怎樣與家長進行有效溝通（新版多篇）

如何跟家長溝通 篇一

表現出足夠的尊重

首先，對孩子的家長，作為老師要表現出足夠的尊重，讓他們體會到一個老師的誠意，這樣後面的談話才能愉快進行。

不要當着家長面批評孩子

作為老師最忌諱的就是當着學生家長的面嚴厲批評學生，這樣家長心裏不好受，也會讓家長感覺到羞愧。

當着父母面要先表揚孩子

每一個孩子都有他的優勢和劣勢，在交談前，我們可以先就孩子的優點進行闡述，然後再説道孩子的不足，這樣家長更容易接收一下。

話題中心是孩子

在整個交流過程中，我們要明確一箇中心，那就是孩子，除了孩子以外的任何話題都是跑偏的。

注意表情態度

無論孩子家長是如何的態度，我們都應該表現出隨和，面帶笑容，態度良好，這樣家長才能聽進去老師的話。

注意説話方式

有很多老師説話不注意方式方法，儘管心意是好的，但是卻得罪了很多家長。因此，在交流中，一定要注意説話方式。

如何跟家長溝通 篇二

尊重孩子的獨立性

要把孩子當作一個完整的、獨立的個體來對待，給孩子一定的“心理空間”。

青春期的孩子不會像小時候那樣對父母言聽計從。家長應尊重孩子的正確意見，有事同他們商量，逐漸給他們更多的獨立權利，同時對他們提出更高的要求。但有一點要牢記：家長在某些事情上有“絕對權利”，平等只是相對的，要讓孩子知曉不可違反的原則和不可逾越的界限。

理解和傾聽孩子的需求

主動傾聽孩子，代表着父母的關愛和尊重，孩子也當然願意聆聽父母的看法。傾聽中可以幫助孩子分析問題，孩子在傾訴中逐漸明晰自己的問題，最後找出建設性的解決方法，從而讓孩子逐步學會自主、負責和獨立。有時孩子的問題也不一定能解決，但因為有人接納、理解他，就能使他消除不安和焦慮。當然，有時國中孩子的觀點、判斷很可能荒唐甚至違背主流文化。身為家長可以反對，但要告訴孩子您懂得他的想法，明白他的感受。

建立友好的信任關係

國中階段的孩子情緒容易衝動，在與孩子的交流中，有時由於方法、言辭不當或偏聽偏信，導致孩子產生逆反心理，引發牴觸情緒並有礙溝通交流。所以，教育孩子宜採取疏導的方法，讓孩子把內心的感受和想法説出來。如果發生語言衝突，家長一定要冷靜，可以立即採取適當方式主動停止爭辯，待雙方冷靜後，再來開導孩子，效果也會好得多。

適時進行性教育

性的逐漸發育成熟是孩子進入青春期的一個明顯標誌。如果事前沒有充分的思想準備，孩子對生理上的巨大變化會感到緊張、困惑。在恰當的時機，採取適當的方式使孩子懂得一些性知識是必須的。這一時期，孩子的性別意識開始增強，希望瞭解異性並渴望得到異性的友誼，這是很正常的一種心理現象，也是孩子成長的一種表現。對此家長不必過於敏感、擔心，更不能草率地貼上“早戀”的標籤。我們要承認中學生異性交往的合法性，創設正常交往的時間和空間，鼓勵孩子參加各種集體活動，儘可能保證孩子精神世界的豐富和充實。這樣，孩子就能夠非常坦然地面對異性的交往，反而不會出現家長擔心的結果。

如何跟家長溝通 篇三

1、利用家長開放日，讓家長髮現自己孩子與其他孩子在生活自理方面存在的差距。

2、與家長單獨溝通，讓家長了解此年齡段孩子應該掌握的生活技能有哪些？幫助家長樹立正確的教育觀。

3、教給幼兒生活方面的技能技巧，在園提供給幼兒更多鍛鍊的機會，幫幼兒樹立自信心，讓幼兒願意為自我服務，並把幼兒的成功及時反饋給家長。

類型2：望子成龍

有位家長一來接送孩子，就和老師長談，還經常給老師打電話，詢問孩子在幼兒園的種種表現，“孩子吃得怎麼樣？睡得怎麼樣？上課回答問題了嗎？學的東西都掌握了嗎？在家需要家長怎樣輔導？”等等。

其實，此類家長對孩子抱以重任，“望兒成龍、望女成鳳”的心態過重，希望孩子樣樣都出類拔萃，遙遙領先，有些急功見利，卻往往造成孩子做事情膽怯，缺乏創造力。

採取措施：

1、與家長單獨溝通，讓家長了解此年齡段孩子應該具備的各種能力，討論過分管制孩子會造成不良後果的嚴重性，幫助家長樹立正確的教育觀。

2、教師在幼兒入園、離園時主動與他交流幼兒在園情況，多報喜少報憂，最好長話短説。

舒緩幼兒情緒，鼓勵其認真完成每件事，只要儘自己最大的努力就可以了。

如何跟家長溝通 篇四

孩子成績下滑(共情原理)

這時家長一定很着急，我們要理解家長此刻的心情。首先要肯定他的情緒(是的，家長，我知道你現在一定很着急，我也沒有想到孩子這次考的這麼不理想)，然後再慢慢的瞭解情況(孩子這次的考卷有發下來嗎？都是哪些方面扣分了呢？)家長這時會告訴你具體哪裏丟了分。(讓孩子本週過來上課的時候把試卷帶過來吧，我來幫她分析一下，看看究竟是哪方面的知識沒有掌握住)。等到看到了孩子的試卷以後，總結出問題所在，以及今後的解決方案，再給家長打個電話，並告訴家長解決方案。

2. 打架

如果班上有孩子打架，我們首先要了解一下打架的原因，並進行調解，課後再跟家長回訪，告訴家長事情的前因後果。

3. 不交作業

如果孩子偶爾一次不交作業，要了解原因，做出警告，然後令其利用下課時間補好作業。如果接連兩次不交作業，就要跟家長溝通了，請家長幫忙提醒孩子按時完成作業，並記得帶過來。(##家長你好，今天孩子的作業沒有做，所以我在評講試卷的時候只能給他一份空白試卷，這樣我就不知道孩子哪方面的知識沒有掌握住，不能進行鍼對性的講解。所以，為了能夠及時的瞭解孩子的掌握情況，還請您幫忙提醒孩子完成作業哦，謝謝您的配合！)

每個孩子都是一粒種子，只是花期不同。相信孩子，靜等花開。關注孩子、和家長密切溝通才能更好的服務家長和學生，提高他們對培訓機構的信任和依賴。