為了豐富我校教師的的課餘生活,加強同事們彼此之間的交流,增進大家的感情,讓大家在工作中能輕鬆一下,本着"娛樂第一、比賽第二"、重在參與的原則,特舉辦本次趣味遊戲活動。
一:活動時間:九週三下午放學後(五點二十分)。
二:活動地點:學校籃球場、足球場
三:參加人員:全體教職員工
四:活動説明:
1、活動以年級為單位,每個項目參加人員儘量不要重複,讓大家都有機會參與。(活動算積分)。
2、活動結束後,飯堂共聚晚餐。
3、全校共分八大組:六個年級各一組,行政、教輔人員、文員一組;綜合科一組,共八組。
4、工會成員冼貞華、林進亮、馮嘉亮不參與他負責的遊戲。
五:器材準備:冼貞華、林進亮、馮嘉亮各自準備負責的遊戲所需用品。
六:遊戲安排
1、頂橘子(負責:馮嘉亮)
需要道具:每組2個橘子
參賽人數:每組8人
遊戲方法:開始端的老師頭上頂個橘子往前走,過20米線後,另一端的老師才準出發(可提前把橘子放在頭上準備)。如橘子跌落要求從跌落的地方重新放到頭頂上才可以繼續比賽,比賽賽距離20米,每一邊5人。
2、搭橋過河(負責:林進亮)
需要道具:報紙
參賽人數:每組派9人上場,三人一小組。
遊 戲方法:每組分三人自由組合,起點組手持四塊報紙(原報紙的四分之一),由第一名隊員向前搭放"報紙",第三個隊員不斷地把身後的"報紙"傳給第一個隊 員,三人踩着"報紙"前進15米,要求腳不能觸地,繞過障礙物回到起點,待三人全部過界後另一組將接過"報紙"以同樣的方式繼續走,直到全部組完成,算時 間定成績。
3、大家樂套圈:
需要道具:呼啦圈4個
參賽人數:每組8人
遊戲方法:每組8人,每兩人之間相互手握一條橡皮筋,排成一列,從第一個老師起,將身體套過呼啦圈,呼啦圈沿着手臂和橡皮筋順着到下一個老師,套過後再到下一個,直到8人全部套完為止。
以上游戲均以時間快慢確定成績,每個項目分別積分。10、9、8、7、6、5、4、3分。最後以總積分確定名次,納入工會活動積分。
一、活動目的:
1、營造温馨團隊,心手相牽構建和諧校園。
2、增加教職工之間的溝通和交流,增強集體的凝聚力、向心力。
3、愉悦心情,緩解工作壓力,增強教職工體質。
二、活動組織
策劃:工會組成員
參與:全體教師
三、活動時間:20xx年7月7日下午3:30開始
四、活動地點:學校一樓
五、活動工作安排
1、活動具體實施與策劃(工會組負責)
2、後勤保障(辦公室負責)
3、橫幅(辦公室負責)內容:"沙溪國小教師期末工會活動"4、安全保障(曾奎負責)
5、攝相工作(吳必華負責)
6、活動計時計分:(體育組何麗、李巧嵐負責)
六、活動內容:
1、組織趣味活動、表演、抽獎等;
2、活動結束後,到學校飯堂聚餐。
附活動安排及遊戲規則:
1、背夾籃球
遊戲規則:每個科組出六名成員,分為三對,在起點處用背夾住籃球,跑一個來回,將球交給本組的第二對隊員,以此延續到第三對隊員,看哪個科組最快到達終點。在比賽跑動過程中不可以藉助雙手,如中途落地須回到起點重來。
2、做動作,猜成語
遊戲規則:每個科組出五名組員,第一名組員看成語並用動作演繹傳遞給第二名組員,依次演繹到最後一名成員,最後一名組員説出成語。
抽獎環節:由李主任抽出三等獎10名;
3、節目表演:林元揚老師等。
4、夾乒乓球
遊戲規則:全員參與,以科組為單位,用筷子夾乒乓球跑到終點,放進籮筐中,然後返回將筷子交給下一名科組成員,連續接力時間為三分鐘,最後看哪一組終點處的乒乓球最多為勝。
5、椅上功夫
遊戲規則:為了加強科組成員的團結精神,讓大家能有零距離接觸機會,看看哪一組成員能在一張椅子上站上最多的人數,並要在最後堅持三秒鐘。
抽獎環節:由丘校長抽出二等獎10名;
6、節目表演:江家亮老師等。
7、隔岸擊球
遊戲規則:每個科組出三名隊員,兩名隊員分別在隔板的兩側擊球兩個來回,最後將球擊進第三名隊員的籮筐(或紙箱)裏,以時間三分鐘計算,看誰接的球最多,則為獲勝者。
抽獎環節:由譚校長抽出一等獎2名(在完成三輪抽獎後,其餘沒被抽中的教師均為三等獎)。
附人員名單:
第一組:語文科組:
熊擁軍、楊建美、劉清香、王列、陳秋容、劉亞蘭、劉敏、樑秀、黃燕粧、吳爽
蔡麗雲、蔡淑貞、吳必華、鄒子康、高平珍、樑瓊珍、朱麗霞、林元楊、馬振華、劉珊
第二組:數學科組:
周毓青、文蘭清、塗南萍、羅光華、熊維、寧漢慶、洪豔玲、趙麗敏、温秋濃、劉小豔
何瓊瓊、江選琴
第三組:英語科組:
陳映真、陳興、曾惠清、楊小熒、喻玲、陳飛燕、陳育娜、龔巧珍
第四組:術科組
譚建良、丘偉新、李興喜、歐陽義東、王進、姜峯、鄧新東、李巧嵐、何麗、江家亮、
劉華、仇穩輝、雷娉、陳慶潔、譚紅、王志飛、曾奎
説明:1、以科組為單位參與活動,凡參加活動且勝出者頒發獎品。
2、活動中,教師請假的(公事除外),抽獎一律按三等獎發放。
1、遊戲方法:全班分成若干組(每組7——8人為宜),本組的學生可以自由選擇體育項目上的任何一種“球”,做為自己的代名,如籃球,排球,鉛球等等,但不能選擇重複適合教師節玩的團隊遊戲適合教師節玩的團隊遊戲。然後由本組的某一位學生開始説,用自己的球去碰其他學生的球(所碰的球必須是本組有的球)。例如,是籃球的學生開始説“籃球碰排球”。以次循環反覆適合教師節玩的團隊遊戲。
2、遊戲要求:在碰球時,首先要説出自己的球,才可以去碰其他人的球。再者,如某學生碰了本組沒有球。這都將被視為失敗,罰做俯卧撐五個。
為豐富教職工的業餘生活,促進教職工之間的溝通交流,強化學校的凝聚力、向心力及歸屬感,營造健康文明、積極向上的校園氛圍,特組織開展全校教工趣味活動。為保證此項活動順利實施,特制定本方案。
一、活動目的:
1、營造温馨團隊,心手相牽構建和諧校園。
2、增加教職工之間的溝通和交流,增強集體的凝聚力、向心力。
3、愉悦心情,緩解工作壓力,增強教職工體質。
二、活動組織
策劃:工會組成員
參與:全體教師
三、活動時間:20xx年7月7日下午3:30開始
四、活動地點:學校一樓
五、活動工作安排
1、活動具體實施與策劃(工會組負責)
2、後勤保障(辦公室負責)
3、橫幅(辦公室負責)內容:"沙溪國小教師期末工會活動"4、安全保障(曾奎負責)
5、攝相工作(吳必華負責)
6、活動計時計分:(體育組何麗、李巧嵐負責)
六、活動內容:
1、組織趣味活動、表演、抽獎等;
2、活動結束後,到學校飯堂聚餐。
附活動安排及遊戲規則:
1、背夾籃球
遊戲規則:每個科組出六名成員,分為三對,在起點處用背夾住籃球,跑一個來回,將球交給本組的第二對隊員,以此延續到第三對隊員,看哪個科組最快到達終點。在比賽跑動過程中不可以藉助雙手,如中途落地須回到起點重來。
2、做動作,猜成語
遊戲規則:每個科組出五名組員,第一名組員看成語並用動作演繹傳遞給第二名組員,依次演繹到最後一名成員,最後一名組員説出成語。
抽獎環節:由李主任抽出三等獎10名;
3、節目表演:林元揚老師等。
4、夾乒乓球
遊戲規則:全員參與,以科組為單位,用筷子夾乒乓球跑到終點,放進籮筐中,然後返回將筷子交給下一名科組成員,連續接力時間為三分鐘,最後看哪一組終點處的`乒乓球最多為勝。
5、椅上功夫
遊戲規則:為了加強科組成員的團結精神,讓大家能有零距離接觸機會,看看哪一組成員能在一張椅子上站上最多的人數,並要在最後堅持三秒鐘。
抽獎環節:由丘校長抽出二等獎10名;
6、節目表演:江家亮老師等。
7、隔岸擊球
遊戲規則:每個科組出三名隊員,兩名隊員分別在隔板的兩側擊球兩個來回,最後將球擊進第三名隊員的籮筐(或紙箱)裏,以時間三分鐘計算,看誰接的球最多,則為獲勝者。
抽獎環節:由譚校長抽出一等獎2名(在完成三輪抽獎後,其餘沒被抽中的教師均為三等獎)。
附人員名單:
第一組:語文科組:
熊擁軍、楊建美、劉清香、王列、陳秋容、劉亞蘭、劉敏、樑 秀、黃燕粧、吳爽
蔡麗雲、蔡淑貞、吳必華、鄒子康、高平珍、樑瓊珍、朱麗霞、林元楊 、馬振華、劉珊
第二組:數學科組:
周毓青、文蘭清、塗南萍、羅光華、熊維、寧漢慶、洪豔玲、趙麗敏、温秋濃、劉小豔
何瓊瓊、江選琴
第三組:英語科組:
陳映真、陳興、曾惠清、楊小熒、喻玲、陳飛燕、陳育娜、龔巧珍
第四組:術科組
譚建良、丘偉新、李興喜、歐陽義東、王進、姜峯、鄧新東、李巧嵐、何麗、江家亮、
劉華、仇穩輝、雷娉、陳慶潔、譚紅、王志飛、曾奎
説明:1、以科組為單位參與活動,凡參加活動且勝出者頒發獎品。
2、活動中,教師請假的(公事除外),抽獎一律按三等獎發放。
1、遊戲方法:全班分成若干組(每組7——8人為宜)。遊戲開始,由本組的任一同學説“乒”,相鄰的下一位學生説“乓”,在下一位相鄰的學生説“球”,説“球”的學生,在説“球”的同時,要用手指準確的指向本組的任何學生,被指的學生要快速説“乒”。當然,説“球”的學生也可以用手指向本人,但也要快速説“乒”。以下循環反覆。
2、遊戲要求:吐字清晰,銜接快速,如果沒有快速接上的,被視為失敗,將被罰做俯卧撐五個。
一、活動背景
尊師重教是我國的傳統美德,為發揚尊師重教的優良傳統,在教師節來臨之際,結合節日教育,開展“教師,節日歡樂”主題教育,有着重要意義。
這些活動能夠幫忙幼兒豐富以下經驗:
①每年的9月10日是教師節,是教師的節日。
②教師十分關愛小朋友們,為小朋友的成長付出了辛勤的勞動,我們應當尊敬教師。
③小朋友們能夠用不一樣的方式,向教師表達自我的愛與敬意。
④瞭解教師節相關的知識和信息。
二、活動組織
大班
1、明白每年的9月10日是教師節,瞭解教師工作與自我的關係及教師工作的辛苦和意義。
2、能大膽地想像和創造,用自我的行動和方式去表達對教師的愛和敬意。
3、懂得知恩感恩,尊重教師,與教師共享節日歡樂。
★大班制作活動——教師,多謝您
三、活動目標
1、明白每年的9月10日是教師節,瞭解教師工作與自我的關係及教師節的意義。
2、能運用已有的美工經驗,創造性地製作謝師卡,向教師表達感激之情。
四、活動準備
卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。
五、活動過程
1、情景導入。
(1)參觀“幼兒園的教師”照片展。
師:照片上是誰?你認識她嗎?她是哪個班的什麼教師?她們工作辛苦嗎?教師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)
(2)引出教師節話題,瞭解教師節的由來,討論如何向教師表達自我的謝意。
師:今日是什麼節日?每年的幾月幾日是教師節?
教師介紹教師節的由來。
引導幼兒討論如何向教師表達自我的問候和謝意。
2、“小小賀卡”。
(1)出示材料,引導幼兒製作謝師卡。
兒童節是我們小朋友們的節日,教師節是我們可愛的教師的節日,小朋友們能夠自我製作漂亮的卡片送給教師,祝福教師節日歡樂。
教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等製作材料,引導幼兒按自我的想法,或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾,製作謝師卡。
(2)團體幼兒製作。
師:小朋友們仔細想一想你要給教師畫什麼樣的卡片,我們比比看誰畫得最漂亮。
幼兒按自我的意願,創造性地製作謝師卡。教師予以適當的協助和指導,並提醒幼兒堅持桌面與地面乾淨。
3、“感動的祝福”。
教師根據幼兒所説,幫忙幼兒寫上一句表達感激的話和祝福語。
4、“您辛苦了”。
幼兒分別向全園教師贈送謝師卡。
教師引導幼兒在送給教師賀卡時對教師説:“教師,您辛苦了!