活動目標：
1、培養幼兒按意願獨立地確定遊戲主題的能力，主題鮮明而穩定。
2、讓幼兒學會協商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
活動準備：
1、超市、銀行、幼兒園等主題遊戲玩具。
2、讓幼兒瞭解超市、銀行的工作性質、內容。
活動過程：
1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題遊戲玩具，直接引入遊戲。
師説“今天我們來玩角色遊戲，這些玩具可以玩什麼主題的遊戲？”
2、師幼一起回憶上次遊戲情況，指出遊戲中的不足，提醒幼兒在這次遊戲中改進。
師：小朋友也發現了遊戲時我們有些地方做得不夠，這次遊戲時我們更要改正了，做個講禮貌、愛護玩具的好孩子，好嗎？
3、幼兒自選主題，合作佈置遊戲場景。
4、引導幼兒分配和協商角色，可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。
剛開始幼兒還在爭吵着當同一個角色，在老師的建議下，學習着用謙讓、猜拳的方法來解決問題。
5、幼兒遊戲，教師指導：啟發幼兒各遊戲主題串起來玩。
6、結束遊戲：
（1）組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理遊戲場地。
（2）讓幼兒自評各自玩的遊戲情況。
遊戲目標：
1、嘗試在遊戲中滲透有關慶“六一”的情節內容。
2、樂意與同伴有禮貌地交往，體驗交往與分享“慶‘六一’”遊戲的快樂。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
遊戲準備：
1、劃分好各角色區，提供相應的遊戲材料。
2、豐富幼兒有關慶“六一”的生活經驗。
3、幼兒已按意願選擇好遊戲角色。
遊戲過程：
（一）談話，引出遊戲主題。
1、師：前幾天天我們一起過了一個什麼節日？是怎樣過的？我們快樂街上也要為寶寶和小朋友們過“六一”節。
（二）提出遊戲要求。
1、師：娃娃家怎麼為寶寶過“六一”節呢？客人可以買什麼禮物送給寶寶？送的時候對寶寶説些什麼話？超市、幼兒園等部門又可以怎樣來為小朋友過節日？誰來介紹一下。
2、師：過“六一”節大家都會很開心，除了説祝福的話和送禮物，還要有禮貌，等遊戲結束後，大家一起來説説你們的開心事，好嗎？
（三）幼兒遊戲，老師指導。
教師巡迴指導幫助，並以顧客的身份去買禮物送禮、坐客等， 幫助幼兒發展遊戲情節。
（四）遊戲評價。
1、師：大家玩的開心嗎？請你把開心事講給大家聽一聽！（請個別幼兒交流、教師幫助幼兒總結開心的原因）。
2、師：有沒有遇到困難呢？是怎樣解決的？（幼兒交流，視情況加以討論）
3、教師小結：今天我也很開心，我們快樂街上的小市民都很有禮貌，還為寶寶和幼兒園裏的小朋友過了“六一”節，現在老師也祝福大家：節日快樂，天天開心。
（五）收拾、整理遊戲材料。
活動目標：
1、在遊戲中瞭解球的彈跳高低與氣的關係，培養幼兒探索科學現象的興趣。
2、主動、積極地參與活動，樂意想辦法解決問題。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、樂意與同伴合作遊戲，體驗遊戲的愉悦。
5、激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。
活動準備：
幼兒用書，皮球或者汽球，充氣筒
活動過程：
一、活動開始。
（幼兒玩球、引起積極探索的興趣。）
1、幼兒玩拍球遊戲。
老師：小朋友們好，前幾天啊老師看到一些小朋友在玩皮球，在玩的過程中呢他們就吵起來了，因為他們在比一比誰拍的氣球更高，那今天老師要請我們班上的兩個小朋友來拍皮球，大家看看誰拍的小皮球跳得高。
2、説説自己的小皮球。
老師：我們來説説誰的更高啊？你的小皮球能拍起來嗎？為什麼你的氣球拍不起來？（幼兒思考並回答）老師：不同的小朋友有不同的意見，那我們一起來研究一下為什麼有的氣球拍不起來吧！
二、基本部分。
1、幼兒和老師一起給沒氣的皮球打氣。（不要打得太足）。
幼兒拿皮球，老師給皮球打氣，鼓勵幼兒聽一聽充氣的聲音。
老師：剛剛我們往皮球裏打的是什麼？你怎麼知道是氣呢？
2、幼兒再次拍球，驗證自己想出的辦法並再次發現問題。
老師：皮球拍起來了嗎？（充好了氣的就可以拍起來，而沒有充好氣的就不能拍起來）
老師：我們剛才用的方法正確嗎？你們覺得皮球跳的高嗎？（讓幼兒先觀看沒有充多少的氣的皮球體會一下跳的高嗎？而充的比較足的皮球跳的高，為什麼呢？）
老師：為什麼會這樣呢？怎麼辦？
3、幼兒和老師再次給皮球充氣，幼兒檢查是否給皮球充足氣。
老師：請你們檢查一下皮球有沒有充足氣。
幼兒再次玩球，感受充足氣的皮球能夠彈跳的很高的現象。
三、活動結束。
老師：好啦，那請剛剛那兩個小朋友再來拍拍小皮球吧，哇，他們拍的都很高了呢，原來啊，充滿了氣的皮球就能拍的更高，希望小朋友們在玩遊戲的時候不要爭搶也不要生氣，大家都要動腦筋要相互交換玩具好嗎？
活動目標：
1、引導幼兒選擇角色（蛋糕師、顧客等），進行買賣。
2、瞭解水果的好處，進行推銷。
3、讓幼兒學會協商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
1、蛋糕、淡奶油等
2、廚師帽、蛋糕刀等工具等
3、各種水果
活動過程：
1、遊戲前出示水果蛋糕圖片，激發幼兒興趣。
2、幼兒交流自己製作想法，討論奶油製作的方法以及自己裝飾奶油蛋糕的想法。
3、幼兒自主開展角色遊戲，教師指導。
4、觀察與指導重點:
（1）幫助幼兒一起佈置遊戲場地（鋪保鮮膜等）。
（2）教師要幫助幼兒將淡奶油利用打蛋器製作成奶油。
（3）幼兒在製作的過程中注意提醒幼兒小心不要將奶油灑到盆子外面。
（4）觀察幼兒在遊戲中的語言和動作，瞭解幼兒角色水平。
5、遊戲結束後談話：
以隨機照片、情景再現等方式進行小結。
活動反思：在知識準備方面我們做得還不夠，請家長配合我們的工作，帶幼兒去甜品店參觀。老師提供有關的資料豐富幼兒的知識經驗。
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