還不夠強，創新的思路還不夠寬闊，層次還不高，還沒有完全脱離過去的老路子，沒有走出照搬照抄、生搬硬套的誤區。尤其對新形勢下信息和調研工作，還是遵循着過去的方式方法開展工作，不敢過深地研究和探索，總是怕搞偏了，總是看看上邊怎麼要求的，其他地方是怎麼做的，在一定程度上束縛了思想，影響了工作的深入開展。
4、素質能力與新要求存在一定差距。主要表現在“五個欠缺”，一是專業技術能力欠缺，對_____新技術、新領域學習掌握遠遠不夠，不能適應科學技術快速發展、日新月異的形勢。二是經營管理能力欠缺。對企業生產、經營、財務、安全、質量等方面的管理處於學習之中，進步速度慢，在公司綜合性大工作、大活動中發揮作用有限。三是綜合性、複合型能力欠缺。對綜合性、複合型要求較強的工作任務，工作起來不如單項工作得心應手，需要學習的地方較多。四是艱苦奮鬥、吃苦耐勞的素質欠缺。由於油田生活條件較好，沒有經過艱苦的鍛鍊，思想、身體上缺乏堅韌和毅力，表現在工作上是工作成果精品少、深層次達不到。五是謙虛謹慎、勤奮好學的素質欠缺。由於在祕書崗位上工作六年多了，個人覺得業務工作輕車熟路，有時思想上驕傲自滿，態度上、言行上不謙虛、不認真，既影響了工作進步，又損害了個人形象。
5、服務意識有待於進一步增強。黨委辦公室是搞好“三個服務”的工作機構，即為領導服務、為職工羣眾服務、為機關部門服務。在搞好服務上，缺乏整體觀念和深度觀念，沒有跳出個人和辦公室的小圈子。如在為公司發展和決策服務上，自己工作力度明顯不夠，沒有站在全公司發展的高度上想事情、幹工作，謀思路、出主意只是着眼與單項工作，沒有放到公司發展的整體中去。有時對一些棘手的問題、不好寫的材料，自己能躲就躲，不願意負責。
二、原因分析
上述問題的存在是表面的，但問題的實質是深層次的。有客觀的因素，更重要的是主觀因素造成的。分析起來，主要有以下幾點：
1、對理論學習重要性和必要性的認識不足。沒有堅實的理論基礎，就沒有自覺地行動。工作中，只所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問題，關鍵就在於放鬆了自身的理論學習，有時把學習理論當作軟任務，把業務工作作為硬指標，出現了理論學習與業務工作脱節的現象。也正是由於缺乏堅實的理論的指導，才使自己在更好地為職工羣眾服務方面做的不夠到位。也因此自己逐漸放鬆了對自己的要求，不求有功，但求無過。這次保持先進性教育活動使自己及時認識和找到了差距和不足，通過整改無疑對自己今後的思想、作風的轉變起到積極的促進作用。
2、忽視了自我約束、自我監督、自我加壓，想問題辦事情依賴於服從分配，完成上級交辦的任務為準則，在積極主動、創造性地工作，在增強自我管理能力方面有所忽視。隨着年齡的增長，在祕書崗位上工作時間增加，逐漸放鬆了對自己的要求，有鬆口氣、歇歇腳的思想，不象過去經常自我加壓，忘我、激進的工作精神有所退化。
3、工作積極性不高，工作中遇到繁瑣、複雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再説，對問題採取迴避的態度，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自然出現，雖然有感到潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登和刻苦鑽研、鍥而不捨、持之以恆的態度。
4、思維方式較單一缺乏變化，思想觀念較陳舊缺乏新意。面對新形勢、新任務，不願多動腦子，不願刻苦鑽研，習慣當上級的傳聲筒。思想上不艱苦勞動，必然導致了思維、觀念落後於時代的要求、公司發展的要求。
5、個人主義、部門主義的思想存在。自己多多少少存在一些個人和小團體利益的思想，遇到不好乾的工作想推出去，遇到有利益的事情想靠上去，考慮公司整體利益和其他部門利益時候少。這樣的思想狀態，造成了“三個服務”水平難以提升上去。
三、努力方向
針對自身的問題和不足，在以後的學習、工作中，在黨組織的領導和辦公室主任的關懷指導下，我一定做到以下幾點：
一是按照“學習、學習、再學習，提高、提高、再提高”的要求，持之以恆、堅持不懈地學習“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，對照新時期共產黨員先進性標準要求和約束自己，認真整改；掌握髮展社會主義市場經濟、全面建設小康社會的基本知識和現代科技及業務知識，注重學以致用，理論聯繫實際。
二是堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一週能辦的事不拖到下一週，用最短的時間完成任務。
三是始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，做好“三個服務”工作，全心全意為職工羣眾服務。
四是努力做到善於克服急躁、消極兩種情緒，迎難而上，積極工作；善於對遇到的問題進行理性思考，把握要點和規律性；善於從全局的高度認識事物；根據個人具體情況和自身工作特點，多從主觀上找原因，多考慮自身原因，不斷完善和提高自己，虛心向同志們學習，接受大家的批評和幫助，腳踏實地地開展工作。
五是要樹立創新意識。努力做到“四破四立”，即破除單純辦文辦事的觀念，樹立為公司發展和公司黨委工作服務的意識，主動想大事、抓大事。破除因循守舊、安於現狀的觀念，樹立自我加壓、爭先創優的意識，創造性地開展工作。破除被動應付的觀念，樹立主動執行的意識，增強政治敏鋭性，發揮主觀能動性，做複合型、執行型辦公室人員。破除重形式、輕效果的觀念，樹立求真務實的意識，講效率、求實效。
六是要強化服務觀念。在服務上做到“六要六不要”：“要負責任不要推諉，要分憂不要添亂，要勤奮不要懈怠，要講程序不要主觀臆斷，要紮實不要浮躁，要立信不要失信”。
總之，作為黨委辦公系統的一名黨員，必須努力做到政治堅定、顧全大局、學習刻苦、業務精通、工作勤勉、作風優良、服務盡心，真正做到品質優秀、能力高強、行為模範，只有這樣，才能無愧於“工人階級先鋒隊”的光榮號，才能不會辜負公司黨委和公司交給的工作任務。
.8.26號我們學校進行了為期四天的培訓，培訓的主要內容是聽取專家的報告，關於教師如何執行《教師職業道德規範》的問題，我們一共聽取了6位專家的報告，在聽取的過程中，真正的對教師職業道德規範有了一個比較全面的理解，其中，對我印象最深的是一位姓張的專家的回報，她回報的主題是“熱愛學生”。
張老師以她的幽默將“熱愛學生”詮釋的淋漓盡致，張老師將以前的教育稱之為“權利教育”，的確，在以前的教育中，老師的地位高於一切，在孩子以及家長的心目中都是高高在上，在教學過程中，一個老師可以不負責任的教學，可以隨意體罰學生，還可以理直氣壯的通知家長來校，繼續批評，是啊，在過去，孩子怕老師，家長怕老師，為什麼？因為孩子怕老師打，家長怕如果頂撞了老師對自己的孩子不利，範文寫作“老師”一詞完全充滿了“暴力”的色彩。
但是，現在的教育卻發生了翻天覆地的變化，張老師把現在的教育稱之為“能力教育”，現在的家長對孩子都非常的疼愛，俗話説的好，疼愛難免就會溺愛，那麼在當今教育狀態下，作為一名教師，究竟該如何做到“熱愛學生”呢？
孩子到學校需求的是關懷，但是他需要的是約束，我們在對待孩子的時候要儘量做到尊重、平等、不放棄，張老師説我們必須要寬容孩子，因為孩子是發展中的人，作為一個孩子，它自身具備兩個條件：1,一切皆有可能，一個孩子，她的未來誰也無法預料，他可能會成為名人，也可能會成為罪人，2.他總是在犯錯誤，這是一個讓很多老師頭痛的問題，作為一名老師，我們該如何面對孩子的錯誤呢？首先我們要有耐心，張老師舉了一個例子，説我們在日常教學中，面對孩子的錯誤，我們經常會問三個問題：1.本站範文網你是不是不想上了？2.那你為什麼還犯錯？3.你叫我怎麼説説你好呀？現在看着三個問題，自己都覺得好笑，在教學中這類事情經常發生，出現了這種事情，如果搬位置調換一下，我們作為學生，該怎麼回答這三個問題？
當今神會需要的不是不負責任的教育，也不需要充滿暴力的教育，而是需要的是充滿愛心，充滿快樂的教育，在此次的培訓中，我感覺到我真的不合格，我見會努力做得更好，孩子們，讓我們攜手努力吧。
自查報告及整改計劃
古人云：學高為師，德高為範。師者，所以傳道、授業、解惑也。德，指道德、品行、思想品質。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。
在依法執教方面，我從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論。學習<<教育法>;>;<<教師法>;>;等，按照<<中國小教師職業道德規範>;>;<<未成年人保護法>;>;，嚴格要求自己，奉公守法，依法執教。把忠誠於人民的教育事業，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、完成學校領導交給的各項工作任務。
另外，青少年時期是人思想形成的關鍵期，也是對客觀世界的認識由感性到理性的過渡期，思想的可塑性和變化都較大，他們需要也希望有人能幫助和指導自己正確認識客觀世界。世界觀、人生觀和價值觀教育是青少年健康成長的內在需求。所以日常教育教學中，我非常注重學生德育習慣的培養，把德育教育滲透到我任教的各學科中去，而且滲透到每堂課中。在這學期中，我重點關注學生的個性形成，關注學生的感情世界，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質。而且我還充分利用校內外各種活動不失時機地加強對國小生的思想教育。讓學生在實踐中，把道德認知自覺地轉化為道德行為。
在教育教學方面，我能夠比較深入地研究教材內容，結合質量評價標準，提前備好每一節課，並堅持提前一週備好課。並儘量根據不通年齡段的學生以及不同班級學生的特點，進行適合學生學習的備課方案，力求在課堂上讓每一個學生都能有所收穫。而且在本學期的青年教師展示課上還盡心製作了教學課件，讓信息技術與本學科的教學緊密結合在一起，發揮信息技術對學科教學的推動作用。但是作為青年教師，還有很多需要提高的地方，我還要繼續認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，從多種角度提高教育、教學和科研水平。
而且教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起着一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關係，在與家長聯繫上相互探究如何使學生髮展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍讚許。
當然，通過對自己師德方面的細緻自查，也發現了自身的不足。在以後的教育教學工作中，我要繼續嚴格要去自己。要持之以恆、堅持不懈地抓好學習，提高業務水平和治理能力。努力做到熟練把握有關教育的法律、法規和理論。在今後的工作中要從煩瑣的日常事務中跳出來，靜下心來認真研究國家的教育方針、政策和路線，提高自己的辦事效率。而且要加強政治理論學習，不斷用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強個人的道德修養，培養為人民利益甘願做出自我犧牲的精神。在今後，要以高度的責任感、事業心，完成好各項工作。
在工作中嚴於解剖自己，認真進行自我批評，通過不斷的反思來促進自身的成長。在工作中要強化精品意識，要麼不做要做就要盡最大的努力。俗話説，十年樹木，百年樹人。對人的教育是長期的、複雜的，要不斷提高自身的責任感，不能有“混”的思想，以“精”來嚴格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。
蒙田範文網